phân loại thoát vị đĩa đệm

Nghiên cứu điều trị thoát vị đĩa đệm cột sống cổ bằng phẫu thuật lối trước đặt dụng cụ cespace

Nghiên cứu điều trị thoát vị đĩa đệm cột sống cổ bằng phẫu thuật lối trước đặt dụng cụ cespace

Ngày tải lên : 14/12/2021, 18:28
... loại dựa giải phẫu bệnh Các thoát vị đĩa đệm chia thành hai loại dựa cấu trúc giải phẫu bệnh Thoát vị đĩa đệm mềm thoát vị nhân đệm thoái hóa tạo thành, còn thoát vị đĩa đệm cứng tạo thành gai xương ... quan khối thoát vị đĩa đệm với dây chằng dọc sau, tác giả chia thoát vị đĩa đệm làm hai loại: loại dây chằng dọc sau loại qua dây chằng dọc sau Loại dây chằng dọc sau loại mà khối thoát vị còn ... hơn, thoát vị xảy [60], [73] Tất yếu tố làm cho đĩa đệm thoát vị vào ống sống, chèn ép vào tủy gây triệu chứng tủy vào rễ gây triệu chứng rễ 1.3 PHÂN LOẠI THOÁT VỊ ĐĨA ĐỆM 1.3.1 Phân loại dựa...
  • 140
  • 1.5K
  • 9
Tài liệu Phân loại virus Virus được phân loại dựa trên các đặc điểm: - Phân loại theo ppt

Tài liệu Phân loại virus Virus được phân loại dựa trên các đặc điểm: - Phân loại theo ppt

Ngày tải lên : 26/01/2014, 07:20
... phân loại có hạn chế phân biệt virus có hình thái tương tự gây triệu chứng bệnh khác - Phân loại theo chức năng: năm gần đây, nhiều nghiên cứu ... eukaryote, vấn đề phức tạp Khả mã hoá genome buộc virus chọn phương thức chép Sợi RNA (-) virus bị phân cắt tử Phân Sợi RNA (+) virus Alphaviruses Flavi picornaviruses Ambisence RNA virus sợi đôi RNA virus ... chia nhỏ thành nhóm: + Virus với polycistronic mRNA RNA genome tạo mRNA, phân tử dịch mã tạo sản phẩm polyprotein, thường phân cắt để tạo protein trưởng thành + Virus phiên mã phức tạp Cách dịch...
  • 6
  • 813
  • 1
Đặc điểm giải phẫu bệnh và  phân loại giai đoạn ung thư dạ dày

Đặc điểm giải phẫu bệnh và phân loại giai đoạn ung thư dạ dày

Ngày tải lên : 11/03/2015, 10:18
... triển 12 2.3 Phân loại mô bệnh học 15 2.3.1 Phân loại Lauren 15 2.3.2 Phân loại WHO (Năm 1977) 16 Phân loại giai đoạn bệnh ung th d y 17 3.1 Phân loại giai đoạn UTDD ... đoạn bệnh có nhiều cách phân loại khác Trong cách phân loại Hiệp hội nghiên cứu UTDD Nhật Bản v phân loại TNM UICC, AJCC l cách phân loại chủ yếu giai đoạn UTDD Trong phân loại WHO năm 2000 có tiến ... hiệu l : Loại se hay Loại sm - Dạng 3: Thể loét xâm lấn, ký hiệu l : Loại se (hay loại T3) - Dạng 4: Thể thâm nhiễm, ký hiệu l Loại se (hay loại T3) - Dạng 5: Không thể xếp loại, ký hiệu l Loại se...
  • 33
  • 1.6K
  • 11
Nâng cao chất lượng nhận dạng tín hiệu ECG dựa trên giải pháp loại bỏ ảnh hưởng từ nhịp thở của người bệnh

Nâng cao chất lượng nhận dạng tín hiệu ECG dựa trên giải pháp loại bỏ ảnh hưởng từ nhịp thở của người bệnh

Ngày tải lên : 11/05/2016, 19:17
... tra loại nhịp 55 Bảng 4.2 Bảng phân chia số lượng mẫu loại nhịp 58 Bảng 4.3 Bảng phân chia số lượng mẫu cho thử nghiệm dạng MGH/20­20 .59 Bảng 4.4 Ma trận phân bố kết nhận dạng loại ... 4.5 Ma trận phân bố kết nhận dạng loại mẫu nhịp thử nghiệm 2.1 62 Bảng 4.6 Ma trận phân bố kết nhận dạng loại mẫu nhịp thử nghiệm 1.2 64 Bảng 4.7 Ma trận phân bố kết nhận dạng loại mẫu nhịp ... 65 Bảng 4.8 Ma trận phân bố kết nhận dạng loại mẫu nhịp thử nghiệm 3.2 65 Bảng 4.9 Ma trận phân bố kết nhận dạng loại mẫu nhịp thử nghiệm 4.2 66 Bảng 4.10 Kết nhận dạng loại mẫu nhịp hai thử...
  • 105
  • 413
  • 0
Nâng cao chất lượng nhận dạng tín hiệu ECG dựa trên giải pháp loại bỏ ảnh hưởng từ nhịp thở của người bệnh (TT)

Nâng cao chất lượng nhận dạng tín hiệu ECG dựa trên giải pháp loại bỏ ảnh hưởng từ nhịp thở của người bệnh (TT)

Ngày tải lên : 11/05/2016, 19:24
... hiệu ECG Từ kết loại bỏ ảnh hưởng nhịp thở gây tín hiệu ECG họ wavelet Coiflet bậc để loại bỏ ảnh hưởng nhịp thở không làm thay đổi vị trí đỉnh R tín hiệu ECG việc lọc không loại bỏ tác động ... cộng số lượng chi tiết mẫu lấy từ ghi phân chia vào số liệu học kiểm tra thống kê bảng 4.1 Bảng 4.1: Bảng phân chia số lượng mẫu học kiểm tra loại nhịp Loại nhịp N L R A V I E Tổng Tổng số mẫu ... 10 thử nghiệm (2 thử nghiệm với loại nhịp thử nghiệm với loại nhịp) để thử nghiệm cho trường hợp:  Nhận dạng tín hiệu ECG không loại bỏ ảnh hưởng nhịp thở có loại bỏ ảnh hưởng  Nhận dạng tín...
  • 27
  • 350
  • 1
Thực trạng nhân lực ngành công nghệ phần mềm ở việt nam và giải pháp phát triển nguồn nhân lực công nghệ phần mềm dựa trên bài học kinh nghệm từ ấn độ

Thực trạng nhân lực ngành công nghệ phần mềm ở việt nam và giải pháp phát triển nguồn nhân lực công nghệ phần mềm dựa trên bài học kinh nghệm từ ấn độ

Ngày tải lên : 08/02/2014, 15:38
... Patrick M Wright, Hill/Irwin a Phân tích thi t k công vi c Phân tích công vi c trình thu th p, phân tích s p x p m t cách h th ng thông tin v m m t công vi c c th Phân tích công vi c công c s ... chuyên gia ngành s nhanh chóng nâng cao ch ng nhân l c M ph c t p v s n ph m: Trên phân khúc th ngh nào, qu c gia có s phân chia nh c nh tranh c a qu c gia Và m i v i t ng th ng, t ng c a b t c ngành ... nay, khoa h c k thu t công ng hùng h ng m i nhà l p c CNTT phát tri n, m qu c gia khác nhau, v phân công công vi c c a công ty, n vai trò c a nhân l c ngành CNPM bao g m: L o nh l c bi t quan...
  • 105
  • 799
  • 2
Báo cáo "Tóm tắt dữ liệu quan hệ sử dụng phương pháp phân cụm bán giám sát dựa trên giải thuật di truyền " ppt

Báo cáo "Tóm tắt dữ liệu quan hệ sử dụng phương pháp phân cụm bán giám sát dựa trên giải thuật di truyền " ppt

Ngày tải lên : 19/03/2014, 18:20
... toán phân cụm liệu toán khám phá cấu trúc tập liệu Tùy theo đặc điểm cấu trúc tập liệu mục đích sử dụng, có phương pháp giải khác như: Phân cụm dựa vào phân hoạch, phân cụm theo phân cấp, phân ... vào mật độ phân cụm dựa vào lưới Trong đó, phương pháp phân cụm bán giám sát đươc ứng dụng phổ biến Đây phương pháp kết hợp học không giám sát học có giám sát Trong việc giải toán phân loại khai ... Tiếp theo phân tích ứng dụng giải thuật di truyền toán phân cụm Chương III – Tóm tắt liệu quan hệ sử dụng phương pháp phân cụm bán bán giám sát dựa giải thuật di truyền Chương sâu phân tích khái...
  • 4
  • 439
  • 0
Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải

Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải

Ngày tải lên : 07/06/2014, 16:14
... bậc toán có liên quan cho học sinh lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải ” Hướng phân loại đưa phương pháp giải số dạng tập: viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm ... theo hướng phân loại phương pháp giải” chương trình giải tích 12 ban nâng cao trường THPT Hưng Nhân – Thái Bình Tìm hiểu việc dạy giải tập đề xuất biện pháp dạy học theo hướng phân loại phương ...  m  x  m  x  m ' g x  có Để hàm số có cực trị y  có hai nghiệm phân biệt khác m hay   hai nghiệm phân biệt phân biệt khác m 'g  m      m0  g  m   m    Vậy với...
  • 74
  • 1.9K
  • 2
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, giải phẫu bệnh và mối liên quan giữa các đặc điểm đó trên bệnh nhân điều trị phẫu thuật triệt để và hóa trị bổ trợ UTDD

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, giải phẫu bệnh và mối liên quan giữa các đặc điểm đó trên bệnh nhân điều trị phẫu thuật triệt để và hóa trị bổ trợ UTDD

Ngày tải lên : 26/07/2014, 08:33
... hai cách phân loại chủ yếu giai đoạn UTDD phân loại Nhật Bản ( Kodama) [12] phân loại TNM UICC, AJCC Phân loại Nhật Bản dựa theo vị trí 16 nhóm hạch từ đến 16 Sự khác nhóm xếp thành bốn loại từ ... hạch phân loại pN0, pN1, pN2 dựa vị trí di liên quan so với u nguyên thuỷ Phân loại Nhật Bản dựa vào nhóm trình bày [74], từ N1 đến N4, dựa vị trí giải phẫu nhóm hạch Các cách phân loại dựa vào vị ... trở lên 1.2.4.4 Phân giai đoạn UTDD theo Adachi: áp dụng phân loại Dukes Một cách phân loại giai đoạn UTDD cần quan tâm phân loại dày theo Dukes Năm 1932 Dukes người 25 phân loại giai đoạn ung...
  • 140
  • 836
  • 2
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 6 ppsx

GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 6 ppsx

Ngày tải lên : 26/07/2014, 15:20
... rõ, có thành ổ, kiểu bệnh tuyến – cơ, Vị trí thường vùng sừng tử cung bên hay bên 2/ vi thể: - Cơ tử cung có nhiều dải tử cung đệm bào với tuyến xâm nhập Lớp đệm từ phía niêm mạc luồn vào vách bó ... mạc tử cung ngoài, gồm thành phần tuyến lớp tử cung đệm bào nằm lọt vào mô tổ chức mà lan tới - Hai thành phần thay đổi: có chỗ nhiều tuyến chất đệm ngc lại - Nội mạc lạc chỗ im lặng, thg đáp ứng ... rải rác thấy hình nhân chia nhân chia bất thg đám tbào biểu mô - mô đệm thưa thớt lại, số vùng có xâm nhập nhiều tbào viêm loại Câu 132: hình thái học osteosarcome 1/ đại thê: mô phát triển từ...
  • 10
  • 431
  • 0
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 5 ppt

GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 5 ppt

Ngày tải lên : 26/07/2014, 15:20
... bào;typ gồm 2loại nhỏ: +loại xơ hóa lan tỏa,nghèo tb đặc biệt lympho bào.xơ hóa lan rộng thành khối vô hình,đặc,ít tb,ít sợi tạo keo.tb reed-sernberg Nhiều thường bị co kéo,tón tính mạnh .loại gặp ... ống thận chứa nhiều trụ niệu,mô kẽ có phù nề,xung huyết Câu 112:các typ mô học hodgkin *theo phân loại rye,bệnh hodgkin chia thành typ mô học -typ1:bẹnh hodgkin nhiều lympho bào:cấu trúc hạch ... lớn, nhân có nhiều múi màu xẫm Câu 107: Mô học K biểu mô màng đệm - Hoại tử lỏng, chảy máu dội, tan hồng cầu hình ảnh k biểu mô màng đệm không tìm thấy lông rau - đơn bào nuôi k hợp thành đám có...
  • 18
  • 710
  • 3
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 4 pps

GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 4 pps

Ngày tải lên : 26/07/2014, 15:20
... mức độ xơ mỡ ,lớp áo ĐM bị xơ hoá,dày lên có xâm nhập tb` viêm loại lymphoxit quanh mạch Câu 68: Biến chứng xơ mỡ ĐM Xơ mỡ ĐM gây loại biến chứng sau: Hẹp lòng mạch: Xơ mỡ ĐM n~ ĐM có kích thước ... mạch gây nhồi máu tức hoại tử tb` mô tắc tiểu ĐM thiếu máu nuôi dưỡng - Ng` ta chia nhồi máu thành loại: nhồi máu trắng nhồi máu đỏ Fồng mạch: Xơ mỡ ĐM làm cho tính co jãn ĐM xơ hoá làm dần sợi cơ,thành ... Nếu ổ chảy máu nhỏ.khư trú bên não thg` gây liệt nửa ng`,ng` ta chia tai biến mạch máu não thành loại: - Nhồi máu não hẹp tắc mạch máu não, gây hoại tử mô não, tạo nên ổ nhũn não - Chảy máu não...
  • 8
  • 284
  • 0
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 3 potx

GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 3 potx

Ngày tải lên : 26/07/2014, 15:20
... +Đvới loại u,có thể nhiều nguyên nhân tác động +Muốn gây đc y thực nghiệm,ng.ta fải dùng nhiều nguyên nhân fối hợp tác động +1 loại nguyên nhân gây u gây lên nhiều loại u # +1 nguyên nhân gây loại ... trở thành tương bào Lympho B: trở thành tương bào sản xuát kháng thể.Có loại kháng thể: loại độc tbào sau cố định bổ thể .Loại tạo thuận hay kháng thể bao vây làm cản trở tác động tbào có lực miễn ... sùi có cuống nhỏ có chân rộng -Ranh jới jữa mô lkết đệm khối sùi mô lkết đệm fía khó fân biệt thông thường sùi loét kết hợp vớí Câu 66: phân độ tổn thương xơ vữa ĐM -Độ 0: xơ mỡ gđoạn đầu, có...
  • 35
  • 393
  • 1
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 2 pdf

GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 2 pdf

Ngày tải lên : 26/07/2014, 15:20
... +có nhiều loại K, NSC loại tế bào K # +đa số K, NSC tế bào K thường kiềm tính sẫm màu so với NSC tế bào bthường +có loại K, NSC tế bào K lại sáng hồng đỏ.VD K biểu mô dạng biểu bì loại tế bào ... liên kết _có nhiều loại K liên kết # nhau, phát sinh nhiều phủ tạng # nhau, loại có h/ảnh đại thể riêng, ko có hình dạng chung +nhìn = mắt thường, so sánh jữa sarcoma & carcimom phân biệt jữa chúng ... đại thể K biểu mô phủ _vị trí: da niêm mạc biểu mô dạng biểu bì biểu mô trụ _hình thái: thường có loại: thể xâm nhập, thể sùi, thể loét +thể xâm nhập: hình thái gặp hầu hết loại K chúng có nhiều...
  • 18
  • 466
  • 1
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 1 doc

GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 1 doc

Ngày tải lên : 26/07/2014, 15:20
... + P.ứng đệm k thích nghi: chất đệm u loại có n` mô sơ sợi tạo keo,n` tb` viêm nhằm để bao vây khối u k cho u phát triển xâm lấn Như chất đệm u k thích nghi với u + K có p.ứng đệm: chất đệm u tb`,như ... mô xq - Ranh jới chất đệm u mô l.kết đệm mô xq k rõ rệt - Đối với u biểu mô: fần u fần chất đệm u fân biệt với dễ dàng chúng có n.gốc khác - Đối với loại u liên kết: u chất đệm u khó fân biệt với ... thành khung tổ chức liên kết đệm- huyết quản,nó thg` uốn lượn theo phát triển u, có chức đệm, bảo vệ nuôi dưỡng tb` u nên ng` ta gọi fần chất đệm u - Quan sát fần chất đệm u nói chung,có thể thấy...
  • 21
  • 340
  • 1
luận văn sư phạm Dạy học phân hóa dựa trên trình độ nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong chương trình Địa lí 11 chuẩn

luận văn sư phạm Dạy học phân hóa dựa trên trình độ nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong chương trình Địa lí 11 chuẩn

Ngày tải lên : 27/11/2014, 09:25
... học tập HS 15 1.1.1.3 Các sở mức độ phân hóa Có nhiều để xác định sở cho DHPH: - Phân hóa theo nhận thức người học: Lấy phân biệt nhịp độ làm phân hóa Nhịp độ phân hóa tính thời lượng thời gian ... tự chọn - Phân hóa cấp độ vi mô (còn gọi phân hóa hay phân hóa nội tại), tức dung biện pháp phân hóa thích hợp lớp học thống với kế hoạch học tập, chương trình SGK Ngoài hai mức độ phân hóa trên, ... học tập Trong lớp 21 học, vào mức độ trình độ nhận thức, thường có phân hóa đối tượng HS thành loại: loại – giỏi, loại trung bình loại yếu –  Học sinh có trình độ nhận thức – giỏi Theo Đỗ Đình...
  • 112
  • 1.6K
  • 30
SKKN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂN Ở THCS

SKKN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂN Ở THCS

Ngày tải lên : 23/03/2015, 20:24
... chương hay thường liền với khó việc học tập môn Ngữ văn nói chung phân môn Văn nói riêng em vấn đề khó khăn Muốn học tốt phân môn đòi hỏi em phải có lòng yêu thích văn học, phải có tâm học ... Ngày Tết Việt nam mà hai thứ bánh thiếu hẳn hương vị Lan thắc mắc mãi: ngày Tết có thứ bánh phải làm hai thứ bánh cho vất vả Mà bà bảo hương vị ngày Tết nhĩ? a2 Vấn đề nêu đầu hoạt động: Tình ... Tự nghiên cứu (nội dung nghiên cứu tách thành chủ đề nhỏ, phân công theo khả thành viên nhóm) - Chia lớp thành nhóm, nhóm em Nhóm trưởng phân công nghiên cứu chủ đề nhỏ cho thành viên: + Bạn A,...
  • 19
  • 2.7K
  • 15
Nghiên cứu, xây dựng phương pháp trích chọn đặc trưng dựa trên giải thuật phân lớp Random Forest

Nghiên cứu, xây dựng phương pháp trích chọn đặc trưng dựa trên giải thuật phân lớp Random Forest

Ngày tải lên : 25/03/2015, 09:59
... tính ban đầu Phân cụm phân lớp: Phân lớp phân cụm hai nhiệm vụ có mối quan hệ tương đối gần khai phá liệu Một lớp tập đối tượng có số đặc điểm mối quan hệ đó, tất đối tượng lớp phân vào lớp tên ... giải thuật học liệu nhằm tìm phân lớp (các tham số) có kết phân lớp tốt Sau đó, áp dụng phân lớp tất thuộc tính liệu cần phân lớp Một phương pháp phức tạp việc sử dụng phân lớp nhằm tìm thuộc tính ... sai lệch (phương sai):  Nếu phân lớp đơn lẻ không ổn định điều có nghĩa phân lớp có phương sai lớn, phân lớp tổng hợp so với phân lớp đơn lẻ có phương sai nhỏ  Một phân lớp tổng hợp xem xấp xỉ...
  • 75
  • 2.5K
  • 11
Tối ưu việc sinh giả thiết bằng giải thuật học L cho kiểm chứng từng phần phần mềm dựa trên thành phần

Tối ưu việc sinh giả thiết bằng giải thuật học L cho kiểm chứng từng phần phần mềm dựa trên thành phần

Ngày tải lên : 25/03/2015, 10:22
... luyện) Teacher phải trả lời xác hai loại câu hỏi từ L*:  Kiểm tra thành viên (Membership query), với chuỗi   * , câu trả lời true   U false ngược lại  Loại câu hỏi thứ hai: kiểm tra đoán ... thúc Ngược lại bước trả kết false, cần phân tích thêm xem thuộc tính p có thực bị vi phạm hệ thống M1 || M2 giả thiết ứng cử viên Ai mạnh để thỏa mãn M2 Việc phân tích dựa phản dụ cex trả bước ... để M2 thoả mãn Như vậy, Teacher phải phân tích để xác định xem có phải hệ thống M1 || M2 không thoả mãn thuộc tính p giả thiết Ai mạnh để M2 thoả mãn 16  Phân tích phản dụ: Để thực nhiệm...
  • 58
  • 399
  • 0