... CÁC PHƯƠNGPHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC
LỚP 3
1, Các phươngphápdạymôn Đạo Đức lớp 3.
Dựa trên cơ sở các nhóm phươngpháp chính mà các phươngpháp cụ thể
được hình thành.
* Nhóm phương ... xuất một số biện pháp sử dụng các phươngphápdạy học trong
nôn Đạo Đức lớp 3 như sau:
V/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỔI MỚI
PHƯƠNG PHÁPDẠYMÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3
* Biện pháp 1:Trong khi ... Đức lớp 3''.
II. ĐỐI TƯỢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ
- Các phươngphápdạymônlớp 3.
III.PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ
- Các bài lớp 3.
IV. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ:
- Phương pháp...
... đìnhvà xã hội.
III/ CÁC PHƯƠNGPHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC
LỚP 3
1, Các phươngphápdạymôn Đạo Đức lớp 3.
Dựa trên cơ sở các nhóm phươngpháp chính mà các phươngpháp cụ thể được
hình ... biện pháp sử dụng các phươngphápdạy học trong môn Đạo
Đức ở lớp 3 sao cho phù hợp với tiết dạy để đạt hiệu quả tối ưu. Do đó chúng tôi xin
đề xuất một số biện pháp sử dụng các phươngphápdạy ... các phươngphápdạy học trong một tiết đạo
đức thì sẽ nâng cao được chất lượng của học sinh khi học môn này.
Phần C: Kết luận
3
II. ĐỐI TƯỢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ
- Các phươngphápdạymôn lớp...
... Yêu cầu HS đọc lại bài. - 1 em đọc, lớpđọc thầm.
c) Đọc diễn cảm
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
của bài. Lớp theo dõi phát hiện ra giọng đọc
hay.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc thành ... GV đọc mẫu, sau đó tổ chức cho HS tự
đọc diễn cảm cá nhân.
- Theo dõi GV đọc, sau đó tự luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3-5 HS thi đọc.
-Học sinh nhận xét và bình chọn bạn đọc ... luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Yêu cầu HS mở SGK. Gọi 4 HS tiếp nối
nhau đọc bài trước lớp (3 lượt).
- HS đọc bài theo trình tự
Đoạn1 : Trần Đại Nghĩa chế tạo vũ khí.
Đoạn2 : Năm 1 946 ...
... kiến về sử dụng đồ dùng dạy học phân môntập
đọc lớp 2
Sáng Kiến
về sử dụng đồ dùng dạy học phân môntậpđọclớp 2
Họ và tên
:
Đỗ Thị Chóng
.
Chức vụ
:
Giáo viên dạylớp 2
I. Nhận thức:
Trong ... Không nhất thiết bài tậpđọc nào cũng sử dụng đồ dùng bằng tranh :
- Ngoài những bài tậpđọc dạng văn bản miêu tả,hay kể chuyện trong môntập
đọc lớp hai còn một số bài tậpđọc thuộc dạng văn ... có hiệu quả rất cao, nhất là môntậpđọclớp 2.
II. Những việc làm cụ thể
1. Xây dựng kế hoạch
Ngay từ đầu năm học tôi tập trung nghiên cứu chơng trình môntậpđọclớp hai
theo kì.
Của : Đỗ...
... tôi gọi tập trung những em đọc chưa chuẩn. khi đó em Hống vẫn chưa
đọc được, tôi yêu cầu em về nhà đọc tìm cho cô 3 từ có âm v, r và đọc đúng 3 từ đó hôm sau
lên đọc cho cả lớp nghe và cả lớp sẽ ... các lớp cuối cấp học
thường đọc hiểu văn bản còn hạn chế, kĩ năng đọc chưa trôi chảy, học sinh của chúng ta
chưa học tốt mônTậpđọc như mong muốn. Kết quả học mônTậpđọc của các em chưa đáp
ứng ... sinh.
Ở những bài Tậpđọc đầu tiên của chương trình, tôi tiến hành theo đúng qui trình dạy
: luyện đọc từ khó, đọc câu, đoạn, bài, . . . Trong quá trình dạy, tôi thấy học sinh mình đọc
đọc từ, câu...
... trong lớp để giới thiệu tên
bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy.
* Phương pháp: Luyện tập, hỏi đáp
- GV đọc mẫu.
- Đọc từng câu nối tiếp.
- Đọc từng đoạn nối tiếp.
- Đọc ... hàng dọc. (2 lượt)
- HS đọc tiếp nối theo hàng ngang.
- HS đọc.
- Nhóm đôi.
- HS đọc.
Kế hoạch bài dạy tuần 22
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I – Mục tiêu:
A) Tập đọc:
- Hiểu từ: nhà ... gì?
- 1 HS đọc đoạn 4.
+ Theo em khoa học mang lại lợi ích
gì cho con người?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
* Mục tiêu: Rèn đọc diễn cảm.
* Phương pháp: Luyện tập, thi đua
- Đọc mẫu đoạn...
... – 1 – 2 – 4) .
- 4 HS dựa vào tranh kể nối tiếp.
- 1, 2 HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét.
- 4 tổ thi đua.
Kế hoạch bài dạy tuần 24
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớpđọc đồng thanh.
c) ... 3: Luyện đọc lại
* Mục tiêu: Rèn đọc diễn cảm.
* Phương pháp: Luyện tập, thi đua
- Đọc lại đoạn 3, treo bảng phụ, lưu
ý cách nghỉ hơi.
Hoạt động 4: Kể chuyện
- Cho HS quan sát kó 4 tranh, ... Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
3) B ài mới : (25’)
* Giới thiệu bài – ghi tựa.
Hoạt động 1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Rèn đọc đúng, trôi chảy.
* Phương pháp: Luyện tập
- GV đọc...