phương pháp đánh giá tổng hợp mức độ tổn thương tài nguyên môi trường
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học Đại số 10
Ngày tải lên :
29/10/2015, 15:39
... giáo dục đào tạo BPT GD & ĐT Bất phương trình Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học PPTH Phương pháp tổng hợp PPTĐ Phương pháp tọa độ PPVT Phương pháp ... định tính định lượng Hình học sơ cấp nghiên cứu ba phương pháp khác nhau: phương pháp tổng hợp, phương pháp vectơ, phương pháp tọa độ Cả ba phương pháp đưa vào chương trình HÌNH HỌC Lớp 10 Hình học ... phân biệt bốn mức trình độ đặt giải vấn đề: Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề HS thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên GV đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo viên...
- 119
- 842
- 3
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
Ngày tải lên :
20/07/2015, 13:08
... bộ giáo dục đào tạo tr-ờng đại học vinh HONG TH T THIT K V S DNG BN T DUY TRONG DY HC GII TCH 12 THEO...
- 103
- 2.4K
- 7
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông (FULL TEXT)
Ngày tải lên :
31/05/2016, 15:08
... đánh giá người học; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội; thực đánh giá chất lượng giáo dục cấp quốc gia địa phương đánh giá theo chương trình quốc tế để làm đề xuất sách, giải pháp ... tra, đánh giá chất lượng giáo dục phải dựa vào yêu cầu cần đạt phẩm chất lực HS quy định chương trình; phối hợp đánh giá trình học với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá người dạy với tự đánh ... số trường THPT để xem xét tính khả thi hiệu nội dung nghiên cứu đề xuất Sử dụng đồ tư DH HHKG trường trung học phổ thông 6.4 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng việc tổng hợp, xử lý đánh giá...
- 125
- 694
- 1
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy trong dạy học hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hóa học hữu cơ lớp 11
Ngày tải lên :
20/07/2015, 13:10
... Trong trường hợp “ phương pháp đồng nghĩa với tiếp cận logic (3) Phương pháp đồng nghĩa với phương pháp kĩ thuật, biện pháp khoa học Chẳng hạn, cải tiến phương pháp thuyết trình, phương pháp ... số phương pháp dạy học truyền thống 1.2.2 .Phương pháp thuyết trình 10 1.2.3 Phương pháp đàm thoại 12 1.2.4 Phương pháp sử dụng sách giáo khoa 14 1.2.5 Phương pháp ... quan tức phân tích cấu trúc tổng hợp hệ thống cách khoa học, phù hợp với quy luật tự nhiên 17 Sự thống hai phương pháp phân tích cấu trúc tổng hợp hệ thống chất phương pháp tiếp cận cấu trúc - hệ...
- 156
- 667
- 1
Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12
Ngày tải lên :
19/04/2014, 13:57
... Diễn biến xảy gồm tháo xoắn, tách mạch ADN, tổng hợp mạch (tổng hợp mạch liên tục, tổng hợp mạch gián đoạn), nối đoạn Okazaki, hình thành ADN “con”… + Các nguyên tắc chi phối nhân đôi ADN ý nghĩa ... hoàn thiện tri thức, kiểm tra đánh giá) theo hướng tăng dần mức độ hoạt động tích cực HS, từ mức độ BĐKN sử dụng công cụ để GV tổ chức hoạt động học tập HS, đến mức độ cao hơn: HS tự thiết kế sử ... BĐKN kiểm tra đánh giá thực GV kiểm tra đánh giá kết học tập HS HS tự đánh giá HS tự đánh 39 giá cách so sánh BĐKN HS tự thiết kế so sánh BĐKN HS với BĐKN GV, qua giúp HS tự đánh giá kiến thức...
- 211
- 1.4K
- 3
tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12
Ngày tải lên :
03/07/2014, 15:48
... 2.4.3 Sử dụng BĐKN kiểm tra, đánh giá Quy trình gồm bước sau: Việc đánh giá thực hai mức độ: mức 1, GV đánh giá, cho điểm; mức 2, GV cung cấp đáp án để HS tự đánh giá, cho điểm, GV điều chỉnh ... đắn giả thuyết khoa học mà đề tài đặt Phương pháp nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu gồm: phương pháp nghiên cứu lý thuyết, phương pháp nghiên cứu thực tiễn phương pháp thống kê toán học Những ... thiện tri thức, khâu kiểm tra đánh giá ) theo hướng tăng dần mức độ hoạt động tích cực HS, từ mức độ BĐKN sử dụng công cụ để GV tổ chức hoạt động học tập HS, đến mức độ cao hơn: HS tự thiết kế sử...
- 24
- 1K
- 1
Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương sinh trưởng và phát triển (Sinh học 11 THPT)
Ngày tải lên :
06/11/2014, 00:04
... yếu tố hệ thống với mơi trường Sự thống hai phương pháp phân tích cấu trúc tổng hợp hệ thống chất phương pháp tiếp cận cấu trúc - hệ thống Như phân tích cấu trúc tổng hợp hệ thống hai mặt khơng ... Có thể vận dụng cách đa dạng phương pháp, cần phát triển phương pháp tích cực phương pháp trực quan, phương pháp đặt giải vấn đề… Trong PPDH cần ý đến dạy HS phương pháp học, đặc biệt tự học 34 ... Luật Giáo dục 5/2005 khẳng định: Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, mơn học, bồi dưỡng phương pháp...
- 92
- 1.1K
- 0
Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần sinh học cơ thể bậc trung học phổ thông luận văn thạc sỹ sinh học
Ngày tải lên :
02/12/2015, 09:56
... vào phương pháp biện pháp sử dụng đồ Ở mức độ thấp đồ khái niệm sử dựng phương tiện để GV truyền đạt thông tin: GV xây dựng đồ giới thiệu cho HS phương pháp giải thích minh họa Với phương pháp ... phủ, Bộ GD&ĐT, tài liệu đinh hướng đổi phương pháp dạy học Sinh học + Các giáo trình, tài liệu lí luận dạy học sinh học + Các tài liệu, giáo trình sinh học tế bào + Nghiên cứu tài liệu bồi dưỡng ... bình cộng: m = -y= V« - Độ lệch chuẩn s (đo mức độ phân tán số liệu quanh giá trị trung bình): s cho biết mức độ phân tán quanh giá trị - Hệ số biến thiên: Cv% = X X , s bé độ phân tán 100% Khi...
- 70
- 523
- 1
thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương i, ii phần ba sinh học vi sinh vật sinh học 11 – cơ bản
Ngày tải lên :
06/10/2015, 22:49
... kỹ Bộ giáo dục để soạn BÀI 23: QUÁ TRÌNH TỔNG HỢP, PHÂN GIẢI CÁC CHẤT Ở VI SINH VẬT VÀ ỨNG DỤNG I Quá trình tổng hợp chất chất VSV ứng dụng Đặc điểm trình tổng hợp - Các VSV có khả tổng hợp đại ... phẩm đề tài phù hợp với mức độ nhận thức HS Theo dự định tác giả để thực hoàn thành đề tài cần có thêm hai phương pháp nghiên cứu là: phương pháp thực nghiệm sư phạm phương pháp điều tra giáo dục ... (Sách giáo khoa sinh học 10 – bản) Quá trình thực đề tài, vận dụng phương pháp nghiên cứu lý thuyết phương pháp thiết lập, ứng dụng Sơ đồ tư Tonny Buzan, tổng hợp số tài liệu liên quan (tài liệu...
- 75
- 903
- 1
Thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương sinh trưởng và phát triển (sinh học 11 nâng cao)
Ngày tải lên :
15/12/2015, 18:49
... chứng (ĐC) Số lần, số lượng kiểm tra tổng hợp bảng Kết kiểm tra thực nghiệm tổng hợp bảng Các tham số thống kê kiểm tra kiến thức tổng hợp bảng Bảng 3: Tổng hợp số lần số kiểm tra kiến thức nhóm ... Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết 5.2 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 5.3 Phương pháp điều tra giáo dục Mục tiêu đề tài ... hợp ký hiệu sử dụng cột “Hoạt động GV” 48 Bảng 10: Tổng hợp bước cần thiết để sử dụng SĐTD dạy học 49 Bảng 11: Tổng hợp tiêu chí việc đánh giá SĐTD HS 50 Chuyên ngành Sư phạm Sinh học vi Bộ...
- 111
- 7.6K
- 3
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phần bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản công nghệ 10
Ngày tải lên :
25/09/2015, 15:47
... chế biến NLTS - CN10 Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu tài liệu liên quan làm sở lý luận cho đề tài như: tài liệu hướng dẫn dạy học, tài liệu ứng dụng đồ ... việc tự đánh giá đánh giá: Chú trọng đánh giá kết học tập theo mục tiêu học suốt tiến trình dạy học thông qua hệ thống câu hỏi, tập Chú trọng phát triển kỹ tự đánh giá đánh giá lẫn HS với nhiều ... nêu - Nêu số phương pháp bảo quản thịt đại truyền thống - Trình bày quy trình cách thực bước quy trình kĩ thuật bảo quản thịt phương pháp lạnh phương pháp ướp muối - Nêu số phương pháp bảo quản...
- 61
- 897
- 4
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phần chăn nuôi, thủy sản đại cương, công nghệ 10
Ngày tải lên :
25/09/2015, 15:58
... phòng chống sâu hại Biện pháp không mang lại hiệu tức thời biên pháp hóa học, lâu dài lại ổn định bảo vệ người môi trường sống Ở châu Mỹ loài bắt mồi ăn thịt làm giảm mật độ trứng sâu non sâu xanh ... biến động số lượng 2.5 Xử lý số liệu phưoug pháp tính toán Số liệu tính toán xử lý hàm thống kê Excel dùng cho khối trồng trọt BVTV Dùng phương pháp thống kê so sánh Duncal công thức nghiệm độ ... Thị Hoa 23 K37B - SP Sinh Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Tổng số bắt gặp Tần số bắt gặp (%) = X 100 r rp A _ _ _ Ậ Ậ Tông sô lân điêu tra Ký hiệu • A _ Mức độ phổ biến Tần suất xuất...
- 53
- 684
- 0
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phần trồng trọt, lâm nghiệp đại cương công nghệ 10
Ngày tải lên :
06/10/2015, 10:50
... nghiệp đại cương Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu lý thuyết BĐTD, giáo trình lý luận dạy học, SGK tài liệu liên quan tới đề tài 7.2 Phương pháp điều tra Khảo ... tổng hợp, so sánh, khái quát hóa - Kỹ làm việc nhổm làm việc với SGK - Kỹ vẽ BĐTD Thái đô Có ý thức sử dụng phân bón cách hợp lý để góp phần tăng suất trồng bảo vệ môi trường ỊL Phương tiên phương ... note nói chung: hình ảnh, liên kết, màu sắc, tổng quát, nỏi bật, từ khóa Nguyên lí hoạt động theo nguyên tắc liên tưởng “ ý gọi ý” não Điểm nhấn phương pháp chìa kháo đơn giản để ghi nhận lại sáng...
- 75
- 795
- 2
Xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phần trồng trọt, lâm nghiệp đại cương công nghệ 10 (KL07194)
Ngày tải lên :
06/10/2015, 11:20
... Chƣơng 3: ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG BẢN ĐỒ TƢ DUY PHẦN TRỒNG TRỌT, LÂM NGHIỆP ĐẠI CƢƠNG – CN 10 68 3.1 Mục đích đánh giá 68 3.2 Nội dung đánh giá 68 3.3 Đối tƣợng đánh giá ... đƣợc khái niệm bản, nguyên lí biện pháp chủ yếu phòng trừ tổng hợp dịch hại + Hiểu đƣợc ảnh hƣởng biện pháp hạn chế tác hại thuốc hóa học trừ sâu, bệnh quần thể sinh vật môi trƣờng + Biết đƣợc ... - KTNN Trang Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu lý thuyết BĐTD, giáo trình lý luận dạy học, SGK tài liệu liên quan tới đề tài 7.2 Phƣơng pháp điều tra Khảo...
- 79
- 5K
- 0
xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 – ctc
Ngày tải lên :
13/04/2016, 10:46
... vai trò cố vấn, trọng tài thầy * Dạy học đề cao việc tự đánh giá đánh giá: DHTC, GV người độ quyền kiểm tra, đánh giá theo định kỳ Trong DHTC đề cao việc đánh giá tự đánh giá học sinh 1.1.2.3 ... tử ADN + Bước : Tổng hợp mạch ADN + Bước : Hai phân tử ADN tạo thành Các mạch tổng hợp dến đâu mạch đơn xoắn đến → tạo thành phân tử ADN con, mạch tổng hợp mạch ADN ban đầu ( nguyên tắc bán bảo ... hóa luật giáo dục (12/1998) cụ thể hóa thị giáo dục đào tạo Tại điều 24.2 – Luật giáo dục có ghi : Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tự giác, chủ động, sáng tạo người học, phù hợp với đặc...
- 110
- 460
- 0
xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 – ctc
Ngày tải lên :
13/04/2016, 10:59
... SH12 đề xuất phương pháp sử dụng BĐTD vào dạy – học theo phương pháp tích cực, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học Phương pháp sử dụng BĐTD định hướng tổ chức hoạt động nhận thức HS cách ... ôn tập, kiểm tra đánh giá, đặc biệt kĩ phân tích diễn đạt lại nội dung tổng kết cuối học ĐỀ NGHỊ Do điều kiện thời gian nghiên cứu hạn hẹp mà đề tài chưa tiến hành thực nghiệm trường phổ thông ... làm phương tiện tổ chức dạy học theo phương pháp tích cực PHẦN II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KẾT LUẬN Qua nghiên cứu lí thuyết tiến hành khảo sát thực trạng dạy – học chương I – SH12 đề xuất phương...
- 32
- 657
- 2
