0

phương pháp dạy học cho trẻ lớp 1

Xây dựng e-book học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học Đại học Tây Nguyên

Xây dựng e-book học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học Đại học Tây Nguyên

Khoa học tự nhiên

... luyện các kỹ năng dạy học cho SV trong buổi thực hành. 24B 1. 2. Ứng dụng CNTT trong dạy học tích cực 42B 1. 2 .1. Phương pháp dạy học tích cực và vai trò của phương tiện dạy học [16 ] Trong thời ... hành thực nghiệm5T 11 1 5T3.5 .1. Chuẩn bị5T 11 1 5T3.5.2. Tiến hành5T 11 1 5T3.5.3. Tham khảo ý kiến đánh giá của giảng viên và SV về E-Book5T 11 3 11 điểm, trong đó hai ... phương pháp tiến hành thí nghiệm trong dạy học hoá học và hỗ trợ hoạt động tự học của SV. 19 B5. Phạm vi nghiên cứu Phần thí nghiệm lớp 10 của học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học...
  • 156
  • 1,491
  • 7
Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 1 ppt

Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 1 ppt

Điêu khắc - Hội họa

... số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học mỹ thuật 64Bài 7. Một số kỹ thuật dạy học trong dạy học mỹ thuật 87Bài 8. Thực hành phương pháp và kỹ thuật dạy học 98TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 1 dáng ... + 1 * 34 tiết kể cả 2 tiết kiểm tra học1 và 2 *1 tiết tổng kết năm học * Lớp 9 học một học kì, kiểm tra học kì trong 18 7 9 tiết 8 tiết 11 tiết 6 tiết 34 tiết + 1 8 8 tiết 10 tiết 10 ... nhạt. Vì thế, giáo viên cần cho học sinh rõ: Mục đích của quan sát; Phương pháp quan sát. Phương pháp trực quan: Dạy - học mĩ thuật là dạy - học bằng trực quan. Do vậy, dạy vẽ theo mẫu, giáo viên...
  • 55
  • 4,271
  • 37
Bài soạn SKKN- Một số phương pháp dạy học lồng ghép nhằm khai thác có hiệu quả nội dung GD SKSS cho HS qua 1 số bài ở SGK Sinh học 8

Bài soạn SKKN- Một số phương pháp dạy học lồng ghép nhằm khai thác có hiệu quả nội dung GD SKSS cho HS qua 1 số bài ở SGK Sinh học 8

Sinh học

... phỏng. 1/ Phơng pháp Thuyết trình với sự tham gia tích cực của học sinh.Phơng pháp Thuyết trình là một phơng pháp dạy học phổ biến nhất thờng đợc giáo viênvận dụng trong quá trình dạy học. Dạy học ... trình dạy học. A/ ổn định tổ chức lớp (1) .B/ Tiến trình dạy học Hoạt động của GV & HS Nội dungSáng kiến kinh nghiệm Gv thửùc hieọn:Phan Thanh Phửụng trang 15 Trửụứng THCS Nguyeón Traừi 1, ... Bắc, ngày 31 tháng 03 năm 2 010 Người thực hiện Phan Thanh Phương S¸ng kiÕn kinh nghiƯm – Gv thực hiện:Phan Thanh Phương trang 21 Trửụứng THCS Nguyeón TraừiĐây là một phơng pháp dạy học nhằm...
  • 22
  • 1,039
  • 2
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10 – 11 trung học phổ thông, ban cơ bản

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10 – 11 trung học phổ thông, ban cơ bản

Khoa học xã hội

... phương pháp dạyhọc để trang bị cho người học các kiến thức và kĩ năng cần thiết. Rất nhiều phương pháp dạy học tích cực đã được đề xuất như: phương pháp dạy học nhóm, phương pháp dạy học ... án học tập 1 21 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Sau khi hoàn thành nghiên cứu đề tài: “Vận dụng phương pháp Dạy học Dự trong dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 – 11 Trung học ... tôi quyết định chọn dạy học theo dự án làm nội dung chính của Luận văn với đề tài: “Áp dụng phương pháp Dạy học theo Dự án vào dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 – 11 Trung học phổ thông (ban...
  • 23
  • 4,652
  • 28
Tiểu luận Tạo hứng thú học môn Lịch sử cho học sinh lớp 5 thông qua việc vận dụng một số phương pháp dạy học ppt

Tiểu luận Tạo hứng thú học môn Lịch sử cho học sinh lớp 5 thông qua việc vận dụng một số phương pháp dạy học ppt

Khoa học xã hội

... thú học môn Lịch sử cho học sinh lớp 5 thông qua việc vận dụng một số phương pháp dạy học . Đề tài: Tạo hứng thú học môn Lịch sử cho học sinh lớp 5 thông qua việc vận dụng một số PPDH* Phương ... dụng một số PPDH* Phương pháp trò chơi học tậpChương II: HƯỚNG DẪN, TỔ CHỨC CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP 5 2 .1 Phương pháp trực quanÁp dụng đối ... số kế hoạch dạy học cụ thể minh họa cho việc tạo hứng thú học tập thong qua việc sử dụng một số phương pháp dạy học. KẾ HOẠCH DẠY HỌCMôn: Lịch sử và Địa lí Ngày soạn: 4/ 6/ 2 012 Lớp: 5 Người...
  • 31
  • 6,038
  • 32
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ

Mầm non

... thức ăn…Khi cho trẻ học về quả, nên sử dụng các quả sẵn có ở địa phương cho trẻ học (trẻ được nhìn, ngửi, nếm, sờ bề mặt, cầm quả ). Khi cho trẻ học về rau, nên dùng rau thật để trẻ học. Giáo ... tranh vẽ), bay (sử dụng cơ thể) và phương pháp sử dụng TMĐ để học sinh hiểu nghĩa từ: mật ong. 11 - Bước 2: GV cùng 1 trẻ làm mẫu: GV ở trong lớp học, 1 trẻ từ cửa lớp bước vào gặp cô giáo nói “chào ... Voi. 19 MÔ ĐUN MN1 - AXÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂMGIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(Dành cho giáo viên)Tài liệu phát tayTÀI LIỆU 3PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN...
  • 21
  • 14,165
  • 11
Phương pháp dạy học Văn thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT

Phương pháp dạy học Văn thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT

Ngữ văn

... giá 15 IV Kiểm nghiệm 15 C. Kết luận 16 18 Trong dạy học tập làm văn nói chung và trong dạy học văn thuyết minh nói riêng thì phương pháp phân tích và dạy học theo mẫu, có thể nói là phương pháp ... 6 1. 1 Nhận thức chung 7 1. 2 Minh họa 72 Phương pháp dạy thực hành về Phương pháp thuyết minh” 12 2 .1 Bước 1: Xác định nội dung lý thuyết 12 2.2 Bước 2: Luyện tập dựa trên cơ sở lý thuyết 12 2.3 ... hiện giải pháp vấn đề trên như sau: Lớp 0-5điểm 5-6,5điểm 6,5- <8điểm 8 -10 điểmSL % SL % SL % SL % 10 C540HS2 5 14 35 20 50 4 10 10 C644HS5 11 ,3 16 36,3 20 45,4 3 7 10 C944HS3 7 16 36,3...
  • 20
  • 3,980
  • 18
Phương pháp dạy học ở tiểu học đối với học sinh lớp 1

Phương pháp dạy học ở tiểu học đối với học sinh lớp 1

Tiểu học

... GV: Một bài học vần 2 tiết bị dàn đều 2. Sách GV: Một bài học vần 2 tiết bị dàn đều cho các HĐ cho các HĐ•Tiết 1: dạy âm(vần) mới; dạy tiếng khoá, từ Tiết 1: dạy âm(vần) mới; dạy tiếng khoá, ... cú vn n ginQuy trình dạy học vầnQuy trình dạy học vần 1. Xác địnhm.tiêu: 1. Xác địnhm.tiêu:-KN đọc: có 2 mức độ cần đạt:Mức độ 1: -KN đọc: có 2 mức độ cần đạt:Mức độ 1: đánh vần, đọc trơn ... này cần được chú trọng hơn+ Các HĐ dạy học chủ yếu:+ Các HĐ dạy học chủ yếu:- Dạy đọc từ trong SGK: GV đọc mẫu 1 lượt Dạy đọc từ trong SGK: GV đọc mẫu 1 lượt và lưu ý HS những từ khó đọc...
  • 29
  • 823
  • 0
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Thạc sĩ - Cao học

... hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải toán; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ôn tập. 2.2.2 .1. Dạy học khái niệm: a) Vị trí và yêu cầu của dạy học khái niệm toán học: Trong ... đó (3)   011 0 21  yy  11 10 011 0 21 2yyyy GV: Hãy quay lại phép đặt để giải PT ẩn x? HS: + Với y = 10 ta có:  14 1 14 1 013 210 3222xxxxxx ... Những tình huống dạy học điển hình trong môn Toán: • Dạy học những khái niệm toán học, • Dạy học những định lý toán học, • Dạy học những quy tắc, PP, • Dạy học giải bài tập toán học. - Những...
  • 114
  • 2,476
  • 2

Xem thêm