Phương pháp nghiên cứu khoa học

Phương pháp nghiên cứu khoa học

ĐẠI HỌC MỞ BÁN CƠNG TP.HCM

KHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH

-ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN MƠN HỌCPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

I THƠNG TIN TỔNG QUÁT VỀ MƠN HỌC

1 Tên mơn học: Phương pháp Nghiên cứu Khoa học2 Mục tiêu, yêu cầu mơn học

Nắm bắt các kiến thức cơ bản về phương pháp nghiên cứu khoa học ngay từ những năm đầu học đại học sẽ giúp sinh viên học tập ở bậc đại học đạt hiệu quả hơn Mơn học này sẽ hướng dẫn cho sinh viên:

 Cách chọn lựa đề tài nghiên cứu, giới hạn vấn đề - phạm vi nghiên cứu, lập đề cương chi tiết, lên kế hoạch trước khi bắt tay vào triển khai nghiên cứu

 Phương pháp thu thập và xử lý các tài liệu tham khảo/ thơng tin thứ cấp; cũng như các kỹ thuật thiết kế nghiên cứu để thu thập thơng tin sơ cấp.

 Hướng dẫn cách thức viết, trình bày bản báo cáo kết quả nghiên cứu – Đặc biệt là tập trung vào việc giúp sinh viên luyện tập để cĩ thể thực hiện được các tiểu luận, đề án, luận văn tốt nghiệp.

3 Số đơn vị học trình: 3

4 Phân bổ thời gian: 45 tiết

5 Các kiến thức căn bản cần học trước: Logic học; Tinhọc.

6 Hình thức giảng dạy chính của mô học: Lý thuyết

trên lớp kết hợp với thảo luận nhóm

7 Đánh giá kết quả học tập:

Thực hiện 2 lần:

 Làm bài tập giữa khĩa: 30% số điểm

 Thi kiểm tra cuối kỳ theo dạng tự luận: 70% số điểm

II NỘI DUNG MÔN HỌC

CHƯƠNG 1

TỔNG QUAN VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

1.1 KHOA HỌC (KH)

1.1.1 Khái niệm chung 1.1.2 Phân loại

1.2 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

1.2.1 Khái niệm chung 1.2.2 Phân loại

1.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

1.3.1 Khái niệm chung

1.3.2 Các mô hình nghiên cứu cơ bản

1.3.3 Một số phương pháp nghiên cứu cơ bản

1.4 CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU

Bước 1: Lựa chọn chủ đề nghiên cứu

Bước 2: Xác định qui mô - phạm vi, giới hạn chủ đề nghiên cứu Bước 3: Thiết kế, lập kế hoạch, lên qui trình, tiến độ thực hiện Bước 4: Thu thập và xử lý dữ liệu thông tin đầu vào

Bước 5: Phân tích số liệu, dữ liệu Giải thích – làm sáng tỏ các vấn đề nảy sinh từ kết quả tổng hợp các số liệu nghiên cứu

Bước 6: Viết báo cáo - Đề xuất kiến nghị/ ý kiến cá nhân.

1.5 KẾT QUẢ CỦA MỘT CUỘC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

1.5.1 Các hình thức trình bày kết quả nghiên cứu khoa học 1.5.2 Một số tiêu chuẩn đánh giá kết quả của một cuộc NCKH

1.6 SINH VIÊN VỚI CÔNG TÁC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

2.2.1.Giới hạn phạm vi nghiên cứu của đề tài

(Thời gian, không gian, đối tượng, đặc tính v.v…) 2.2.2.Đặt câu hỏi để cụ thể hoá đề tài nghiên cứu

2.3.SOẠN THẢO ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

2.3.1.Đặt vấn đề nghiên cứu 2.3.2.Mục tiêu nghiên cứu 2.3.3.Phạm vi nghiên cứu

2.2.4.Phương pháp luận nghiên cứu

2.3.5.Phác thảo dàn bài (có 1 dàn bài mẫu)

2.4.ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU

2.4.1.Các cách tiếp cận trong nghiên cứu

2.4.2.Ứng dụng khái niệm trong nghiên cứu 2.4.3.Mô hình sử dụng trong nghiên cứu 2.4.4.Tổng quan lý thuyết trong nghiên cứu 2.4.5.Phương pháp luận trong nghiên cứu

2.5.BÀI TẬP ỨNG DỤNG

CHƯƠNG 3:

LẬP KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU3.1 TIỀN ĐỀ

3.1.1 Đã xác định mục tiêu nghiên cứu là gì? (giải quyết câu hỏi nghiên cứu) 3.1.2 Đã xác định xuất phát điểm của việc nghiên cứu ở đâu?

3.2 LẬP KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU

3.2.1 Mô hình nghiên cứu

THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN, DỮ LIỆU THỨ CẤPPHỤC VỤ CHO ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Dẫn nhập: 2 dạng dữ liệu

 Dữ liệu sơ cấp (Primary Data): Đề cập chi tiết ở chương 5

 Dữ liệu thứ cấp (Secondary Data): Sẽ được trình bày kỹ tại chương này

4.1 NGUỒN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU ĐỂ THU THẬP DỮ LIỆU THỨ CẤP

4.1.1 Tầm quan trọng của dữ liệu thứ cấp 4.1.2 Phân Loại Nguồn Tài Liệu

4.2 TÌM KIẾM TÀI LIỆU TRONG THƯ VIỆN

4.2.1 Chức năng của Thư viện 4.2.2 Tiêu chí tìm sách

4.2.3 Thư mục - cách sắp xếp, lưu trữ tài liệu trong thư viện 4.2.4 Hệ thống phân loại thập phân Dewey

4.2.5 Tham khảo tài liệu tại thư viện của Trường ĐHMBC

4.3 MỘT SỐ KỸ NĂNG TÌM KIẾM TÀI LIỆU TỪ CÁC NGUỒN KHÁC

4.3.1 Lấy số liệu thực tế tại các doanh nghiệp

4.3.2 Lấy số liệu thống kê của các cơ quan thống kê, bộ, ngành

4.3.3 Tham khảo các đề tài nghiên cứu, khảo sát của các viện nghiên cứu, cơ quan, tổ chức chính phủ – phi chính phủ

4.3.4 Tìm kiếm thông tin trên internet, báo chí 4.3.5 Các nguồn tài liệu tham khảo khác

4.4 SẮP XẾP, TỔ CHỨC TÀI LIỆU ĐÃ THU THẬP ĐƯỢC4.5 ĐỌC VÀ GHI CHÚ TÀI LIỆU

4.5.1 Cách đọc tài liệu 4.5.2 Cách ghi chú tài liệu

4.6 PHÂN TÍCH VÀ RÚT RA KẾT LUẬN TỪ NỘI DUNG ĐÃ GHI CHÚ

GIẢNG VIÊN THAM GIA GIẢNG DẠY

CHƯƠNG 5:

ĐO LƯỜNG, THU THẬP VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU SƠ CẤP5.0 SỐ LIỆU SƠ CẤP VÀ SỐ LIỆU THỨ CẤP

5.1 NHIỆM VỤ

Hiểu được đặc tính của đối tượng nghiên cứu trong phạm vi nhất định.

5.2 ĐO LƯỜNG LÀ GÌ?

Ấn định các số / ký hiệu cho đặc tính của đối tượng đo lường Bằng thang đo phù hợp dựa trên những nguyên tắc xác định.

5.3 CÁC LOẠI THANG ĐO

- Thang đo biểu danh - Thang đo thứ tự

- Thang đo khoảng cách - Thang đo tỷ lệ

5.4 MỤC ĐÍCH CỦA ĐO LƯỜNG

Nhằm lấy được thông tin cần thiết về các đặc tính cần đo lường

5.5 CHỌN MẪU (Cụ thể hoá của việc xác định phạm vi và đối tượng nghiên cứu)

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THU THẬP SỐ LIỆU SƠ CẤP CƠ BẢN6.1 QUAN SÁT (các đặc tính nghiên cứu)

- Sử dụng giác quan

- Sử dụng các công cụ quan sát

6.2 ĐIỀU TRA BẰNG BẢNG HỎI (các đặc tính nghiên cứu)

- Các yêu cầu của việc thiết kế bảng hỏi - Quy trình thiết kế bảng hỏi

- Các kỹ năng cần thiết khi điều tra bằng bảng hỏi

- Chọn đối tượng thí nghiệm

- Đưa tác nhân kích thích vào đối tượng thí nghiệm - Rút ra thông tin

6.5 XỬ LÝ SỐ LIỆU

- Tổng hợp thông tin - Mã hoá thông tin - Hiệu chỉnh thông tin

- Các phương pháp xử lý thông tin

7.2.1.Mối quan hệ tương hỗ giữa phân tích dữ liệu và diễn giải dữ liệu 7.2.2.Diễn giải bằng việc lập bảng số liệu

7.2.3.Diễn giải bằng việc phân tích một biến 7.2.4.Diễn giải bằng phân tích số trung vị

7.2.5.Diễn giải bằng phân tích khoảng biến thiên R 7.2.6.Diễn giải bằng phân tích phương sai.

7.2.7.Diễn giải bằng phương pháp phân tích độ lệch chuẩn 7.2.8.Diễn giải bằng phương pháp kiểm định giả thuyết 7.2.9.Lập bảng chéo trong phân tích số liệu

7.2.10.Diễn giải bằng phân tích hồi quy tuyến tính giản đơn 7.2.11.Diễn giải bằng phân tích hồi quy tương quan bội

7.2.12.Diễn giải bằng phân tích các biến ảo trong phân tích hồi quy 7.2.13 Phân tích theo phương pháp biểu diễn bằng đồ hoạ

7.3 MỘT SỐ PP PHÂN TÍCH PHỔ BIẾN KHI LÀM LUẬN VĂN

CHƯƠNG 8

KỸ NĂNG VIẾT VÀ TRÌNH BÀY

BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC8.1 CÁC BƯỚC TRIỂN KHAI VIẾT BẢN THẢO BÁO CÁO NCKH

8.1.1 Phác thảo lại dàn bài chi tiết 8.1.2 Viết bản thảo theo 3 giai đoạn

8.1.3 Những điều cần nhớ khi viết bản thảo

8.2 KHÁI QUÁT CÁCH TRÌNH BÀY LUẬN VĂN/ BÁO CÁO NCKH

Mẫu cấu trúc chuẩn của một bản luận văn/ Báo cáo NCKH thường chia làm 3 phần:

8.3.2 Trang đệm hay Trang nửa tựa đề 8.3.3 Trang tựa đề hay nhan đề

8.3.4 Các trang xác nhận của Giáo viên HD/ Phản biện / HĐKH 8.3.5 Trang nhận xét của đơn vị thực tập

8.3.6 Lời nói đầu 8.4.2 Các chương nội dung

8.4.3 Chương kết luận hay tóm tắt

8.5 KHÁI QUÁT CÁCH TRÌNH BÀY PHẦN THAM KHẢO

8.5.1 Phụ lục (Appendixes)

8.5.2 Tài liệu tham khảo (References)

8.6 CHI TIẾT CÁCH TRÌNH BÀY PHẦN CƯỚC CHÚ (FOOTNOTE), HẬU CHÚ

8.6.3 Ba cách Cước chú: từng trang/ từng chương/ toàn tác phẩm 8.6.4 Hai cách Hậu chú: sau mỗi chương / cuối toàn bộ tác phẩm 8.6.5 Giới thiệu về 3 phong cách Cước chú – Hậu chú quốc tế 8.6.6 Các qui định chung về Cước chú và Hậu chú

8.6.7 Chi tiết về cách trình bày cước chú, hậu chú theo phong cách CHI 8.6.8 Cách trình bày cước chú, hậu chú vắn tắt

8.7 CHI TIẾT CÁCH TRÌNH BÀY THƯ MỤC THAM KHẢO

8.7.1 Định nghĩa - Chức năng - Tầm quan trọng của thư mục tham khảo 8.7.2 Các qui định cơ bản về thư mục tham khảo

8.7.3 Chi tiết về cách trình bày thư mục tham khảo

8.8 BIÊN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ BẢN THẢO

8.8.1 Biên tập bản thảo 8.8.2 Đánh giá lại bản thảo

8.8.3 Đọc, hiệu đính, chỉnh sửa lại bản thảo sau cùng trước khi in

Giáo trình, tài liệu:

 Tài liệu chính: Tập bài giảng môn học Phương phápNghiên cứu Khoa học do giảng viên tự biên soạn, tổng hợp

từ các tài liệu tham khảo

 Tài liệu tham khảo:

1) Nguyễn Thị Cành, Phương pháp và phương pháp luận nghiên cứu khoa học kinh

6) Nguyễn Tấn Phước, Phương pháp thực hiện luận văn tốt nghiệp, tiểu luận, báocáo thực tập Đồng Nai: NXB Đồng Nai, 1999.

7) Nguyễn Minh Hiệp – Lê Ngọc Oánh, Dương Thúy Hương, Tổng quan Khoa họcThơng tin và Thư Viện TP.HCM: NXB ĐHQG TP.HCM, 2001.

8) Các tài liệu, giáo trình mơn học Nghiên cứu Marketing của các giảng viên Trần Xuân Kiêm, Nguyễn Đình Thọ, Đồn Thanh Tuấn

9) Các tài liệu, giáo trình mơn học Lý thuyết Thống Kê.

-DANH SÁCH GIẢNG VIÊN1-ĐINH THỊ LIÊN

Thạc sĩ chuyên ngành Thương mại và Phát triển, Đại học Newcastle, Australia 10/2004-nay: Giảng viên khoa KT-QTKD, Đại học Mở Bán công TP.HCM Lĩnh vực chuyên sâu: Thương mại quốc tế, Phương pháp nghiên cứu.

2-NGUYỄN THÚY HUYỀN

Thạc sĩ chuyên ngành Kinh tế quản lý và Kế hoạch hóa kinh tế quốc dân, Đại học Kinh tế TPHCM (phối hợp với Đại học Québec tại Montréal – UQÀM).

Từ 1995 – 2001: Chủ nhiệm Dự án, Quyền Giám đốc Văn phòng đại diện tại TPHCM Công ty Nghiên cứu và Tư vấn Chuyển giao Công nghệ và Đầu tư (CONCETTI ) Từ 2002 – 2004: Chuyên viên tư vấn độc lập, hoạt động trong lĩnh vực Quảng cáo tại

Thạc sĩ chuyên ngành Kinh tế và Quản trị công Chương trình hợp tác giữa Đại học Mở Bán công TPHCM và Đại học Brussels (Bỉ).

Từ 10/1993 – 9/1999: Nhân viên văn phòng Khoa Kinh tế - QTKD Đại học Mở Bán công TPHCM.

Từ 10/1999 – 12/2000: Phó Giám đốc Thư viện - Phụ trách chung Thư viện Đại học Mở Bán công TPHCM.

Từ 01/2001 đến nay: Giám đốc Thư viện Đại học Mở Bán công TPHCM.

Lĩnh vực chuyên sâu: Thư viện, Quản lý Kinh tế & Nhà nước.

4 - NGUYỄN TRI QUỲNH NGA

Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý công & kinh tế Chương trình đào tạo Việt - Bỉ Từ 9/1995 đến nay: Giảng viên Đại học Mở Bán công TPHCM.

Lĩnh vực chuyên sâu: Tin học ứng dụng.