... IIIb) Câu III.a Theo chương trình chuẩn: (5,0 điểm) Phân tích hình tượng nhân vật Mị truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” nhà văn Tơ Hồi Câu III.b Theo chương trình nâng cao (5,0 điểm) Phân tích hình ... giới thiệu phân tích tên gọi cần thiết) + Phân tích đặc điểm, tính cách, số phận nhân vật Mỗi nhân vật có hai đặc điểm trở lên (cấu trúc: gọi tên đặc điểm nhân vật – đưa dẫn chứng – phân tích ... Câu a) Theo chương trình chuẩn(5,0 điểm) Hãy phân tích hình ảnh người đàn bà làng chài tác phẩm “Chiếc thuyền ngồi xa” nhà văn Nguyễn Minh Châu (Sách Ngữ Văn 12-Nxb Giáo Dục 2008) Câu b) Theo chương...
Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:08
... tùy theo mức độ cao thấp để phân mức hoàn thành xuất sắc hay khá, từ phân loại A, B, C để xét cho phận Cụ thể: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: Loại A: Thưởng 60% lương Loại B: Thưởng 40% lương Loại ... người lao động công ty Thứ năm: Theo nhược điểm nêu vấn đề tiền thưởng mà công ty phân bổ cho phận, cá nhân theo tỷ lệ Phân bổ chưa phù hợp phòng ban, cá nhân Theo em công ty nên đề kế hoạch ... KHOẢN TRÍCH THEO LƯƠNG TẠI CÔNG TY Tuỳ theo tình hình thực tế doanh nghiệp mà có phương hướng hoàn thiện công tác kế toán tiền lương khoản trích theo lương doanh nghiệp cho phù hợp Theo em, trước...
Ngày tải lên: 30/10/2013, 19:20
Phân loại đồng chất các p nhóm theo nhóm tiềm lực
... ng ch t nh ng nhóm, theo nhóm ti m l c , g i ñ r n c a h ñã ch ng t ñư c tính hi u qu c a b t bi n ñ r n ñ i v i toán phân lo i, ñ ng th i toán phân lo i ñ ng ch t 2nhóm theo nhóm ti m l c ñã ... tr n ñ c trưng ñ ti n hành phân l p p- nhóm theo nhóm ti m l c IV C u trúc lu n văn M ñ u Chương I p – nhóm quan h ñ ng ch t Chương II Phân lo i ñ ng ch t p- nhóm theo nhóm ti m l c K t lu ... n m t ma tr n không suy bi n Chương PHÂN LO I Đ NG CH T CÁC p-NHÓM THEO NHÓM TI M L C 17 Chương n i dung c a lu n văn, phân lo i ñ ng ch t p-nhóm h u h n theo nhóm ti m l c M t h nhóm ki u...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:43
bài thuyết trình phân loại hóa chất theo độc tính
... 8.Hứa Thị Hoan Phân loại hóa chất theo độc tính * Nhóm I: Các chất nguy hiểm * Nhóm II: Các chất nguy hiểm * Nhóm III: Các chất nguy hiểm * Nhóm IV: Các chất nguy hiểm Nhóm nguy hiểm chất độc hại ... đáng lưu ý VIII Các hoá chất có mùi khó chịu IX Các loại bụi độc X.Các loại kim loại số hoá chất khác I Các đường hấp thụ chất độc vào thể 1.1 Hấp thụ qua da ∗ Một số chất độc: Hg, CS2, xăng ... đường hấp thụ chất độc vào thể II Các chất gây cháy nổ III Các chất khí độc IV Các chất có tính độc cao V Các chất phản ứng mạnh với nước dung môi hữu gây cháy nổ NỘI DUNG VI Các chất nguy hiểm...
Ngày tải lên: 19/05/2014, 21:29
báo cáo phân loại hóa chất theo độc tính
... 38 38 54 -18 Phân loại hóa chất theo độc tính Nhóm I: Các chất nguy hiểm Nhóm II: Các chất nguy hiểm Nhóm III: Các chất nguy hiểm Nhóm IV: Các chất nguy hiểm Nhóm nguy hiểm chất độc hại ... lấy chất khí, chất lỏng bụi độc thông qua tuần hoàn máu mang chất độc đến khắp quan khác thể Cường độ LĐ có quan hệ đến số lượng hóa chất hít vào vd: hít thở lâu, sâu, nhịp thở dồn dập lượng chất ... xúc với da V Các hóa chất có mùi khó chịu VI Các loại bụi độc NỘI DUNG VII Các loại độc kim loại số hóa chất khác VIII Các chất gây cháy nổ IX Các chất phản ứng mạnh với nước dung môi hữu gây cháy...
Ngày tải lên: 19/05/2014, 21:33
Phân loại hóa chất theo tác hại chủ yếu tới con người
... KHÁI NIệM Về HÓA CHấT Hóa chất là đơn chất, hợp chất, hỗn hợp chất con người khai thác tạo từ nguồn nguyên liệu tự nhiên, nguyên liệu nhân tạo (Theo: Khoản 1, Điều 4, Luật hóa chất ngày 21/11/2007 ) ... dụng cụ ăn bị nhiễm hoá chất - Hấp thụ qua đường hô hấp: hít phải hóa chất dạng hơi, khí hay bụi BẢNG PHÂN LOẠI HÓA CHẤT THEO ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỨC KHỎE 1.Độ độc cấp tính 2.Ăn mòn/kích ứng da 3.Tổn ... ĐƯờNG XÂM NHậP CủA HÓA CHấT Theo đường khác : - Hấp thụ qua da: hóa chất dây dính vào da - Hấp thụ qua đường tiêu hóa: ăn uống phải thức ăn sử dụng dụng cụ ăn bị nhiễm hoá chất - Hấp thụ qua đường...
Ngày tải lên: 26/09/2014, 12:06
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương động lực học chất điểm (Vật lý 10 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường THPT
... BĐKH 1.4 Chất lƣợng dạy học 1.4.1 Chất lƣợng Theo từ điển Bách khoa Việt Nam định nghĩa Chất lƣợng phạm trù triết học biểu thị thuộc tính chất vật, rõ gì? Tính ổn định tƣơng đối vật phân biệt ... lƣợng” [34, tr19] Chất lƣợng tạo nên phẩm chất, giá trị ngƣời, vật, việc Đó tổng thể thuộc tính khẳng định tồn vật, phân biệt với vật khác”.[34, tr7] 1.4.2 Chất lƣợng giáo dục - Chất lƣợng giáo ... 1.3.4 Thực nhiệm vụ giáo dục 21 1.4 Chất lƣợng dạy học 38 1.4.1 Chất lƣợng 38 1.4.2 Chất lƣợng giáo dục 39 1.4.3 Chất lƣợng dạy học 40 1.5 Xây dựng...
Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:21
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Trung học Phổ thông
... BĐKH 1.4 Chất lƣợng dạy học 1.4.1 Chất lượng Theo từ điển Bách khoa Việt Nam định nghĩa Chất lƣợng phạm trù triết học biểu thị thuộc tính chất vật, rõ gì? Tính ổn định tƣơng đối vật phân biệt ... tồn vật, phân biệt với vật khác” [32, tr7] 1.4.2 Chất lượng giáo dục - Chất lƣợng giáo dục phổ thông: Chất lƣợng giáo dục phổ thông chất lƣợng sản phẩm cuối trình giáo dục phổ thông, chất lƣợng ... thay đổi chất lƣợng kéo theo thay đổi vật Chất lƣợng vật gắn liền với tính quy định số lƣợng tồn tính quy định Mỗi vật có thống số lƣợng chất lƣợng” [32, tr19] Chất lƣợng tạo nên phẩm chất, giá...
Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:21
Một loại hình đánh giá mới góp phần nâng cao chất lượng dạy học và phát huy tính dân chủ trong nhà trường
Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:39
Một số biện pháp chỉ đạo việc soạn bài lên lớp theo tinh thần đổi mới, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường Tiểu học Tân Hiệp
... nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Nên mạnh dạn chọn nghiên cứu vấn đề: Một số biện pháp đạo việc soạn lên lớp theo tinh thần đổi mới, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường Tiểu ... tạo - Giáo án khẳng định thành công 50% chất lượng dạy - Giáo án sở để kiểm tra đánh giá chất lượng giáo viên suốt trình làm nghề dạy học Quan điểm dạy học theo kiểu cũ – thuyết giảng chiều Trong ... có chất lượng hoạt động này, đồng thời qua động viên cán giáo viên trường cần tích cực thăm lớp dự - Để chất lượng dự thăm lớp nâng lên, BGH cần tập trung vào số vấn đề sau: * Đa dạng hoá loại...
Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:43
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy và học các bài thực hành sinh học trong cáh sinh học 10 sách cơ bản theo hướng lấy học sinh làm trung tâm
... thực chất sử dụng VK lactic để giữ cỏ dùng chăn nuôi tươi sinh học, tức không bị giảm chất lượng dinh dưỡng, ngược lại bổ sung nhiều loại vitamin VK tổng hợp nên Các loại rau, lá, thân chất ủ ... phía Cơ sở tượng co v phản co NS l tính chất thẩm thấu TB - Chất NS bao bọc mng sinh chất - Mng sinh chất l mng bán thấm, tức l cho dung môi qua m không cho chất ho tan qua Sự khuếch tán qua mng ... sâu nội dung v chất kiến thức chương Đặc biệt để tổ chức thực hnh có chất lượng cao GV không nắm kiến thức SGK m cần phải hiểu kiến thức liên quan từ ti liệu tham khảo, tính chất chất hoá học,...
Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:48
Phân tích nội dung thiết kế bài giảng theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương II cấu trúc của tế bào SGK sinh học 10 ban cơ bản
... trung tâm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Tôi tiến hành chọn đề tài "Phân tích nội dung, thiết kế giảng theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Chương II ... màng sinh chất bao gồm hai loại prôtêin xuyên màng prôtêin bề mặt Prôtêin xuyên màng loại xuyên suốt qua hai lớp phốtpho lipit màng sinh chất, prôtêin bề mặt prôtêin bám bề mặt màng sinh chất, (chèn ... với chất khác cacbohidrat lipit để thực chức khác Chức màng sinh chất phụ thuộc nhiều vào thành phần hoá học nó, đặc biệt loại prôtêin màng sinh chất Các prôtêin màng thực chức vận chuyển chất, ...
Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:57
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương III sinh trưởng và phát triển trong chương trình SGK sinh học 11 ban cơ bản
... trưởng, mô phân sinh, sinh trưởng sơ cấp, sinh trưởng thứ cấp - Phân biệt mô phân sinh mầm với mô phân sinh mầm, phân biệt sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp - Mối liên hệ mô phân sinh với ... chúng thể sử dụng nguyên liệu nhiên liệu Đặc biệt chất dinh dưỡng hữu cơ: chất bột, chất béo, chất đạm chât khoáng, đặc biệt chất khoáng vi lượng VD: thiếu iốt không gây tử vong trẻ em bị chậm ... Nội + Mô phân sinh nhóm tế bào thực vật chưa phân hóa, trì khả nguyên phân suốt đời sống 3.2.2 Sinh trưởng sơ cấp Sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thân rễ theo chiều dài hoạt động mô phân sinh...
Ngày tải lên: 31/10/2015, 11:21
phan loai theo phương pháp phương trình lượng giác
... cos x + = ( − cos x ) ( sin x − cos x ) Phương pháp phân tích thành tích Đây phương pháp thường sử dụng việc giải phương trình lượng giác Việc phân tích tùy thuộc vào toán, nhiên cần biết số biến ... Phương trình lượng giác 28 (Dự bị B, 2008) 29 (Dự bị D, 2008) 30 (A, 2009) 31 (D, 2009) Bài tập Giải phương trình lượng giác sau: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) Bài tập Giải phương trình lượng giác ... biến tổng thành tích, , ,…Chúng ta xét vài ví dụ sau Ví dụ 10 Giải phương trình lượng giác: Lời giải Phương trình lượng giác Ví dụ 11 Tìm nghiệm thuộc phương trình sau (11) Lời giải Từ ta có nghiệm...
Ngày tải lên: 15/05/2016, 20:30
SKKN quản lý: Một số giải pháp chỉ đạo dạy học theo hướng tích hợp liên môn góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường THCS Nga Vịnh, huyện Nga Sơn.
... tiễn; tăng cường khả tự học, tự nghiên cứu Do chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn năm học 2014- 2015 tăng đáng kể so với năm học trước, số lượng chất lượng 18 C KẾT LUẬN, ĐỀ XUẤT Kết luận Từ kết ... đổi thành phần chất phát sinh đột kk -> ô nhiễm môi trường -> gây đột biến gen biến gen - Các loại chất hóa học: Thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, thuốc bảo vệ thực vật - Vai trò đột chất Điôxin Vật ... học theo hướng tích hợp liên môn góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy trường THCS Nga Vịnh, huyện Nga Sơn" điều cần thiết, hoàn toàn phù hợp với xu đổi nội dung sách giáo khoa đổi PPDH theo...
Ngày tải lên: 02/07/2016, 12:56
Phân loại phương trình lượng giác theo phương pháp giải chúng
... đa thức lượng giác bậc n theo cosin Sau ta liệt kê số tính chất đơn giản đa thức lượng giác Tính chất 1.1 Tổng hai đa thức lượng giác An Bm đa thức lượng giác có bậc nhỏ max{n, m} Tính chất 1.2 ... trình lượng giác - Phân loại phương trình lượng giác theo phương pháp giải - Một số ví dụ cho phương pháp - Bài tập ứng dụng Chương Một số ứng dụng lượng giác đại số - Trình bày số ứng dụng lượng ... luận văn "Phân loại phương trình lượng giác theo phương pháp giải chúng" nhằm hệ thống kiến thức phương trình lượng giác kết hợp với kiến thức đại số, giải tích để tổng hợp, chọn lọc phân loại phương...
Ngày tải lên: 22/03/2017, 06:48
Phân loại phương trình lượng giác theo phương pháp giải chúng
... đa thức lượng giác bậc n theo cosin Sau ta liệt kê số tính chất đơn giản đa thức lượng giác Tính chất 1.1 Tổng hai đa thức lượng giác An Bm đa thức lượng giác có bậc nhỏ max{n, m} Tính chất 1.2 ... trình lượng giác - Phân loại phương trình lượng giác theo phương pháp giải - Một số ví dụ cho phương pháp - Bài tập ứng dụng Chương Một số ứng dụng lượng giác đại số - Trình bày số ứng dụng lượng ... luận văn "Phân loại phương trình lượng giác theo phương pháp giải chúng" nhằm hệ thống kiến thức phương trình lượng giác kết hợp với kiến thức đại số, giải tích để tổng hợp, chọn lọc phân loại phương...
Ngày tải lên: 22/03/2017, 17:02