... ,nói được những từ TiếngViệt thông dụng trong các baì học ở các môn họclớp1 . Có thể học kỳ I ,lớp 1 tập trung để học sinhnghe ,hiểu TiếngViệt . Kết hợp nghe hiểu để học đọc ,học viết . Không ... đấu:Tổng số HS lớp 1: 28em được chia thành 5 lớp trong đó 3 lớp nghép-Đến cuối năm 10 0% học sinh lớp1 nói được tiếngviệt tương đối thành thạo- 10 0% HS dân tộc sau khi học song lớp1 biết nghe,nói ... ,đọc , viết . Các môn học khác có thể học sau ,có thể học trong môn TiếngViệt . Cuối lớp1học sinh phải biết đọc, biết viết .+ Trong tất cả các tiết dạy nhất là TiếngViệt giáo viên có kế...
... giải pháp TTLTV1 Thực hiện dạyhọcTiếngViệtlớp1 cho HSDT theo hướng điều chỉnh kế hoạch dạyhọc từ 350 tiết/năm lên thành 500 tiết/năm. 1. Tổ chức dạyhọc 2 buổi/ngày2. Dạy thêm một số ... pháp dạytiếngViệt như một ngôn ngữ thứ hai.5. Tăng cường hệ thống nhân viên hỗ trợ giáo viên.6. Tăng thời lượng dạy và họcTiếng Việt D Nội dung 1. Vị trí TiếngViệt và môn TiếngViệt ... trên lớp. TTLTV1: Đường hướng 1. Vượt qua giai đoạn 6-7 tuổi phải nắm vững hệ chữ cái và cách ghép âm vần tiếng Việt. 2. Dạyhọctiếng thông qua giao tiếp, thực hành.3. Tích hợp tiếng Việt...
... pháp dạyTiếngViệt ở Tiểu học 2. Phương pháp dạyhọcHọc vần 3. Phương pháp dạyhọc Tập viết 4. Phương pháp dạyhọc Chính tả 5. Phương pháp dạyhọc Tập đọc 6. Phương pháp dạyhọc ... pháp dạyhọc Chính tả. (Đặng Kim Nga) 11 7 Chủ đề 5: Phương pháp dạyhọc Tập đọc. (Lê Phương Nga) 13 9 Chủ đề 6: Phương pháp dạyhọc Luyện từ và câu. (Lê Phương Nga) 18 1 Chủ đề 7: Phương pháp dạy ... 5 Chủ đề 1: Những vấn đề chung của phương pháp dạyhọcTiếngViệt ở Tiểu học. (Lê Phương Nga) 7 Chủ đề 2: Phương pháp dạyhọcHọc vần. (Đặng Kim Nga) 51 Chủ đề 3: Phương pháp dạyhọc Tập viết....
... số 12 56 378 420 885 940 10 10 2045TS, PTS 4 8 12 14 16 16 16 17 Thạc sĩ 0 3 10 25 50 52 55 66Đại học 8 42 325 345 777 8 21 887 16 48CĐ, PTTH0 0 15 35 42 50 52 314 Bảng1: Bảng thống kê đội ngũ ... Ban đầu năm 19 88 chỉ có 12 thành viên nhng tính đến hết năm 2003 thì đÃlà 2045 ngời, trong đó: SV: Ngô Quốc Bình - K37 E7Hạng mục 19 88 19 92 19 96 19 98 2000 20 01 2002 2003Quân số 12 56 378 420 ... kênh Marketing 11 5. Hoạt động Marketing trong kênh 15 6. Quản lý trong kênh Marketing 18 Chơng II: tình hình thực tế tạI công ty FPT 21 I. Giới thiệu chung về công ty Fpt 21 1. Quá trình hình...
... liệu 13 2.3 Sơ đồ luồng dữ liệu (DFD : Data Flow Diagram ) 15 2.4 Tiến hành thiết kế 17 2.4 .1 Thiết kế vào 17 2.4 .1. 1 Thiết kế giao diện chính 17 2.4 .1. 2. Thiết kế form cập nhật hồ sơ 222.4 .1. 3. ... của chữ Việt 09Chơng II : Thiết kế chơng trình tuyển sinh đại học và cao đẳng 11 I. Một số vấn đề về chơng trình 11 II. Thiết kế chơng trình 13 2 .1 Sơ đồ ngữ cảnh trong chơng trình 13 2.2 Sơ ... là công việc sắp xếp tiếngViệt vì trên thực tế có rất nhiều phầnmềm khác nhau viết về việc sắp xếp nhng chúng đều hỗ trợ trên các phầnmềm khác nhau mà cha có một phầnmềm nào để hỗ trợ cho...
... CSDL 1. 1.4 Xác định khối lợng dữ liệu cho từng tệp và toàn bộ sơ đồ 1. 1.5 Xác định liên hệ logic giữa các tệp và thiết lập sơ đồ cấu trúc dữ liệ 1. 2 Thiết kế CSDL bằng phơng pháp mô hình hoá 1. 2 .1 ... của khoa Tin học kinh tế trờng Đại học KTQD là đào tạo một đội ngũ trí thức cơ bản về Quản lý kinh tế và Quản trị kinh doanh, có kiến thức chuyên sâu về tin học và công nghệ phần mềm, có năng ... Trờng Đại học KTQD đà trải qua 7 học kỳ nghiên cứu các môn học tại trờng, học kỳ thứ 8 này là một học kỳ quan trọng để em có thể kiểm nghiệm lại những kiến thức đà học, đem những phơng pháp mà...
... trờng tiểu học tt NAM SáCHbài kiểm tra chất lợng giữa học kì INăm học : 2009 - 2 010 Môn: TiếngViệt (phần đọc) - lớp 1 Họ và tên học sinh: Lớp: 1 Ngày kiểm tra: 10 tháng 11 năm 2009Thời ... chào cờ buổi tối tre nứađi chợ chó xù tuổi thơ kì cọ quả khế3. Học sinh chọn một trong hai bài sau và đọc thành tiếng (3 điểm) Bi 1 Bi 2Gió lùa kẽ lá Gió từ tay mẹLá khẽ đu đa Ru bé ngủ sayGió ... kiểm tra: 10 tháng 11 năm 2009Thời gian: 2phút/HSHọ và tên giám thị-giám khảo: 1. Đọc âm, vần: GV chỉ cho HS đọc 12 âm và 4 vần bất kì trong bảng sau: (4 điểm )u eo a b c d đ ao g gh h iay ây...
... A. Kiểm tra đọc: ( 10 điểm)I/ Đọc thành tiếng: 6 điểmII/ Đọc hiểu : 4 điểmB. Kiểm tra viết:( 10 điểm)- HS viết đúng chính tả, đúng kĩ thuật, trình bày sạch đẹp toàn bài: 10 điểm- HS viết ... hay k ? ái éo ua bểb. Điền anh hay inh ?tinh nh k sợ Phần B. Kiểm tra viết (30 phút) (Học sinh viết vào giấy ô ly)Giáo viên đọc cho học sinh viết: ôi, in, âm, iêng, êu, eo, anh, ong, ăt, ... cách ) mỗi chữ ghi vần, tiếng cho 0,25 điểm.- HS viết không đúng kĩ thuật 8 chữ trừ 1 điểm- Viết sai hoặc không viết đợc: không cho điểm- Toàn bài không sạch sẽ: trừ 1 điểm (Tổ chuyên môn...
... Trờng Tiểu học Phơng HngHọ và tên: Lớp: 1 đề ễN TP kiểm tra định kìcuối ki iMôn Tiếng Việt Năm học 2 010 - 2 011 Thời gian: 50 phút ( không kể thời gian giao ... giao đề)ĐiểmĐ:V: TB: Nhận xét của giáo viênA. Kiểm tra đọc: (10 điểm)I. Đọc thành tiếng: II. Đọc hiểu: (20 phút)Câu 1: (1, 5 điểm) Nối từng chữ ở cột bên trái với ô chữ bên phải cho phù ... c: ổng trờng con iến cái ínhb. Điền ot hay at:rau ng ' nắn n ' gió m ' Câu 3: (1, 5 điểm) Điền uôn hay uông- Mặt trời x núi- Trai gái b làng cùng vui vào hội....