phương pháp này được ứng dụng để chế biến bụi rỉ sắt xỉ và dặm nguyên liệu quặng trong luyện kim quặng thiêu kết pirit và các phế liệu phân tán chứa sắt
Bài giảng phân tích và đánh giá môi trường pps
... liên kết đối xứng X X X A + A Dao động biến dạng Dao động biến đổi kiểu lưỡi kéo (trong kiểu lắc (trong mặt phẳng) mặt phẳng) Dao động liên kết khơng đối xứng + X X X X + X - A A Dao động biến ... điểm nguồn thải: nguồn thải nhỏ, phân tán - Lưu lượng thải * Phụ thuộc vào tập qn sinh hoạt * Phụ thuộc vào thiết bị vệ sinh * Phụ thuộc vào tiêu chuẩn cấp nước - Chế độ thải: khơng ổn định - Tích ... muối cao → DO giảm) * Sự phát triển hệ động thực vật (DO biến thiên theo thời gian) * Hàm lượng chất hữu - Phương pháp xác định: * Phương pháp Winkler * Đo điện lực b Fe - Tiêu chuẩn: * Nước cấp...
- 83
- 1,439
- 0
nghiên cứu ảnh hưởng của một số công thức bón phân và hái đến sinh trưởng, phát triển, năng suất và chất lượng của giống chè kim tuyên trồng tại phú hộ, thị xã phú thọ, tỉnh phú thọ
... chóng diện tích, sản lợng, áp dụng tiến kỹ thuật thâm canh chè kỹ thuật bón phân, tới nớc việc đa giống mới, giống có chất lợng cao v o sản xuất đợc đăc bịêt ý Gi ng chố Kim Tuyờn l gi ng chố m i ... hởng lớn đến suất phẩm cấp chè Trong sản xuất nay, có nhiều quy trình kỹ thuật bón phân v hái chè cho giống thời kỳ sinh trởng khác nhau, song với giống nhập nội Kim Tuyên cha có nghiên cứu đầy ... kinh t c a cỏc cụng th c hỏi (quy cỏch hỏi): 64 NH H NG C A TH I I M HI BP TRONG NGY N NNG SU T V CH T L NG C A GI NG CHẩ KIM TUYấN: 4.3.1 nh h ng c a th i gian hỏi bỳp ngy ủ n nng su t chố: 4.3.2...
- 96
- 782
- 0
Sử dụng hệ thống bài tập định tính vào chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể vật lý lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư duy logic cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học
... liên kết xác định nhằm đem lại kết chất, hiểu biết toàn Trong trình giải BTĐT bước bước mang đậm nét đặc trưng phân tích bước sử dụng kết hợp hai phương pháp Trong trình giải BTĐT phương pháp phân ... Lớp Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt gọi phân tử, nguyên tử Giữa nguyên tử, phân tử có khoảng cách Các nguyên tử, phân tử chuyển động hỗn loạn không ngừng Nhiệt độ cao phân tử, nguyên ... tra lại kết thu có phù hợp với định luật, quy tắc vật lý thực tế không Để tiến hành bước bắt buộc HS phải sử dụng đến phương pháp phân tích phương pháp tổng hợp Khái niệm phân tích” hiểu phân...
- 147
- 717
- 4
Vận dụng phối hợp các phương pháp nhận thức vật lý với dạy học giải quyết vấn đề chương VII ''chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể'' vật lý 10 nâng cao
... 1.2.4 Các điều kiện để triển khai dạy học giải vấn đề 17 1.2.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề 1.2.6 Các phơng pháp hớng dẫn học sinh giải vấn đề 1.2.6.1 Phơng pháp hớng dẫn ... nhng mt kim khõu vo mt cc nc thỡ thy kim ni trờn mt nc( bit lng riờng ca kim loi lm kim khõu ln hn lng riờng ca nc) Ti sao? u tiờn, hc sinh thy hin tng rt l, trỏi vi s hiu bit thụng thng l kim b ... tìm tòi quy kiến thức, phơng pháp biết 20 1.2.6.2 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi sáng tạo phần 1.2.6.3 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi sáng tạo khái quát 1.2.7 Vận dụng dạy học giải vấn đề loại...
- 90
- 1,500
- 5
Tài liệu Chọn tạo và trồng cam quýt phẩm chất tốt, năng suất cao docx
... chảy 3,5kg, kali sunfat – 1,2kg Phân chuồng lân bón lần vào sau vụ thu hoạch Bón 60% đạm 40% kali vào tháng – 2, 60% kali 40% đạm vào tháng – Các loại phân rắc cách gốc từ 30 – 50cm phủ lớp mỏng ... trồng vào tháng – T3 T9 – T10 Bón phân: - Cây – tuổi: Một năm bón lần: Phân chuồng 30kg + 0,1 – 0,2kg lân nung chảy vào cuối mùa sinh trưởng từ tháng 11 – tháng Bón 200g urê + 100g K2SO4/cây vào ... T8-T9 Lần 1: 30% phân đạm (tháng – tháng 2) Lần 2: 40% đạm + phân kali (tháng – 5) Lần 3: 30% đạm lại (tháng – 9) - Cây từ – tuổi: Bón 30 – 50kg phân chuồng tốt/năm Đạm urê – 2kg, phân lân nung...
- 3
- 355
- 1
Nghiên cứu vận dụng dạy học kiến tạo vào chương “chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” lớp 10 THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh
... Vd: Kim cương,silic, gemani… Các hạt tinh thể phân tử trung hòa liên kết với lực phân tử thực lưỡng cực phân tử Liên kết gọi liên kết phân tử Vì liên kết phân tử yếu nên chất rắn có cấu trúc phân ... cứu: nguyên tử, phân tử gần -Yêu cầu HS nêu đặc (Khoảng cách điểm về: tương tác phân tử nguyên tử, phân tử chuyển động nguyên tử, vào cỡ kích thước phân tử thể rắn ? chúng) Lực tương tác nguyên ... thể nguyên tử Nội dung - Các hạt tinh thể nguyên tử trung hòa liên kết với lực nguyên tử thực cặp eclectron hóa trị góp chung nguyên tử lân cận Liên kết liên kết cộng hóa trị 02 Tinh thể phân...
- 85
- 787
- 5
Vật lý 11 chương trình nâng cao: 32. BÀI TẬP VỀ DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI VÀ CHẤT ĐIỆN PHÂN pptx
... (C) B/106 (C) D/ 107 (C) P3: Đặt hiệu điện U= 50(v) vào hai cực bình điện phân để điện phân dung dịch muôí ăn nước, ngường ta thu khí hiđro vào bình đựng thể tích V= (lít), áp suất khí hiđro bình ... P5: Chiều dày lớp Niken phủ lên kim loại d = 0,05mm sau điện phân 30 phút Diện tích mặt phủ kim loại 30cm2 Cho biết Niken có khối lượng riêng 8,9.10 kg/m3, nguyên tử khối A = 58 hóa trị n ... điện động 0,9(V) điện trở 0,6( ) Bình điện phân dung dịch CuSO4 có điện trở 205( ) mắc vào cực nguồn Trong thời gian 50 phút khối lượng đồng Cu bám vào catốt : A/ 0,013g B/ 0,13g C/ 1,3g D/...
- 7
- 1,525
- 3
Tổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh trong dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể vật lý 10 THPT
... quan sát, sử dụng phương tiện học tập Cuối phải cho HS làm quen với phương pháp nhận thức vật lý phổ biến phương pháp TN, phương pháp tương tự, phương pháp mô hình [24] 27 1.1.2.3 Các pha tiến ... giá hoạt động HS học này, sau so sánh với lớp đối chứng (ĐC) 8.4 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng phương pháp thống kê toán học để trình bày kết TN sư phạm, so sánh kết học tập hai nhóm ... thiết để rút kết luận vấn đề cần nghiên cứu - Kiểm tra, vận dụng kết quả: xem xét khả chấp nhận kết tìm được, sở vận dụng chúng để giải thích tiên đoán kiện xem xét phù hợp lý thuyết TN Xem xét cách...
- 83
- 716
- 1
Sự chuyển hoá nitơ phân bón trong môi trường và chất lượng nông sản ( Với thí nghiệm bón phân urê, chất kìm nitrat hoá trên đất phù sa sông Hồng trồng lúa
... tăng để đáp ứng đủ nhu cầu lưưng thực, chúng cách sử dụng phân khoáng sử dụng hợp lý chúng Có nhiều dường liếp cân dể tìm phương pháp làm giảm tối thiểu lượng nitơ Làm để nâng cao hiệu lực phân ... MÙI1 : phương pháp Chim in Nitơ tổng số: phương pháp K ịeklalil • Ni tư dễ tiêu: phương pháp Chiuiin - Cononova P 2O s lổng số: phương pháp so màu xanh - pliốtpho molipclal P 20 dễ liêu: phương ... Nên bón phân dạm 80 160 kgN///ơ Chất kìm hãm nitrat hóa bón kem phân đạm với liều lưựng biing 1% so với lượng phân đạm - Phương pháp bón phím cliiim sóc: Phân (P, K ) bón Irước cấy Phân dạm...
- 27
- 908
- 0
ứng dụng phần mềm activinspire kết hợp bảng tương tác activboard để thiết kế bài giảng chương chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể sgk vật lý 10 nâng cao
... tin (CNTT), để theo kịp phát triển đó, để hòa nhập vào kinh tế tri thức việc phải ứng dụng thành tựu CNTT vào tất lĩnh vực điều tất yếu Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, việc ứng dụng CNTT nhằm ... gọi kim cƣơng, nguyên tử đƣợc liên kết với nguyên tử khác Còn nhiệt độ áp suất bình thƣờng cacbon có dạng than chì, nguyên tử liên kết với nguyên tử khác Ở điều kiện nhiệt độ áp suất ? Liệu biến ... đầu không ? Trong trƣờng hợp sợi dây phơi, lò xo ngƣời ta nói biến dạng đàn hồi Còn rắn, sắt biến dạng dẻo ? Hãy phân biệt biến - Biến dạng dạng đàn hồi biến đàn hồi: Khi dạng dẻo (biến dạng ngoại...
- 116
- 636
- 0
Luận văn: Vận dụng phối hợp các phương pháp nhận thức vật lý với dạy học giải quyết vấn đề chương VII “ Chât rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể ” vật lý 10 nâng cao
... 15 1.2.4 Các điều kiện để triển khai dạy học giải vấn đề 17 1.2.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề 17 1.2.6 Các ph-ơng pháp h-ớng dẫn học sinh giải vấn đề 20 1.2.6.1 Ph-ơng pháp h-ớng ... nhng mt kim khõu vo mt cc nc thỡ thy kim ni trờn mt nc( bit lng riờng ca kim loi lm kim khõu ln hn lng riờng ca nc) Ti sao? u tiờn, hc sinh thy hin tng rt l, trỏi vi s hiu bit thụng thng l kim b ... quy kiến thức, ph-ơng pháp biết 20 1.2.6.2 Ph-ơng pháp h-ớng dẫn tìm tòi sáng tạo phần 22 1.2.6.3 Ph-ơng pháp h-ớng dẫn tìm tòi sáng tạo khái quát 22 1.2.7 Vận dụng dạy học giải vấn...
- 87
- 401
- 0
Vận dụng phối hợp các phương pháp nhận thức vật lí với dạy học giải quyết vấn đề chương vii “ chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” vật lí 10 nâng cao
... giỏo dc 1.2.4 Các điều kiện để triển khai dạy học giải vấn đề .17 1.2.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề 17 1.2.6 Các phơng pháp hớng dẫn học sinh giải vấn đề 20 1.2.6.1 Phơng pháp hớng dẫn ... nhng mt kim khõu vo mt cc nc thỡ thy kim ni trờn mt nc( bit lng riờng ca kim loi lm kim khõu ln hn lng riờng ca nc) Ti sao? u tiờn, hc sinh thy hin tng rt l, trỏi vi s hiu bit thụng thng l kim b ... tòi quy kiến thức, phơng pháp biết 20 1.2.6.2 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi sáng tạo phần 22 1.2.6.3 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi sáng tạo khái quát 22 1.2.7 Vận dụng dạy học giải vấn đề...
- 90
- 437
- 0
Nghiên cứu nội dung kiến thức trong sách giáo khoa vật lý phổ thông chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể
... hiđro liên kết với nguyên tử proton liên kết với nguyên tử thứ hai nên kết hiđro liên kết với hai nguyên tử Liên kết tồn hợp chất có chứa hiđro với nguyên tố kim F, O, N tạo nên kết hợp phân tử, ... nói vật rắn bị biến dạng Sự biến dạng vật rắn phân thành hai loại là: biến dạng biến dạng nhiệt 1.4.1 Biến dạng Biến dạng vật rắn biến dạng vật chịu tác dụng ngoại lực, làm khoảng cách phần tử ... 1.4.1.3 Biến dạng lệch (hay biến dạng truợt) Biến dạng lệch biến dạng mà có lệch lớp vật rắn Biến dạng lệch gọi biến dạng trượt hay biến dạng cắt Trong trường hợp biến dạng lệch lực F tác dụng song...
- 26
- 602
- 1
Lợi thế trong sản xuất và giải pháp nâng cao khả năng cạnh tranh của lúa gạo Việt Nam .doc.DOC
... hết vài thập niên tới trì việc sử dụng cac loại phân hữu truyền thống để bón lúa, đồng thời có kết hợp phân bón hữu vô cách phù hợp Để nâng cao chất lợng lúa gạo xuất khẩu, việc giảm dần phân ... cho sở hạ tầng chế biến tỉnh có sản lợng lúa hàng hoá lớn Tận dụng lực chế biến có thành phần kinh tế; tu bổ kho cũ, xây dựng hệ thống sấy kho, tổ chức bảo quản tốt Giải pháp phân bón 23 Thứ ... cho quốc gia phải chọn mặt hàng, phân bổ nguồn lực cách hợp lý để sử dụng cách hợp lý Lý thuyết lợi tơng đối đợc hình thành dựa vào việc xem xét chi phí so sánh để sản xuất loại sản phẩm nớc Ví...
- 32
- 833
- 4
Ứng dụng than bùn trong hấp phụ các chất vô cơ
... humin Trên kết thu có sở để đònh hướng cho nghiên cứu ứng dụng nguồn bã thải than bùn than bùn việc xử lý nước thải có chứa ion kim loại cách hiệu • PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trên sở lý thuyết kết nghiên ... SiO2, Al2O3 1.3.5 Một vài ứng dụng humin Sử dụng làm chất độn phân bón: từ than bùn người ta chiết axit humic để làm phân bón (bằng cách trao đổi ion K+ hay NH4+ với H+ làm thành phân đạm hay kali), ... độ theo vò trí không gian Cơ chế khuếch tán phân tử chuyển động nhiệt, phân tử chất khuếch tán chuyển động hướng với xác suất phân tử Để mô tả người ta dùng phương pháp toán xác suất hay xây dựng...
- 80
- 1,194
- 6
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)
... chứng hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Trong trình thống cách thức dạy, cách học phương pháp dạy học - 10 - Việc phân loại phương pháp dạy học dựa luận điểm cấu trúc bên bên phương ... nào? Để trả lời câu hỏi thứ tư đòi hỏi phải biết lựa chon phương pháp thủ pháp dạy học thích hợp Để làm rõ cách thức ưu nhược điểm phương pháp nêu trên, nghiên cứu chi tiết cách thức, bước phương ... học tập học sinh Sử dụng phương pháp phương tiện chủ yếu lời nói chữ viết, với phương pháp cu thể thuyết trình nội dung, vấn đáp sử dụng tài liệu giảng dạy * Đặc điểm phương pháp Giáo viên truyền...
- 116
- 2,627
- 12
Lợi thế trong sản xuất và giải pháp nâng cao khả năng cạnh tranh của lúa gạo việt nam
... hết vài thập niên tới trì việc sử dụng cac loại phân hữu truyền thống để bón lúa, đồng thời có kết hợp phân bón hữu vô cách phù hợp Để nâng cao chất lợng lúa gạo xuất khẩu, việc giảm dần phân ... cho sở hạ tầng chế biến tỉnh có sản lợng lúa hàng hoá lớn Tận dụng lực chế biến có thành phần kinh tế; tu bổ kho cũ, xây dựng hệ thống sấy kho, tổ chức bảo quản tốt Giải pháp phân bón 23 Thứ ... cho quốc gia phải chọn mặt hàng, phân bổ nguồn lực cách hợp lý để sử dụng cách hợp lý Lý thuyết lợi tơng đối đợc hình thành dựa vào việc xem xét chi phí so sánh để sản xuất loại sản phẩm nớc Ví...
- 32
- 409
- 0
Lợi thế trong sản xuất và giải pháp nâng cao khả năng cạnh tranh của lúa gạo Việt Nam
... việc sử dụng cac loại phân hữu truyền thống để bón lúa, đồng thời có kết hợp phân bón hữu vô cách phù hợp Để nâng cao chất lượng lúa gạo xuất khẩu, việc giảm dần phân bón vô thay vào phân hữu ... chế biến tỉnh có sản lượng lúa hàng hoá lớn Tận dụng lực chế biến có thành phần kinh tế; tu bổ kho cũ, xây dựng hệ thống sấy kho, tổ chức bảo quản tốt Giải pháp phân bón Thứ nhất: Trước hết vài ... cho quốc gia phải chọn mặt hàng, phân bổ nguồn lực cách hợp lý để sử dụng cách hợp lý Lý thuyết lợi tương đối hình thành dựa vào việc xem xét chi phí so sánh để sản xuất loại sản phẩm nước Ví...
- 34
- 475
- 0
TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SÔ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT LÍ 10 CB
... trở lại dự án để thực việc tổng kết đến kết luận rộng Có nhiều cách để thực việc xem xét lại dự án: thảo luận với lớp với nhóm nhỏ, điều tra để bình luận kết quả, để nhìn thấy áp dụng bối cảnh ... gia vào trình đánh giá, GV nên cung cấp cho HS: - Các tiêu chí cách rõ ràng từ đầu - Các mô hình hướng dẫn HS để thực công việc đạt kết cao - Cơ hội để HS tự theo dõi tiến độ - Nhiều phương pháp ... tìm kiếm kiến thức theo cách thức định (PP học) vận dụng kiến thức học để tiếp tục học Học để biết quan trọng biết sử dụng phương tiện để giúp học tập có hiệu cao Học để có kiến thức, kĩ nghề...
- 40
- 2,731
- 14
Bai tap Chat ran va Chat long - Chuyen Vinh Phuc.6823
... với đờng giới hạn mặt thoáng Bài 33 Hiện tợng dính ớt chất lỏng đợc ứng dụng để: A Làm giàu quặng (loại bẩn quặng) theo phơng pháp tuyển B Dẫn nớc từ nhà máy đến gia đình ống nhựa C Thấm vết mực ... tác dụng vào hai đầu hình trụ lực có giá trị sau đây: A.F = 441 N B F = 441.10-2 N C.F = 441.10-3 N D F = 441.10-4 N Bài 29 Điều sau sai nói phân tử cấu tạo nên chất lỏng? A Khoảng cách phân ... lỏng vào khoảng kích thớc phân tử B Mỗi phân tử chất lỏng dao động hỗn độn quanh vị trí cân xác định Sau khoảng thời gian , lại nhảy sang vị trí cân khác C Mọi chất lỏng đợc cấu tạp từ loại phân...
- 5
- 853
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25