... dạy học truyện hiệnđạiViệtNam trong chương trình Ngữ văn 12 43 2.3.3. Sử dụng Website hỗ trợ dạy học truyện hiệnđạiViệtNam trong chương trình Ngữ văn 12. 66 2.4. Tiến trình dạy học ... sử dụng Website Dạy học truyện hiệnđạiViệtNam trong chương trình Ngữ văn 12. Xây dựng tiến trình dạy học từng truyện hiệnđạiViệtNam cụ thể trong chương trình Ngữ văn 12. Chọn mẫu ... nghệ thông tin trong dạy học và dạy học Ngữ văn. - Tìm hiểu và khảo sát các phương pháp dạy học kiến thức tác phẩm truyện hiệnđạiViệtNam trong chương trình Ngữ văn 12 hiện nay: + Tìm hiểu...
... thường hiểu rằng, hậuhiện đại tức là sau hiện đại, tức là tân tiến hơn hiện đại. Chính vì vậy, có một nhà phê bìnhvănhọc khá nổi tiếng đã viết (đại ý) thế này: Văn chương Việt Nam không hiểu ... nghĩa đầu tiên về hậuhiện đại. Trước khi tìm hiểu những yếu tố hậuhiệnđại trong các tác phẩm của HồAnh Thái, chúng ta cần phải hiểu hậuhiệnđại là gì và vănhọchậuhiện đại nói chung có ... hiện đại? nó là sự phát triển hay sự phủ định chủ nghĩa hiện đại? Nói cách khácchủnghĩa hậuhiệnđại như là đỉnh cao, hay một “sự đính chính” của chủ nghĩa hiện đại? Hay chủ nghĩa hậuhiện đại...
... đúng, bởi trong vănhọchiện đại có nhiều khuynh hướng nhỏ: vănhọc lãng mạn, vănhọchiện sinh, dòng ý thức Trong văn học hậuhiệnđại cũng vậy, có các khuynh hướng: vănhọchiện thực huyền ... hỏi rằng, vănhọc là nhân học, vậy nếu vănhọc không đi sâu vào thế giới nội tâm của con người để khám phá, thì đó còn là vănhọc nữa không? Có thể trả lời rằng, vănhọc hậu hiệnđại không ... Ở ViệtNam có vănhọchậuhiệnđại chưa? Có thể trả lời rằng, trong một số tác phẩm văn xuôi ra đời vào những năm cuối thế kỉ XX đầu thế kỉ XXI đã có những dấu ấn của chủ nghĩa hậuhiện đại. ...
... tiền để sưu tập tranh, tượng. Hội hoạ HiệnĐại và HậuHiệnĐại VN "Trừu tượng", sơn dầu, Tạ TỵTranh hậuhiệnđại của Lê Hiếu Tranh hậuhiệnđại của Lê Hiếu C. Giai đoạn từ 1975-1990 ... phái HiệnĐại hay Hậu Hiện Đại, không cần đẩy cá tính của mình lên đến mức dị biệt, cứ để tự nó “hữu xạ tự thiên hương.” ( Họa sĩ Lê Hiếu viết) Lich sử hội họa hiệnđại và hậuhiệnđai việt ... họa Hiệnđại và Hội họa HậuHiệnđại giống nhau ở chỗ đều nhấn mạnh đến tính sâu thẳm, và khác nhau ờ chỗ: - Hội họa Hiệnđại nhấn mạnh hơn về: tính phức tạp và tính nguyên sơ - Hội họa Hậu Hiện...
... dạng và vị trí tầm cỡ của Xuân Diệu trong lịch sử vănhọcViệtNam thế kỉ XX. Keywords. Phêbìnhvăn học; Vănhọc trung đại; VănhọcViệtNam Content. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề ... vănhọc hiện đại nước nhà, phêbìnhvẫn phát triển chậm. Xuân Diệu, đến lượt ông, khi viết phê bình, đã không ngần ngại lập nên danh sách năm tên tuổi lớn nhất trong lịch sử văn họcViệtNam ... chuẩn phêbình thơ, Diễn đàn văn nghệ ViệtNam số 6, 1998 19. Nguyễn Thanh Hà, Xuân Diệu bàn về công chúng thơ, Diễn đàn văn nghệ Việt Nam số 4, 1999 20. Đỗ Đức Hiểu, Đổi mới phêbìnhvăn học, ...
... 1.1.2.Hơn 40 năm làm phêbìnhvănhọc 1.1.3.Qua tiếp nhận của đồng nghiệp 1.2.Quan niệm về vănhọc và phêbìnhvănhọc 1.2.1.Quan niệm về vănhọc 1.2.2.Quan niệm về phêbìnhvănhọc chân dung ... thuộc một dạng phêbình cổ hơn” (so với phê bình phân tâm, phêbình cấu trúc, phêbình kí hiệu học) tức là phêbình dựa hẳn vào cảm nghĩ cá nhân và đặt phêbình vào khu vực của văn chương trước ... và những nét chính của phêbìnhvănhọc của Vương Trí Nhàn vào dòng chảy của vănhọc nước nhà và vănhọc các nước khác có ảnh hưởng đến vănhọc Việt Nam. Ngoài ra luận văn còn sử dụng các phương...
... lịch sử vănhọcViệt Nam, Tạp chí Văn học, số 3-1985.(3) Nguyễn Đăng Mạnh, Nhà văn, tư tưởng và phong cách, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội,1983.(4) Nguyễn Đăng Mạnh, Nhà vănViệtNamhiện đại: chân ... thuật là mục đích của phêbìnhvăn học. Nhưng, cần nói thêm là, trong phê bình phong cách học thì nhiều khi điểm đầu và điểm cuối lại gặp nhau. Bởi vậy, nhà phê bìnhvănhọc cần phải tiến thêm ... phận của ngữ học dạy người ta viết hay trở thành phong cách họchiện đại, một lý thuyết văn chương. Phêbình phong cách học trước hết chống lại cái nhìn quy phạm của từ chương học, vượt qua...
... văn học, do thế, là một nhầm lẫn to lớn. Nhà văn họ Vũ trong Bài học tiếng Việt đã cay đắng nhận thấy: vũ trụ là “hỗn độn vô minh Vănhọc không phải là tất cả. Không nên quá coi trọng văn học. ... cuộc thẳng vào mình. Và vănhọc là sự nhắc nhở lương tâm và sự phán xét mỗi khi con người không còn đủ năng lực để đối diện với mình. Vănhọchiệnđại là một thứ vănhọc xa lạ với cảm hứng ... của nhà văn nên sự khôn ngoan, 1.1 Vì nhiều lý do, ở Việt Nam, chức năng nhận thức và phản ánh hiện thực mặc nhiên được xem là một trong những chức năng quan trọng nhất của văn học. Nhà văn do...