phân thức đại số lớp 8 violet
Phân Thức đại số lớp 8 tiết 22
... như một phân thức với mẫu thức bằng 1.?1 Em hãy viết một phân thức đại số. ?2 Một số thực a bất kì có phải là một phân thức không? Vì sao?Một phân thức đại số ( hay nói gọn là phân thức) là ... biểu thức có dạng sau đây:AB34x 72x 4x 5-+ -a)2153x 7x 8- +b)x 121-c)Trong đó A và B là những biểu thức gì?Những biểu thức trên gọi là phân thức đại số. Vậy phân thức đại số là ... TẬP 2:Chọn câu sai:A. Một phân thức đại số là biểu thức có dạng (A, B là những đa thức, B khác đa thức 0)ABMỗi đa thức cũng được coi là một phân thức với mẫu thức bằng 1.C. A CA.D B.CB...
- 21
- 1,499
- 1
chia các phân thức đại số toán 8
- 13
- 385
- 0
Slide bài giảng môn toán lớp 8 phép trừ các phân thức đại số
... Tiết 30 :Phân thức đại số 1. Phân thức đối0A AB B+ =;TQ:2. Phép trừ phân thức: *Quy tắc:SGK/49TQ:( )A C A CB D B D− = + −?3.TÝnh:2 ... Giáo viên: Th Mai Hoa -Tæ Tự nhiên . 1 Phân thức đốiTiết 30 :Phân thức đại số 3 31 1x xx x−++ +3 ( 3 )1x xx+ −=+001x= =+=> Hai phân thức đ ợc gọi là đối nhau nÕu tỉng cđa ... +TQ:0A AB B+ =ABABLà phân thức đối củaABABDo đó : Là phân thức đối củaChú ý:A AB B =;A A AB B B−− = =− ?2. Tìm p /thức đối của các p /thức sau:1 3 3 3; ; ;2 2 2 5x...
- 10
- 2,018
- 15
20 bài tập toán về phân thức đại số toán lớp 8
... Tùng WWW.ToanTrungHocCoSo.ToanCapBa.Net Đại số 8 I. PHÂN THỨC ĐẠI SỐVẤN ĐỀ I. Tìm điều kiện để phân thức có nghĩaBài 1. Tìm điều kiện xác định của phân thức: a) 169422−−xxb) 44122+−−xxxc) ... Cho biểu thức: xPx xx x22 5 13 26+= − ++ −+ −WWW.ToanTrungHocCoSo.ToanCapBa.NetTrang 17 Đại số 8 Trần Sĩ TùngII. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC ĐẠI SỐVẤN ĐỀ I. Phân thức bằng ... 11 13 1− + −−e) xx x x x44 3 2164 8 16 16−− + − +Bài 11. * Phân tích các phân thức sau thành tổng các phân thức mà mẫu thức là các nhị thức bậcnhất:a) xx x22 15 6−− +b)...
- 9
- 35,766
- 1,410
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 9 PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT NHÂN TỬ CHUNG doc
... Làm bài 42 trang 19 - Xem trước bài Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thức Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 9 PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ... tên và công thức các hằng đẳng thức 1; 3 ; 5 ;7 (4đ) 2/ Ap dụng khai triển hằng đẳng thức : (4đ) a/ (2 + 3a)2 b/ (3 – x)(x + 3) c/ (y – 1)3 d/ m3 – 8 3/ Rút gọn biểu thức : (x ... c/ 14x2y – 21xy2 + 28x2y2 = 7xy(2x – 3y + 4xy) d/ x(y – 1) – y(y – 1) = (y – 1)(x – y) e/ 10x(x – y) – 8y(y – x) = 10x(x – y) + 8y(x – y) = (x – y)(10x + 8y) = 2(x – y)(5x + 4y)...
- 8
- 1,418
- 2
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 10: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC ppt
... bảng làm Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 10: Bài 7: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC I. Mục tiêu: - HS hiểu được cách phân tích đa thức thành nhân tử ... thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thức - HS biết vận dụng các hằng đẳng thức đẳng thức đã học vào việc phân tích đa thức thành nhân tử II. Phương pháp: - Nêu vấn đề. - ... Đúng H1: Phần KTBC có thể xem như PT đa thức thành nhân tử không? I.Ví dụ: PT thành nhân tử: TL2: Dùng hằng đẳng thức H2: Cơ sở của việc phân tích đó là sử dụng? a)x2 – 4x + 4...
- 7
- 1,485
- 6
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 11: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM HẠNG TỬ pot
... -HS PT đa thức thành nhân tử -Cho HS làm ?2, đầu tiên HS tự PT - Cho HS làm BT 44, 46 2. Bài mới: Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV TL1: Không có H1: Xét đa thức x2 ... vừa PT đa thức thành nhân tử bằng PP nhóm 3. Củng cố: - Cho HS làm BT 47/22, 50/23 Bài 50: a) x = -1; x = 2 b) x = 1/5; x = 3 4. Hướng dẫn HS học ở nhà: - Hướng dẫn HS làm BT 48, 49/22...
- 5
- 1,058
- 3
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 12: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG CÁCH PHỐI HỢP NHIỀU PHƯƠNG PHÁP ppt
... đem nộp -PT đa thức thành nhân tử, có những tiện lợi gì? -cho HS làm ?2 -GV gợi ý PT thành nhân tử rồi thay vào Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 12: Bài 9: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN ... tiêu: - HS biết vận dụng một cách linh hoạt các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử đã học vào việc giải loại toán phân tích đa thức thành nhân tử II. Phương pháp: - Nêu vấn đề - HS ... y2 - 9 = (x – y)2 - 32 = (x – y – 3)(x – y + 3) tiếp theo -Nhóm -Dùng hằng đẳng thức đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phương pháp ?1. PT thành nhân tử : 2x3y...
- 7
- 1,864
- 4
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 20: PHÂN THỨC ĐẠI SỐ I ppt
... II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 20: Bài 1: PHÂN THỨC ĐẠI SỐ I.Mục tiêu: - Học sinh nắm chắc khái niệm phân thức đại số. - Học sinh hình thành kỹ năng nhận biết 2 phân thức ... phân thức đại số không? -Mỗi số thực a cũng là 1 phân TL4 : có dạng BA với B = 1 H4: có dạng BA với A, B là các - Thế nào là 1 phân thức đại số? - Thế nào là 2 phân thức đại số ... thức đại số H2: Thế nào là 1 phân thức đại số ? Chú ý: -Mỗi đa thức cũng được coi là 1 phân thức với mẫu thức là 1 -HS thảo luận, có em nói phải, có em nói không phải H3: Đa thức...
- 6
- 2,747
- 6
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 21: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC docx
... của phân thức? ?4. -Làm ?4a -GV cùng HS TuầnXI: Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 21: Bài 2: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC I.Mục tiêu: - Học sinh nắm vững tính chất cơ bản của phân thức ... như qui tắc đổi dấu và rút gọn phân thức (biết sau). - Biết vận dụng tính chất cơ bản để chứng minh 2 phân thức bằng nhau và biết tìm một phân thức bằng phân thức cho trước. - Thấy được tính ... của phân số và tính chất cơ bản của phân thức. II.Phương pháp: - Nêu vấn đề - HS hoạt động theo nhóm III.Chuẩn bị: - HS: SGK, bảng phụ nhóm.Ôn lại các tính chất cơ bảng của phân số -...
- 7
- 748
- 1
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 22: RÚT GỌN PHÂN THỨC pptx
... Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 22: Bài 3: RÚT GỌN PHÂN THỨC I.Mục tiêu: Học sinh hiểu được và có kỹ năng rút gọn phân thức đại số. Học sinh biết cách đổi dấu để xuất hiện phân tử chung ... -Làm ?1 -HS làm vào tập -Cho HS làm ?1 -Cách biến đổi phân thức yxx23104 thành đơn giản như trên được gọi là rút gọn phân thức ?2. -HS làm ?2 theo nhóm, gọi -Cho HS làm ?2 theo ... theo nhóm III.Chuẩn bị: - HS: SGK - GV:SGK IV.Các bước: 1. KTBC: - Tính chất cơ bản của phân thức? - Điền vào chỗ trống: )1( 112xxx (giải thích?) 2. Bài mới: Ghi bảng...
- 6
- 910
- 4
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 24: QUY ĐỒNG MẪU THỨC CỦA NHIỀU PHÂN THỨC pps
... tìm mẫu thức chung như trên , còn cách nào khác không? -Cho HS xem VD/41 II.Quy đồng mẫu thức: VD3: Quy đồng mẫu -Nghe và cùng làm -GV hướng dẫn HS: Giáo án đại số lớp 8 - Tiết ... đồng mẫu thức 2 phân ))(()())(().(11yxyxyxyxyxyxyx Định nghĩa: SGK/41 TL2: Là tích của 2 mẫu thức bên? H2:Nhận xét mẫu thức chung? I.Tìm mẫu thức chung: ... án đại số lớp 8 - Tiết 24: Bài 4: QUY ĐỒNG MẪU THỨC CỦA NHIỀU PHÂN THỨC I.Mục tiêu: Học sinh hiểu được thế nào là qui đồng mẫu các phân thức. Học sinh phát hiện các qui trình qui đồng...
- 6
- 3,390
- 12
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 26: PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ potx
... bước quy đồng mẫu thức? - Quy đồng mẫu thức các phân thức: 221xx và 122xx - Bây giờ chúng ta sẽ cùng nghiên cứu các phép tóan trong tập hợp các phân thức đại số, bắt đầu là ... I.Cộng hai phân thức cùng mẫu thức: Quy tắc: ghi theo SGK/44 VD: tính cộng: TL1: cbacbca -HS đọc và viết quy tắc cộng -Làm VDa H1: hãy viết quy tắc cộng hai phân số cùng ... a)yxxyxx22722713 yxxyxxx2273572213 phân thức cùng mẫu cũng tương tự như cộng 2 phân số cùng mẫu -Hướng dẫn HS làm VDa b) 6344632xxxx...
- 7
- 869
- 1
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 28: PHÉP TRỪ CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ docx
... nhau H1: Nhận xét tổng 2 phân thức trên? -GV giới thiệu 2 phân thức vừa nêu là hai phân thức đối của nhau VD: (HS tự chọn VD) -HS có thể nêu vài VD 2 phân thức đối H2: Nêu thêm ... bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV I .Phân thức đối: -Hai phân thức được gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0 TL1:Nhận xét 2 phân thức có tổng là 0 HS có thể nhận xét 2 PT ... vài VD 2 phân thức đối H2: Nêu thêm VD? Chú ý: BABABABA ; -HS nêu H3: Phân thức đối của PT ?BA của PT BA? -GV hướng dẫn cách ký hiệu PT đối II.Phép trừ: Quy...
- 6
- 1,087
- 1
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 29: LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ potx
... 9)1(231319)1(23131)22xxxxxxxxxxxxxxxa xét, sửa bài 2)1(3) xxb -HS ghi đáp số -GV cho đáp số bài 35b, để HS về nhà làm Bài 32/50 )6(6 xx -HS làm theo nhóm trên bảng ... -HS lên sửa -GV gọi 2 HS klên sửa bài 34/50 Bài 35/50 -HS làm -HS lên bảng sửa BT 35a -cả lớp nhận -Cho HS làm BT 35/50 -Goi 1 HS lên sửa BT 35a ...
- 5
- 2,557
- 1
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 27: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ pdf
... Tuần XIV: Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 27: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ I.Mục tiêu: -Rèn luyện kỹ năng cộng các phân thức đại số cụ thể. + Biết chọn mẫu thức chung thích hợp. ... thức chung thích hợp. + Rút gọn trước khi tìm mẫu thức chung. + Biết sử dụng linh hoạt tính chất giao hoán và kết hợp. -Rèn luyện tư duy phân tích. -Rèn luyện kỹ năng trình bày bài. II.Phương ... quan sát và nhận xét 212) xd 112) 2xxe -Ghi lại đáp số -Hướng dẫn câu c -Cho đáp số Bài 24/46 -Tóm tắt đề bài -GV hướng dẫn HS ...
- 6
- 3,113
- 12
- rút gọn phân thức đại số lớp 8
- phép nhân các phân thức đại số lớp 8
- bài tập rút gọn phân thức đại số lớp 8
- phép chia các phân thức đại số lớp 8
- phép trừ các phân thức đại số lớp 8
- giai bai tap phan thuc dai so lop 8
- phép cộng các phân thức đại số lớp 8
- bài tập phân thức đại số lớp 8
- bài tập về phân thức đại số lớp 8
- phép trừ các phân thức đại số toán 8 violet
- phép trừ các phân thức đại số lớp 8 violet
- phép trừ các phân thức đại số lớp 8 luyện tập
- giải bài tập phép trừ các phân thức đại số lớp 8
- bài giảng phân thức đại số lớp 8
- phân thức đại số lớp 8 violet
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25