phương pháp dạy đọc hiểu văn bản văn học

... phẩm văn học TT : Trọng Thuỷ VBVH : Văn văn học iv MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mơ ̣t những mu ̣c tiêu dạy học Ngữ Văn dạy cho học sinh lực đọc, kỹ đọc để học sinh đọc- hiểu (ĐH) văn loại Từ đọc hiểu văn ... văn, phương pháp đọc - hiể u để dần dầ n các em có thể tự đo ̣c đươ ̣c văn, hiể u tác phẩ m văn ho ̣c mô ̣t cách khoa ho ̣c đúng đắ n” Việc dạy học văn theo Phương pháp đọc hiểu văn ... chủ động nhiều so với cách học theo hướng tiếp cận nội dung Với mong muốn vấn đề đọc hiểu văn phương pháp dạy học đọc hiểu văn sớm đổi để nâng cao chất lượng dạy học Ngữ Văn nhà trường phổ thông,chúng

Ngày tải lên: 21/12/2016, 09:28

... 3. Thực nghiệm sư phạm thơng qua  các bài? ?dạy? ?ngữ? ?văn? ? cụ thể B. NỘI DUNG  I. Các biện? ?pháp? ?và hình thức? ?dạy? ?học? ?? ?Đọc? ?­? ?Hiểu? ?văn? ?bản? ?trong bài  học? ?ngữ? ?văn? ?? 1. Các? ?phương? ?? ?pháp? ?dạy? ?Đọc? ? ? ?Hiểu? ?văn? ?bản     Hoạt động? ?dạy? ?và hoạt động? ?học? ?bao gồm tồn bộ ... V.? ?Phương? ?pháp? ?nghiên cứu: B. NỘI DUNG  .3 I. Các biện? ?pháp? ?và hình thức? ?dạy? ?học? ?? ?Đọc? ?­? ?Hiểu? ?văn? ?bản? ?trong bài? ?học? ?ngữ? ?văn? ?? .3 1. Các? ?phương? ?? ?pháp? ?dạy? ?Đọc? ? ? ?Hiểu? ?văn? ?bản ... Những? ?phương? ?pháp? ?dạy? ?Đọc? ?–? ?Hiểu? ?văn? ?bản? ?trong mơn Ngữ? ?Văn ………………………………………………………………………………………………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  NHỮNG PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC­ HIỂU  VĂN BẢN TRONG MƠN NGỮ VĂN Những? ?phương? ?pháp? ?dạy? ?Đọc? ?–? ?Hiểu? ?văn? ?bản? ?trong mơn Ngữ Văn

Ngày tải lên: 08/01/2020, 08:11

... động dạy học “ Đọc - Hiểu văn bản? ?? Chúng ta có nhiều hình thức hoạt động dạy học “ Đọc - Hiểu văn bản? ?? Giảng văn, bình văn đọc - hiểu, đọc diễn cảm văn đọc - hiểu mức độ cảm tính Cịn đọc - hiểu ... qua dạy ngữ văn cụ thể B NỘI DUNG I Các biện pháp hình thức dạy học ? ?Đọc - Hiểu văn học ngữ văn? ?? Các phương pháp dạy Đọc- Hiểu văn Hoạt động dạy hoạt động học bao gồm toàn biện pháp hình thức dạy ... Những phương pháp dạy Đọc – Hiểu văn môn Ngữ Văn ………………………………………………………………………………………………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NHỮNG PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN TRONG MÔN NGỮ VĂN MỤC LỤC Những phương pháp dạy

Ngày tải lên: 14/06/2021, 09:59

... phần Văn học biểu văn Khi học tập học sinh phải ? ?đọc – hiểu văn bản? ?? Vậy ? ?đọc - hiểu văn bản? ?? gì? Khái niệm ? ?đọc - hiểu văn bản? ?? không diến tả hành động tách rời đọc hiểu ? ?Đọc - hiểu văn bản? ?? ... động "Đọc - Hiểu văn bản" tiến hành theo hướng nhằm vào nội dung văn bản, là: - Đọc - hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc - hiểu ý nghỉa văn * Hoạt động đọc - hiểu cấu trúc văn Đây ... đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tưởng tưởng liên tưởng Bản chất đọc – hiểu tìm hiểu phân tích để chiếm lĩnh văn nhiều phương pháp hình thức dạy học văn, phương pháp dạy học văn

Ngày tải lên: 27/04/2022, 21:09

... động dạy học “ Đọc - Hiểu văn bản? ?? Chúng ta có nhiều hình thức hoạt động dạy học “ Đọc - Hiểu văn bản? ?? Giảng văn, bình văn đọc - hiểu, đọc diễn cảm văn đọc - hiểu mức độ cảm tính Cịn đọc - hiểu ... qua dạy ngữ văn cụ thể B NỘI DUNG I Các biện pháp hình thức dạy học ? ?Đọc - Hiểu văn học ngữ văn? ?? Các phương pháp dạy Đọc- Hiểu văn Hoạt động dạy hoạt động học bao gồm tồn biện pháp hình thức dạy ... pháp tổ chức hoạt động học tập học sinh Đọc - Hiểu văn bản: Ở tiết dạy đọc hiểu văn giáo viên tổ chức lớp học thành nhóm học tập phát phiếu học tập, yêu cầu nhóm thảo luận vấn đề trình Đọc- Hiểu

Ngày tải lên: 02/11/2022, 15:05

... " ;Đọc - Hiểu văn bản& #34; có thể được tiến hành tuần tự theo 3 hướng nhằm vào các nội dung của văn bản, đó là - Đọc hiểu cấu trúc văn bản - Đọc - Hiểu nội dung văn bản - Đọc -hiểu ý nghỉa văn bản ... của ngữ văn thì tác phẩm văn họcchiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học được biểu hiện bằng cácvăn bản Khi học tập học sinh phải ? ?đọc – hiểu văn bản? ?? Vậy ? ?đọc - hiểu văn bản? ?? làgì? ... Bản chất đọc – hiểu là tìm hiểu phân tích để chiếmlĩnh văn bản bằng nhiều phương pháp và hình thức dạy học văn, trong đó phươngpháp dạy học văn bằng hệ thống câu hỏi cảm thụ văn bản được thực

Ngày tải lên: 21/09/2014, 07:48

... động dạy học “ Đọc - Hiểu văn bản? ?? Chúng ta có nhiều hình thức hoạt động dạy học “ Đọc - Hiểu văn bản? ?? Giảng văn, bình văn đọc - hiểu, đọc diễn cảm văn đọc - hiểu mức độ cảm tính Còn đọc - hiểu ... qua dạy ngữ văn cụ thể B NỘI DUNG I Các biện pháp hình thức dạy học ? ?Đọc - Hiểu văn học ngữ văn? ?? Các phương pháp dạy Đọc- Hiểu văn Hoạt động dạy hoạt động học bao gồm tồn biện pháp hình thức dạy ... Những phương pháp dạy Đọc – Hiểu văn môn Ngữ Văn ………………………………………………………………………………………………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NHỮNG PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN TRONG MÔN NGỮ VĂN Năm học 2015-2016 Những phương

Ngày tải lên: 11/05/2018, 11:38

... cầu việc dạy học Ngữ văn Dạy học văn phải bắm sát đặc trưng thể loại văn Nghiên cứu đặc trưng thể loại văn học cách tiếp cận tác phẩm văn học thi pháp học Theo Từ điển thuật ngữ văn học (PGS ... dẫn học sinh đọc, tìm hiểu từ II Đọc – hiểu văn khó bản: + GV: Cho học sinh nghe đoạn qua giọng đọc Đọc văn Bác Sau đó, gọi học sinh đọc tiếp văn (Xem video chèn vi deo 44 giây) Yêu cầu: - Đọc ... 1.4 Xuất phát từ yêu cầu đổi dạy học Phương tiện dạy học, phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học yếu tố định đến chất lượng dạy, đến hiệu tác động với học sinh, giúp học sinh phát triển lực tư duy,

Ngày tải lên: 16/08/2017, 15:22

... thực đề tài: ? ?Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn học trung đại chương trình ngữ văn 11” Phạm vi nghiên cứu: Trong khuôn khổ đề tài này, xin nêu phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn học trung ... giá trị thẩm mỹ văn chương cổ Về phía học sinh, có tượng phổ biến học sinh khơng có hứng thú học văn học GV NGUYỄN THỊ BÉ – Tổ Ngữ Văn SKKN: ? ?Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn học trung đại ... – Tổ Ngữ Văn SKKN: ? ?Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn học trung đại chương trình ngữ văn 11” sáng tác có nguồn gốc sâu xa từ bối cảnh văn hóa, lịch sử thời đại - Việc dạy học văn học trung

Ngày tải lên: 16/10/2019, 06:02

... Con đường đổi phương pháp dạy- học văn khẳng định: “Khởi điểm môn Ngữ văn dạy học sinh đọc hiểu trực tiếp văn văn học nhà văn? ?? Nếu học sinh không trực tiếp đọc văn ấy, khơng hiểu văn bản, coi yêu ... Con đường đổi phương pháp dạy- học văn khẳng định: “Khởi điểm môn Ngữ văn dạy học sinh đọc hiểu trực tiếp văn văn học nhà văn? ?? Nếu học sinh không trực tiếp đọc văn ấy, không hiểu văn bản, thì coi ... hiệu học văn học sinh đọc - hiểu môn văn, chọn đề tài Phương pháp dạy đọc – hiểu tác phẩm văn học tự chương trình Ngữ văn 11 làm đối tượng nghiên cứu Như tên đề tài, Phương pháp dạy đọc – hiểu

Ngày tải lên: 21/04/2023, 15:16

... dụng phơng pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn ngữ văn ở trờng trung học cơ sở. Năm Học : 2007- 2008 A. Đặt vấn đề Định hớng đổi mới phơng pháp dạy và học đã đợc xác ... phơng pháp dạy học tích cực Còn một số phơng pháp dạy học tích cực khác cần đợc phát triển mà tôi cha có điều kiện đề cập đến Để giảng dạy có hiệu quả một giờ học môn Ngữ văn ... rất nhiều phơng pháp , tiêu biểu là các phơng pháp sau : 1/ Phơng pháp điều tra. - Tôi đã điều tra việc giảng dạy học tập ở một số tiết dạy môn Ngữ văn ở các khối lớp. 2/ Phơng pháp đối chứng.

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:18

... vấn đề. I. Một số biện pháp dạy đọc - hiểu văn bản nghị luận xã hội trung đại. 1 .Dạy đọc hiểu văn bản nghị luận xã hội trung đại theo h ớng tích hợp. 1.1.Thế nào là dạy đọc hiểu theo hớng tích ... văn bia, tựa. Đối với học sinh thì việc đọc hiểu một số văn bản văn học trung đại đã khó thì việc đọc hiểu một văn bản nghị luận xã hội trung đại càng khó hơn. Vì với học sinh mọi kiến thức ... phẩm văn học chính luận, những tác phẩm có màu sắc học thuật để tăng cờng, tô đậm bản chất văn hoá của văn học. Đa thêm văn nghị luận, tăng cờng bản chất văn hoá của văn học là để giúp học sinh

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:18

... IV Phương pháp nghiên cứu Nội dung I Giải pháp cũ thường làm II Giải pháp cải tiến 2.1 Dạy đọc hiểu văn sử thi theo đặc trưng thể loại 2.2 Dạy đọc hiểu văn sử thi theo hướng tích hợp 2.3 Dạy đọc ... hiệu việc dạy học tác phẩm văn học dân gian II Mục đích nghiên cứu Từ thực tế việc dạy học đọc – hiểu môn Ngữ Văn tác phẩm sử thi dân gian nói riêng, xin đóng góp số đề xuất việc dạy – đọc hiểu tác ... Môn văn môn học đòi hỏi cần cù chăm người học cao, với phương pháp dạy học văn cũ dễ dẫn đến tình trạng học sinh thụ động, chịu tác động chiều từ phía giáo viên, khiến học văn có tình trạng đọc

Ngày tải lên: 16/12/2015, 13:04

... dạy học sinh giỏi năm học 2015-2016 thành công đọc hiểu, hầu hết HS đạt điểm tối đa đọc hiểu Đơn giản đọc hiểu chiếm phần ba tổng điểm thi, quan trọng học sinh biết ứng dụng phương pháp giảng dạy ... đạt qua văn Đọc mở rộng có nghĩa học sinh hiểu cách tổng quát văn mà không cần thiết phải hiểu từ ý việc đọc tập trung giúp cho học sinh đọc mở rộng tốt Đồng thời việc đọc mở rộng giúp cho học sinh ... đoạn cho học sinh đọc đọc khác Nếu để học sinh đọc văn dài em hứng thú không đủ thời gian rèn luyện kỹ đọc nhanh Trước hết, giáo viên đọc văn cho học sinh nghe băng tiếng người ngữ đọc, sau

Ngày tải lên: 13/05/2017, 15:54

... học sinh là độc giả tác phẩm văn học [41, tr.15] Trình bày hệ thống các phương pháp và biện pháp dạy học, giáo trình Phương pháp luận dạy văn học do Ia. Rez chủ biên đã đặt phương pháp học ... ngành giáo dục về vấn đề đọc hiểu tác phẩm văn chương. Sự đổi mới về chương trình dạy học, phương pháp dạy học đã khiến cho những quan niệm về phương pháp dạy đọc hiểu cũng có nhiều thay đổi. ... tra Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài (SGK Ngữ văn 11) Thầy cô kính mến ! Hiện nay vấn đề thay đổi phương pháp dạy học văn để tạo hứng thú học tập cho học sinh và giảng dạy một...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... thuyết phương pháp đọc hiểu văn bản văn học - Nghiên cứu về những đặc trưng của tác phẩm văn học nước ngoài nói chung. Từ đó tôi đưa ra những đánh giá về thực trạng dạy và học phần văn học nước ... về đọc hiểu và phương pháp đọc hiểu. Chương 2: Thực trạng giảng dạy tác phẩm văn học nước ngoài ở trường THPT. Chương 3: Đề xuất qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn ... gồm 2 bài học Đọc hiểu văn bản văn học và Đọc hiểu văn bản trung đại” nhưng thiết nghĩ như thế vẫn chưa đủ để có thể giúp học sinh khái quát kiến thức và áp dụng cho mọi loại văn bản, đặc...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:24

... tiêu của dạy học văn là “rèn luyện khả năng đọc hiểu các văn bản, đặc biệt là văn bản văn học, một loại văn bản khó nhằm tạo cho học sinh biết đọc văn một cách có văn hóa, có phương pháp, không ... học sinh là độc giả tác phẩm văn học [41, tr.15] Trình bày hệ thống các phương pháp và biện pháp dạy học, giáo trình Phương pháp luận dạy văn học do Ia. Rez chủ biên đã đặt phương pháp học ... bài học Đọc hiểu văn bản văn học và Đọc hiểu văn bản trung đại” nhưng thiết nghĩ như thế vẫn chưa đủ để có thể giúp học sinh khái quát kiến thức và áp dụng cho mọi loại văn bản, đặc biệt là văn...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 23:20

... trong văn bản. Thể loại văn bản xa lạ nội dung quá khó hoặc thiếu kỹ thuật đọc thích hợp cũng gây cản trở lớn đến quá trình đọc hiểu văn bản. Vì vậy để chắc rằng sau khi tiếp cận một văn bản các ... óc ngời đọc, tức là ngôn ngữ từ văn bản và quá trình dội từ trên xuống; tức là những gì đi từ óc ngời đọc xuống văn bản. Chúng có thể gồm kiến thức về chủ đề văn bản, cách thức, kỹ năng đọc, kinh ... đợc những phơng pháp phục vụ tốt hơn cho việc dạy học, tạo ra hứng thú học tập bộ môn này tất cả mọi đối tợng học sinh. Một số thủ thuật sau khi đọc để củng cố bài đọc hiểu cho học sinh một cách...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 05:11

... xuống văn bản. Chúng có thể gồm kiến thức về chủ đề văn bản, cách thức, kỹ năng đọc, kinh nghiêm đối với một thể loại văn bản cụ thể. Ví dụ việc thiếu kiến thức về văn hoá, đất nớc học của học ... đợc những phơng pháp phục vụ tốt hơn cho việc dạy học, tạo ra hứng thú học tập bộ môn này tất cả mọi đối tợng học sinh. Một số thủ thuật sau khi đọc để củng cố bài đọc hiểu cho học sinh một cách ... chúng ta biết việc dạy và học đọc vẫn cha đạt kết quả khả quan vì phần lớn giáo viên chúng ta vẫn khá quen với việc dạy đọc hiểu theo phơng pháp truyền thống là dạy ngữ pháp - dịch thuật (Grammar...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 05:11

... đích vận dụng phơng pháp dÃy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trởng của dân số để tìm hiểu đánh giá tốc độ tăng trởng của dân số Việt Nam. Vì vậy sau khi học xong môn lý thuyết ... vậy sau khi học xong môn lý thuyết thống kê em đà chọn đề án môn học của mình là: Phơng pháp dÃy số thời gian và vận dụng ph- ơng pháp dÃy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng ... luôn luôn biến đổi theo thời gian. Để phân tích sự biến động đó có nhiều môn khoa học nghiên cứu. Trong quá trình học môn lý thuyết thống kê đà trang bị cho em nhiều kiến thức để phân tích sự biến...

Ngày tải lên: 30/10/2012, 14:26