... cứu nộidung chương II: TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc 12- ban - Nghiên cứu tập chương tínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 - Phân loại dạng tập phầntínhquyluậttượngditruyềnSinh ... NGHĨA KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI - Phân tích, làm rõ nộidungphầntínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 - Phân loại dạng tập phầntínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 - Sưu tầm ... 12 CHƯƠNG 2: Phântíchnộidung chương II: TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 – Ban Hướng dẫn họcsinh giải tập ditruyền vào khâu giảng 14 2.1 Phântíchnộidung chương II: Tính...
... - BT dạy học chương II TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 THPT (Số lượng 60 GV) - Phiếu số 2: Khảo sát thái độ HS (265 HS) học chương II TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 THPT ... đề học tập, tính xác khoa học 1.2 Cơ sở thực tiễn việc xây dựng sử dụng CH, BT để dạy họcTínhquyluậttượngditruyền 1.2.1 Thực trạng dạy - học chương II TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc ... , tập nhằm phát huy lực tự học HS phần kiến thức DT sinhhọc12 nâng cao - Phântích mục tiêu, cấu trúc, nộidung chương II TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 nâng cao làm sở cho việc...
... cứu nộidung chương TínhquyluậttượngDitruyềnsinhhọc 12, tài liệu viết phầnquyluậtditruyền - Nghiên cứu quy trình xây dựng TNKQ, tài liệu PPGD sinhhọc trường THPT, cơng trình khoa học ... chuẩn phần kiến thức TínhquyluậttượngDitruyềnsinhhọc12 bậc THPT Khi xem xét mặt nộidungcâu hỏi nhận thấy TN bao phủ toàn nộidung chương TínhquyluậttượngDitruyền lý thuyết lẫn ... TínhquyluậttượngDitruyềnsinhhọc12 THPT dựa kết trả lời câu hỏi ngắn họcsinh Bước đầu thực nghiệm để xác định giá trị phương pháp sử dụng MCQ dạy học chương TínhquyluậttượngDitruyền ...
... quyluật tƣợng ditruyền (Sinh học12 THPT) với hỗ trợ PM Moodle 3.2 Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy họcchƣơng II Tínhquyluật tƣợng ditruyền , phần V Ditruyềnhọc (Sinh học12 THPT) Giả ... động, chƣơng trình mơ nghĩa phải di n đạt nộidung dạy - học dạng ngôn ngữ khác cách xác Tính xác nộidung thể logic cấutrúcnộidung Điều khơng có nghĩa cấutrúc giảng phải giống hệt cấutrúchọc ... lại logic cấutrúc cho phù hợp với phát triển nộidung trình độ nhận thức HS mà đảm bảo nộidungchƣơng trình Do cần vào nộidungchƣơng trình SGK, nghiên cứu kĩ học để đƣa cấutrúcnộidung phù...
... CHO HỌCSINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN NĂM TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDI TRUYỀN, SINHHỌC12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cấutrúcnộidung chương phần – tínhquyluậttượngditruyền – Sinhhọc ... CHO HỌCSINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN NĂM TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDI TRUYỀN, SINHHỌC12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 23 2.1 Cấutrúcnộidung chương phần – tínhquyluậttượngditruyền – Sinh ... dạy họcnộidungTínhquyluậttượngditruyền chương trình sinhhọc 12, trung học phổ thông Thông qua tập sinhhọc góp phần nâng cao chất lượng họchọcsinh sở xây dựng số họcphầndi truyền...
... - BT dạy học chương II TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 THPT (Số lượng 60 GV) - Phiếu số 2: Khảo sát thái độ HS (265 HS) học chương II TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 THPT ... dạy kiến thức chương II TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 Nâng cao a/ Về phía GV - Chương II TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 Nâng cao chương khó, có cấutrúc hệ thống chặt chẽ, ... TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDITRUYỀN -SINH HỌC12 THPT NÂNG CAO 2.1 Phântích mục tiêu, cấu trúc, nộidung kiến thức chương II - TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 Nâng cao 2.1.1 Mục tiêu:...
... CHO HỌCSINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN NĂM TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆN vi TƯỢNGDI TRUYỀN, SINHHỌC12 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Error! Bookmark not defined 2.1 Cấutrúcnộidungchƣơngphần – tínhquy ... huy tínhtích cực họcsinh dạy họcsinhhọc lớp 11 phần qui luậtditruyền tập di truyền, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Nguyễn Minh Công, Vũ Đức Lƣu, Lê Đình Trung (1997), Bài tập di truyền, ... Bookmark not defined 2.4 Nguyên tắc quy trình sử dụng tập để rèn luyện lực tƣ cho họcsinh dạy họcchƣơng II phầntínhquyluật tƣợng di truyền, sinhhọc12 – Trung học phổ thông Error! Bookmark...
... thận quyluậtditruyền trước giải tập Tínhquyluậttượngditruyền 2.4.2 Dạng 2: Quyluậtphân li phân li độc lập Quyluậtphân li phân li độc lập gọi chung quyluật Menđen Các quyluật dựa tính ... tìm quyluậtditruyền cơng việc cần thực Nhưng nhớ tất quyluậtditruyềntương đối khó khăn, HS nắm chất quyluậtditruyền khái qt quyluật Trong chương Tínhquyluậttượngditruyềnquyluật ... 5.1 Nghiên cứu cấutrúcnộidungphần năm: DitruyềnhọcSinhhọc12 nâng cao, sở việc vận dụngquy trình Polya vào giải dạng tập chương II: TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 5.2 Tìm hiểu...
... 22 CHƢƠNG SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌCCHƢƠNG "TÍNH QUYLUẬTCỦAHIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN" (Sinh học 12) 2.1 CấutrúcnộidungphầnDitruyềnhọc (Sinh học 12) PhầnDitruyềnhọc ... thức của chương bao gồm: * Tínhquyluậttượngditruyền gen nhân - Các quyluậtditruyền Menđen: Quyluậtphân ly, quyluậtphân ly độc lập - Các quyluậtditruyền Moocgan: Quyluậtditruyền ... thức cho họcsinh rèn luyện cách học tập hiệu 2.2 Chƣơng II ' 'Tínhquyluật tƣợng ditruyền' ' Chương "Tính quyluậttượngdi truyền" chương thứ phầnDitruyềnhọc (Sinh học 12) gồm Nộidung kiến...
... “ Tínhquyluậttượngditruyền ’’ - sinhhọc12 Mỗi quyluậtditruyền có mục tương tự : thí nghiệm, phântích thí nghiệm, sở tế bào học, điều kiện nghiệm đúng, ý nghĩa, nên cách họcquyluật ... cho họcsinh Với ưu điểm đó, tơi kết hợp việc sử dụng đồ tư giảng dạy môn Sinh học, cụ thể chương II: “ Tínhquyluậttượngditruyền ’’ - sinhhọc12 Qua thực tế giảng dạy thấy : “ Tínhquyluật ... bệnh ditruyền liên kết với giới tính người, giải thích đa dạng sinh giới Tuy nhiên, nêu trên: “ Tínhquyluậttượngditruyền ’’ nằm chương trình sinhhọc 12- khối học cuối cấp với nhiều mơn học...
... đích, nộidung dạy trình độ học tập họcsinh 40 2.4 Quy trình dạy họcsinh giải tình có vấn đề dạy họcsinhhọc 40 2.5 Dạy học chương II: Tínhquyluậttượngditruyền – Sinhhọc ... -SINH HỌC12 32 2.1 Cấutrúc chương trình nộidung chương II tínhquyluậttượngdi truyền- Sinhhọc12 – Ban Khoa học tự nhiên 32 2.2 Nguyên tắc xây dựngtình có vấn đề dạy học ... dạy họcsinhhọc trường THPT 26 1.3.2 Một số hạn chế dạy họcSinhhọc trường THPT 30 Chƣơng SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG CĨ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌCCHƢƠNG II: TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆN TƢỢNG DITRUYỀN -SINH...
... 2.1.4.2 Cấutrúc chương trình chương Tínhquyluậttượngditruyền , Sinhhọc12 trung học phổ thơng a Vị trí Chương Tínhquyluậttượngditruyền chương II thuộc Phần năm: Ditruyền học, Sinhhọc ... Sinhhọc12 THPT gồm có tiết học số 23 tiết Phần năm: Ditruyềnhọc b Cấutrúc chương II: Tínhquyluậttượngditruyền (từ đến 15) Cấutrúcnộidung chương Tínhquyluậttượngditruyền bao ... chương Tínhquyluậttượngditruyền , Sinhhọc12 THPT 11 - Đề xuất nguyên tắc quy trình sử dụng graph vào dạy học chương Tínhquyluậttượngditruyền , Sinhhọc12 THPT việc dạy học hình...
... Về cấutrúc Trong phầntínhquyluậttượngditruyền có quy luật: 41 - Các quyluậtditruyền phép lai tính trạng: Quyluậtphân li, quyluậtditruyềntương tác gen, quyluậtditruyền giới tính, ... trình môn sinhhọc12 thể 33 2.2 Phântíchcấu trúc, nộidung chương Tínhquyluậttượngditruyềnsinhhọc12 36 2.2.1 Về nộidung 36 2.2.2 Về cấutrúc ... giới tính, quyluậtditruyền liên kết với giới tính, quyluậtditruyền qua tế bào chất - Các quyluậtditruyền phép lai hai nhiều tính trạng: Quyluật phânli độc lập, quyluậtditruyền liên...
... häc 12 - Đánh giá chất lợng tập biên soạn ý nghĩa khoa học v thực tiễn đề ti - Hệ thống hoá kiến thức phầntínhquyluật tợng ditruyềnSinhhọc12 - Phân loại dạng tập phầntínhquyluật tợng di ... phầntínhquy lt cđa hiƯn t−ỵng di trun Sinh häc 12 - Phân loại dạng tập phầntínhquy lt cđa hiƯn t−ỵng di trun Sinh häc 12 - Su tầm biên soạn dạng tập phần tÝnh quy lt cđa hiƯn t−ỵng di trun Sinh ... cã bi toán Sinhhọc 1.3 Thực trạng dạy họcphần tập tínhquyluật tợng di truyÒn Sinh häc 12Hiện nay, việc vận dụng toán Sinh hc DHSH trng ph thông nói chung chơng trình Sinhhọc12nói riêng...
... LỰC CỦAHỌCSINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG 2: TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN” – SINHHỌC 12, THPT 35 2.1 Phântíchcấutrúcnội dung, mục tiêu phầnditruyềnhọc “chương 2: Tínhquy ... xây dựng chuyên đề dạy họcphầnDitruyềnhọc – Sinhhọc12 THPT sau: Quy trình chung Bước 1: Phântíchcấutrúcnộidung chương 2: Tínhquyluậttượngditruyền – Sinhhọc12 THPT để xác định chuyên ... tiễn 34 CHƢƠNG THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦAHỌCSINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG 2: TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN” – SINHHỌC 12, THPT 2.1 Phântíchcấutrúcnội dung, mục...
... tiễn 34 CHƢƠNG THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦAHỌCSINH TRONG DẠY HỌC "CHƢƠNG 2: TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN" - SINHHỌC 12, THPT 2.1 Phântíchcấutrúcnội dung, mục ... dạy học "Chương 2: Tínhquyluậttượngdi truyền" - Sinhhọc12 THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế câu hỏi, tập nhằm đánh giá NL HS dạy học "chương II: Tínhquyluậttượngdi truyền" - Sinhhọc12 ... dạy học nhằm đánh giá lực họcsinh ……………… 30 Các mức độ cần đạt kiến thức chương Tínhquyluật 35 tượngditruyền - Sinhhọc12 THPT………………… Nội Bảng 2.2 dung chương Tínhquyluậttượngdi truyền...