phát huy vai trò của đội ngũ trí thức khoa học xã hội và nhân văn việt nam cần xây dựng đội ngũ này đủ về số lượng mạnh về chất lượng hợp lý về cơ cấu
Vai trò của đội ngũ trí thức khoa học xã hội và nhân văn Việt Nam trong sự nghiệp đổi mới
... NỘI DUNG Chương TRÍ THỨC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VIỆT NAM 1.1 Trí thức khoa học xã hội nhân văn Trí thức KHXH&NV bao gồm trí thức hoạt động lĩnh ... hướng phát triển đội ngũ 1.2 Đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn Việt Nam 1.2.1 Đặc điểm đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn Việt Nam Đội ngũ trí thức KHXH&NV Việt Nam phận tầng lớp trí ... 129 3.1 Quan điểm phát huy vai trò đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn Việt Nam 129 3.2 Giải pháp phát huy vai trò đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn Việt Nam 144 Kết...
- 213
- 1,305
- 3
Năng lực của đội ngũ tri thức khoa học xã hội và nhân văn ở Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước 1.PDF
... qt đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn - Đánh giá mức độ phát huy lực đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát huy lực đội ngũ trí thức khoa học xã ... nên, nước ta cần phải phát huy tối đa tiềm trí tuệ đội ngũ trí thức, đặc biệt đội ngũ trí thức thuộc lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn Đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn Việt Nam, năm qua ... điểm đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn Việt Nam 48 2.2.1 Trình độ chun mơn trí thức khoa học xã hội nhân văn 48 2.2.2 Kỹ tin học ngoại ngữ trí thức khoa học xã hội nhân văn...
- 29
- 505
- 1
Năng lực của đội ngũ tri thức khoa học xã hội và nhân văn ở Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước.PDF
... quát đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn - Đánh giá mức độ phát huy lực đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát huy lực đội ngũ trí thức khoa học xã ... pháp xây dựng, phát huy lực đội ngũ trí 38 CHƯƠNG 2: ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY: ĐẶC ĐIỂM VÀ NĂNG LỰC 2.1 Khái quát đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn ... nên, nước ta cần phải phát huy tối đa tiềm trí tuệ đội ngũ trí thức, đặc biệt đội ngũ trí thức thuộc lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn Đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn Việt Nam, năm qua...
- 135
- 847
- 3
LUẬN án TIẾN sĩ PHÁT HUY NGUỒN lực TRÍ THỨC KHOA học xã hội và NHÂN văn TRONG QUÂN đội NHÂN dân VIỆT NAM HIỆN NAY
... LỰC TRÍ THỨC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRONG QUÂN ĐỘI- MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 1.1 Trí thức nguồn lực trí thức khoa học xã hội nhân văn quân đội 1.1.1 Trí thức trí thức khoa học xã hội nhân văn ... 1.2 Vai trò trí thức khoa học xã hội nhân văn quân đội quan niệm phát huy vai trò nguồn lực 1.2.1 Vai trò trí thức khoa học xã hội nhân văn quân đội Chủ nghĩa Mác- Lê nin đánh giá cao vai trò ... thấp, cấu bất hợp lý số lượng nhiều khơng mạnh Có chất lượng tốt mà thiếu số lượng, bất hợp lý cấu chất lượng khơng phát huy đầy đủ Số lượng trí thức yếu tố phản ánh lực lượng vật chất nguồn lực trí...
- 191
- 629
- 2
Chính sách thu hút và sử dụng cán bộ khoa học trẻ tại các Viện nghiên cứu thuộc Viện khoa học xã hội và nhân văn Việt Nam (nghiên cứu trường hợp Viện Xã hội học tt.PDF
... TẮT KH&CN Khoa học công nghệ KHXH Khoa học xã hội KHXH&NV Khoa học xã hội nhân văn DĐXH Di động xã hội NLKH Nhân lực khoa học ĐCSVN Đảng cộng sản Việt Nam KHXHVN Khoa học Xã hội Việt Nam NCKH ... VIỆN XÃ HỘI HỌC 22 2.1 Đặc điểm Viện Xã hội học, Viện Khoa học xã hội Việt Nam 2.1.1 Đặc điểm Viện Xã hội học 2.1.2 Đặc điểm Viện KHXHVN 22 22 22 2.2 Đội ngũ cán khoa học trẻ Viện Xã hội ... Khoa học xã hội Việt Nam 31 2.1.1 Đặc điểm Viện Xã hội học 2.1.2 Đặc điểm Viện KHXHVN 31 34 2.2 Đội ngũ cán khoa học trẻ Viện Xã hội học 2.3 Thực trạng thu hút cán khoa học trẻ Viện Xã hội học...
- 62
- 643
- 0
Chính sách thu hút và sử dụng cán bộ khoa học trẻ tại các Viện nghiên cứu thuộc Viện khoa học xã hội và nhân văn Việt Nam (nghiên cứu trường hợp Viện Xã hội học
... TẮT KH&CN Khoa học công nghệ KHXH Khoa học xã hội KHXH&NV Khoa học xã hội nhân văn DĐXH Di động xã hội NLKH Nhân lực khoa học ĐCSVN Đảng cộng sản Việt Nam KHXHVN Khoa học Xã hội Việt Nam NCKH ... dụng nguồn nhân lực KHXH nói chung, nhân lực KHXH Viện Xã hội học nói riêng 2.1 Đặc điểm Viện Xã hội học, Viện Khoa học xã hội Việt Nam 2.1.1 Đặc điểm Viện Xã hội học Viện Xã hội học (tên tiếng ... có thạc sỹ, cử nhân chuyên ngành Xã hội học Trong số cử nhân, có ứng viên học cao học Cơ sở đào tạo sau đại học Viện Xã hội học Sau có định Chủ tịch Viện Khoa học Xã hội Việt Nam việc tuyển dụng...
- 95
- 1,249
- 2
khoa học xã hội và nhân văn việt nam thời hội nhập trường hợp ngành văn hóa học
... phát tri n c a khoa h c xã h i và nhân v năth gi i C ăs đ h i nh p nh ng n n t ng, nh ng thành t u có tính ph quát c a khoa h c xã h i và nhân v năv quanăđi m lý thuy t, khung lý lu n,ăcácăph ... năđ xã h i và nhân v n.ă Khơng th q nh n m nhăđ nătínhăđ c thù, tính vùng mi n c a khoa h c xã h i nhân v năđ né tránh nhu c u h i nh păđ phát tri n, nh t n c ta thành t u khoa h c xã h i và nhân v ... thù, tính vùng mi n c a khoa h c xã h i và nhân v nătrongăsoăsánhăv i tính chung, tính ph quát c a khoa h c t nhiên úngălàăxétătrongăl ch s , khoa h c xã h i và nhân v n đã phát tri n theo dân t...
- 13
- 258
- 0
Nhu cầu học liệu của sinh viên Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn - Tiền đề để xây dựng học liệu mở đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ
... dụng học liệu sinh viên bối cảnh áp dụng phương thức đào tạo theo tín Cùng hòa nhập với q trình đổi giáo dục đại học Việt Nam, từ năm 2006, Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, Đại học Quốc ... VIÊN PHỤC VỤ HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Trước triển khai mơ hình OER Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, tác giả có số kiến nghị giải pháp sau: 3.1 Đối với Nhà trường - Cần có kế hoạch ... Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn nói riêng cần trọng đa dạng hóa nâng cao chất lượng sản phẩm dịch vụ thông tin vốn học liệu Khi hỏi mục đích đến Trung tâm TT-TV ĐHQGHN, số lượng sinh...
- 13
- 337
- 0
Phát huy vai trò của người mẹ trí thức- một bài toán khó đặt ra với chị em
... lue làm tròn hai chùc phàn ngồi xà bòi va già dình, khòng the co giào giòi vdi hpc trò va vdi cà minh ? NhUng "gidi viec nude dàm viec nhà" dà trò thành "truyén thò'ng" cùa phu nù Viet Nam hdn ... cùa dàu nhìn vào thè' gidi va cà sU an toàn cùa càc tòi vào tay c6 giùp viec mdi hpc hét Idp ba va ò vay khòng là'y chdng! Nhàn danh sU phàn còng lao dóng va "chun boa," tòi dà chuyén giao mot ... bude vào ngUdng cùa Idn cùa cupe ddi nhùng ki thi quyé't dinh Chàu co nàng khié'u va dam me bòi hpa Chàu thich càu long, bóng dà, dam me trò chdi dien tu va thàm chi dà ed trùng giài ve trò chdi...
- 7
- 276
- 0
Phát huy vai trò của cộng đồng tri thức người Việt ở Đông Âu trong bối cảnh mới
... Chii y viec ket hgp vdi chuyen gia nghien cim khoa bgc xa hdi ve cdng ddng Viet Nam di cu, ve van hda giao Cac ca quan dai dien cua Viet Nam d dye ngudi Viet d nude ngoai, chuyen gia c6 Ddng Au can ... Viet Nam tgi Ba Lan, Tap chi Nghien cim Chau Au, sd (102)/2009 nam 2007 12 A Comprehensive Migration ddng ddng ngudi Viet Nam tgi mdt sd nudc Ddng Au: Thuc trgng vd vai trd bdi cdnh mdi", thang nam ... tich Viet Nam dinh cu d chirc nhu Uy ban Ngudi Viet Nam d nudc Ddng Au, nha nude Viet Nam can xem xet ngoai, VCCI, Dai dien Thuang mai cua Viet cac ca che hd trg hg dau tu d nudc sd tai Nam tai...
- 11
- 225
- 0
Phát huy vai trò của thanh niên trí thức trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh
... lối sống văn hố, sức khoẻ nghề nghiệp, giải việc làm, phát huy vai trò xung kích nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Vì để xây dựng, phát huy vai trò niên trí thức, phục vụ cho nghiệp đẩy mạnh cơng ... CHÍ MINH VỀ VAI TRỊ CỦA THANH NIÊN TRÍ THỨC 1.1 Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò niên trí thức 1.1 Hồ Chí Minh kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc vai trò niên trí thức lịch ... tóm lại, cơng việc thực tế y khơng biết Thế y có trí thức nửa Trí thức y trí thức học sách, chưa phải trí thức hồn tồn Y muốn trở thành người trí thức hồn tồn phải đem trí thức áp dụng vào thực...
- 61
- 411
- 0
thực trạng quản lý đội ngũ cố vấn học tập tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 42 2.1 Khái quát trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học ... cách bốc thăm ngẫu nhiên khoa xã hội 45 (Giáo dục, Xã hội học Địa lý) , khoa nhân văn (Nhân học, Việt nam học Đông phương học) khoa ngoại ngữ (ngữ văn Pháp, ngữ văn Nga ngữ văn Trung quốc) Quy ước ... Thực trạng quản lý đội ngũ cố vấn học tập trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Công tác quản lý đội ngũ cố vấn học tập trường ĐH...
- 126
- 971
- 8
Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)
... sinh viên khoa Khoa học quản lý học kiến thức SHTT cao so với nhóm sinh viên khoa Văn học khoa Quốc tế học Mặt khác nhận thức sinh viên khoa Văn học khoa Quốc tế học có khác biệt lớn nhận thức sinh ... nguồn nhân lực chất lượng cao khoa học xã hội nhân văn, phục vụ nghiệp xây dựng phát triển đất nước 30 * Tầm nhìn đến 2020 + Mục tiêu đến năm 2020 Xây dựng trường thành đại học đứng đầu đất nước khoa ... với số lượng 100 sinh viên số khoa trường như: Khảo sát 40 sinh viên khóa k53 số sinh viên khóa k54 khoa Khoa học quản lý, khoa Văn Học tác giả khảo sát 30 sinh viên lớp k53 chất lượng cao số...
- 73
- 4,144
- 23
Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa tâm lý học, trường đại học khoa học xã hội và nhân văn
... “Động thành đạt học tập sinh viên khoa Tâm lý học, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn làm đề tài Luận văn tốt nghiệp Cao học Tâm lý học Đối tượng nghiên cứu Mức độ động thành đạt học tập sinh ... cầu học tập sinh viên trường Đại học KHXH&NV, Khóa luận tốt nghiệp 30 Trần Thị Thơm (2006), Động học tập chuyên ngành Tâm lý học sinh viên khoa Tâm lý, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ... tốt nghiệp 2003-2007 17 Lê Văn Hảo (2006), Động lực làm việc bên bên cán nghiên cứu Viện Khoa học Xã hội Việt Nam Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam, Tạp chí Tâm lý học số 6/2006 18 Đào Lan Hương...
- 6
- 1,374
- 13
Tài liệu Báo cáo " Việc xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn mới của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn " ppt
... chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn 24 (2008) 49-53 Trong năm qua, Đảng uỷ, Ban Giám hiệu Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn triển khai việc quy hoạch, sử dụng bồi dưỡng đội ngũ ... Quản lý đội ngũ, sách dự án ĐTGVTHCS, 2003 [3] Phạm Văn Thuần, Vai trò văn hố đánh giá cán quản lý nhân lực trường đại học, cao đẳng, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 4, 11/2006 [4] Trường Đại học ... với đội ngũ cán hành cần đặc biệt nâng cao trình độ tin học Nhà trường tiến hành kiểm tra tổ chức lớp học nâng cao trình độ tin học cho đội ngũ Phấn đấu 100% cán quản lý đào tạo bồi dưỡng kiến thức...
- 5
- 798
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha