phần 3 đánh giá kết quả đề tài
Đánh giá kết quả công tác giao đất, cho thuê đất và thu hồi đất trên địa bàn phường túc duyên thành phố thái nguyên tỉnh thái nguyên giai đoạn 2010 2014
... .28 4.1.2 Các nguồn tài nguyên 30 4.1 .3 Tài nguyên nhân văn 31 4.1.4 Thực trạng môi trường 31 4.1.5 Đánh giá về điều kiện tự nhiên, tài nguyên và cảnh ... 4 .3. 1.1 Nhóm đất nông nghiệp a Đất sản xuất nông nghiệp Cơ cấu (%) 43. 03 41.02 39 .78 27.87 27.87 11.91 1.24 -2.01 53. 92 25.91 25.91 17. 53 0.82 0.15 0.47 16.08 12.18 1.06 0.07 13, 53 0. 13 ... TÚC DUYÊN GIAI ĐOẠN 2010-2014 47 4.4.1 Đánh giá kết quả công tác giao đất theo đối tượng sử dụng .47 4.4.2 Đánh giá kết quả giao đất theo mục đích sử dụng của phường...
- 70
- 687
- 2
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên tại học viện chính trị hành chính khu vực III
... - HÀNH CHÍNH KHU V C III 3. 1 NH NG NGUYÊN T C Đ XU T CÁC BI N PHÁP 3. 1.1 Nguyên t c g n lý lu n v i th c ti n 3. 1.2 Nguyên t c ñ m b o tính k th a tính phát tri n 3. 1 .3 Nguyên t c ñ m b o tính ... c p trình th c hi n 3. 2 .3. 2 Ý nghĩa c a bi n pháp Nâng cao ý th c trách nhi m ñ i ngũ cán b qu n lý, gi ng viên th c hi n nghiêm túc nh ng ch ñ nh v giáo d c ñào t o 3. 2 .3. 3 N i dung bi n pháp ... phát huy ñư c m i ngu n l c ho t ñ ng ñào t o 3. 2 .3 Bi n pháp tăng cư ng ki m tra vi c th c hi n ch ñ nh giáo d c ñào t o công tác KT - ĐG: 3. 2 .3. 1 M c tiêu c a bi n pháp - Ti p t c hoàn thi...
- 26
- 840
- 0
Đánh giá kết quả điều trị bệnh nhân Glôcôm góc đóng nguyên phát có đục thể thủy tinh bằng phẫu thuật phaco phối hợp tách dính góc tiền phòng
... NGHIấN CU 3. 1 c im nhúm nghiờn cu: 3. 1.1 c im v tui Bng 3. 1 Phõn b ngi bnh theo tui Tui 40-55 55-70 > 70 Tng cng S ngi 3. 1.2 c im v gii Biu 3. 1 Phõn b i tng nghiờn cu theo gii 26 26 3. 1 .3 Tỡnh ... 26-29 (mm Hg) 30 (mm Hg) dy giỏc mc 3. 2.2 Kt qu h nhón ỏp trc phu thut v quỏ trỡnh theo dừi sau phu thut Sau phu thut Trc PT tun thỏng thỏng thỏng (mm Hg) 21-25 26 -30 >30 3. 2 .3 m gúc tin phũng ... nghn ng t v nghn gúc Theo mt nghiờn cu c tin hnh nm 19 93 [33 ] dớnh trc xut hin 86,6% mt cú cn glụcom gúc úng cp, 51,4% trờn mt cũn li v 83, 3% mt glụcụm gúc úng mn tớnh, ú mt glụcom gúc úng cp...
- 45
- 818
- 5
biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông tỉnh kon tum
... PHỔ THÔNG TỈNH KON TUM 3. 1 NHỮNG NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP 3. 1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý tính khoa học 3. 1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp tính khả thi 3. 1 .3 Nguyên tắc đảm bảo ... THPT tỉnh Kon Tum + Toàn tỉnh Kon Tum có 1 73 GV dạy toán cấp THPT tất đạt từ chuẩn trở lên Trong có : 36 GV chuẩn (20.81%) Tỷ lệ số lớp/GV toán : 2. 23 Đây tỷ lệ lý tưởng để nâng cao chất lượng ... học, KTĐG hình thức, phương pháp dạy học 1 .3. 2 Chức KTĐG - Chức kích thích - Chức định hướng - Chức chẩn đoán - Chức xác nhận - Chức điều chỉnh 1 .3. 3 Vai trò ý nghĩa KTĐG KQHT HS - Đối với học...
- 26
- 476
- 1
Đánh giá kết quả phẫu thuật cắt toàn bộ bàng quang và dẫn lưu nước tiểu theo phương pháp Bricker trong điều trị ung thư bàng quang tại bệnh viện Việt Đức
... .3 CHNG 32 I TNG V PHNG PHP NGHIấN CU .32 Ct bng quang ton b nam gii 35 + T th bnh nhõn: Bnh nhõn nm nga, mụng cao hn u 35 Ct ton b bng quang ph n .37 * Cỏc ... .3 CHNG 32 I TNG V PHNG PHP NGHIấN CU .32 Ct bng quang ton b nam gii 35 Ct bng quang ton b nam gii 35 + T th bnh nhõn: Bnh nhõn nm nga, mụng cao hn u 35 + ... .3 CHNG 32 I TNG V PHNG PHP NGHIấN CU .32 Ct bng quang ton b nam gii 35 Ct bng quang ton b nam gii 35 + T th bnh nhõn: Bnh nhõn nm nga, mụng cao hn u 35 +...
- 112
- 1,556
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng
... khả thi 56,7 40,0 3, 3 43, 3 56,7 TBC Thứ bậc 3, 53 3, 43 21 Nâng cao lực cho cho đội ngũ GV hoạt động KT- ĐG KQHT SV 36 ,7 63, 3 0 3, 37 Nâng cao lực tự KT- ĐG cho SV 46,7 43, 3 10,0 3, 36 Cải tiến hoạt ... tự KT- ĐG cho SV 53, 3 46,7 0 3, 53 50,0 33 ,3 16,7 3, 33 Cải tiến hoạt động KT- ĐG KQHT SV 56,7 43, 3 0 3, 47 Tăng cường điều kiện bảo đảm hoạt động KT- ĐG KQHT SV 40,0 40,0 20,0 3, 20 Cải tiến việc ... hoạt động KT- ĐG KQHT SV 33 ,3 63, 3 3, 3 3, 30 Tăng cường điều kiện bảo đảm hoạt động KT- ĐG KQHT SV 30 ,0 30 ,0 40,0 2,90 Cải tiến việc thực đồng chức quản lý 50,0 50,0 0 3, 50 Đối với tính cấp thiết...
- 26
- 455
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng
... Đà Nẵng Quận Cẩm Lệ có diện tích 33 ,76 km2, chiếm 2, 63% diện tích toàn thành phố, dân số 92.824 người, chiếm 10% số dân toàn Thành phố, mật độ dân số: 2.749, 53 người/km2 Qua năm vào hoạt động, ... đến năm học 2012-20 13 toàn quận có trường THCS phân bố phường Mỗi trường có đủ khối lớp từ lớp đến lớp với tổng số lớp 115 lớp tổng số học sinh 39 58 em, trung bình có khoảng 35 học sinh/lớp (Số ... tăng Tuy nhiên tỉ lệ học sinh yếu vài năm gần có giảm chưa đồng đều, cần lưu ý (yếu: 3, 5%= 138 HS, kém: 0 ,3% =11HS) - Chất lượng giáo dục môn Sinh học Tỉ lệ học sinh có điểm trung bình môn xếp...
- 26
- 331
- 1
Vận dụng thẻ điểm cân bằng (Balanced scoresard) trong đánh giá kết quả hoạt động của công ty cổ phần chế tạo kết cấu thép VNECO.SSM
... VNECO.SSM 3. 1 CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ HÌNH THÀNH BSC TRONG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CHẾ TẠO KẾT CẤU THÉP VNECO.SSM 3. 1.1 Yếu tố khách quan 3. 1.2 Yếu tố chủ quan 3. 2 VẬN ... phẩm khí khác 2 .3. 2 Sản lượng sản phẩm/giá trị dịch vụ qua năm Đặc trưng hoạt động kinh doanh Công ty lĩnh vực khí phục vụ hoạt động xây lắp điện, tập trung vào mảng sản phẩm 2 .3. 3 Nguồn nguyên ... kết hoạt động động kết hoạt động tương lai 1 .3 QUY TRÌNH XÂY DỰNG THẺ ĐIỂM CÂN BẰNG Bước 1: Hoạch định chiến lược, Bước 2: Xây dựng đồ chiến lược, Bước 3: Xác định thước đo ( Key Performance Indicators...
- 26
- 545
- 0
Luận văn thạc sĩ Vận dụng thẻ điểm cân bằng (Balanced scoresard) trong đánh giá kết quả hoạt động của công ty cổ phần chế tạo kết cấu thép VNECO.SSM (full)
... 67 3. 2 VẬN DỤNG BSC TRONG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CHẾ TẠO KẾT CẤU THÉP VNECO.SSM 68 3. 2.1 Phương diện tài 68 3. 2.2 Phương diện khách hàng 73 3.2 .3 Phương ... 084.511. 732 775 – 732 998 Fax : 084.511. 732 489 Mã số thuế: 0400474004 Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số: 32 030 00479 sở kế hoạch đầu tư thành phố Đà Nẵng cấp ngày 26/10/2004 Email: pcc3ssm@dng.vnn.vn ... 11 1.2 .3 Sự cần thiết phải sử dụng Thẻ điểm cân doanh nghiệp 13 1 .3 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG BẰNG BSC 16 1 .3. 1 Các thành phần thẻ điểm cân 16 1 .3. 2 Mục tiêu,...
- 102
- 1,225
- 9
ĐÁNH GIÁ kết QUẢ PHẪU THUẬT cắt BÀNG QUANG BÁN PHẦN TRONG điều TRỊ UNG THƯ BÀNG QUANG tại BỆNH VIỆN VIỆT đức năm 2010 2017
... 35 3. 1 .3 Lý vo vin 35 3. 1.4 Triu chng lõm sng 36 3. 1.5 Thi gian phỏt hin bnh 36 3. 1.6 Cn lõm sng .37 3. 2 KT QU IU TR 39 3. 2.1 Thi ... .38 2 -3 cm 39 3- 5 cm 39 Bng 3. 11 Thi gian phu thut 39 Bng 3. 12 Thi gian hu phu 39 Bng 3. 13. Thi gian chc nng bng quang tr v bỡnh thng 39 Bng 3. 14 ... tui v gii 34 Bng 3. 2 Phõn b ngh nghip, tin s 35 Bng 3. 3 Lý vo vin .35 Bng 3. 4 Triu chng lõm sng 36 Bng3.5.Thi gian phỏt hin bnh 36 Bng 3. 6 Xột nghim sinh...
- 64
- 210
- 0
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố đà nẵng theo định hướng phát triển năng lực
... TN2 ĐC2 0,0 0,0 33 ,3 41,7 56,4 50,0 10 ,3 8 ,3 0,0 0,0 0,0 0,0 35 ,9 33 ,3 61,5 58 ,3 2,6 8 ,3 0,0 0,0 NL3 0,0 0,0 25,6 22,2 66,7 66,7 7,7 11,1 0,0 0,0 NL4 0,0 0,0 43, 6 36 ,1 48,7 58 ,3 7,7 5,6 0,0 0,0 ... ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 NL1 NL2 NL3 NL4 20,5 23, 1 15,4 25,6 2,8 2,8 5,6 5,6 53, 8 46,2 61,5 53, 8 25,0 33 ,3 22,2 33 ,3 25,6 30 ,8 23, 1 20,5 69,4 63, 9 66,7 58 ,3 0,0 0,0 0,0 0,0 2,8 0,0 5,6 2,8 0,0 ... 5,0 4,4 0,0 0,0 NL2 0,0 0,0 35 ,0 33 ,3 62,5 66,7 2,5 0,0 0,0 0,0 NL3 0,0 0,0 32 ,5 31 ,1 60,0 60,0 7,5 8,9 0,0 0,0 NL4 0,0 0,0 32 ,5 28,9 60,0 62,2 7,5 8,9 0,0 0,0 Bảng 3. 2 Bảng phân phối tần suất...
- 26
- 393
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn quận hải châu thành phố đà nẵng
... Mối quan hệ biện pháp 3. 5 KHẢO NGHIỆM KẾT QUẢ CÁC BIỆN PHÁP 3. 5.1 Mục đích khảo nghiệm 3. 5.2 Đối tƣợng khảo nghiệm 3. 5 .3 Nội dung khảo nghiệm 3. 5.4 Tiến trình khảo nghiệm 3. 5.5 Kết khảo nghiệm ... 30 /2014/TT-BGDĐT ban hành 13 ngày 28/08/2014, trọng nguyên tắc đảm bảo công bằng, khách quan, coi trọng tiến phát huy tất khả học sinh (thay cho TT32/2008/TT-BGDĐT ngày 31 /12/2008) Thông tƣ 30 /2014/TT-BGDĐT ... HỌC 3. 1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC 3. 1.1 Bảo đảm tính pháp lý tính khoa học 3. 1.2 Nguyên tắc biện chứng 3. 1 .3 Nguyên...
- 26
- 396
- 1
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng theo định hướng phát triển năng lực
... TN2 ĐC2 0,0 0,0 33 ,3 41,7 56,4 50,0 10 ,3 8 ,3 0,0 0,0 0,0 0,0 35 ,9 33 ,3 61,5 58 ,3 2,6 8 ,3 0,0 0,0 NL3 0,0 0,0 25,6 22,2 66,7 66,7 7,7 11,1 0,0 0,0 NL4 0,0 0,0 43, 6 36 ,1 48,7 58 ,3 7,7 5,6 0,0 0,0 ... ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 NL1 NL2 NL3 NL4 20,5 23, 1 15,4 25,6 2,8 2,8 5,6 5,6 53, 8 46,2 61,5 53, 8 25,0 33 ,3 22,2 33 ,3 25,6 30 ,8 23, 1 20,5 69,4 63, 9 66,7 58 ,3 0,0 0,0 0,0 0,0 2,8 0,0 5,6 2,8 0,0 ... 5,0 4,4 0,0 0,0 NL2 0,0 0,0 35 ,0 33 ,3 62,5 66,7 2,5 0,0 0,0 0,0 NL3 0,0 0,0 32 ,5 31 ,1 60,0 60,0 7,5 8,9 0,0 0,0 NL4 0,0 0,0 32 ,5 28,9 60,0 62,2 7,5 8,9 0,0 0,0 Bảng 3. 2 Bảng phân phối tần suất...
- 26
- 380
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn quận Hải Châu thành phố Đà Nẵn
... Mối quan hệ biện pháp 3. 5 KHẢO NGHIỆM KẾT QUẢ CÁC BIỆN PHÁP 3. 5.1 Mục đích khảo nghiệm 3. 5.2 Đối tƣợng khảo nghiệm 3. 5 .3 Nội dung khảo nghiệm 3. 5.4 Tiến trình khảo nghiệm 3. 5.5 Kết khảo nghiệm ... HỌC 3. 1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC 3. 1.1 Bảo đảm tính pháp lý tính khoa học 3. 1.2 Nguyên tắc biện chứng 3. 1 .3 Nguyên ... tiểu học d Đội ngũ cán quản lý giáo viên tiểu học 2.2 .3 Những hạn chế bất cập 2 .3 KHÁI QUÁT VỀ QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 2 .3. 1 Mục tiêu khảo sát 2 .3. 2 Phương pháp thực khảo sát 2.4 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG...
- 26
- 327
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵn
... 40,0 3, 3 43, 3 56,7 TBC Thứ bậc 3, 53 3, 43 Header Page 23 of 145 21 Nâng cao lực cho cho đội ngũ GV hoạt động KT- ĐG KQHT SV 36 ,7 63, 3 0 3, 37 Nâng cao lực tự KT- ĐG cho SV 46,7 43, 3 10,0 3, 36 Cải ... 33 ,3 Tăng cường phối hợp đơn vị thực công tác KT- ĐG KQHT 60,0 40,0 Nâng cao lực cho cho đội ngũ GV hoạt động KT- ĐG KQHT SV Nâng cao lực tự KT- ĐG cho SV 53, 3 46,7 0 3, 53 50,0 33 ,3 16,7 3, 33 ... hoạt động KT- ĐG KQHT SV 33 ,3 63, 3 3, 3 3, 30 Tăng cường điều kiện bảo đảm hoạt động KT- ĐG KQHT SV 30 ,0 30 ,0 40,0 2,90 Cải tiến việc thực đồng chức quản lý 50,0 50,0 0 3, 50 Đối với tính cấp thiết...
- 26
- 300
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng
... Đà Nẵng Quận Cẩm Lệ có diện tích 33 ,76 km2, chiếm 2, 63% diện tích toàn thành phố, dân số 92.824 người, chiếm 10% số dân toàn Thành phố, mật độ dân số: 2.749, 53 người/km2 Qua năm vào hoạt động, ... chuyên gia giáo dục 3. 4 .3 Nội dung khảo nghiệm Khảo nghiệm tính cấp thiết, tính khả thi biện pháp quản Footer Page 23 of 145 Header Page 24 of 145 22 lý mà tác giả xây dựng 3. 4.4 Tiến trình khảo ... tăng Tuy nhiên tỉ lệ học sinh yếu vài năm gần có giảm chưa đồng đều, cần lưu ý (yếu: 3, 5%= 138 HS, kém: 0 ,3% =11HS) - Chất lượng giáo dục môn Sinh học Tỉ lệ học sinh có điểm trung bình môn xếp...
- 26
- 172
- 0
Đánh giá kết quả hoạt động của các hợ tác xã sdichj vụ điện ở các huyện phía đông tỉnh dăklac
... 1961 1962 19 63 1964 1965 S HTX NN HTX 31 .827 29.746 30 .592 32 .37 8 32 .30 5 S HTX b c cao HTX 8.4 03 10.017 10.569 14.0 13 17.562 T % 33 ,8 43, 2 46,6 53, 8 54,4 S h tham gia HTX 1000 h 2. 532 2.519 2.521 ... 1961 19 63 1964 1965 CP SX 1ha gieo tr ng ñ ng 85 128 1 23 140 Công lñ 1ha gieo tr ng công 216 35 1 32 6 35 6 T l chi phí so v i t ng thu % 25,6 30 ,0 30 ,1 32 ,8 T ng thu ñ ng v n ñ ng 4,1 3, 2 3, 8 3, 6 Ngu ... ng kê kinh t 58 3. 2 .3. 2 Phương pháp chuyên gia, chuyên kh o 59 3. 2 .3. 3 Phương pháp RRA 59 3. 3 H th ng ch tiêu phân tích 61 3. 3.1 Các ch tiêu v tình hình phát tri n HTX 61 3. 3.2 Các ch tiêu v k...
- 137
- 500
- 0
đánh giá kết quả điều trị bệnh kén khí phổi trong 10 năm
... Kh o sát 438 BN ñư c ñi u tr t i Khoa Ngo i L ng ng c BVCR: Ngư i cao tu i nh t 83 th p nh t 16; tu i trung bình 47,5 TU I N= 438 T L 15-25 1,8% 26 -35 44 10% 36 -45 127 29% 46-55 120 27 ,3% 56-65 ... t thùy ph i ñ u n m s 39 BN có kén khí kh ng l , gây hư ho i g n hoàn toàn thùy ph i y, ñó có BN kén khí to nhi m trùng PH U THU T N I SOI N= 43 T L 34 % Khâu bóng khí 31 / 43 72% 85 C t kén khí ... hút thu c Không hút thu c n kén khí X quang N= 438 272 166 T l % 62% 38 % 62% BN b kén khí ph i có hút thu c (P< 0,001) *Trong 32 2 BN nam có ñ n 2 63 BN hút thu c, chi m t l 82% BN nam *Và BN n hút...
- 8
- 2,175
- 15
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25