... Dạyhọc
tích cực , phân biệt với Dạyhọc thụ động”. Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích
cực hàm chứa phươngphápdạy và phươngpháp học.
* Đặc điểm của phươngphápdạyhọctíchcực
- PPDH tích ... cơ sở lý
luận về phươngphápdạyhọctích cực, vận dụng phươngphápdạyhọc
tích cực vào hoạt động dạyhọc môn giáodụchọc ở trường CĐSP Ngô
Gia Tự Bắc Giang (phương pháp động não (tấn ... cựctrong lịch sử giáodục và nhà trƣờng
Phương phápdạyhọctíchcực là hệ thống phươngphápdạyhọc nhằm
phát huy cao độ tính tíchcực hoạt động của sinh viên trong quá trình học tập,
vấn đề...
... của các phươngpháp 5
1.2.1. Phươngphápdạyhọc nhóm 6
1.2.2. Phươngphápdạyhọc theo dự án 6
1.2.3. Phươngpháp trò chơi 7
2. Nội dung, biện pháp thực hiện . 8
2.1. Phươngphápdạyhọc nhóm ... các phươngphápdạyhọctíchcực để giáodục
KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, tôi mạnh dạn trình bày đề tài
Giáodục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phươngphápdạyhọctíchcực ... KINH NGHIỆM
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC
SINH QUA MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP
DẠY HỌCTÍCHCỰCTRONG
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10
THPT
- Phát huy vai trò tíchcực của học sinh trong việc tự khám...
... tƣởng dạyhọctíchcựctrong lịch sử giáodục và nhà trƣờng
Phương phápdạyhọctíchcực là hệ thống phươngphápdạyhọc nhằm
phát huy cao độ tính tíchcực hoạt động của sinh viên trong quá ... Khái niệm phươngphápdạyhọctíchcực
Theo các nhà giáodụchọc Việt Nam: PPDH tíchcực là các phương
pháp được sử dụng trong quá trình dạyhọc nhằm phát huy cao nhất tính tích
cực, chủ động, ... đích nghiên cứu
Vận dụng phươngphápdạyhọctíchcựctrongdạyhọc môn GDH
nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo tronghọc tập và nâng cao chất lượng
dạy và học của sinh viên trường CĐSP....
... Dạyhọctíchcực phân biệt với Dạy và học thụ động”.
Thuật ngữ rút gọn phươngpháptíchcực hàm chứa cả phươngphápdạy và học.
II. Những dấu hiệu đặc trưng của phươngpháptích cực
a .Dạy ... hiệu…
2 .Phương phápdạyhọctíchcực
Phương pháptíchcực là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước, để chỉ những
phương phápgiáo dục/ dạyhọc theo hướng phát huy tính tích cực, chủ ... ngừng học hỏi nâng cao trình độ tìm ra phươngphápdạyhọc sao cho có thể phát huy
được tính tíchcực của học sinh. Vậy tính tíchcực là gì? Và phươngphápdạyhọctíchcực
trong Hóa học là...
... trọngtrongdạyhọc toán tổ hợp.
- Vận dụng 4 phươngphápdạyhọctíchcựctrong giảng dạy toán tổ hợp đó là các phương
pháp: dạyhọc phát hiện và giải quyết vấn đề, dạyhọc tự học, dạyhọc theo ...
- Phươngphápdạyhọctíchcực
- Nội dung phươngphápdạyhọc nêu vấn đề, phát hiện và giải quyết vấn đề
- Nội dung phươngphápdạyhọc tự học
- Nội dung phươngpháp hoạt động nhóm và dạyhọc ...
giáo viên là đổi mới phươngpháp giảng dạy sao cho phát huy được tính tích cực, chủ động,
sáng tạo của học sinh. Một trong số đó là phươngphápdạyhọctích cực. Khái niệm phương
pháp dạy học...
... mạng trong lĩnh vực giáo dục, trong đó phơng phápdạyhọc
đóng vai trò đặc biệt quan trọng .Dạy họctíchcực nhằm phát huy tính tíchcực
của ngời học, bao gồm cả phơng phápdạy và phơng pháp học. ... bài.
- Năm học 2007 -*- 2008 áp dụng phơng phápdạyhọctích cực. Kết quả là:
90% học sinh hiểu bài.
- Năm học 2008 -*- 2009 áp dụng phơng phápdạyhọctích cực.
Kết quả là:
* 100% học sinh ... Qua quá trình dạyhọc tôi thấy: Dạyhọctíchcực không chỉ là biện pháp
nâng cao hiệu quả dạy học, mà còn là mục tiêu của dạy học. Với cách học này
học sinh có thể áp dụng với tự học ở nhà hay...
... dấu ấn về người thầy
trong lòng học sinh … rất khó phai mờ.
* Khái niệm phươngphápdạyhọctíchcực
Phương phápdạyhọctích cực, hay phươngphápgiáodục chủ động, phương
pháp sư phạm hiện đại ... PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTÍCHCỰC
TRONG MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN LỚP 12
Kính thưa Quý đồng nghiệp!
1. Lý do chọn đề tài:
Việc sử dụng các phương tiện hỗ trợ trong giờ dạy học, các phươngphápdạy
học ... thường.
+ Phươngphápdạy học: Dạyhọc là hoạt động được đặc trưng bởi quá trình
giảng dạy của giáo viên và quá trình học tập của học sinh thông qua một phươngpháp
đặc thù gọi là phươngphápdạy học. ...
... cựctrongdạyhọc ở đại
học chính là thực hiện luật Giáo dục.
2.2. Vận dụng một số phươngphápdạyhọctíchcựctrongdạyhọchọc phần "Lí luận
dạy học địa lí"
Trong quá trình dạy ... Quan điểm về dạyhọctíchcực và phươngphápdạyhọctíchcực
Bản chất của dạyhọctíchcực là đề cao chủ thể nhận thức, chính là phát huy tính
tự giác, chủ động của người học. Tíchcực là một ... thực hiện nhiệm vụ dạyhọc ở phổ thông.
2. Vận dụng một số phươngphápdạyhọctíchcựctrong giảng dạyhọc phần "Lí
luận dạyhọc địa lí" nhằm phát huy năng lực tự học tự nghiên cứu...
... HTÐKQT
Giáodục kỹ thuật trong thời đại tin học hoá và tự động hoá ngày càng sâu
rộng, các chuyên ngành học cần phải sử dụng ngày càng tăng các thiết bị thực
hành hiện đại, nhiều môn học mới ... tác trong các hoạt động
học tập và nghiên cứu, giáo viên đóng vai trò cố vấn các hoạt động có mục đích
của sinh viên để các em tiếp thu các kiến thức mới một cách tích cực. Diễn giảng
của giáo ... dụng các phương thức giảng dạy hiện đại
như tăng cường sử dụng đa phương tiện, chuẩn bị các bài giảng điện tử và trình
chiếu để diễn đạt nội dung mới sinh động hơn, giúp các em có phươngpháp phù...
... quả giáo
dục, một trong những biện pháp đó là phươngphápdạyhọctích cực.
Trong tình hình đổi mới phươngphápdạyhọc hiện nay ở các
trường phổ thông đã có những tiến bộ đáng kể. Phươngpháp ... DỤNG PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTÍCHCỰC VÀO
DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH
TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Hiện nay Bộ GD và ĐT đang tiến hành đổi mới toàn diện
về giáodục ở ... bất cập.
Trong dạy học, việc lựa chọn phươngphápdạyhọc cho phù hợp với
nội dung của bài dạy và phù hợp với đối tượng học sinh là một vấn đề
hết sức cần thiết.Nhiều giáo viên trong quá trình...
... phươngphápdạyhọc mới, học được nhiều kĩ năng vận dụng từ
những lớp tập huấn như Chương trình khởi đầu của Intel; Phươngpháp tổ chức
học nhóm tích cực; Phươngphápdạyhọctíchcực bộ môn… ... các phươngphápdạyhọc sao cho
kích thích hứng thú say mê học tập và khả năng sáng tạo của tất cả học
sinh.
2/ Nắm vững các phươngphápdạyhọctích cực, vận dụng kết hợp
nhuần nhuyễn các phương ... Một trong những phươngpháp tạo ra môi trường đó
chính là phươngphápdạyhọc theo nhóm.
Trong nhiều năm qua, phươngpháp này đã được đông đảo giáo viên vận
dụng nhằm mục đích đổi mới giáo dục. ...