phương pháp dạy thường thức mĩ thuật

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "PHƯƠNG PHÁP DẠY THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Ở TRƯỜNG THCS" 4 A. Đặt vấn đề. Qua thực tế giảng dạy môn mĩ thuật ở bậc THCS trong chương trình cũ, cũng ... với môn mĩ thuật và phân môn “ Thường thức mĩ thuật” có đặc điểm riêng về nội dung, lượng kiến thức, cách trình bày sẽ dẫn đến bài giảng đơn điệu, kém hiệu quả nếu ta không có phương pháp thiết ... giảng dạy chuyên môn phần "Thường thức mĩ thuật" trong chương trình mĩ thuật THCS ngày càng được tốt hợn. 1). PHạM VI áp dụng: áp dụng trong giảng dạy mĩ thuật THCS theo chương trình

Ngày tải lên: 08/04/2015, 07:10

... giáo viên chuyên trách khi giảng dạy Chính từ những trăn trở này, tôi đã tiến hành nghiên cứu và thực hiện đề tài: “Một số phương pháp dạy học môn mĩ thuật thông qua hoạt động học tập ... thuật 4 theo phương pháp mới c Phương pháp quan sát: Quan sát là phương pháp thu thập thông tin về quá trình giáo dục trên cơ sở tri giác trực tiếp các hoạt động dạy – học cho ... trong quá trình giảng dạy nhằm tìm ra biện pháp giải quyết thích hợp nhất d Phương pháp thực nghiệm: Giáo viên chủ động tác động vào học sinh và quá trình dạy – học để hướng theo

Ngày tải lên: 29/07/2024, 18:13

... TÀI LIỆU THAM KHẢO - Phương pháp giảng dạy Mĩ thuật (Nhà xuất bản Giáo dục ) - Thiết kế bài giảng Mĩ thuật lớp 6-9 (Nhà xuất bản Văn Hố ) - Sách giáo khoa Mĩ thuật lớp 6-9 ( Bộ giáo ... tranh với mục đích trang bị kiến thức và kỹ năng thực hành mĩ thuật, thì phân môn này cung cấp những hiểu biết, nhận thức về lịch sử mĩ thuật, sự phát triển của mĩ thuật qua các thời kỳ. Từ đó giáo ... quy cũ. Thờng thức mĩ thuật (TTMT) là một trong bốn phân môn của mĩ thuật (Vẽ trang trí, theo mẫu, vẽ tranh). TTMT nhằm trang bị, cung cấp cho học sinh một số hiểu biết về nghệ thuật tạo hình

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:38

... vẽ tranh với mục đích trang bị kiến thức kỹ thực hành mĩ thuật, phân mơn thường thức mĩ thuật cung cấp hiểu biết, nhận thức lịch sử Mĩ thuật, phát triển Mĩ thuật qua thời kỳ Từ giáo dục học sinh ... Kết luận Việc dạy học Mĩ thuật dạy - học đẹp , cảm thụ vận dụng đẹp vào sống TTMT cung cấp cho em kiến thức mĩ thuật Việt Nam giới, phát triển mĩ thuật qua giai đoạn, đóng góp mĩ thuật vào tiến ... chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp Mỗi PPDH, hình thức tổ chức dạy học đề có ưu điểm hạn chế định Khơng có phương pháp vạn Đối với học sinh tiểu học tư em mang tính cụ thể, em thường

Ngày tải lên: 03/07/2016, 11:26

... dụng phương pháp dạy học theo sách phá triển lực, kết hợp với phương pháp dạy học sau: Phương pháp trực quan, Phương pháp gợi mở, Phương pháp luyện tập, thực hành, Phương pháp trị chơi, Phương pháp ... típ trang trí 2.2 Phương pháp cách thức vận dụng nghệ thuật trang trí bích họa Ai Cập vào phân mơn vẽ trang trí 2.2.1 Phương pháp dạy học phân mơn vẽ trang trí để vận dụng nghệ thuật trang trí ... trí nhà trường gười giáo viên dạy mơn Mĩ thuật ngồi việc truyền thụ kiến thức mĩ thuật, đặc biệt phân mơn vẽ trang trí cần phải biết dạy cho học sinh ứng dụng kiến thức để làm sản phẩm đẹp có ích

Ngày tải lên: 13/03/2021, 09:16

... dụng phương pháp dạy học theo sách phá triển lực, kết hợp với phương pháp dạy học sau: Phương pháp trực quan, Phương pháp gợi mở, Phương pháp luyện tập, thực hành, Phương pháp trị chơi, Phương pháp ... típ trang trí 2.2 Phương pháp cách thức vận dụng nghệ thuật trang trí bích họa Ai Cập vào phân mơn vẽ trang trí 2.2.1 Phương pháp dạy học phân mơn vẽ trang trí để vận dụng nghệ thuật trang trí ... trí nhà trường gười giáo viên dạy mơn Mĩ thuật ngồi việc truyền thụ kiến thức mĩ thuật, đặc biệt phân mơn vẽ trang trí cần phải biết dạy cho học sinh ứng dụng kiến thức để làm sản phẩm đẹp có ích

Ngày tải lên: 17/04/2021, 14:07

... đó, phương pháp dạy học mĩ thuật việc vận dụng phương pháp, hình thức dạy học đặc trưng môn Mĩ thuật, cần kết hợp với kiến thức lịch sử Mĩ thuật kiến thức liên môn chủ đề, học Các học SGKMĩ thuật ... mĩ thuật hoàn thiện vào thực tiễn II NỘI DUNG CỦA BIỆN PHÁP Cơ sở lý luận Chương trình giáo dục phổ thông môn Mĩ thuật quy định “ Môn Mĩ thuật phát triển hai mạch nội dung mĩ thuật tạo hình mĩ ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT LỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, Mĩ thuật môn học thuộc lĩnh vực giáo dục nghệ thuật với hai mạch nội dung mĩ thuật tạo

Ngày tải lên: 31/10/2023, 23:17

... hiệu việc dạy học môn mỹ thuật tiểu học Phần II: phần nội dung I / Cơ sở lý luận 1/ Vai trò phân môn thờng thức mĩ thuật trờng tiểu học - Thông qua học thờng thức mĩ thuật chơng trìng Mĩ thuật trờng ... phơng pháp - Trong dạy phân môn thờng thức mĩ thuật phối kết hợp nhiều phơng pháổtng học nh: Phơng pháp quan sát, phơng pháp trực quan, phơng pháp vấn đáp, phơng pháp thảo luận, phơng pháp trò ... dùng dạy học môn mĩ thuật thiếu nhiều, đồ dùng dạy học đa số giáo viên tự làm chính, dồ dùng có cũ in sai màu - Đối với phân môn thờng thức mĩ thuật phơng pháp dạy chủ yếu phơng pháp thuyết trình,

Ngày tải lên: 10/04/2016, 21:54

... giúp chúng tơi khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp s dụng phương pháp dạy học PPDH tích cực dạy học phân môn Thường thức mĩ thuật TTMT trường Trung học sở THCS , xin đồng chí đóng góp ... m thuật:………………… 107 Phụ ụ số PHIẾU PHỎNG VẤN (Dành cho Cán quản lí, giáo viên trường Trung học sở) Câu Theo đồng chí,việc s dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học phân mơn Thường thức mĩ thuật ... Chuyền Khó : 01; huyên ng nh: L luận v Phƣơng pháp d y họ m nM thuật; Mã số: 60140111 Đề t i luận v n: Phương pháp dạy tích cực phân mơn Thường thức mĩ thuật trường THCS Tân Trung, huyện Tân Yên,

Ngày tải lên: 29/05/2018, 11:56

... Việc dạy học mĩ thuật trường THCS Đơng Sơn - Tam Điệp - Ninh Bình - Phương pháp dạy học tích cực phân mơn thưởng thức mĩ thuật - Một số kĩ thuật dạy học áp dụng phân môn thưởng thức mĩ thuật ... trình dạy học phân mơn thường thức mĩ thuật trường THCS hệ thống toàn vẹn, cấu trúc nhiều thành tố mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học; phương tiện dạy học; hình thức tổ chức dạy ... tiêu vận dụng phương pháp làm việc theo nhóm dạy học phân mơn Thường thức Mĩ thuật trường Trung học sở - Góp phần đổi phương pháp dạy học mơn MT nói chung phân mơn thường thức mĩ thuật nói riêng

Ngày tải lên: 01/01/2020, 18:30

... Việc dạy học mĩ thuật trường THCS Đơng Sơn - Tam Điệp - Ninh Bình - Phương pháp dạy học tích cực phân mơn thưởng thức mĩ thuật - Một số kĩ thuật dạy học áp dụng phân môn thưởng thức mĩ thuật ... trình dạy học phân mơn thường thức mĩ thuật trường THCS hệ thống toàn vẹn, cấu trúc nhiều thành tố mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học; phương tiện dạy học; hình thức tổ chức dạy ... tiêu vận dụng phương pháp làm việc theo nhóm dạy học phân mơn Thường thức Mĩ thuật trường Trung học sở - Góp phần đổi phương pháp dạy học mơn MT nói chung phân mơn thường thức mĩ thuật nói riêng

Ngày tải lên: 06/01/2020, 13:05

... Đổi phương pháp dạy học phân môn thường thức mĩ thuật lớp 6” 20 / 26 “ Đổi phương pháp dạy học phân môn thường thức mĩ thuật lớp 6” 21 / 26 “ Đổi phương pháp dạy học phân môn thường thức mĩ thuật ... CHỮ VIẾT TẮT / 26 “ Đổi phương pháp dạy học phân môn thường thức mĩ thuật lớp 6” MT: Mĩ thuật TTMT: Thường thức mĩ thuật GV Giáo viên HS: Học sinh GDTM: Giáo dục thẩm mĩ THCS: Trung học sở MỞ ... quan đến dạy - Phương pháp hướng dẫn, sử dụng sơ đồ kiến thức, nguyên vật liệu MT, sử dụng băng hình để thuyết trình, hiểu, nhớ học / 26 “ Đổi phương pháp dạy học phân môn thường thức mĩ thuật lớp

Ngày tải lên: 05/06/2020, 06:11

... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG PHÂN MÔN THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Ở BẬC THCS PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Mĩ thuật trường phổ thơng nói chung hay phân mơn thường thức mĩ thuật ... phân môn thường thức mĩ thuật từ lớp đến lớp môn mĩ thuật trường THCS nơi công tác NỘI DUNG ĐỀ TÀI 2.1 Thực trạng trước áp dụng phương pháp dạy học theo nhóm có hiệu phân môn thường thức Mĩ thuật ... lại Nhưng việc giảng dạy mĩ thuật nói chung thường thức mĩ thuật nói riêng cịn nhiều hạn chế bất cập Do tình trạng chung thường thức mĩ thuật đơn điệu nhàm chán, học sinh thường có thái độ thờ

Ngày tải lên: 13/10/2020, 10:44

... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG PHÂN MÔN THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Ở BẬC THCS PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Mĩ thuật trường phổ thơng nói chung hay phân mơn thường thức mĩ thuật ... phân môn thường thức mĩ thuật từ lớp đến lớp môn mĩ thuật trường THCS nơi công tác NỘI DUNG ĐỀ TÀI 2.1 Thực trạng trước áp dụng phương pháp dạy học theo nhóm có hiệu phân môn thường thức Mĩ thuật ... lại Nhưng việc giảng dạy mĩ thuật nói chung thường thức mĩ thuật nói riêng cịn nhiều hạn chế bất cập Do tình trạng chung thường thức mĩ thuật đơn điệu nhàm chán, học sinh thường có thái độ thờ

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:16

... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG PHÂN MÔN THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Ở BẬC THCS PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Mĩ thuật trường phổ thơng nói chung hay phân mơn thường thức mĩ thuật ... phân môn thường thức mĩ thuật từ lớp đến lớp môn mĩ thuật trường THCS nơi công tác NỘI DUNG ĐỀ TÀI 2.1 Thực trạng trước áp dụng phương pháp dạy học theo nhóm có hiệu phân môn thường thức Mĩ thuật ... lại Nhưng việc giảng dạy mĩ thuật nói chung thường thức mĩ thuật nói riêng cịn nhiều hạn chế bất cập Do tình trạng chung thường thức mĩ thuật đơn điệu nhàm chán, học sinh thường có thái độ thờ

Ngày tải lên: 29/03/2022, 12:37

... in phiên tranh SGK ( Đối với thường thức mĩ thuật) - Trên vấn đề để góp phần nâng cao chất lượng dạy học phân môn thường thức mĩ thuật lớp nói riêng thường thức mĩ thuật tiểu học nói chung Tơi ... phân môn thường thức mĩ thuật lớp + Phương vấn đáp gợi mở + Phương pháp luyện tập + Phương pháp hoạt động tổ chức theo căp, theo nhóm + Phương pháp tổ chức trò chơi + Phương pháp hoạt động liên ... Một số PPDH phân môn thường thức mĩ thuật lớp MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Ở LỚP Phần I Đặt vấn đề - Mỹ thuật môn học cần thiết góp phần quan trọng

Ngày tải lên: 06/04/2022, 08:52

... pháp giảng dạy phân môn th-ờng thức Mĩ thụât tr-ờng tiểu học tài liệu đà sử dụng Stt tên tài liệu Đổi ph-ơng pháp dạy học tiểu học nhà xuất Nhà xuất giáo dục Mĩ thuật ph-ơng pháp dạy học mĩ thuật ... dùng dạy học môn mĩ thuật thiếu nhiều, đồ dùng dạy học đa số giáo viên tự làm chính, dồ dùng đà có đà cũ in sai màu - Đối với phân môn th-ờng thức mĩ thuật ph-ơng pháp dạy chủ yếu ph-ơng pháp ... ph-ơng pháp cách tổ chức dạy học th-ởng thức mỹ thuật mà đà dày công tìm hiểu, nghiên cứu qua tiết dạy số tài liệu bồi d-ỡng chuyên môn IV/ Một số ph-ơng pháp giảng dạy phân môn th-ờng thức mĩ thuật

Ngày tải lên: 11/10/2022, 15:58

... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG PHÂN MÔN THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Ở BẬC THCS PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Mĩ thuật trường phổ thơng nói chung hay phân mơn thường thức mĩ thuật ... phân môn thường thức mĩ thuật từ lớp đến lớp môn mĩ thuật trường THCS nơi công tác NỘI DUNG ĐỀ TÀI 2.1 Thực trạng trước áp dụng phương pháp dạy học theo nhóm có hiệu phân mơn thường thức Mĩ thuật ... lại Nhưng việc giảng dạy mĩ thuật nói chung thường thức mĩ thuật nói riêng cịn nhiều hạn chế bất cập Do tình trạng chung thường thức mĩ thuật đơn điệu nhàm chán, học sinh thường có thái độ thờ

Ngày tải lên: 13/02/2023, 08:41

... cao chất lượng dạy học cho học sinh, thực số phương pháp dạy học sau: * Phương pháp trực quan * Phương pháp quan sát *Phương pháp hoạt động nhóm * Phương pháp hỏi đáp * Phương pháp trò chơi học ... Nghiên cứu học thường thức mĩ thuật lớp số học phân môn khác chương trình mĩ thuật tiểu học - Cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thơng mơn Mĩ thuật nói chung phân mơn thường thức Mĩ thuật nói riêng, ... thức B – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I THỰC TRẠNG DẠY PHÂN MÔN THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Ở LỚP 5: 4/22 Một số PPDH tạo hứng thú học tốt phân môn thường thức Mĩ thuật cho học sinh lớp Trên lớp: Giáo dục Mĩ thuật

Ngày tải lên: 19/06/2023, 15:17

... dùng dạy học mơn mĩ thuật nói chung phân mơn thường thức mĩ thuật nói riêng cịn thiếu nhiều, đa phần in lại từ SGK, tranh ảnh mĩ thuật dù có hạn chế, tranh ảnh hoạ sĩ Việt Nam mĩ thuật đại Phương ... chọn nghiên cứu phương pháp phát triển kỹ thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp Thời gian thực triển khai sáng kiến kinh nghiệm - Trong chương trình mĩ thuật Tiểu học, thường thức mĩ thuật phân mơn ... địi hỏi giáo viên mơn Mỹ thuật cần bước tiếp cận có phương pháp dạy học thật tích cực, phong phú để hút em đến với mơn Từ đó, em nhận thức rõ tầm quan trọng thường thức mĩ thuật sống phục vụ phân

Ngày tải lên: 13/05/2015, 11:20