phương pháp dạy học 4 phân tích bảng hình ảnh

Ngày tải lên: 18/02/2014, 11:20

... dạy tổ Lý - KTCN 44 Bảng 2.2 Các nguyên nhân ảnh hư ng tới chất lượng giảng dạy ĐCĐT 44 Bảng 2.3 Khả GV giảng dạy học phần ĐCĐT 45 Bảng 2 .4 Kết sử dụng PPDH trường CĐSP Đà Lạt 46 ... nhằm so sánh phương pháp: phương pháp truyền thống PP dạy học tích cực - Phương pháp lấy Ủ kiến chuyên gia: Tham khảo Ủ kiến c a Giáo sư, tiến sĩ giáo d c học phương pháp dạy học tích cực, nhà ... Phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá ngư i học học phần Đ ng đốt 4. 2 Khách th nghiên cứu Phương pháp dạy học nói chung, giảng viên, sinh viên, s vật chất, chương trình, hoạt đ ng dạy học...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... grap dạy học dạy học hoá học, phương pháp algorit dạy học dạy học hoá học, dạy học theo hoạt động 1.2 Phương tiện dạy học đổi phương tiện dạy học hóa học THPT 1.2.1 Phương tiện dạy học hóa học ... đặc trưng phương pháp dạy học tích cực thể quan điểm, xu hướng đổi phương pháp dạy học hoá học Như sử dụng phương pháp dạy học hoá học cần khai thác yếu tố tích cực phương pháp dạy học đồng thời ... pháp dạy học 1.1.2 Dạy học tích cực 1.1.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ nói tới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động,...

Ngày tải lên: 12/04/2016, 14:25

... phơng pháp dạy vẽ tranh theo đề tài bậc THCS c Phơng pháp thực hành - luyện tập Ngô Thị Thu Huyền - THCS Mạo Khê II 12 Đổi phơng pháp dạy học phân môn vẽ tranh Phơng pháp phơng pháp quan trọng dạy ... học sinh Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh đợc thực tất môn học Đối với việc giảng dạy mỹ thuật cần vận dụng phơng pháp cách hợp lý để phát huy đợc tính tích cực học sinh.Giáo ... câu hỏi: Chỗ em có cảnh gì? Hàng ngày học em thấy phong cảnh nào? Em kể lại cảnh Ngô Thị Thu Huyền - THCS Mạo Khê II 14 Đổi phơng pháp dạy học phân môn vẽ tranh Từ lời kể học sinh, giáo viên...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10

... pháp dạy học, sử dụng trang thiết bị dạy học, việc ứng dụng CNTT giảng dạy việc tổ chức lớp học Đề tài "Đổi phơng pháp dạy học phân môn Âm nhạc thờng thức nghiên cứu nhiều năm Qua tiết dạy sau ... tham khảo khác Trong đổi phơng pháp dạy học việc tích cực hoá hoạt động dạy học thầy trò (đặc biệt học sinh) phơng tiện đồ dùng dạy học phải đợc quan tâm thích đáng Dạy âm nhạc thiết giáo viên phải ... phân môn Âm nhạc thờng thức nói riêng có Hoàng Kim Thanh Khê - 3- Tr ờng THCS Mạo Đổi ph ơng pháp dạy học phân môn "Âm nhạc th ờng thức" phơng pháp giảng dạy tạo đợc hứng thú cho học sinh học...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

... sát 45 học sinh có 40 học sinh vận dụng vào bai làm lớp Chuyên đề sâu nghiên cứu giúp đưa nhiều tập hay việc bồi dưỡng học sinh giỏi dạy cho học sinh có nhu cầu ôn luyện thi vào trường đại học học ... đề mục học sinh tiếp thu dễ làm tập nhanh, nhìn vào cấu tạo học snh nhận kiểu lai hoá nguyên tử trung tâm Kết năm đầu khảo sát 45 học sinh 50% học sinh sau học lúng túng Nhưng sau năm gần học sinh ... - Hình dạng phân từ : Đường thẳng - Góc liên kết : 1800 Lai hoá sp thường gặp phân tử BH2, C2H2, BeCl2, CO2 IV /Ý nghĩa : Thuyết lai hoá giúp ta giải thích dạng hình học phân tử, Cấu trúc phân...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... sát 45 học sinh có 40 học sinh vận dụng vào bai làm lớp Chuyên đề sâu nghiên cứu giúp đưa nhiều tập hay việc bồi dưỡng học sinh giỏi dạy cho học sinh có nhu cầu ôn luyện thi vào trường đại học học ... đề mục học sinh tiếp thu dễ làm tập nhanh, nhìn vào cấu tạo học snh nhận kiểu lai hoá nguyên tử trung tâm Kết năm đầu khảo sát 45 học sinh 50% học sinh sau học lúng túng Nhưng sau năm gần học sinh ... - Hình dạng phân từ : Đường thẳng - Góc liên kết : 1800 Lai hoá sp thường gặp phân tử BH2, C2H2, BeCl2, CO2 IV /Ý nghĩa : Thuyết lai hoá giúp ta giải thích dạng hình học phân tử, Cấu trúc phân...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:02

... dạy học, nhờ thường xuyên ý áp dụng nhận thức lí luận đổi dạy học phương pháp luận dạy học đại Phát triển mô hình KN PPDH theo kiểu PPDH mà trải nghiệm thành công nhiều lần Đó sáng tạo PPDH hình ... theo phương thức học tập mà lựa chọn phương pháp luận dạy học lí thuyết PPDH Bởi vì, để thực chức tích cực hóa, PPDH bắt buộc phải dựa vào người học (khả năng, thiện chí) hoạt động người học Tương ... dạy học Những KN dạy học thiết yếu gồm nhóm: nhóm kĩ thiết kế giảng dạy; nhóm kĩ tiến hành giảng dạy; nhóm kĩ nghiên cứu học tập nghiên cứu người học Khi thiết kế PPDH, GV phải cân nhắc lớp học...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10

... 1.2 Phân tích xu hướng đổi mới:  Phân loại phương pháp dạy học: Việc phân loại PPDH thường dựa vào đặc trưng hoạt động dạy thày học trò Có nhiều quan điểm khác cách phân loại này, chẳng hạn: Phương ... trình dạy học để tác động đến người học việc học họ, nhằm hướng dẫn họ học tập giúp họ đạt mục tiêu học tập PPDH tồn thực lớp học, học, tương tác người thày học trò, học trò với với môi trường học ... dục học đại xu hướng đổi phương pháp dạy - học trường phổ thông, viết trình bày quan niệm, nhận thức mặt lý luận việc thiết kế phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 22:15

... 332 333 40 0 41 0 41 1 41 8 41 2 41 3 41 4 41 5 41 6 41 7 42 0 42 1 42 4 42 5 42 6 42 8 500 43 0 1.227.167.500 82.573.152.591 82.561.595.367 87.972.000.000 (8.831.020.000) (2 24. 2 34. 977) 1.216.832.956 2 .42 8.017.388 ... 1.560.000.000 27. 644 .785.910 1 .45 2.882.128 1.3 04. 760.730 132.791.699 2 .43 8.007.218 4. 361.359. 046 4. 361.359. 046 2.851.121.808 1.623.9 54. 308 197.930.526 1.581.866.371 1 64. 087.000 80 .45 5 .41 8 .45 7 60.153.021.732 ... tr hao mũn lu k (*) 130 131 132 133 1 34 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 149 150 151 152 153 1 54 155 160 161 162 200 210 211 212 213 2 14 215 216 217 218 219 II.Cỏc khon u t...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 04:20

... PP dạy học. [2],[6],[7] 1.2.2 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 1.2.2.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong PP dạy học tích cực, người học - đối tượng hoạt động "dạy" , ... chuyển dạy học lấy GV làm trung tâm sang dạy học lấy HS làm trung tâm Dạy học lấy HS làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học ... động học tập học sinh Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy học chương Điện học - Vật lý Chương 3: Thực nghiệm sư phạm -4- CHƯƠNG CÁC PHƯƠNG...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... 9.1 Khái niệm Phơng pháp tình việc xem xét ,phân tích, nghiên cứu, thảo luận tình trớc lớp nhằm đạt mục tiêu dạy học Phơng pháp tình thờng đợc sử dụng với phơng pháp dạy học tích cực khác nh đóng ... luận 10 Phơng pháp dự án 10.1 Khái niêm Phơng pháp dạy học theo dự án phơng pháp dạy học mô phơng pháp thiết kế triển khai dự án kinh tế xã hội giáo viên ngời, tổ chức, hớng dẫn , học sinh ngời ... gian - Yêu cầu học sinh phải tích cực, chủ động tham gia, giáo viên phải có khả tổ chức, hớng dẫn học sinh trình thực dự án 10 .4 Các bc tiến hành + Bớc 1: Phân tích trạng, bối cảnh dự án, tính...

Ngày tải lên: 31/12/2013, 13:40

... 1.2 Phân tích xu hướng đổi mới:  Phân loại phương pháp dạy học: Việc phân loại PPDH thường dựa vào đặc trưng hoạt động dạy thày học trò Có nhiều quan điểm khác cách phân loại này, chẳng hạn: Phương ... trình dạy học để tác động đến người học việc học họ, nhằm hướng dẫn họ học tập giúp họ đạt mục tiêu học tập PPDH tồn thực lớp học, học, tương tác người thày học trò, học trò với với môi trường học ... dục học đại xu hướng đổi phương pháp dạy học trường phổ thông, viết trình bày quan niệm, nhận thức mặt lý luận việc thiết kế phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

... hƣớng cú pháp Kiểm tra kiểu Xử lý sai sót 11/18/2012 Bảng ký hiệu Mục đích Phân tích từ vựng Bảng ký hiệu • Bảng liệu mà pha CTD s/dụng • Dùng chứa thông tin danh biểu (tên) xuất Phân tích chƣơng ... 11/18/2012 42 Chƣơng 4: Phân tích ngữ nghĩa Giới thiệu Bảng ký hiệu Chƣơng trình dịch định hƣớng cú pháp Kiểm tra kiểu Xử lý sai sót 11/18/2012 43 Kiểm tra kiểu Kiểm tra kiểu • Có hai phƣơng pháp kiểm ... Được phân tích từ vựng đưa ) 11/18/2012 32 Chương trình dịch định hướng cú pháp Cây phân tích cú pháp có giải Cây có giá trị thuộc tính nút 11/18/2012 33 Chương trình dịch định hướng cú pháp...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 00:20

... Chương trình dịch định hướng cú pháp Kiểm tra kiểu Xử lý sai sót 03/10/ 14 Bảng ký hiệu Mục đích Phân tích từ vựng Bảng ký hiệu Phân tích cú pháp Phân tích ngữ nghĩa • Bảng liệu mà pha CTD s/dụng ... 03/10/ 14 42 Chương 4: Phân tích ngữ nghĩa Giới thiệu Bảng ký hiệu Chương trình dịch định hướng cú pháp Kiểm tra kiểu Xử lý sai sót 03/10/ 14 43 Kiểm tra kiểu Kiểm tra kiểu • Có hai phương pháp kiểm ... ( Được phân tích từ vựng đưa ) 03/10/ 14 32 Chương trình dịch định hướng cú pháp Cây phân tích cú pháp có giải Cây có giá trị thuộc tính nút 03/10/ 14 33 Chương trình dịch định hướng cú pháp Thuộc...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 00:20

... giảng dạy môn Tin học phổ thông theo đạo ngành, người giáo viên cần phải vận dụng phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học “Nêu vấn đề” hay gọi dạy học “Phát giải vấn đề” phương pháp dạy học ... chuyên môn áp dụng phương pháp dạy học tích cực, đồng thời tiêu chí áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhà trường đưa vào khung đánh giá tiết dạy Việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực trường ... nhận, phân tích, đánh giá trình áp dụng phương pháp dạy học “nêu vấn đề” giáo viên “tình gợi vấn đề” việc giảng dạy môn tin học lớp 11 cho học sinh Phân tích tính hiệu áp dụng phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 06:20

... l 47 .183 ngi, chim 16,1%, s ngi sng nụng thụn l 246 . 643 ngi, chim 83,9% T s gii tớnh: Nam cú 148 .119 ngi, chim 50 ,41 %, N cú 145 .707 ngi, chim 49 ,59% Bc Kn cú dõn tc anh em cựng Chung sng, vỡ ... rốn luyn k nng, t ỏnh giỏ kt qu hc 1 .4. 4 Cỏc bc thc hin - Xõy dng k hoch t chc ch o i mi PPDH - T chc trin khai k hoch - ụn c, kim tra thc hin k hoch 44 45 - ỏnh giỏ, tng kt Cỏc bc thc hin ch ... nguyờn, khớ hu, ngi Tnh Bc Kn c tỏi thnh lp nm 1997, vi din tớch t nhiờn 4. 686 ,41 km2, chim 4, 7% din tớch vựng ụng Bc B v khong 1 ,45 % din tớch c nc Trờn 90% din tớch l i nỳi cao a hỡnh b chia ct bi...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 20:58

... thể biến phương pháp luận chọn thành phương thức tác động thật đến người học trình học tập Đây mô hình tâm lí PPDH 3) Những kĩ thuật, công cụ, phương tiện,… sử dụng để thực ... thống phần tư hoạt động vật chất tạo nên PPDH cụ thể Riêng phần phương pháp luận, phần KN dạy học, phần phương tiện kĩ thuật dạy học Gộp lại cách tùy tiện không thành PPDH rõ ràng, mà phải tổ ... theo phương pháp luận chọn – PPDH có thực PPDH hay không phần vật chất định, có phần PPDH tác động đến người học trình học tập Đây hình thức vật chất PPDH, chẳng hạn lời nói, chữ viết, tranh, ảnh, ...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

... tiêu học tập, đương nhiên phải thừa nhận PPDH tồn thực lớp học, trình dạy học thực tế, giấy, sách báo giảng trường sư phạm Các PPDH xuất học, tương tác GV người học, họ yếu tố môi trường dạy học ... thuyết dạy học chương trình hóa,… Đây mô hình lí luận PPDH, xác định chất PPDH, làm cho PPDH khác PPDH 2) Hệ thống KN phù hợp để thực phương pháp luận học với nội dung học vấn đặc trưng lĩnh vực học ... (bài học Toán, Khoa học, Thể dục,… khác phương pháp luận đòi hỏi KN khác nhau) – chúng xác định với khả hành động cách GV biến phương pháp luận chọn thành phương thức tác động thật đến người học...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20