phân loại dựa trên giải phẫu bệnh
Nghiên cứu điều trị thoát vị đĩa đệm cột sống cổ bằng phẫu thuật lối trước đặt dụng cụ cespace
... tủy vào rễ gây triệu chứng rễ 1.3 PHÂN LOẠI THOÁT VỊ ĐĨA ĐỆM 1.3.1 Phân loại dựa giải phẫu bệnh Các thoát vị đĩa đệm chia thành hai loại dựa cấu trúc giải phẫu bệnh Thoát vị đĩa đệm mềm thoát vị ... Người lớn, bệnh lý - Tất bệnh nhân giải thích đồng ý đặt Cespace lấy đĩa đệm, gai xương giải ép tủy rễ - Thời gian theo dõi 12 tháng 2.1.3 Tiêu chuẩn loại trừ - Tất bệnh nhân có bệnh lý tủy ... hữu dụng chẩn đoán phân biệt bệnh rễ, đám rối thần kinh cánh tay, thần kinh ngoại biên bệnh lý giống với bệnh rễ cổ cho thấy bệnh kèm bệnh rễ cổ hội chứng ống cổ tay bệnh thần kinh trụ (Hội chứng...
- 140
- 1,474
- 9
Tài liệu Phân loại virus Virus được phân loại dựa trên các đặc điểm: - Phân loại theo ppt
... phân loại có hạn chế phân biệt virus có hình thái tương tự gây triệu chứng bệnh khác - Phân loại theo chức năng: năm gần đây, nhiều nghiên cứu tiến hành dựa phương thức chép ... eukaryote, vấn đề phức tạp Khả mã hoá genome buộc virus chọn phương thức chép Sợi RNA (-) virus bị phân cắt tử Phân Sợi RNA (+) virus Alphaviruses Flavi picornaviruses Ambisence RNA virus sợi đôi RNA virus ... chia nhỏ thành nhóm: + Virus với polycistronic mRNA RNA genome tạo mRNA, phân tử dịch mã tạo sản phẩm polyprotein, thường phân cắt để tạo protein trưởng thành + Virus phiên mã phức tạp Cách dịch...
- 6
- 813
- 1
Đặc điểm giải phẫu bệnh và phân loại giai đoạn ung thư dạ dày
... triển 12 2.3 Phân loại mô bệnh học 15 2.3.1 Phân loại Lauren 15 2.3.2 Phân loại WHO (Năm 1977) 16 Phân loại giai đoạn bệnh ung th d y 17 3.1 Phân loại giai đoạn UTDD ... phát từ vấn đề nêu trên, thực chuyên đề n y nhằm mục tiêu: Mô tả đặc điểm giải phẫu bệnh ung th d y Phân loại giai đoạn Bệnh ung th d y -2- Sơ lợc giải phẫu mô học dày 1.1 Giải phẫu Dạ d y l đoạn ... nhiều cách phân loại khác Trong cách phân loại Hiệp hội nghiên cứu UTDD Nhật Bản v phân loại TNM UICC, AJCC l cách phân loại chủ yếu giai đoạn UTDD Trong phân loại WHO năm 2000 có tiến hơn, dựa v...
- 33
- 1,563
- 11
Nâng cao chất lượng nhận dạng tín hiệu ECG dựa trên giải pháp loại bỏ ảnh hưởng từ nhịp thở của người bệnh
... tra loại nhịp 55 Bảng 4.2 Bảng phân chia số lượng mẫu loại nhịp 58 Bảng 4.3 Bảng phân chia số lượng mẫu cho thử nghiệm dạng MGH/2020 .59 Bảng 4.4 Ma trận phân bố kết nhận dạng loại ... 4.5 Ma trận phân bố kết nhận dạng loại mẫu nhịp thử nghiệm 2.1 62 Bảng 4.6 Ma trận phân bố kết nhận dạng loại mẫu nhịp thử nghiệm 1.2 64 Bảng 4.7 Ma trận phân bố kết nhận dạng loại mẫu nhịp ... TS Chử Đức Hoàng đề xuất thuật toán phân tích biến động khử khuynh hướng để phân tích chứng loại nhịp tim, kết nghiên cứu dừng lại việc phân tích có bệnh hay bệnh luận án TS Phan Duy Hùng công...
- 105
- 413
- 0
Nâng cao chất lượng nhận dạng tín hiệu ECG dựa trên giải pháp loại bỏ ảnh hưởng từ nhịp thở của người bệnh (TT)
... đạo II Trong sở liệu MGH/MF, số loại nhịp nhiều bệnh nhân gồm: N, S V mẫu bệnh xuất bệnh nhân đồng thời (ví dụ bệnh nhân ghi 106, 111, … ) Vì mẫu xây dựng gồm loại nhịp này, đồng thời để có số ... ECG cho bệnh nhân cần phải có cập nhật mẫu bệnh nhân Nếu sử dụng mẫu bệnh nhân khác việc nhận dạng tín hiệu bệnh nhân không đạt hiệu cao số bệnh nhân cao sai số lớn Nghiên cứu đề xuất giải pháp ... hình nhận dạng, nghiên cứu sinh tạo mẫu đa dạng gồm nhiều loại bệnh với số lượng phân bố tương đối từ nhiều người bệnh khác Chất lượng giải pháp đánh giá sở so sánh trực tiếp độ xác trình nhận...
- 27
- 350
- 1
Đánh giá chất lượng ký thuật vi thể trên tiêu bản nhuộm HEMA TOXYLIN - EOSIN ở một số cơ sở giải phẫu bệnh trên địa bàn Hà Nội
... khoa, Bộ môn Giải phẫu bệnh( 1976): Kỹ thuật hiển vi thông thờng Nhà xuất Y học Hà Nội, Trờng Đại học Y Hà Nôi , Bộ môn Giải phẫu bệnh (2004): Tài liệu tập huấn dành cho cán giải phẫu bệnh, Lờ Hong ... thut ỳng để chất lợng chẩn đoán Giải phẫu bệnh ngày nâng cao Đề nghị cần nghiên cứu thêm ảnh hởng khác v nghiờn cu sõu hn v cỏc yu t nh hng đến kết chẩn đoán mô bệnh học Lời cam đoan Tôi xin...
- 40
- 7,227
- 25
Thực trạng nhân lực ngành công nghệ phần mềm ở việt nam và giải pháp phát triển nguồn nhân lực công nghệ phần mềm dựa trên bài học kinh nghệm từ ấn độ
... Patrick M Wright, Hill/Irwin a Phân tích thi t k công vi c Phân tích công vi c trình thu th p, phân tích s p x p m t cách h th ng thông tin v m m t công vi c c th Phân tích công vi c công c s ... chuyên gia ngành s nhanh chóng nâng cao ch ng nhân l c M ph c t p v s n ph m: Trên phân khúc th ngh nào, qu c gia có s phân chia nh c nh tranh c a qu c gia Và m i v i t ng th ng, t ng c a b t c ... th n th m hi n kéo dài m khác ph thu ng (Doanh nghi p, b , ngành, ) K t qu nghiên c u d ki n Sau phân tích th c tr ng ngành CNPM nói chung ngu n nhân l c ngành CNPM nói riêng t i Vi t Nam câu tr...
- 105
- 798
- 2
Báo cáo "Tóm tắt dữ liệu quan hệ sử dụng phương pháp phân cụm bán giám sát dựa trên giải thuật di truyền " ppt
... toán phân cụm liệu toán khám phá cấu trúc tập liệu Tùy theo đặc điểm cấu trúc tập liệu mục đích sử dụng, có phương pháp giải khác như: Phân cụm dựa vào phân hoạch, phân cụm theo phân cấp, phân ... cụm dựa vào mật độ phân cụm dựa vào lưới Trong đó, phương pháp phân cụm bán giám sát đươc ứng dụng phổ biến Đây phương pháp kết hợp học không giám sát học có giám sát Trong việc giải toán phân loại ... giải thuật di truyền mô tả phép toán thực Tiếp theo phân tích ứng dụng giải thuật di truyền toán phân cụm Chương III – Tóm tắt liệu quan hệ sử dụng phương pháp phân cụm bán bán giám sát dựa giải...
- 4
- 439
- 0
Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải
... hướng phân loại phương pháp giải chương trình giải tích 12 ban nâng cao trường THPT Hưng Nhân – Thái Bình Tìm hiểu việc dạy giải tập đề xuất biện pháp dạy học theo hướng phân loại phương pháp giải ... có liên quan cho học sinh lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải ” Hướng phân loại đưa phương pháp giải số dạng tập: viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số, tìm ... hình ) lời giải Yêu cầu 6: Tìm cách giải ngắn gọn, hợp lý cách giải tìm Trong trình dạy học cần khuyến khích học sinh tìm cách giải toán, hướng dẫn học sinh phân tích, so sánh để tìm lời giải ngắn...
- 74
- 1,890
- 2
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, giải phẫu bệnh và mối liên quan giữa các đặc điểm đó trên bệnh nhân điều trị phẫu thuật triệt để và hóa trị bổ trợ UTDD
... hạch phân loại pN0, pN1, pN2 dựa vị trí di liên quan so với u nguyên thuỷ Phân loại Nhật Bản dựa vào nhóm trình bày [74], từ N1 đến N4, dựa vị trí giải phẫu nhóm hạch Các cách phân loại dựa vào ... hai cách phân loại chủ yếu giai đoạn UTDD phân loại Nhật Bản ( Kodama) [12] phân loại TNM UICC, AJCC Phân loại Nhật Bản dựa theo vị trí 16 nhóm hạch từ đến 16 Sự khác nhóm xếp thành bốn loại từ ... khăn Để giải tình trạng khó khăn trên, sách xuất lần thứ năm UICC phân loại giai đoạn UTDD dựa số lượng hạch di ung thư [87] Như vậy, cách phân loại UTDD UICC TNM chuyển từ vị trí giải phẫu hạch...
- 140
- 836
- 2
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 6 ppsx
... có nhiều ổ tạo nên thể bệnh u sụn – xương nhiều ổ, có tính chất di truyền bẩm sinh - bệnh sinh có lẽ liên quan đến rối loạn phát triển xương U tiến triển chậm, tái phát phẫu thuật ko hoàn chỉnh ... lành tính, gặp bệnh gặp o bệnh nhân 10 – 70 tuổi, thg thấy o 40 – 70 tuổi nam giới vị trí xương sọ, xương hàm, xoang cận mũi, xoang trán 1/ đại thể: u thg đơn độc, có nhiều ổ bệnh đa Polip ống ... phản ứng hạc với ổ viêm thuộc tương ứng với vùng giải phẫu với đám hạch đó, thí dụ: đâm hạc cổ bị viêm họng, amidan, viêm tai giữa, hạch hàm bệnh miệng… -một nhiều hạch sưng to, đau nóng, đỏ...
- 10
- 431
- 0
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 5 ppt
... tb.typ hay gặp nhất,trong giai đoạn lâm sàng bệnh hodgkin.thởi gian sống thêm bệnh nhân tương đối ngắn -Typ4 :bệnh hodgkin lynpho bào;typ gồm 2loại nhỏ: +loại xơ hóa lan tỏa,nghèo tb đặc biệt lympho ... kéo,tón tính mạnh .loại gặp o giai đoạn cuối bệnh godgkin ko điệu trị sau điều trị tia.thời gian sống thêm ngắn +loại liên võng:đặc trưng nhiều tb reed-sternberg có hình dạng quái dị .loại tương ứng ... thận chứa nhiều trụ niệu,mô kẽ có phù nề,xung huyết Câu 112:các typ mô học hodgkin *theo phân loại rye ,bệnh hodgkin chia thành typ mô học -typ1:bẹnh hodgkin nhiều lympho bào:cấu trúc hạch bị xóa...
- 18
- 710
- 3
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 4 pps
... mức độ xơ mỡ ,lớp áo ĐM bị xơ hoá,dày lên có xâm nhập tb` viêm loại lymphoxit quanh mạch Câu 68: Biến chứng xơ mỡ ĐM Xơ mỡ ĐM gây loại biến chứng sau: Hẹp lòng mạch: Xơ mỡ ĐM n~ ĐM có kích thước ... mạch máu não- vỡ mạch máu> làm bệnh nhân nhanh chóng hôn mê tử vong Nếu ổ chảy máu nhỏ.khư trú bên não thg` gây liệt nửa ng`,ng` ta chia tai biến mạch máu não thành loại: - Nhồi máu não hẹp tắc ... mạch gây nhồi máu tức hoại tử tb` mô tắc tiểu ĐM thiếu máu nuôi dưỡng - Ng` ta chia nhồi máu thành loại: nhồi máu trắng nhồi máu đỏ Fồng mạch: Xơ mỡ ĐM làm cho tính co jãn ĐM xơ hoá làm dần sợi cơ,thành...
- 8
- 284
- 0
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 3 potx
... +Chọc khối u kết hợp với siêu âm = kim loại lớn & dài: lấy bệnh fẩm làm sinh thiết mảnh bệnh fẩm đủ lớn & thông thường làm xét nghiệm tbào -Chuẩn đoán giải fẫu bệnh( sinh thiết): nguyên tắc chung: ... 14/200.Gồm u sau: u lympho ,bệnh bạch cầu lumpho cấp K liên võng Theo dõi 3000 bệnh nhân ghép thận fải điều trị = huyết chống lympho có 40 người bị bệnh K gồm nhiều loại : u lumpho Kliên võng,K ... +Đvới loại u,có thể nhiều nguyên nhân tác động +Muốn gây đc y thực nghiệm,ng.ta fải dùng nhiều nguyên nhân fối hợp tác động +1 loại nguyên nhân gây u gây lên nhiều loại u # +1 nguyên nhân gây loại...
- 35
- 393
- 1
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 2 pdf
... +có nhiều loại K, NSC loại tế bào K # +đa số K, NSC tế bào K thường kiềm tính sẫm màu so với NSC tế bào bthường +có loại K, NSC tế bào K lại sáng hồng đỏ.VD K biểu mô dạng biểu bì loại tế bào ... liên kết _có nhiều loại K liên kết # nhau, phát sinh nhiều phủ tạng # nhau, loại có h/ảnh đại thể riêng, ko có hình dạng chung +nhìn = mắt thường, so sánh jữa sarcoma & carcimom phân biệt jữa chúng ... lấn K, K đc phát giai đoạn sớm (K-tại chỗ) ,phẫu thuật cắt bỏ hết hoàn toàn chắn khỏi,ko tái phát +các loại tái phát: -tái phát chỗ:tại vùng quanh vết sẹo phẫu thuật, nơi chứa u ban đầu -tái phát...
- 18
- 466
- 1
GIẢI PHẪU BỆNH – Phần 1 doc
... ĐM ,trên mặt có cặn máu hay cũ Huyết khối thứ fát có đ.kiện để fát sinh:có tổn thg thành mạch tính chất máu dễ đông - Cục nghẽn: gồm thành fần tiểu cầu,tơ huyết h.cầu b.cầu Chia làm 3loại: ... có tiểu cầu, h.cầu,tơ huyết Trên mắt thg` thấy vân trắng.Chỗ trắng gọi vân Zhan Đuôi:dài ngắn tuỳ ý,lơ lửng dòng máu Cấu tạo tp` hữu hình máu Cục nghẽn fa chủ yếu Phân biệt cặn máu sau chết: ... Chia làm 3loại: + Cục nghẽn đỏ: tp` chủ yếu h.cầu, sau đến tơ huyết tiểu cầu Chúng đan với tạo thành lưới hay gặp trĩ + Cục nghẽn trắng: chủ yếu tiểu cầu sau đến tơ huyết h.cầu,hay gặp bệnh tim...
- 21
- 340
- 1
luận văn sư phạm Dạy học phân hóa dựa trên trình độ nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong chương trình Địa lí 11 chuẩn
... Với em, điều quan trọng cách thức giải vấn đề đặt loại vấn đề giải HS đánh giá bạn thông minh lớp không dựa vào điểm số mà dựa vào cách thức giải vấn đề học tập: giải tập, phương pháp tư Các em ... chọn - Phân hóa cấp độ vi mô (còn gọi phân hóa hay phân hóa nội tại), tức dung biện pháp phân hóa thích hợp lớp học thống với kế hoạch học tập, chương trình SGK Ngoài hai mức độ phân hóa trên, ... học tập HS 15 1.1.1.3 Các sở mức độ phân hóa Có nhiều để xác định sở cho DHPH: - Phân hóa theo nhận thức người học: Lấy phân biệt nhịp độ làm phân hóa Nhịp độ phân hóa tính thời lượng thời gian...
- 112
- 1,604
- 30
SKKN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG PHÂN MÔN VĂN Ở THCS
... giải hay Vấn đề nêu đầu hoạt động thường đuộc áp dụng nhiều cho tiết dạy Tiếng Việt b Các mức độ dạy học dựa giải vấn đề: Có bốn mức độ khác vận dụng dạy học dựa giải vấn đề: Nêu giả Lập kế Giải ... dạy học dựa giải vấn đề số tiết dạy bước đầu thu số kết khả quan Chính buổi sinh hoạt chuyên đề xin mạn phép đưa đề tài: “ Vận dụng phương pháp dạy học dựa giải vấn đề phân môn Văn” B GIẢI QUYẾT ... biết việc giải vấn đề (Answers.com) * Dạy học dựa giải vấn đề dạy học dựa vấn đề thực tiễn có liên quan đến người học liên quan đến nội dung học tập quy định “chuẩn kiến thức, kỹ năng” Trên sở...
- 19
- 2,717
- 15
Nghiên cứu, xây dựng phương pháp trích chọn đặc trưng dựa trên giải thuật phân lớp Random Forest
... giảm chiều liệu kết dựa thuộc tính chọn lựa từ tập thuộc tính ban đầu thường dễ dàng lý giải so với tập thuộc tính biến đổi từ tập thuộc tính ban đầu Phân cụm phân lớp: Phân lớp phân cụm hai nhiệm ... tên, phân tích liệu nhằm mục đích xây dựng phân lớp, phân lớp đóng vai trò “người dự đoán” đối tượng xuất thuộc lớp Mô hình phân lớp xây dựng dựa liệu sẵn có Tiếp theo tiến hành dự đoán, phân ... tính áp dụng giải thuật học liệu nhằm tìm phân lớp (các tham số) có kết phân lớp tốt Sau đó, áp dụng phân lớp tất thuộc tính liệu cần phân lớp Một phương pháp phức tạp việc sử dụng phân lớp nhằm...
- 75
- 2,508
- 11
Tối ưu việc sinh giả thiết bằng giải thuật học L cho kiểm chứng từng phần phần mềm dựa trên thành phần
... giá trị “?” bảng đóng) Do giải thuật đưa dựa giải thuật học L*, mặt khác với độ xác L* chắn giải thuật học L* trì việc nhận phản ví dụ đưa ra, trường hợp xấu nhất, giải thuật đạt tới độ sâu cần ... Bảng quan sát (S, E, T) đóng, hàng sa S.∑ tương ứng với hàng s’ S Giải thuật L* trình bày chi tiết bước Giải thuật Giải thuật Giải thuật học L* Input: U, : ngôn ngữ quy chưa biết U chữ Output: ... M2╞ p) giải thuật kết thúc Ngược lại bước trả kết false, cần phân tích thêm xem thuộc tính p có thực bị vi phạm hệ thống M1 || M2 giả thiết ứng cử viên Ai mạnh để thỏa mãn M2 Việc phân tích dựa...
- 58
- 399
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25