0

phòng giáo dục đào tạo quận tân phú

Hiện trạng quản lý ở phòng giáo dục- đào tạo huyên trực ninh- tỉnh Nam định

Hiện trạng quản lý ở phòng giáo dục- đào tạo huyên trực ninh- tỉnh Nam định

Khoa học xã hội

... án thích hợp nhất đối với việc quản lý ở các Phòng Giáo dục - Đào tạo theo sơ đồ dưới đây: Trưởng phòng Phó trưởng phòng Phó trưởng phòng Tổ II Mầm non Tiểu học Sách ... THỨ HAI: PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG QUẢN LÝ Ở PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TRỰC NINH TỈNH NAM ĐỊNH I. Cơ cấu tổ chức quản lý. II. Cơ cấu tổ chức quản lý ở phòng GD-ĐT huyện Trực Ninh tỉnh Nam ... ẹIEN Tệ TRệẽC TUYENPHẦN THỨ BA MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ QUY TRÌNH QUẢN LÝ THÍCH HỢP ĐỐI VỚI PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Quy trình quản lý thích hợp được sử dụng sẽ phụ thuộc vào điều kiện cụ thể song...
  • 12
  • 709
  • 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC  CỦA TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO  HUYỆN THỐT NỐT - THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN THỐT NỐT - THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... quảngiáo dục của Trưởng phòng Giáo dục - Đào tạo Thốt Nốt còn hạn chế; - Nếu đánh giá được thực trạng quản lý đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học của Trưởng phòng Giáo dục - Đào tạo Thốt ... trao đổi kinh nghiệm, theo các lớp, khóa huấn luyện của Bộ Giáo dụcĐào tạo, của Sở Giáo dụcĐào tạo, của Phòng Giáo dụcĐào tạo hoặc tự túc hoặc bằng kinh phí của cá nhân. - Bên cạnh đó, ... + Theo dõi tiến độ đào tạo, có báo cáo định kỳ về kết quả học tập các học viên. * Những hình thức đào tạo - Phòng Giáo dụcĐào tạo khuyến khích và tạo điều kiện để giáo viên, cán bộ quản...
  • 119
  • 1,197
  • 5
Thực trạng quản lý đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học của trưởng phòng giáo dục đào tạo huyện Thốt Nốt, Cần Thơ

Thực trạng quản lý đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học của trưởng phòng giáo dục đào tạo huyện Thốt Nốt, Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... 15 Tin học đại cương 4 30 60 16 Giáo dục thể chất 3 15 60 17 Giáo dục quốc phòng (H.phần 1) 2 30 18 Giáo dục quốc phòng (H.phần 2) 2 30 19 Giáo dục quốc phòng (H.phần 3) 5 22 53 DANH MỤC ... trình đào tạo 2.1.4.1. Chương trình đào tạo Cao đẳng chính qui - Đào tạo chuyên ngành Báo chí, Kỹ thuật diện tử, Tin học ứng dụng - Thời gian đào tạo: 3 năm - Nội dung chương trình đào tạo ... GD-ĐT : Giáo dục- Đào tạo GS : Giáo sư GS. VS : Giáo sư Viện sĩ GS. TS : Giáo sư Tiến sĩ GS.TSKH : Giáo sư Tiến sĩ Khoa học GV : Giáo viên KT : Kỹ thuật NXB : Nhà xuất bản PGS : Phó Giáo...
  • 90
  • 549
  • 2
Đổi mới cơ chế quản lý các tổ chức sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục & đào tạo.DOC

Đổi mới cơ chế quản lý các tổ chức sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục & đào tạo.DOC

Kế toán

... khác2. Dịch vụ giáo dụcđào tạo a. Dịch vụ giáo dục mầm non & tiểu họcb. Dịch vụ giáo dục phôt thôngc. Dịc vụ giáo dục cao họcd. Dịch vụ giáo dục cho người lớne. Dịch vụ giáo dục khác3. ... nhất quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo. Khi đó Bộ giáo dụcđào tạo chịu trách nhiệm trước Chính phủ thực hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dụcđào tạo, điều này được qui định ... chức sự nghiệp công trong giáo dụcđào tạo Hiện nay các tổ chức sự nghiệp trong lĩnh vực giáo dụcđào tạo được chia thành 4 loại hình chủ yếu sau:(1). Cơ sở giáo dục công lập: Do nhà nước...
  • 91
  • 1,052
  • 1
Quản trị chiến lược nhành giáo dục đào tạo- Đại học Quốc Gia Hà Nội.doc

Quản trị chiến lược nhành giáo dục đào tạo- Đại học Quốc Gia Hà Nội.doc

Quản trị kinh doanh

... những thập niên cuối thế kỷ 20, rất ít nhà giáo dụcquảngiáo dục Việt Nam nghĩ đến khái niệm “khách hàng” trong giáo dục đào tạo nói chung và giáo dục đại học nói riêng, và khái niệm lợi ... đơn vị đào tạo được quyết định mức học phí các chương trình đào tạo đại trà theo khung học phí quy định; các chương trình đào tạo chất lượng cao trình ĐHQGHN báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo. 43 ... thập niên cuối thế kỷ 20, rất ít nhà giáo dụcquảngiáo dục Việt Nam nghĩ đến khái niệm “khách hàng” trong giáo dục đào tạo nói chung và giáo dục đại học nói riêng, và khái niệm lợi nhuận...
  • 21
  • 898
  • 3
Quản lý đầu tư xây dựng cơ bản tại dự án trung học cơ sở vùng khó khăn nhất- Bộ Giáo Dục & Đào Tạo .doc

Quản lý đầu tư xây dựng cơ bản tại dự án trung học cơ sở vùng khó khăn nhất- Bộ Giáo Dục & Đào Tạo .doc

Kinh tế - Thương mại

... và quản lý việc cung cấp dịch vụ giáo dục của cán bộ giáo dục tăng- Báo cáo thống kê giáo dục hàng năm của Bộ GD- ĐT- Báo cáo tiến độ hàng năm giáo dục cho mọi ngời của UNESCO- Dữ ... độ dự án- Phổ cập giáo dục trung học sẽ tiếp tục là u tiên hàng đầu trng ngành giáo dục - Bộ GD- ĐT sẽ tiếp tục phân bổ đủ ngân sách cho giáo dục trung học và giáo dục thờng xuyên cấp ... bản; Đào tạo bồi dỡng; Tài liệu và chơng trình đào tạo bồi dỡng; Phát triển xà hội và cộng đồng; Công nghệ thông tin và Truyền thông. - Giám đốc Ban Quản lý dự án do Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào...
  • 75
  • 643
  • 1
Đổi mới cơ chế quản lý các tổ chức sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục & đào tạo

Đổi mới cơ chế quản lý các tổ chức sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục & đào tạo

Kinh tế - Thương mại

... khai chậm nhiều phần việc và có những vướng mắc. Chẳng hạn, đào tạo và bồi dưỡng cán bộ xuất bản thì đào tạo thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Cục không thể tuyển sinh, càng không có năng lực thiết ... chủ động của sinh viên. Xuất hiện một số hình thức “tự đào tạo ở một số nhà xuất bản, cơ sở in. Một số cơ sở đào tạo đã tổ chức đào tạo trên đại học cho biên tập viên và cử nhân phát hành ... là con số khổng lồ.Nghịch lý rõ nét nhất là trong khi lương giáo viên thấp, cơ sở hạ tầng cho giáo dục còn kém thì ngành giáo dục mỗi năm lãng phí hàng trăm tỉ đồng từ việc SGK chỉ dùng 1...
  • 54
  • 578
  • 0
Đổi mới cơ chế quản lý các tổ chức sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục & đào tạo

Đổi mới cơ chế quản lý các tổ chức sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục & đào tạo

Kinh tế - Thương mại

... lý. Các trường do phòng Giáo dụcđào tạo quản lý, khi có nhu cầu nhân sự đều lập kế hoạch biên chế hàng năm và trình phòng Giáo dụcđào tạo. Sau đó, phòng Giáo dụcĐào tạo sẽ tập hợp ... nhất quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo. Khi đó Bộ giáo dụcđào tạo chịu trách nhiệm trước Chính phủ thực hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dụcđào tạo, điều này được qui định ... sẽ tập hợp và trình lên Sở Giáo dụcđào tạo. Các trường do Sở Giáo dụcđào tạo trực tiếp quản lý sẽ trình kế hoạch nhân sự trực tiếp lên Sở Giáo dụcđào tạo. Trên cơ sở đó, Sở sẽ lập...
  • 95
  • 569
  • 2
Môn học quản lú hành chính nhà nước và quản lí ngành giáo dục- đào tạo

Môn học quản lú hành chính nhà nước và quản lí ngành giáo dục- đào tạo

Cao đẳng - Đại học

... nhà giáo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đạt tiêu chuẩn về phẩm chất và trình độ đào tạo, đảm bảo thực hiện mục tiêu, chương trình giáo dục b) Số lượng học sinh đủ cho công tác đào tạo c) ... trú:a) Chủ tịch ủy ban nhân dân huyệnb) Chủ tịch ủy ban nhân dân tỉnhc) Trưởng phòng giáo dục huyệnd) Giám đốc sở giáo dục Câu 8: Tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam trong nhà trường lãnh đạo nhà trường ... trường mẫu giáo, trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường phổ thông dân tộc nội trú:a) Chủ tịch ủy ban nhân dân huyệnb) Chủ tịch ủy ban nhân dân tỉnhc) Trưởng phòng giáo dục huyệnd)...
  • 27
  • 2,146
  • 19
Bộ môn quản lí hành chính nhà nước và quản lý ngành giáo dục đào tạo

Bộ môn quản lí hành chính nhà nước và quản lý ngành giáo dục đào tạo

Quản lý nhà nước

... Trong điều lệ về nhà trường phải có những nội dung chính sau đây:ĐÁP ÁNa.Bộ Giáo dụcĐào tạo b.Sở Giáo dụcĐào tạo c.Hội đồng trườngd.Tổ chức Đảng trong nhà trường Câu 8: Ai là người ... Hội đồng tư vấn trong nhà trường trung học phổ thông là:ĐÁP ÁNa.Hội đồng trườngb.Sở Giáo dục Đào tạo c.Chủ tịch Hội đồng quản trị nhà trườngd.Hội đồng quản trị của nhà trường Câu 5: ... bởi…ĐÁP ÁNa.Thủ tướng Chính phủ b.Thủ trưởng cơ quan về giáo dục dạy nghềc.Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo d. Hội đồng tư vấn trường đại học. Câu 1: Tiêu chuẩn, nghĩa vụ, quyền hạn của Hiệu...
  • 27
  • 7,664
  • 46
Tăng cường quản lý chi ngân sách nhà nước cho giáo dục đào tạo trên địa bàn tỉnh Thái Bình

Tăng cường quản lý chi ngân sách nhà nước cho giáo dục đào tạo trên địa bàn tỉnh Thái Bình

Tài liệu khác

... LÝ CHI NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THÁI BÌNH GIAI ĐOẠN 2001-2005 21.1 Tổng quan về phát triển giáo dục đào tạo ở Thái Bình 21.1.2 Một số nét về giáo dụcđào tạo 21.2. Tình ... hình chi ngân sách sự nghiệp giáo dục - đào tạo giai đoạn 2001-2005 31.2.1 Về nguồn vốn đầu tư cho sự nghiệp giáo dục đào tạo 31.2.2 Về mức độ đầu tư cho giáo dục đào tạo trong GDP và tổng chi ... nghiệp giáo dục- đào tạo 71.3.1.1 Về phân cấp quản lý nhà nước về giáo dụcđào tạo 71.3.1.2 Về phân cấp nhiệm vụ chi thường xuyên ngân sách địa phương cho sự nghiệp giáo dục đào tạo giữa các...
  • 6
  • 1,404
  • 29
Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

Khoa học xã hội

... tác giáo dục và đào tạo ở các cấp học, bậc học, ngành học. Đặc biệt tập trung phát triển mạng máy tính phục vụ cho giáo dục đào tạo, kết nối Internet tới tất cả các cơ sở giáo dục và đào tạo, ... cập vào bất cứ lúc nào. Sách giáo khoa và thư viện điện tử đã gópphần rất quan trọng vào việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. 2.3. Công nghệ Mạng đổi ... THÔNG TIN VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐÀO TẠOGS. HOÀNG KIẾM, Dr. - GĐ Trung tâm Phát triển CNTT, ĐHQG TP. HCMI. Đặt vấn đề Giáo dụcđào tạo đang là vấn đề thách thức của toàn cầu....
  • 2
  • 438
  • 0
VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤCĐÀO TẠO TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... sự nghiệp giáo dục và làm tốt công tác PCGDTHCS.5. Đa dạng hóa các loại hình đào tạo, phối hợp giáo dục chính quy với giáo dục không chính quyPhối hợp giáo dục chính quy với giáo dục không ... tế và phát triển xã hội. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển” và chỉ rõ: ”Kết hợp giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội, tạo môi trường lành mạnh ở mọi nơi, ... giáo dục, coi giáo dục là quốc sách hàng đầu. Trước mắt phải tập trung ưu tiên nhất về các phương diện: chính sách, tổ chức, quản lí, đội ngũ cán bộ giáo viên và đầu tư cho giáo dụcđào tạo. Đối...
  • 33
  • 4,188
  • 12
Tiếp tục đổi mới quản lý ngân sách giáo dục - đào tạo ở nước ta hiện nay

Tiếp tục đổi mới quản lý ngân sách giáo dục - đào tạo ở nước ta hiện nay

Khoa học xã hội

... chủ động sáng tạo trong việc khai thác triệt để nguồn lực tại chỗ của địa phơng.Các cơ quan quảngiáo dục (Bộ Giáo dụcĐào tạo, Sở Giáo dục - Đào tạo, Phòng Giáo dục - Đào tạo) và các trờng ... 01-02Nguồn: Trung tâm thông tin quảngiáo dục, Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2.1.3 Về chất lợng giáo dục - đào tạo Trong những năm qua, chất lợng giáo dục - đào tạo đà có những chuyển biến tích ... cho giáo dục đào tạo ở địa phơng, UBND các tỉnh và thành phố giao cho Sở Giáo dục - đào tạo trực tiếp quản lý. Nh vậy Bộ Giáo dục - Đào tạo có nhiệm vụ quản lý ngân sách giáo dục - đào tạo toàn...
  • 104
  • 771
  • 0
Đổi mới cơ chế quản lý các tổ chức sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục & đào tạo

Đổi mới cơ chế quản lý các tổ chức sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục & đào tạo

Khoa học xã hội

... khác2. Dịch vụ giáo dụcđào tạo a. Dịch vụ giáo dục mầm non & tiểu họcb. Dịch vụ giáo dục phôt thôngc. Dịc vụ giáo dục cao họcd. Dịch vụ giáo dục cho người lớne. Dịch vụ giáo dục khác3. ... Kết quả so sánh giáo dục đào tạo các cấp ở Việt Nam năm 2000- 2006Các cấp học 2000 2006Tăng trưởng 2006/2000 (%) Giáo dục - Đào tạo 1. Mẫu giáo Số trường 8933 11582 29.7Số giáo viên (nghìn ... các TCSN công trong lĩnh vực giáo dụcđào tạo. Đây là lĩnh vực mang tính quyết sách hàng đầu của Đảng và nhà nước ta hiện nay. Giáo dục, đào tạo là linh vực tạo ra nguồn lực quyết định cho...
  • 98
  • 505
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose