... tranh tư tưởng kinhtế giai cấp tưsản chống lại tư tưởng kinhtế phong kiến nước Anh tư tưởng kinhtế giai cấp tưsản thật chiến thắng với xác lập phương thức sản xuất tư chủ nghĩa thực tế tạo ... cho phương thức sản xuất tư chủ nghĩa đời, tạo điều kiện cho tư tưởng kinhtế giai cấp tưsản phát triển 1.2 Các quan điểmhọcthuyếtkinhtếtưsản “ giá trị lao động ” 1.2.1 Lý thuyết W.Petty ... cổđiển Đức, kinhtế trị Cổđiển Anh CNXH không tư ng Pháp Trong hệ thống họcthuyếtkinh tế, họcthuyết giá trị lao động trình bày chương “Hàng hóa” xem sở tất họcthuyếtkinhtế Marx Cụ thể,...
... quan điểmluận chứng Phương pháp luận: đặc biệt, mang tính mặt vừa khoa học, vừa tầmthường mặt cuộn chặt tất nghiên cứu Smith Do lúc ông đặt nhiệm vụ lúc: sâu vào chất & giải thích tất tư ng ... tính mặt lao động SX HH (lao động cụ thể & lao động trừu tư ng) Ông đưa luậnđiểm khơng rõ ràng, "lao động cha, đất đai mẹ của cải" Luậnđiểm xét mặt vật (giá trị sử dụng) Nhưng xét mặt giá trị ... trị lao động, khẳng định lao động thước đo thực tế giá trị, chưa hoàn toàn quán với quan điểm c.3)Ricardo _Ricardo: người đưa khoa KTCT Tưsảncổđiển lên đến đỉnh cao chấm dứt ln Marx đánh giá...
... kinhtếtưsảncổđiểncó kết luận khơng khoa học, chí mâu thuẫn với quan điểm họ Đó tính hai mặt phương pháp luận trường phái kinhtế - Thứ ba: Các họcthuyếtkinhtếtưsảncổđiển đề cao tư ... Lịch sử họcthuyếtkinhtế C Các họcthuyếtkinhtếtưsảncổđiển xuất lao động tạo đem lại lợi nhuận tư Như vậy, quan niệm A.Smith tư tiến xa nhà kinhtế trước ông A.Smith chia tư thành tưcố ... tư tưởng tựkinh tế, đề cao tính quy luật kinh tế, tư tưởng hoàn toàn khác với chủ nghĩa trọng thương - đề cao vai trò điều tiết kinhtế Nhà nước II NỘI DUNG CÁC HỌCTHUYẾTKINHTẾTƯSẢNCỔ ĐIỂN...
... mặt tư tưởng người sản xuất nhỏ, thợ thủ công làm xuất trào lưu tư tưởng kinhtế - Kinhtếhọc tiểu tưsản 41 Chương 5: Họcthuyếtkinhtế tiểu tưsản 5.1.2 Đặc điểmhọcthuyếtkinhtế tiểu tưsản ... phán họcthuyếtkinhtếtưsảncổ điển, đặc biệt họcthuyết giá trị - lao động + Thời kỳ cuối kỷ thứ XIX, họcthuyếtkinhtế Mác đời , nhà kinhtếtưsản hậu cổđiển tập trung chống lại họcthuyết ... kinhtế - Tuy nhiên trường phái kinhtếhọctưsảncổđiểncó hạn chế định: Trong cống hiến cho kinhtếhọc nhiều quan điểm xuất sắc, nhà kinhtếhọctưsảncổđiển để lại nhiều quan điểmtầm thường...
... A Họcthuyếtkinhtế trị tưsảncổđiển Anh I Hoàn cảnh đời kinhtếhọctưsảncổđiển Anh II Đặc điểmkinhtếhọctưsảncổđỉển Anh III Họcthuyếtkinhtế William Petty IV Họcthuyếtkinhtế ... Lịch sử họcthuyếtkinhtế 1700 1800 1900 Kinhtếhọctưsảncổđiển Anh 2000 A Họcthuyếtkinhtế trị tưsảncổđiển Anh II Những đặc điểmhọcthuyếtkinhtếtưsảncổđiển Anh Đối tư ng nghiên ... V Họcthuyếtkinhtế David Ricardo: VI Đánh giá chung B Họcthuyếtkinhtế trị tưsản hậu cổ điển: Lịch sử họcthuyếtkinhtế A Họcthuyếtkinhtế trị tưsảncổđiển Anh I Hoàn cảnh đời kinh tế...
... nhuận tư đầu tư vào ruộng đất Một số đại biểu Kinhtế trị tưsảncổđiểnHọcthuyếtkinhtế David Ricardo Lý thuyết mậu dịch quốc tế o D Ricardo cho quốc gia có lợi mua bên ngồi mà nước sản xuất ... kinhtế mức lương cao tư ng đối nhân tố kích thích vạch rõ nhà tư khơng sợ việc trả lương cao cho cơng nhân Một số đại biểu Kinhtế trị tưsảncổđiểnHọcthuyếtkinhtế Adam Smith Lý luận ... nhuận phận sản phẩm công nhân sản xuất tạo o Nguồn gốc lợi nhuận toàn tư đầu tư đẻ o Tiền lương tăng lợi nhuận giảm ngược lại Một số đại biểu Kinhtế trị tưsảncổđiểnHọcthuyếtkinhtế Adam Smith...
... tế Bên cạnh cống hiến vĩ đại cho khoa họckinh tế, nhà kinhtếcổđiển để lại nhiều quan điểmtầmthường mà người kế tục họ biến thành trào lưu tầmthường hóa làm giảm giá trị họcthuyếtcổđiển ... định thành tựu lý Tiểu luậnluận giá trị C.Mác phần nhờ vào kế thừa phát triển nhà kinhtếtưsản trước Với ý nghĩa to lớn, tầm quan trọng họcthuyếtkinhtếtưsảncổđiển Đồng thời để hiểu ... phạm trù kinhtế trang bị cho tri thức phạm trù kinhtế nhằm phục vụ công việc sống nên em chọn đề tài: “Các nhà kinhtếtưsảncổđiển đưa kinhtế trị thành trở thành hệ thống lý luậntư ng đối...
... trị nhà kinhtếtưsảncổ điển, việc kế thừa phát triển lý luận giá trị C.Mác” để làm tiểu luận môn lịch sử họcthuyếtkinhtế Mục tiêu nghiên cứu: Hê thống lại lý luận nhà kinhtếcổđiển theo ... triển kinhtế Bên cạnh cống hiến vĩ đại cho khoa họckinh tế, nhà kinhtếcổđiển để lại nhiều quan điểmtầmthường mà người kế tục họ biến thành trào lưu tầmthường hóa làm giảm giá trị họcthuyết ... Đánh giá a Thành tựu Họcthuyếtkinhtế D.Ricardo đạt tới đỉnh cao kinhtế trị tưsảncổđiển Ơng đứng vững sở lý thuyết giá trị - lao động để giải thích vấn đề lý thuyếtkinhtế Nếu A.Smith có...
... hộ tư tưởng tựkinh tế, chi phối bàn tay vơ hình, Nhà nước không can thiệp vào kinhtế Song thực tế bác bỏ tư tưởng tựkinhtế trường phái cổđiển Đồng thời thể bất lực kinhtế trị họctưsảncổ ... hợt rót kết luận sai lầm Những sai lầm điều kiện, sở để nhà tư tưởng tầmthường lợi dụng phát triển thành hệ thống lý luậntầmthườngHọcthuyếtkinhtếcổđiển xu hướng kinhtếtưsản phát sinh ... luật vận động sản xuất tư chủ nghĩa Mục tiêu nghiên cứu kinhtế trị tưsảncổ điển: luận chứng cương lĩnh kinhtế sách kinhtế giai cấp tư sản, chế thực lợi Ých kinhtế xã hội tư nhằm phục vụ...
... phạm trù tồn sản xuất hàng hố) - Chưa phát tính chất hai mặt sản xuất hàng hoá - Chưa làm rõ tính chất lao động xã hội quy định giá trị nào, chí cho lao động xã hội cần thiết điều kiện sản xuất xấu ... việc quy lao động phức tạp thành lao động giản đơn + Tuy nhiên lý luận giá trị D.Ricardo hạn chế, là: - Chưa phân biệt giá trị giá sản xuất nhìn thấy xu hướng bình qn hố tỷ suất lợi nhuận - Coi ... hàng hố giá trị trao đổi nó, biểu tiền, giá trị đo lượng lao động hao phí để sản xuất hàng hố, ông tiếp cận với giá sản xuất thơng qua việc giải thích giá tự nhiên + Ricardo đề cập đến lao động...
... luận: Lịch sử họcthuyếtkinhtế kỷ XVI - XIX PHẦN II HỌCTHUYẾTKINHTẾTƯSẢNCỔĐIỂN I SỰ XUẤT HIỆN CỦA TRƯỜNG PHÁI KINHTẾCỔĐIỂN VÀ ĐẶC ĐIỂMCỦA NÓ Hồn cảnh lịch sử Kinhtế trị họccổđiển ... kinhtếhọccổđiển nói chung, sau A.Smith, linh hồn thực kinhtếhọccổ điển, người thực bước ngoặt lịch sử tư tưởng kinhtế nhân loại đặc biệt D.Ricácdo, người phát triển tư tưởng kinhtếhọc ... cuối kinhtếhọccổđiển Pháp Sismondi, người C.Mác đánh giá “kết thúc trường phái cổđiển Pháp” đại biểu tiếng trường phái kinhtếhọc tiểu tưsản sau II MỘT SỐ LÝ THUYẾTCỦA CÁC NHÀ KINHTẾ TƯ...
... tư tưởng kinhtếtưsảncổđiển song nhiều hạnchế nhiều lý luận khơng vượt qua kinhtếtưsảncổ điển, hạn chế là: - - Mưu toan bác bỏ họcthuyếtkinhtế Mác giá trị, giá trị thặng dư, tư kết luậncủa ... dụng tốn học vào phân tích kinhtế Chủ trương chia kinhtế trị thành: kinhtế túy, kinhtế xã hội kinhtế ứngdụng, đưa khái niệm kinhtế thay cho kinhtế trị Các nhà kinhtế trường phái cổđiển đạt ... Việt Nam vận dụng thành công họcthuyếtkinhtế Marx - Lenin vào điều kiện cụ thể mẻ Một họcthuyếtkinh tế, dù khoa học đến đâu giải vấn đề kinhtếHọcthuyếtkinhtế Marx - Lenin chủ yếu nghiên...
... thống (KT học trường phái đại) Các HTKT Tưsản đại I Các HTKT chủ nghĩa cổđiển (Tân cổ điển) Hoàn cảnh đời Đặc điểm Một số lý thuyết chđ u I C¸c HTKT cđa chđ nghÜa cỉ điển (Tân cổ điển) Hoàn ... truyền bá rộng rãi HTKT Mác - cần có lý thuyết chống lại để bảo vệ CNTB I Các HTKT chủ nghĩa cổđiển (Tân cổ điển) Đặc điểm Quan điểmtư tưởng bản: ủng hộ tựkinh doanh, đề cao vai trò CCTT, coi ... triển cách mạng KHCN họcthuyết Keynes sai lầm từ giả định từ năm 70 TK XX hệ thống kinhtế TBCN lâm vào khủng hoảng lớn, bộc lộ thất bại sách kinhtế Nhà nước tưsản dựa họcthuyết Keynes Sự khủng...
... gồm phần: Các họcthuyếtkinhtế trường phái cổđiểnHọc thut kinh tÕ cđa trêng ph¸i Keynes C¸c häc thut kinh tÕ cđa CN tù míi Häc thuyếtkinhtế trường phái đại I C¸c häc thut kinh tÕ cđa trêng ... thành CNTB ĐQ nảy sinh vấn đề kinhtế - Sự xuất chủ nghĩa Mác trở thành đối tư ng phê phán nhà kinhtếtưsản Đòi hỏi phải cóhọcthuyết KT đời b Những đặc điểm chủ yếu - ủng hộ tự cạnh tranh, ... nhµ níc vµo kinh tÕ (gièng phái cổ điển) - Họ dựa vào yếu tố tâm lý chủ quan để giải thích tư ng trình kinhtế - xã hội (đối lập với phái cổ điển) - Họ chuyển ý phân tích kinhtế sang lĩnh vực...
... họcthuyếtkinhtế chủ nghĩa tự • Kinhtế thị trường xã hội Lợi ích cá nhân 2017-01-19 Các hoạt động kinhtế Chapter Hạn chế tiêu cực 7.1 Các họcthuyếtkinhtế chủ nghĩa tự tiêu chuẩn Kinhtế ... sư kinhtế Arthur F.Burns Homer Jones 2017-01-19 Chapter 17 7.1 Các họcthuyếtkinhtế chủ nghĩa tự • Nhận học bổng chuyên ngành Kinhtế đại học Chicago (1933), sau học nghiên cứu sinh đại học ... Laffer làm công cụ phân tích kinhtế 2017-01-19 Chapter 31 7.1 Các họcthuyếtkinhtế chủ nghĩa tự 2017-01-19 Chapter 32 7.1 Các họcthuyếtkinhtế chủ nghĩa tự • 7.1.7 Họcthuyết "Dự đốn lý" Mỹ •...
... lợng sản xuất phát triển Theo quan điểm Đảng ta, kinhtế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa có nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế, kinhtế nhà nớc giữ vai trò chủ đạo; kinhtế nhà ... chung họcthuyết hình thái kinhtế xã hội nói riêng để tiếp tục làm sáng tỏ đờng lên chủ nghĩa xã hội nớc ta thực thắng lợi nhiệm vụ cách mạng Việt Nam 1)Nội dung họcthuyết hình thái kinhtế - ... lẫn tác động đến sở kinhtế Hoàn toàn điều kiện kinhtế nguyên nhân chủ động, thứ khác có tác dụng thu động Căn vào t tởng nhà kinhđiển thực tiễn xác định: Hình thái kinhtế - xã hội, khái niệm...
... - Tư tưởng giá trị hàng hóa trở thành họcthuyết giá trị - Trở thành lý thuyết trung tâmhọcthuyết KTCT cổđiển Lịch sử họcthuyếtkinhtế 21 5.1.6 Thuyếttư bản, tích lũy tái sản xuất * Tư ... thuyếtkinhtế Lịch sử học 10 5.1.5 Lý luậnkinhtế hàng hóa Lý luận phân cơng lao động Lý luận tiền tệ Lý luận giá trị hàng hóa (học thuyết giá trị) Lịch sử họcthuyếtkinhtế 12 5.1.5 Lý luận ... hàng hóa Chu trình kinhtế Chủ nghĩa trọng thương, trọng nơng Quan niệm tưNhững vấn đề lý luận KTHH Tích lũy tưNhững vấn đề lý luậnTư Các hình thái thu nhập 5.1 Họcthuyếtkinhtế A.Smit (Adam...
... QT KINHTẾ CHÍNH TRỊ CỔĐIỂN CNXH KHƠNG TƯỞNG KTCT TIỂU TƯSẢN Lịch sử họcthuyếtkinhtế KTCT TẦMTHƯỜNG 6.1 Kinhtế trị tầmthường Sự đời, đặc điểm ý nghĩa kinhtế trị tầmthườngHọcthuyếtkinh ... thuyếtkinhtế J Xây (J Say) Họcthuyếtkinhtế Man tuýt (Malthus) Họcthuyếtkinhtế J Min (J Mill) Trường phái Lịch sử Lịch sử họcthuyếtkinhtế 6.1.1 Nguồn gốc, đặc điểmkinhtế trị tầmthường ... đối tư ng KTCT Lịch sử họcthuyếtkinhtế 23 6.2 Kinhtế trị Tiểu tưsản 6.2.2 Họcthuyếtkinhtế Xixmônđi (Sismondi) Sáng lập khuynh hướng thể chế khoa họckinhtế Khủng hoảng kinh tế...