phương pháp học toán lớp 2

... động học tập học sinh lớp 2B nói riêng học sinh khối trường nói chung năm học 2010 - 2011 Sĩ số học sinh lớp 2B: 44 Trong khuôn khổ đề tài xin trình bày nội dung dạy học phép nhân với biện pháp ... khoa Toán 2 – NXBGD 20 10 Sách giáo viên Toán 2 – NXBGD 20 10 2/ Giáo trình Phương pháp dạy và học Toán. .. hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm 3 II/ Đồ dùng dạy – học ... 6 = 2cm x 8 = 16cm 2kg x 6 = 12kg 2cm x 5 = 2kg x 3 = 2cm x 5 = 10cm 2kg x 3 = 6 kg - Nhận... thi giữa các nhóm 2x5 21 21 5x5 10 25 36 3x7 5x2 4x9 * Ví dụ 2: Bài tập 2 sách giáo khoa trang

Ngày tải lên: 18/10/2016, 19:05

... giáo khoa môn Toán tất lớp Tiểu học Đổi chơng trình gắn bó chặt chẽ với đổi mục tiêu, nội dung phơng pháp dạy học Năm học 2003-2004 đà đa chơng trình thay SGK lớp toàn quốc Năm 2004-2005 năm thứ ... năm học 2003-2004 cđa khèi trêng tiĨu häc Ho»ng Anh nh sau: Kết KTĐ(lần 1) Giỏi 18 = KTĐK(lần2) KTĐK(lần3) KTĐK(lần4) 24 = 28,6 28 = 33,3 32 = 38,1 26 =30,9 30 =35,8 33 = 39,3 31 = 36,9 25 = 29,8 ... 36,9 25 = 29,8 19 = 22,6 = 3,6 = 1,1 21,1% Kh¸ 22 =26,2% TB 39 =46,5% YÕu = 5,9% Bïi Thanh Hoa S¸ng kiÕn kinh nghiệm Chơng : Những điểm nội dung phơng pháp dạy học môn toán lớp - chơng trình thay

Ngày tải lên: 16/03/2023, 18:39

... học Toán lớp 2. 2. Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu nội dung, phơng pháp và thực trạng dạy học Toán lớp 2 từ đó thiết kế một số trò chơi góp phần đổi mới phơng pháp dạy học trong giờ học Toán lớp 2. ... học tập góp phần đổi mới phơng pháp 14 Tài liệu tham khảo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SGK Toán lớp 2 NXBGD 20 03 Sách GV Toán lớp 2 NXBGD 20 03 Ngô Thúc Lanh Giúp em học Toán ... trạng dạy học Toán lớp 2: Việc thiết kế trò chơi. 1 - Đề xuất một số trò chơi thiết thực, khả thi góp phần đổi mới phơng pháp dạy học Toán lớp 2. 5.Phơng pháp nghiên cứu. - Phơng pháp nghiên

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:46

... Toán lớp 2. 2. Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu nội dung, phơng pháp và thực trạng dạy học Toán lớp 2 từ đó thiết kế một số trò chơi góp phần đổi mới phơng pháp dạy học trong giờ học Toán lớp 2. 3.Đối ... đổi mới phơng pháp Tài liệu tham khảo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SGK Toán lớp 2 NXBGD 20 03 Sách GV Toán lớp 2 NXBGD 20 03 Ngô Thúc Lanh Giúp em học Toán 1, 2, 3 Trần Ngọc Lan ... thực trạng dạy học Toán lớp 2: Việc thiết kế trò chơi. - Đề xuất một số trò chơi thiết thực, khả thi góp phần đổi mới phơng pháp dạy học Toán lớp 2. 5.Phơng pháp nghiên cứu. - Phơng pháp nghiên

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:48

... tác 2.5 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp đàm thoại, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp với học sinh lớp - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra - Phương pháp thực hành luyện tập - Phương ... hiểu, phù hợp để hình thành kiến thức, kĩ nhằm giúp học sinh học tốt mơn tốn Năm học 2015 - 2016 chọn đề tài “ Một số phương pháp giúp học sinh lớp học tốt mơn tốn” giảng dạy mơn Tốn phần cộng, trừ ... thói quen, giúp học sinh nắm để học tốt mơn Tốn 2.4 Đối tượng khảo sát, thực nghiệm - Bản thân áp dụng phương pháp rèn nghiên cứu cho học sinh lớp 2G điểm Hướng Choa, trường Tiểu học Hướng Phùng

Ngày tải lên: 17/08/2018, 05:03

... tác 2.5 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp đàm thoại, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp với học sinh lớp - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra - Phương pháp thực hành luyện tập - Phương ... hiểu, phù hợp để hình thành kiến thức, kĩ nhằm giúp học sinh học tốt mơn tốn Năm học 2015 - 2016 chọn đề tài “ Một số phương pháp giúp học sinh lớp học tốt mơn tốn” giảng dạy mơn Tốn phần cộng, trừ ... thói quen, giúp học sinh nắm để học tốt mơn Tốn 2.4 Đối tượng khảo sát, thực nghiệm - Bản thân áp dụng phương pháp rèn nghiên cứu cho học sinh lớp 2G điểm Hướng Choa, trường Tiểu học Hướng Phùng

Ngày tải lên: 07/02/2021, 22:42

... góp phần đổi phương pháp dạy học học toán lớp - Thanh Hãa, th¸ng n¨m 2008 18 Lop2.net (19) 19 Lop2.net (20) Lop2.net (21) ... dông ë tiÕt 74 BT2 (trang 77), tiÕt 75 BT1 (trang 78), tiÕt 120 BT2 (trang 122), tiÕt 165 BT4 (trang 179), tiÕt 122 BT1 (trang 127) Trò chơi thứ chín ... phần đổi phương pháp dạy học học Toán lớp 2” Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu nội dung, phương pháp và thực trạng dạy học Toán lớp từ đó

Ngày tải lên: 30/03/2021, 04:12

... phần đổi phương pháp dạy học học Toán lớp 2” Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu nội dung, phương pháp và thực trạng dạy học Toán lớp từ đó ... dông ë tiÕt 74 BT2 (trang 77), tiÕt 75 BT1 (trang 78), tiÕt 120 BT2 (trang 122), tiÕt 165 BT4 (trang 179), tiÕt 122 BT1 (trang 127) Trò chơi thứ chín ... phần đổi phương pháp dạy học học Toán lớp 3.Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đổi phương pháp dạy hoc Toán: Việc thiết kế số trò chơi học Toán lớp trường

Ngày tải lên: 30/03/2021, 12:03

... phần đổi phương pháp dạy học học Toán lớp 2” Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu nội dung, phương pháp và thực trạng dạy học Toán lớp từ đó ... dông ë tiÕt 74 BT2 (trang 77), tiÕt 75 BT1 (trang 78), tiÕt 120 BT2 (trang 122), tiÕt 165 BT4 (trang 179), tiÕt 122 BT1 (trang 127) Trò chơi thứ chín ... phần đổi phương pháp dạy học học Toán lớp 3.Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đổi phương pháp dạy hoc Toán: Việc thiết kế số trò chơi học Toán lớp trường

Ngày tải lên: 02/04/2021, 08:57

... tứ giác" Môn toán - lớp IV Phạm vi nghiên cứu Các phơng pháp học toán hình học phần tứ giác, môn toán lớp V Nhiệm vụ nghiên cứu: - Tóm tắt số phơng pháp học tập nói chung, toán hình học nói riêng ... Phơng pháp phân tích ngợc để tìm lời giải cho toán Trên số phơng pháp học toán hình học mà đúc rút đợc trình dạy học để hớng dẫn, cung cấp cho học sinh qua phần tứ giác môn toán - lớp Để phơng pháp, ... đổi phơng pháp dạy học trờng trung học sở - 2004 5) Phạm Đức Tài - Tài liệu tập huấn giáo viên thực dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ phơng pháp học tích cực môn toán học cấp THCS - 2010 Phụ lục:

Ngày tải lên: 02/12/2014, 09:56

... môn Toán lớp 4A đầu năm học 2011 – 2012 như sau: Tổng số học sinh 25 Điểm giỏi Điểm khá Điểm Trung Điểm yếu ( 9 - 10 ) (7-8) bình ( 5 - 6 ) ( Dưới 5 ) TS % TS % TS % TS % 9 36 8 32 4 16 4 8 2 Thuận ... một tổng ) 2 Giải pháp đã thực hiện: 1 Đối với học sinh: - Chủ yếu là xây dựng phương pháp học tập và phong cách học kết hợp tự rèn luyện và hình thành mạng lưới học nhóm, học tổ, học bất kì ... năm học 2011-2012: Tổng số Điểm giỏi Điểm khá Điểm Trung Điểm yếu học sinh ( 9 - 10 ) (7-8) bình ( 5 - 6 ) ( Dưới 5 ) TS % TS % TS % TS % 10 25 40 6 24 7 28 2 8 Kết quả kiểm tra cuối HKI năm học

Ngày tải lên: 09/04/2015, 08:58

... tiêu của môn toán học ở tiểu học là hình thành những biểu tượng toán học ban đầu và rèn luyện kĩ năng toán cho học sinh, tạo cơ sở phát triển tư duy và phương pháp toán học cho học sinh sau này. ... mặt khác toán học còn có tính thực tiễn. Các kiến thức toán học đều bắt nguồn từ cuộc sống. Mỗi mô hình toán học là khái quát từ nhiều tình huônng trong cuộc sống. Dạy học toán học ở tiểu học là ... nghiệm Tên đề tài: Hướng dẫn phương pháp học Toán cho học sinh lớp 1. Người thực hiện : Trần Thị Thịnh. Trường: Tiểu học Cát Linh - Đống Đa - Hà Nội Hà Nội 2003 - 2004 I / Lí do chọn đề tài

Ngày tải lên: 05/05/2015, 18:04

... tiểu học Như biết, toán học khoa học suy diễn trừu tượng tốn học tiểu học lại mang tính trực quan, cụ thể mục tiêu mơn tốn học tiểu học hình thành biểu tượng toán học ban đầu rèn luyện kĩ toán ... kĩ toán cho học sinh, tạo sở phát triển tư phương pháp toán học cho học sinh sau Một mặt khác tốn học cịn có tính thực tiễn Các kiến thức toán học bắt nguồn từ sống Mỗi mơ hình tốn học khái qt ... biện pháp tiến hành 1/ Biện pháp thứ nhất: Dạy học sinh nắm chất kiến thức toán học: Để học sinh học toán cách thông minh, người giáo viên cần phải dựa vào việc học sinh nắm vững kiến thức học

Ngày tải lên: 05/05/2015, 19:36

... toán học tiểu học lại mang tính trực quan, cụ thể mục tiêu môn toán học tiểu học hình thành biểu tượng toán học ban đầu rèn luyện kĩ toán cho học sinh, tạo sở phát triển tư phương pháp toán học ... dẫn phương pháp học Toán cho học sinh lớp I / Lí chọn đề tài Phấn đấu để dạy tốt môn học nói chung môn toán nói riêng nguyện vọng tha thiết đội ngũ giáo viên tiểu học Như biết, toán học khoa học ... toán học cho học sinh sau Một mặt khác toán học có tính thực tiễn Các kiến thức toán học bắt nguồn từ sống Mỗi mô hình toán học khái quát từ nhiều tình huônng sống Dạy học toán học tiểu học hoàn

Ngày tải lên: 04/10/2016, 11:41

... trờng việc giáo dục em 2.2 Khảo sát đầu năm Năm học 2014 2015, đợc phân công chủ nhiệm lớp 2A1 (gồm 25 HS) v năm học 2015 2016, chủ nhiệm lớp 2A3 (gồm30 HS) Sau nhận lớp, tiến hành kiểm tra ... 2014-2015 2015-2016 Tng s HS 25 30 im 9-10 im 7-8 SL % SL % 20 28 26, 20 im 5- SL % 10 40 12 40 im di SL % 12 13,3 Tụi ó tỡm hiu, xỏc nh c th nhng li sai ca HS thng mc phi nh sau Nm hc 2014-2015 ... di Nm hc s HS SL % SL % SL % SL % 2014-2015 25 32 36 32 0 Cui HKI33, 36, 30 10 11 30 0 2015-2016 + V cỏc k nng: Nm hc 2014-2015 Kỡ I-Nm hc2015-2016 Tng s HS 25 SL % Tng s HS 30 SL % 10 40 11

Ngày tải lên: 14/10/2017, 08:51

... 2 2 2× = = = + + + 5× 20 20 20 20 20 - Từ kết trên, cho biết, Ta có: bao nhiêu? 2 2 + + = 20 20 20 20 - Hãy so sánh 2×3 2×3 với kết ? ( = ) 4×5 4×5 20 Kết luận: Ta nói tích Viết x với = 20 ... thức Toán học Học sinh có phương pháp học phù hợp với dạng toán việc học đạt kết cao Kết khảo sát đầu năm Kết khảo sát chất lượng môn Toán đầu năm học 2012 - 2013 sau: Tổng số học sinh 27 Điểm ... pháp dạy học Toán Tiểu học 15 Bài tập phát triển Toán 15 Tên đơn vị: Trường TH Hồng Thái Tây Phiếu chấm Giải pháp sáng tạo Cấp Năm học : 2012 - 2013 Tên đề tài: “ Một số phương pháp dạy Toán

Ngày tải lên: 30/10/2017, 01:19

... nhau? 2 2 4 Ta có: = = = + + + 4 20 20 20 20 20 - Từ kết trên, cho biết, bao nhiêu? 2 2 Ta có: + + = 20 20 20 20 2 3 - Hãy so sánh với kết ? 5 3 ( = ) 5 20 Kết luận: Ta nói tích với = 20 ... Toán cho học sinh Tiểu học Tập 1+2 Nhà xuất Giáo dục Việt Nam 10 Phương pháp dạy học môn Toán Tiểu học Nhà xuất Giáo dục 11 Đổi phương pháp dạy học, chương trình sách giáo khoa Nhà xuất Đại học ... cứu học sinh lớp Tổng số 26 em trường Tiểu học Trung Xuân huyện Quan Sơn tỉnh Thanh Hóa 1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Đề tài sử dụng số phương pháp nghiên cứu dựa sở lý thuyết thực hành, phương pháp

Ngày tải lên: 09/05/2018, 08:41

... nhiêu? 2 2 + + = 20 20 20 20 - Hãy so sánh 3 3 với kết ? ( = ) 5 5 20 Kết luận: Ta nói tích Viết x với = 20 a c 2   = = Giáo viên nêu công thức tổng quát: = 5 20 b d a c yêu cầu học ... xuất Dạy học môn toán bậc tiểu học Nguyễn Phụ Hy ĐH Quốc gia Hà Nội 2000 Một số vấn đề suy luận mơn tốn tiểu học Phạm Đình Thực Giáo dục 2000 Thực hành phương pháp dạy học tốn tiểu học Đào Tam- ... viên hướng dẫn học sinh thực Ở đây, giáo viên muốn học sinh thực câu hỏi để dẫn đến cách tính - Hãy phân tích Ta có: thành tổng phân số nhau? 2 2 4 = = = + + + 4 20 20 20 20 20 - Từ kết trên,

Ngày tải lên: 11/07/2020, 16:00

... 20 20 20 20 - Từ kết trên, hãy cho biết, Ta có: x là bao nhiêu? 2 2 là + + = 20 20 20 20 - Hãy so sánh 23 23 với kết ? ( = ) 45 45 20 ... bài ) 2.2 Về phía học sinh: Kết khảo sát chất lượng môn Toán đầu năm học 2011 – 2012 sau: Tổng số Điểm giỏi Điểm khá Điểm Trung Điểm yếu học sinh ( ... kiểm tra HKIi năm học 2011 – 2012: Tổng số Điểm giỏi Điểm khá Điểm Trung Điểm yếu học sinh ( - 10 ) (7-8) bình ( - ) ( Dưới ) 21 TS % TS % TS % TS % 4,76 23,88 14 66,6 4,76

Ngày tải lên: 29/03/2021, 19:43

... tiểu học Như biết, toán học khoa học suy diễn trừu tượng tốn học tiểu học lại mang tính trực quan, cụ thể mục tiêu mơn tốn học tiểu học hình thành biểu tượng toán học ban đầu rèn luyện kĩ toán ... kĩ toán cho học sinh, tạo sở phát triển tư phương pháp toán học cho học sinh sau Một mặt khác tốn học cịn có tính thực tiễn Các kiến thức toán học bắt nguồn từ sống Mỗi mơ hình tốn học khái qt ... biện pháp tiến hành 1/ Biện pháp thứ nhất: Dạy học sinh nắm chất kiến thức toán học: Để học sinh học toán cách thông minh, người giáo viên cần phải dựa vào việc học sinh nắm vững kiến thức học

Ngày tải lên: 28/04/2021, 12:51