... vănmiêutả ở lớp4 lớp 5 xuất hiện nhiều hơn ở các lớp dưới cũng bởi đến lớp4 các em thực sự làm quen và viết bài vănmiêutả (tập làm văn) , chính vì vậy các bài đọc là vănmiêutả giúp ... bài miêutảdạy ở trường Tiểu học:Dựa vào nhà trường do yêu cầu giảng dạy, vănmiêutả được chia thành nhiều kiểu. Căn cứ vào đối tượng miêu tả, vănmiêutả gồm có các kiểu bài: tả đồ vật, tả ... thuyết1.1 Cơ sở văn học1.1.1 Vănmiêutả và đặc điểm của vănmiêu tả 1.1.1.1 Thế nào là vănmiêu tả? Theo từ điển Tiếng Việt ( Hoàng Phê chủ biên), miêutả là “dùng ngôn ngữ hoặc một phương tiện...
... luôn xanh tốt./.TẬP LÀM VĂNĐỀ BÀI : Tả cuốn sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập hai của em.BÀI THAM KHẢO Học xong học kì I mẹ đã mua cho em một cuốn sách Tiếng Việt 4 tập hai thậtxinh mà em ... để gà trống mau lớn khỏe.TẬP LÀM VĂNĐề bài: Tả cây bàng. Trong sân trường em có trồng rất nhiều loại cây. Trong đó em thích nhấtlà cây bàng ở gần cửa lớp. Cây bàng đã lớn lắm rồi, nhìn ... nổibật. Đa số các bài đều có tranh minh họa thật hấp dẫn và sống động. Em thíchnhất là các bài vănmiêutả về cây cối, hoa lá. Em thích quyển sách này lắm vì sách giúp em học tập tốt môn Tiếng Việt,mở...
... 33 49 4 Đọc tài liệu tham khảo 10 36 41 13 Phương pháp nghiên cứu trong dạy học 3 24 40 32 Dạy học nêu vấn đề 16 49 35 1 Dạy học phân hóa cá biệt hóa 4 21 52 24 Phương pháp grap dạy học 4 ... của phươngpháp và điều kiện dạy học; mặt chủ quan gắn liền với chủ thể sử dụng phương pháp. Phươngphápdạy học là một phươngpháp kép, là sự tổ hợp của hai phương pháp: phươngphápdạy ... - Phươngpháp luyện tập - Phươngpháp thí nghiệm - Phươngpháp trò chơi… 1.2.3. Đặc điểm phươngphápdạy học 1.2.3.1. Đặc điểm chung của phươngphápdạy học [2, 5] Phươngpháp dạy...
... CÁC PHƯƠNGPHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 31, Các phươngphápdạy môn Đạo Đức lớp 3.Dựa trên cơ sở các nhóm phươngpháp chính mà các phươngpháp cụ thể được hình thành.* Nhóm phương ... Đức lớp 3''. II. ĐỐI TƯỢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ- Các phươngphápdạy môn lớp 3. III.PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ - Các bài lớp 3. IV. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ:- Phươngpháp ... dụng phương pháp cho phù hợp. Tiết học có đạt đựơc kết quả cao hay không là nhờ khả năng kết hợp hài hoà nhuần nhuyễn các phươngphápdạy học với nhau, lấy phương pháp nị bổ xung cho phương pháp...
... tra lớp4 Xếp loại Lớp 4A(23) Lớp 4B(21) Lớp 4C(22)Giỏi 26% 9,5% 0%Khá 39% 28,5% 13,6%Trung bình 26 ,4% 57,3% 36 ,4% Yếu 8,6% 4, 7% 40 ,9% b.biÖn ph¸p thùc hiÖn: Muốn học sinh lớp4 học ... Xếp loại Lớp 4A (23) Lớp 4B (21) Lớp 4C (22) Giỏi 56,6 % 33,3 % 9% khá 43 ,4% 38,5 % 31,8 % Trung bình 0 % 28,5 % 54, 5% Yếu 0 % 0 % 4, 5%(Khuyết tật) Qua quá trình giảng dạy, tôi đã ... tài này trong quá trình giảng dạy và rút ra một số kinh nghiệm nhỏ để giúp học sinh lớp4 có thể học tốt môn tiếng Anh. Phươngpháp hướng dẫn học sinh lớp4 học tốt cách phát âm tiếng Anh2...
... ). Tôi tiến hành dạy văn bản này ở hai lớp 9 ( 9A, 9B ) trình độ của hai lớp này ngang bằng nhau. Lớp 9A tôi tiến hành dạy phơng pháp mới trên, còn lớp 9B tôi dạy theo phơng pháp bình thờng. ... Ưng dụng phơng phápdạy Truyện Trung Đại qua tiết dạy văn bản Chuyện ngời con gái Nam Xơng (Trích: Truyền kỳ mạn lục của Nguyễn Dữ - Ngữ văn 9 ). Để thực hiện tiết dạyvăn bản Chuyện ... hành vận dụng một số phơng pháp giảng dạy, biện pháp phân tích và hình thức tổ chức dạy học nh sau:*Về phơng pháp : Tôi tiến hành một số phơng pháp cụ thể là:- Phơng pháp tái hiện: Để học sinh...
... năng nói, viết theo phương thức tự sự.Làm cơ sở cho việc học văn tự sự có kết hợp với phương thức miêutả và biểu cảm ở chương trình ngữ vănlớp 8 sau này.B. PHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY:• Cũng cố kiến ... bước làm văn tự sự: ( tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, diễn đạt thành đoạn văn, bài văn tự sự, đọc lại và sửa chữa.)• Rèn luyện cho HS kỉ năng nói trước lớp về văn tự sự.• Phươngpháp phát ... đầu.6 Văn tự sựA. MỤC TIÊU:Giúp HS nắm vững thế nào là văn bản tự sự. Vai trò của phương thức biểu đạt này trong cuộc sống, trong giao tiếp.Nhận diện phương thức tự sự trong các văn bản...
... cơ sở về kiến thức lý luận về phươngphápdạy học được trang bị, phải nắm vữngđối tượng và vận dụng hợp lí phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, cải tiến phương pháp, cầu thị, tích cực học tập, ... traođổi, giao lưu về phươngpháp học tập. Lựa chọn, hướng dẫn học sinh giỏi viết thamluận về phươngpháp học tập theo từng bộ môn với những nội dung như phương pháp học trên lớp( cách nghe giảng, ... nhóm, 4 PHÒNG GD & ĐT HỮU LŨNGTRƯỜNG THCS Minh Sơn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập-Tự do-Hạnh phúcKẾ HOẠCHĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC NĂM HỌC 2010-2011 Bộ môn: Ngữ văn Họ...
... sở về kiến thức lý luận về phươngphápdạy học được trang bị, phải nắm vững đối tượng và vận dụng hợp lí phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, cải tiến phương pháp, cầu thị, tích cực học ... đổi, giao lưu về phươngpháp học tập. Lựa chọn, hướng dẫn học sinh giỏi viết tham luận về phươngpháp học tập theo từng bộ môn với những nội dung như phươngpháp học trên lớp( cách nghe giảng, ... biện, trao đổi với bạn,…), phươngpháp học ở nhà( phân bố thời gian biểu, chuẩn bị bài trước khi tới lớp, học nhóm,…) Hinh thức tổ chức: theo lớp hoặc theo khối lớp, theo bộ môn, chuyên đề....
... đìnhvà xã hội. III/ CÁC PHƯƠNGPHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 3 1, Các phươngphápdạy môn Đạo Đức lớp 3. Dựa trên cơ sở các nhóm phươngpháp chính mà các phươngpháp cụ thể được hình ... biện pháp sử dụng các phươngphápdạy học trong môn Đạo Đức ở lớp 3 sao cho phù hợp với tiết dạy để đạt hiệu quả tối ưu. Do đó chúng tôi xin đề xuất một số biện pháp sử dụng các phươngphápdạy ... CỦA CHUYÊN ĐỀ - Các bài lớp 3. IV. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ: - Phươngpháp tổng kết kinh nghiệm. - Phươngpháp thực nghiệm. - Phươngpháp nghiên cứu văn bản tài liệu. PHẦN B:...
... sinh làm bài vănmiêutả (Văn 6) Đề bài: Hãy tả lại mùa đôngDàn bàia) Mở bài: Giới thiệu chung về mua đông (vị trí trong năm, đặc điểm chung, cảm nghĩ chung)b) Thân bài: Miêu tả chi tiết ... Thân bài: Miêu tả chi tiết mùa đông theo trình tự thời gian, không gian (chú ý những yếu tố miêu tả, biện pháp so sánh, điệp ngữ, nhân hoá, )- Cụ thể với những ý sau: + Bầu trời +Thời tiết ...