... lu ận chủ quan TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN SAU ĐẠI HỌC Tiểu luận triết học (Tên đề tài tiểu luận) Họ tên: Lớp: Giáo viên hướng dẫn: TSMaixuânHợi ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT A-Đặt ... có a KL: A nguyên nhân hay 1phần nguyên nhân a phươngpháp khác biệt Tiền đề : A B C D E có b Tiền đề : A C D E b KL : B nguyên nhân b .phương pháp biến đổi kèm theo Tiền đề : A B C1 có c1 Tiền ... g/thuyết k/nghiệm Lý.thuyet K.H Thu thập xử lý PT vàTH Phat HT Hoạt động TT k/nghiệm T.T LÝ THUYET KHOAHỌC Loại bỏ sai II.CÁC QUY LUẬT CỦA TƯ DUY LÔGÍCH 1.Quy luật đồng nhất: “Mọi tư tưởng phải luôn...
... TRONG KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC I KHOAHỌC Khái niệm khoahọc Tri thức khoahọc tri thức kinh nghiệm Phân loại khoahọc II NGHIÊNCỨUKHOAHỌC Khái niệm nghiêncứukhoahọc Phân ... Phân loại nghiêncứukhoahọc Các khái niệm nghiêncứukhoahọc Các yêu cầu nghiêncứukhoahọc III TRÌNH TỰ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC BÀI TẬP CHƯƠNG I CHƯƠNG II: CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU ĐỊNH LƯỢNG ... LIỆU KHOAHỌC 33 I PHÂN LOẠI TÀI LIỆU KHOAHỌC Bài báo tham luận khoahọc Báo cáo khoahọc Luận văn khoahọc Thông báo khoahọc Tác phẩm khoahọc Kỷ yếu khoahọc Chuyên khảo khoahọc II...
... tượng, có phươngphápnghiêncứu thực tiễn, nghiêncứu lý thuyết phươngphápnghiêncứu thực tiễn, nghiêncứu lý thuyết phươngphápnghiêncứu sử dụng tốn học I Phươngphápnghiêncứu thực nghiệm ... chân lý khoahọc - Hợp tác khoahọc 12 CHƯƠNG II CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VẬN DỤNG LĨNH VỰC TDTT A KHÁI NIỆM Phươngphápnghiêncứukhoahọc đường, cách thức để giúp nhà khoahọc thực ... niệm khoahọcnghiêncứukhoahọc 04 Chương II – Các phươngpháp NCKH vận dụng TDTT 13 A 13 14 14 B Khái niệm I Phươngphápnghiêncứu thực nghiệm II Phươngphápnghiêncứu lý thuyết Một số phương...
... :?Báo cáo kết nghiêncứukhoa học) Vũ Cao Đàm, Phươngpháp luận nghiêncứukhoa học, NXB Khoahọc Kĩ thuật, 2003 (Đọc phân đoạn “Nghiệm thu đề tài” “Đánh giá kết nghiêncứukhoahọc thuộc chương ... nghiêncứukhoahọc giáo dục Thái độ Thể tính sáng tạo, linh hoạt việc đánh giá công trình nghiêncứukhoahọc Có tinh thần chủ động cách đánh giá khách quan, khoahọc công trình nghiêncứukhoa ... giá công trình nghiêncứukhoahọc giáo dục với tiêu chí phươngpháp đánh cách thức thành lập Hội đồng đánh giá Tài liệu đọc thêm Nguyễn Văn Lê, Phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc giáo dục,...
... không áp dụng phươngphápnghiêncứu mà cần vận dụng linh hoạt nhiều phươngpháp khác bao gồm phươngpháp định tính phươngpháp định lượng đề tài 4.3.1 Phươngpháp thu thập liệu a Phươngpháp chọn ... giải pháp, kiến nghị hoàn thiện công tác phân quyền máy kế toán Công ty TNHH Tuệ Linh Nhóm 2_CH20A_CN Kế toán Phươngphápnghiêncứukhoahọc Đối tượng, phạm vi phươngphápnghiêncứu Đối tượng nghiên ... 2_CH20A_CN Kế toán Phươngphápnghiêncứukhoahọc email bảng câu hỏi cho Trưởng phận phụ trách kế toán nhân viên kế toán chi nhánh công ty b Phươngpháp thu thập liệu thứ cấp Để nghiêncứu đề tài,...
... triển từ khoahọc tự nhiên để nghiêncứu tượng tự nhiên – cách tiếp cận • phươngpháp khảo sát • Làm thực nghiệm phòng thí nghiệm • Các phươngpháp thống (chẳng hạn toán kinh tế) • Các phươngpháp ... việc áp dụng phươngpháp •Tham chiếu tới cấu thành Nghiêncứu phòng thí nghiệm •Điều tra trường •Khảo sát Nghiêncứu trường hợp cụ thể Nghiêncứu hành động •Mô tả thực tiễn Nghiêncứu nghệ thuật ... lợi việc nghiêncứu • Thông tin sức mạnh – Nghiêncứu tạo thông tin có giá trị - hội – Nghiêncứu giúp tránh lỗi (sai phạm) không (thiếu) hiểu biết – Nghiêncứu tốn kém, song định nghiêncứu tốn...
... Kết luận: IV I Phần mở đầu Tính cấp thiết đề tài Xác lập vấn đề nghiêncứu Mục tiêu nghiêncứu Phạm vi nghiêncứuPhươngphápnghiêncứu Kết cấu đề tài Tính cấp thiết đề tài Ngôn ngữ có vai trò ... nghề nghiệp Trình độ Môi trường học Giảng viên Bạn bè Phươngphápnghiêncứu 2.1 2.2 Phươngpháp định tính Phươngpháp định lượng 2.1 Phươngpháp định tính Phỏng vấn cá nhân Quy mô: 20 người ... Cách họcPhươngpháphọcPhương tiện học Tần suất Thói quen Học tiếng Anh Thời gian học Quan niệm Động lực rào cản Thái độ Mục đích Thông tin cá nhân Định hướng nghề nghiệp Trình độ Môi trường học...
... Nhóm Page Phươngphápnghiêncứukhoahọc Chương 1: Phươngphápnghiêncứu kết phân tích thực trạng học tiếng anh sinh viên Thương Mại 1.1 Sơ đồ Cách họcPhươngpháphọcPhương tiện học Tần suất ... sinh viên khoa Nhóm Page 16 Phươngphápnghiêncứukhoahọc Trong đó: – SV khoa A – SV khoa B – SV khoa C – SV khoa D – SV khoa E – SV khoa F – SV khoa H – SV khoa I – SV khoa N 10 – SV khoa P 11 ... ứng dụng đến năm 2020 Phươngphápnghiêncứu Các phươngphápnghiêncứu chủ yếu vận dụng đề tài bao gồm: - Phươngpháp định tính: Phươngpháp định tính nhóm sử dụng phươngpháp vấn cá nhân nhằm...
... nghiờn cu lut vit Khoahoc cỏc cỏ nhõn thuc Khoa thc hin cng s ỏp dng cỏc phng phỏp ny Cn lu ý rng n nay, cú mt s tỏc phm mang tớnh cht lý lun kinh in v khoa hc lut, cỏc cỏ nhõn thuc Khoa cụng b, ... nh chuyờn mụn lnh vc khoa hc lut, trờn nguyờn tc, ch phi tụn trng nhng gii hn i vi quyn t bỏo chớ, t xut bn Di ch xó hi ch ngha, nh chuyờn m ụn lnh vc khoa hc lut (mt loi khoa hc xó hi) cũn phi ... quyn t hot ng khoa hc di s lónh o ú - a dng v hỡnh thc th hin kt qu cụng vic Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu khoa hc lut c cụ ng di nhiu dng, nhiu th loi Ta cú: tỏc phm kho lun; sỏch giỏo khoa, giỏo trỡnh,...
... Đàm: Phươngpháp luận Nghiêncứukhoa học, Nxb Khoahọc Kỹ thuật, 2005 (Xuất lần thứ mười một) Phân loại Nghiêncứukhoahọc Phân loại theo chức năng: - Nghiêncứu mô tả: Hiện trạng - Nghiêncứu ... thích: Nguyên nhân - Nghiêncứu giải pháp: Giải pháp - Nghiêncứu dự báo: Nhìn trướ c Nghiêncứu Triển khai Nghiêncứu Triển khai (viết tắt R&D) ► Nghiêncứu bản: ► Nghiêncứu ứng dụng ► Triển ... điểm khoahọc Vấn đề khoahọc Giả thuyết khoahọc Lý thuyết khoahọc Trình tự xây dựng Luận điểm khoahọc Sự kiện Mâu thuẫn Câu hỏi Câu trả lời sơ Vấn đề khoahọc Giả thuyết Khoahọc Luận...
... luận khoa học, thu thập số liệu thống kê thực nghiệm hay loại nghiêncứu điều tra 2.5 PhươngphápkhoahọcPhươngphápkhoahọc (PPKH) Những ngành khoahọc khác có PPKH khác Ngành khoahọc tự ... viên tham dự lớp đặn đạt điểm cao 2.4 Cấu trúc phươngpháp luận nghiêncứukhoahọcNghiêncứukhoahọc phải sử dụng PPKH: bao gồm chọn phươngpháp thích hợp (luận chứng) để chứng minh mối quan ... trình nghiêncứu mang tính lịch sử lâu dài Vì vậy, mục đích việc thu thập nghiêncứu tài liệu nhằm: - Giúp cho người nghiêncứu nắm phươngphápnghiêncứu thực trước - Làm rõ đề tài nghiên cứu...
... loại 1.2 NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.2.1 Khái niệm chung 1.2.2 Phân loại 1.3 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.3.1 Khái niệm chung 1.3.2 Các mơ hình nghiêncứu 1.3.3 Một số phươngphápnghiêncứu 1.4 ... giảng môn họcPhươngphápNghiêncứuKhoahọc giảng viên tự biên soạn, tổng hợp từ tài liệu tham khảo • Tài liệu tham khảo: 1) Nguyễn Thị Cành, Phươngphápphươngpháp luận nghiêncứukhoahọc kinh ... tiêu nghiêncứu 2.3.3.Phạm vi nghiêncứu 2.2.4 .Phương pháp luận nghiêncứu 2.3.5.Phác thảo dàn (có dàn mẫu) 2.4.ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊNCỨU 2.4.1.Các cách tiếp cận nghiêncứu 2.4.2.Ứng dụng khái niệm nghiên...
... Phơng pháp phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc viết này: Phơng phápnghiêncứukhoahọc phơng pháp luận nghiêncứukhoa học. I Phơng phápnghiêncứukhoahọc phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc ... Phơng phápnghiêncứukhoahọc a Khái niệm Trớc hết để hiểu đợc phơng phápnghiêncứukhoa học, khái niệm, đặc điểm phơng phápnghiêncứukhoa học, cần phải hiểu đợc khái niệm khoahọc gì? Khoahọc ... định phơng phápnghiêncứukhoahọc Từ hiểu biết khoahọc ta thấy rõ ràng phơng pháp phạm trù trung tâm phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc Vậy phơng phápnghiêncứukhoahọc gì? Phơng pháp không...
... Phươngphápnghiêncứukhoahọc giúp hệ thống hóa hoạt động Phươngphápnghiêncứukhoahọc bao gồm phươngpháp luận phươngpháp hệ việc nghiên cứu, hai có liên hệ chặt chẽ với Trong phươngpháp ... thức người PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC Như người biết, khoahọc người ta phân biệt phươngpháp luận phươngpháp hệ việc nghiêncứuPhươngpháp luận việc nghiêncứu xã hội xã hộihọc cụ thể ... Trong phươngpháp hệ biểu nguyên lý phươngpháp luận chung Phươngpháp hệ phải bắc đảm mặt kỹ thuật cho việc thực phươngpháp luận việc nghiêncứu cụ thể Phươngpháp luận khoahọcphương pháp...
... nói Gợi ý: Anh chị thiết lập mục tiêu học tập bậc Đại học trường Đại học Mở (học kỳ, năm học, khố học ) học ngoại ngữ, học tin học Gắn kết mục tiêu học tập với mục tiêu khác sống sinh viên ... cho sinh viên học tập bậc đại học Hướng dẫn cho sinh viên số kỹ để phục vụ cho hoạt động học tập bậc đại học Giới thiệu cho sinh viên khoahọcnghiêncứukhoahọc Nội dung Phần Nhận biết ... Sách: Kỹ học tập phươngphápnghiêncứukhoa học, trường Đại học Mở TP.HCM Hình thức đánh giá: Kiểm tra cuối kỳ: thi viết (2 câu hỏi – 60 phút) Mục tiêu Giới thiệu cho sinh viên học tập...