... tinh chất của cáchmạngkhoahọckỹ thuật, cáchmạngkỹthuật chuyển hướng sang cách mạng công nghệ. Cách mạngkhoahọc – công nghệ hiện đại làm thay đổi sâu sắc cácphương thức lao động của con ... đẩy khoahọc tiếp tục phát triển. Quá trình tự động hóa sản xuất do cuộc cáchmạngkhoahọc – kỹ thuật đem lại đã mở ra một thời đại mới cho sự tiến bộ kỹthuật gắn với những thànhtựukhoahọc ... độ văn hóa, khoahọckỹthuật ngày càng cao. Cách mạngkỹthuật lần thứ hai, hay còn gọi là cáchmạngkhoahọc –công nghệ hiện đại.Từ giữa những năm 1970, thế giới phải đối đầu với những vấn...
... Thành tựu: Khoahọc cơ bản có nhiều thành tựu. VD: sinh học: sự ra đời của cừu Đô-li bằng Thảo luận: Nêu ý nghĩa và tác dụng (tích cực và tiêu cực) của cuộc cách mạng khoahọc - kĩ thuật? ... thànhtựu cơ bản của cuộc cách mạng khoahọc kĩ thuật( mỗi nhóm 1 thành tựu) Sau khi HS tuần tự các nhóm trình bày các thànhtựu cơ ban xong GV dùng bảng thống kê chuẩn bị sẵn ghi các thành ... em sẽ được tìm hiểu về thànhtựucủa cuộc cáchmạng này qua bài 12. b. Bài mới: Hoạt động của thầy - trò Ghi bảng GV nhắc lại nguồn gốc cuộc cách mạng khoahọc kĩ thuật. GV cho HS thảo luận...
... được sử dụng phổ biến?6. Giai đoạn thứ hai của cuộc cáchmạngkhoa học- kĩ thuật diễn ra ở l nh v c ĩ ự nào?5. Pô-li-me là phát minh quan trọng của lĩnh vực n oà ?Sau nền văn minh nông nghiệp,...
... ! !Cuộc cáchmạng công nghiệp Anh(được coi như một cuộc cách mạng KHKT)Cuộc cáchmạng KHKT từ sau 1945 "#$%&#'()"#$%&#'()*+&#,-(./01&.2&,+345*67$89:;($<((=(.93&#>$<((=(.93&#/8$ ... &i&#,AB	W&+>i&#,ATj&#&#$;K&Aki&#,ATj&#&#$;K&Aki&#,ATj&##+li&#,ATj&##+li&#,ATj	ij*Tmi&#,ATj	ij*Tmi&#,ATj&#.$k;*Km$i&#,ATj&#.$k;*Km$.8m/AkX$j&#`&&i&#,ATj&#ij*Tm.8m/AkX$j&#`&&i&#,ATj&#ij*Tm.2j8k&.2j8k& CHƯƠNG V:CHƯƠNG V: CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC – KĨ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY ... quan đến nước)2. Đây là công cụ làm giúp con người những công việc nguy hiểm.3. Vật liệu có độ dẻo và độ bền cao?5. Một thànhtựu trong cáchmạng xanh nhằm tạo ra phân bón?y`.AT&#M&(.3;(.3;*K&4M9E*AI&#>7....
... tựu trong lĩnh vực chinh phục vũ trụ. Tiết 14 : Nhữngthànhtựu chủ yếu và ý ngh a lĩ ịch sử của cáchmạngkhoa học- kỹ thuật Mạng Internet toàn cầu Giao thông vận tảiXe c a ... nguyên tử Nông nghiệp lạc hậu Khoa học cơ bảnGiáo sư Wilmut và chú cừu Dolly C ng củ ốTheo em,cuộc cáchmạngkhoa học- kỹthuật hiện nay đang tạo ra những thời cơ và thách thức gì ... tựu trong lĩnh vực khoahọc cơ bản. Nhóm 2: Tìm hiểu thànhtựu trong lĩnh vực công cụ sản xuất. Nhóm 3: Tìm hiểu nhữngthànhtựu trong lĩnh vực năng lượng. Nhóm 4: Tìm hiểu những phát minh vật...
... hiện sự phát triển nhảy vọt của lực lợng sản suất do phân công lao động quốc tế diễn ra ngày càng sâu rộng trên phạm vi toàn cầu dới tác động của cuộc cách mạng khoahọc công nghệ và tích tụ tập ... yêu cầu tất yếu đối với sự phát triển của mỗi nớc. Bởi với những tiến bộ trên lĩnh vực khoahọc công nghệ, đặc biệt là công nghệ truyền thông và tin học, thì giữa các quốc gia ngày càng có ... Nhng do hiện nay nớc ta còn thiếu vốn, khoahọc kĩ thuật cha đợc cải tiến đồng bộ, do đó chất lợng hàng hoá cha cao, giá thành cha rẻ, mặc dù có đợc hởng những u đÃi về thuế. 3.2.2 Hội nhập...
... Việt Nam. Do yêu cầu sử dụng lao động của các công nghệ đó cao, có khả năng tạo nên nhiều việc làm mới. Trong những năm qua, cuộc cáchmạngkhoahọc kĩ thuật, nhất là công nghệ thông tin và ... khác. Chi phí sản xuất của các doanh nghiệp còn lớn đang làm giảm sức cạnh tranh của các sản phẩm của doanh nghiệp. Các doanh nghiệp chỉ có thể giảm chi phí đầu vào bằng cách đầu t công nghệ ... sẽ làm cho giá thành sản phẩm tăng lên, ảnh hởng đến sức cạnh tranh của hàng hoá. Nh vậy nền kinh tế nớc ta còn tồn tại nhiều yếu kém, sức cạnh tranh thấp. 4.2. Những nguy cơ của Việt Nam...
... tác kinh tế, khoahọc kĩ thuật và một số lĩnh vực khác với công đồng Châu Âu (EU). Đồng thời bình thờng hoá quan hệ với Mĩ. Khoảng tháng 3/1996, Việt Nam tham gia với t cách thành viên sáng ... 2005. 2. Những chính sách của Đảng và Nhà nớc nhằm thúc đẩy tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế. Để thực hiện những mục tiêu theo những quan điểm trên, chính phủ đà ban hành những chính ... ngoài. Ngợc lại, chúng ta, với bản lĩnh vốn có của dân tộc: hoà nhập chứ không hoà tan , tiếp thu những yếu tố nhân bản, hợp lí, khoa học tiến bộ của văn hoá các nớc để làm giàu bản sắc văn hoá...
... từ.I. Nhữngthành tự chủ yếu củacách mạng khoahọckỹ thuật Nhữngthànhtựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử củacáchmạngkhoahọckỹ thuật I. Nhữngthànhtựu chủ yếu củacách mạng khoahọckỹ thuật II. ... người.I. Nhữngthành tự chủ yếu củacáchmạngkhoahọckỹ thuật Những chiếc máy tính điện tử hiện đại Nhóm 1 Khoa học cơ bảnBản đồ gien ADNI. Nhữngthành tự chủ yếu củacách mạng khoahọckỹ thuật ... động.I. Nhữngthành tự chủ yếu củacách mạng khoahọckỹ thuật Những vật liệu mớiNhóm 4Vật liệu Compuzit.Vật liệu Polime.I. Nhữngthành tự chủ yếu củacách mạng khoahọckỹ thuật Hình...
... nớc ta có nguyện vọng sử dụng những thànhtựucủa cuộc cáchmạng KT- CN hiện đại, muốn tiến hành cuộc cách mạng đó để phát triển kinh tế, văn hoá, khoahọc và kỹthuật để đa đất nớc ta khỏi tình ... những chính sách khôn ngoan, biết tiếp thu thànhtựukhoahọccủa nớc khác và biết vận dụng phù hợp với điều kiện nớc mình. Chúng ta cần biết tranh thủ tiếp thu những thànhtựukhoa học, kỹ ... thuyết khoahọc phải đợc vật chất hóa thành các phơng tiện kỹ thuật, công nghệ hiện đại mới tác động trực tiếp tới lực lợng sản xuất. 4.Trong điều kiện của cuộc cáchmạngkhoahọc - kỹ thuật- ...
... dài hạn. Đặc điểm cơ bản của thời kỳ này là việc nghiên cứu ứng dụng những thànhtựukhoahọc - kỹthuật vào phát triển kinh tế. Nhng vào những năm 1970, do hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh ... trong số họ đà có những doanh nghiệp rất thành công và chuyển mình thànhnhững doanh nghiệp lớn, có những doanh nghiệp có vốn của nhà nớc, có những doanh nghiệp vốn hoàn toàn của t nhân. Ví dụ ... khủng hoảng kinh tế t bản chủ nghĩa và sự phát triển nhanh chóng củakhoahọc - kỹthuật làm cho việc dự đoán về tơng lai của các đối thủ cạnh tranh và sự biến đổi thị trờng ngày càng trở nên...