... NIỆM PHƯƠNGPHÁP NCTT CÁC PHƯƠNGPHÁP NCTT Phươngphápnghiêncứu hành động (PAR) Phươngphápnghiêncứu có tham gia (PRA) ƯU NHƯỢC ĐIỂM CỦA PHƯƠNGPHÁP NCTT KẾT LUẬN I KHÁI NIỆM PHƯƠNGPHÁP ... NCTT Phươngphápnghiêncứu thay phươngphápnghiêncứu khác để thu thập phân tích thông tin dựa vào tham gia cộng đồng II CÁC PHƯƠNGPHÁP NCTT Phươngphápnghiêncứu hành động (PAR) Phươngpháp ... tượng nghiêncứu Mục đích nghiêncứuPhươngphápnghiêncứu dự án Kết luận buổi tọa đàm III ƯU NHƯỢC ĐIỂM CỦA PHƯƠNGPHÁP NCTT Ưu điểm ̶ Áp dụng phươngpháp NCTT phù hợp với lĩnh vực nghiên cứu, ...
... nhiễm dầu phươngpháp sinh học 48 Chương 2: Phươngphápnghiêncứu vật liệu nghiêncứu 50 2.1 Phươngphápnghiêncứu -50 2.1.1 Phươngpháp lấy ... Tp.HCM Mục tiêu cụ thể: - Nghiêncứu trạng nước nhiễm dầu kho xăng dầu, nhà máy sản xuất dầu nhờn Tp.HCM - Nghiêncứu khả xử lý nước nhiễm dầu phươngpháp keo tụ - Nghiêncứucụthể nước thải nhà ... tài: Nghiêncứu trạng nước nhiễm dầu công ty sản xuất, phân phối xăng dầu Tp.HCM khả xử lý phươngpháp keo tụ Nghiêncứucụthể công ty dầu nhờn AP Sài Gòn Petro II- Nhiệm vụ nội dung: Nghiên cứu...
... 12/30 Phươngphápnghiêncứu vật liệu nghiêncứu (TT) Ph 5.2 Phươngphápnghiêncứu há hiê ứ • Phươngpháp tham khảo tài liệu • Phươngpháp lấy mẫu • Phươngpháp khảo sát thăm dò • Phươngpháp ... TRÌNH BÀY Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiêncứu Đối tượng nghiêncứu Tổng quan tài liệu gq ệ Phươngphápnghiêncứu & vật liệu nghiêncứu Kết nghiêncứu thảo luận ế Kết luận kiến nghị Trang ... nghệ tuyển • Xử lý công nghệ sinh học • Xử lý bằ phươngpháp k tụ h há keo Trang 11/30 Phươngphápnghiêncứu vật liệu nghiêncứu (TT) Sơ đồ nghiêncứu nước thải kho xăng 5.1 Mẫu dầu, nhà máy dầu...
... gian tham gia BHXH 2.3 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 2.3.1 Phương pháp vật biện chứng và vật lịch sử Phươngpháp vật lịch sử vật biện chứng vận dụng xuyên xuốt trình nghiêncứu từ việc hệ thống ... nhiều phương pháp, nhiều thời gian nhiều công sức Phần lớn nghiêncứu trước đây, để phân tích yếu tố ảnh hưởng, người ta mô hình hóa yếu tố mô hình tuyến tính ước tính phươngpháp bình phương ... địa bàn thành phố Huế theo mẫu thiết kế sẵn phục vụ cho nghiêncứuPhươngpháp điều tra vấn trực tiếp doanh nghiệp chọn trước - Về phươngpháp chọn mẫu điều tra: Tổng số mẫu điều tra 80 mẫu tương...
... experience CÂU 1: MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU, CÂU HỎI NGHIÊNCỨU CỦA ĐỀ TÀI LÀ GÌ ? 1.1 Mục tiêu nghiêncứu 1.1.1 Quy trình nhận dạng vấn đề nghiên cứu: - Lĩnh vực nghiêncứu (Field of Study): Ô nhiễm ... trên, nhận thấy mục tiêu việc nghiêncứu đề tài là: Nghiêncứu xem xét :Ô nhiễm không khí vấn đề môi trường có xu hướng cải thiện mức thu nhặp tăng lên Cụthểnghiêncứu xem xét nhân tố gây ô nhiễm ... tích 2.1 Tóm lược phân tích đề tài nghiêncứu trước đây: Tác giả nghiêncứu Nội dung Vấn đề cần nghiêncứu EKC qua nghiên Chất lượng môi trường Liệu mô hình EKC cứu Ngân hàng ban đầu giảm xuống...
... nhiều phơng pháp xác định khoáng sét Song muốn bảo đảm kết nghiêncứu hoàn thiện xác cần thiết phải áp dụng đồng thời phơng pháp trên: nhiệt, Runtgen kinh hiển vi điện tử Các phơng pháp bổ sung ... YPC-50UM, ống coban sắt Phơng pháp kính hiển vi điện tử Là phơng pháp chụp trực tiếp tinh thể khoáng sét để nhận biết hình dạng kích thớc loại khoáng sét Các tinh thể khoáng sét nhỏ (2àm) nên ... điểm phơng pháp: Mặc dù phơng pháp xác định khoáng sét tia Runtgen đợc sử dụng phát triển từ năm đầu kỷ 20 lại song giới phơng pháp thông dụng thuận lợi Các nhà khoáng sét học thống phơng pháp xác...
... gốc liệu có phươngpháp Error! Bookmark not defined Bảng Thời gian thực phươngpháp phân tích nghề Error! Bookmark not defined Bảng 29 lực sinh viên ngành khí ô tô phân tích nghiêncứu ... KHẢO [1] Hoàng Kiếm (2011) Slide giảng môn Phươngphápnghiêncứu khoa học Tin học ĐH Công nghệ thông tin – ĐH Quốc gia TP.HCM [2] Phan Dũng (2010) Phươngpháp luận sáng tạo đổi NXB Trẻ [3] Các viết ... LIỆU THAM KHẢO 25 PPNCKH Tin học -i- GVHD: GS TSKH Hoàng Văn Kiếm LỜI NÓI ĐẦU Phươngphápnghiêncứu khoa học Tin học môn học bắt buộc thuộc chương trình đào tạo cao học ngành Công nghệ...
... quy trình công cụnghiêncứu Đánh giá độ nhạy, độ đặc hiệu phơng pháp Chơng I Tổng quan I Nghiêncứu Mô hình bệnh tật 1.1 Một số phơng phápnghiêncứu mô hình bệnh tật 1.1.1 Nghiêncứu mô hình bệnh ... viện) Về phơng phápnghiên cứu, sở để xây dựng nên qui trình nghiêncứu nh công cụ GPLN nghiêncứu dựa vào tài liệu nớc câu hỏi sử dụng đề tài cấp Bộ nghiêncứu áp dụng phơng pháp đánh giá gánh ... huyện Sóc Sơn - Hà Nội Nghiêncứu nguyên nhân TV: Toàn trờng hợp TV từ 0h ngày 01/01/2002 đến 24h ngày 31/12/2002 II Phơng phápnghiêncứu 2.1 Thiết kế nghiêncứuNghiêncứu hồi cứu mô tả cắt ngang...
... 2.2 PHƯƠNGPHÁP PHÂN TÍCH HỆ THỐNG 51 2.3 CÁC PHƯƠNGPHÁPCỤTHỂ 52 2.3.1 Phươngpháp tổng hợp phân tích tài liệu liên quan 52 2.3.2 Phươngpháp điều tra xã hội học, phươngpháp ... 2: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 49 2.1 PHƯƠNGPHÁP LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 49 ii Đánh giá hiệu việc đánh thuế túi nilon đề xuất giải pháp nhằm hạn chế sử dụng túi nilon TP.HCM – Nghiêncứucụthể ... đánh thuế túi nilon đề xuất giải pháp nhằm hạn chế sử dụng túi nilon TP.HCM – Nghiêncứucụthể Quận Thủ Đức - Chương 2: Phươngphápnghiêncứu Nêu sở việc nghiêncứu hình thức áp dụng, bước quy...
... dụng thí nghiệm theo phươngphápnghiêncứu giáo viên tập cho học sinh làm người nghiên cứu: Học sinh hiểu mục đích nghiên cứu, vận dụng kiến thức có đưa dự đoán dự kiến phươngpháp thực để kiểm ... CuO nghiêncứu tính chất H2 Hoạt động giáo viên: Nêu mục đích nghiêncứu Giáo viên đặt vấn đề: H2 tác dụng với oxi đơn chất có tác dụng với CuO không? Nếu có xảy nào? Lắp dụng cụ thí ... khác so vớ H2SO4 loãng tác dụng với kim loại? cụthể H2SO4 đặc có tác dụng với Cu không? Nếu có xảy nào? Hãy dự đoán tượng xảy ra? Chuẩn bị dụng cụ hoá chất, quan sát mầu dung dịch H2SO4 đặc...
... quang mạnh - Với phươngpháp huỳnh quang ta xác định chắn NST Phươngpháp ASG (Acetic – Saline – Giemsa): - Năm 1971, Summer cộng đề xuất phươngpháp ASG - Phươngpháp ASG gồm phươngpháp sau: ... loại phẩm nhuộm nhân: Giemsa, orcein … Phươngpháp làm tiêu NST: Có phương pháp: trực tiếp gián tiếp a Phươngpháp trực tiếp: Là phươngpháp lấy tế bào thể không qua giai đoạn nuôi cấy chuẩn ... theo phươngpháp ASG Phươngpháp xử lý Trypsin Chymotrypsin tạo nên băng gọi băng T - Từ năm 1970 đến nay, chủ yếu dựa vào nguyên tắc mà nhà nghiêncứu Tế bào-Di truyền đưa hàng loạt phương pháp...
... thạo phươngphápnghiêncứucụthể (các phươngphápnghiêncứu khoa học) - Nhóm kỹ sử dụng thành thạo phương tiện, máy móc, công cụnghiêncứu (hỗ trợ cho phươngphápnghiên cứu) III Nghiêncứu ... Phươngphápnghiêncứu cách tiếp cận: Các phươngpháp sử dụng để giải mục tiêu Mỗi mục tiêu có số phươngphápcụthể Trong đề cương, phươngphápnghiêncứu phổ biến, cần nêu tên thứ tự thực phương ... vực nghiên cứu, phân tích nên từ chung đến riêng, tổng quát đến đặt thù Mục đích nghiêncứu Nhiệm vụ nghiêncứu 22 Phươngphápnghiên cứu: Các phươngphápnghiêncứu không dừng lại chỗ nêu tên phương...
... i, cn c quõn s, cỏc cụng trỡnh phũng th quc gia, trn a; t xõy dng cụng trỡnh cụng nghip, khoa hc, k thut phc v quc phũng; kho tng quõn s, trng bn, thao trng, bnh vin, nh cụng v ca quõn i; tri ... Lónh, t s dng lm ni úng quõn ca cụng an; I.1.2.4 t khu cụng nghip Din tớch 1.166,15ha, gm t cỏc khu, cm cụng nghip, trờn a bn Tnh Hin nay, trờn a bn Tnh cú 5/8 khu cụng nghip ó v ang trin khai xõy ... ngun nguyờn liu cho cụng nghip ch bin, to nhiu sn phm hng hoỏ cú giỏ tr kinh t - m bo qu t cho nhu cu phỏt trin cụng nghip, dch v, xõy dng h tng k thut, cỏc cụng trỡnh phỳc li cụng cng, phỏt trin...
... thiện” phương châm mà Chương trình hướng tới 29 2.2 Phươngphápnghiêncứu mức độ hài lòng sinh viên Chương trình IBD 2.2.1 Thiết kế nghiêncứuNghiêncứu tiến hành thông qua hai bước (1) nghiêncứu ... (UWE) Cụ thể, sinh viên điều tra chia làm ba không gian nghiêncứu (1) sinh viên khóa BTEC; (2) sinh viên khóa BTEC (3) sinh viên khóa UWE 9 Phươngphápnghiêncứu 4.1 Quy trình nghiêncứu Lý ... Glaser-Zikuda Nhóm nghiêncứu sử dụng 15 thành phần để đánh giá hài lòng sinh viên Nhóm tiến hành nghiêncứu thí điểm 378 sinh viên thực nghiêncứu thức 544 sinh viên Nghiêncứu đưa nhìn trung...
... CHƯƠNG PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU VÀ CÁC KẾT QUẢ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NÂNG CAO HIỆU LỰC CÁC CÔNG CỤ TRUYỀN THÔNG MARKETING CỦA CÔNG TY CP ĐT & TM TRUNG SƠN 3.1 Hệ thống phươngphápnghiêncứu ... với mục tiêu nghiêncứu đề tài, thường phải chọn lọc trích dẫn ý hay thông qua xử lý liệu để có liệu có áp dụng cho nghiêncứu Page 27 of 120 3.1.2 Phươngpháp xử lý liệu a Phươngpháp tổng hợp, ... vấn đề nâng cao hiệu lực công cụ truyền thông marketing điện tử công ty CP ĐT & TM Trung Sơn 3.1.1 Phươngpháp thu thập liệu a Phươngpháp thu thập liệu sơ cấp Phươngpháp thu thập liệu sơ cấp phải...
... chiến sĩ quần đảo Hoàng Sa HVTH : CH1301001 – Nguyễn Tuấn An Phươngphápnghiêncứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Chương : PHƯƠNGPHÁP SCAMPER SCAMPER gì? Là viết tắt chữ đầu từ sau: Substitute ... Tuấn An Phươngphápnghiêncứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Nuôi trồng thủy sản KS Nguyễn Đình Minh Toàn, Công ty Điện tử & Dịch vụ Công Nghiệp Sài Gòn (TPHCM) nhóm cộng nghiên cứuvà thử ... : CH1301001 – Nguyễn Tuấn An Phươngphápnghiêncứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Chương : LỢI ÍCH CỦA VIỆC SỬ DỤNG NGUỒN NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI THEO PHƯƠNGPHÁP SCAMPER 4.1 Subtitute (thay...
... Phươngpháp nhiên cứu khoa học ” TRẦN THỊ YẾN NHI – CH1301046 Trang PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC B TRẦN THỊ YẾN NHI – CH1301046 NỘI DUNG Trang PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC CHƯƠNG I: PHƯƠNG ... CH1301046 Trang PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC • Thay máy tính bảng hình chữ nhật sang hình tam giác • Dùng thùng carton thay máy laptop TRẦN THỊ YẾN NHI – CH1301046 Trang PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA ... NHI – CH1301046 Trang 11 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC • Phóng to iPad • Điều chỉnh lại ống kính chụp ảnh iPad TRẦN THỊ YẾN NHI – CH1301046 Trang 12 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC 2.5 Phép dùng...
... học giảng viên-nhà nghiêncứu Dạy học theo phươngphápnghiêncứu khoa học “tự nhiên” họ, hoạt động dạy học nghiêncứu khoa học hòa quyện với theo logic Những kinh nghiệm nghiêncứu khoa học áp ... nhau, từ tự nghiên cứu, quan sát, làm thực nghiệm đến thảo luận, thuyết trình, làm báo cáo… sử dụng Có thể thấy dung hợp hướng dạy học theo phươngphápnghiêncứu khoa học phươngpháp kỹ thuật ... phươngpháp dạy học phù hợp có ý nghĩa sống chất lượng dạy học giáo dục Dạy học theo phươngphápnghiêncứu khoa học - lựa chọn cho giáo dục đại học đại 2.1 Dạy học theo phươngphápnghiêncứu khoa...