phân tích những lý thuyết giá trị - lao động của các nhà kinh tế tư sản cổ điển anh

ĐẠI HỌC HUẾ ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ BÀI TIỂU LUẬN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TÊ LỚP N03 ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH NHỮNG LÝ THUYẾT GIÁ TRỊ LAO ĐỘNG CỦA CÁC NHÀ KINH TẾ TƯ SẢN CỔ ĐIỂN ANH Người thực : Nguyễn Lê Thuỷ Tiên K47H Kinh tế - 13K4011539 Huế, tháng 5.2014 Mục lục Lời mở đầu Xã hội loài người trải qua hình thái kinh tế – xã hội khác Ở giai đoạn phát triển lịch sử xã hội lồi người có hiểu biết cách giải thích tượng kinh tế – xã hội định Việc giải thích tượng kinh tế – xã hội ngày trở nên cần thiết đời sống kinh tế xã hội lồi người Lúc đầu xuất hình thức tư tưởng kinh tế, sau trở thành quan niệm, quan điểm kinh tế có tính hệ thống giai cấp khác nhau, đáp ứng cho nhu cầu lý luận bảo vệ lợi ích giai cấp Mặt khác, trường phái lý luận qua giai đoạn lịch sử khác mang tính kế thừa, phát triển, phê phán có tính lịch sử trường phái kinh tế học Trường phái kinh tế trị học tư sản chủ nghĩa Trọng thương Nó đời thời kỳ tích luỹ nguyên thuỷ tư Đối tượng nghiên cứu kinh tế trị học lúc lĩnh vực lưu thông đánh giá cao vai trị tiền tệ việc tích luỹ cải Con đường làm tăng cải thương nghiệp, ngoại thương Họ đòi hỏi can thiệp Nhà nước vào kinh tế để tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư đơì Theo đà thâm nhập tư vào lĩnh vực sản xuất, vấn đề kinh tế sản xuất nảy sinh vượt khả lý giải chủ nghĩa Trọng thương; Địi hỏi phải có lý thuyết – Kinh tế trị học tư sản cổ điển xuất Kinh tế trị học tư sản cổ điển lần chuyển đối tượng nghiên cứu từ lĩnh vực lưu thông sang lĩnh vực sản xuất Các đại biểu xuất sẵc trường phái cổ điển W.Petty, F.Quesnay, A.Smith, D.Ricacdo Trường phái ủng hộ tư tưởng tự kinh tế, chi phối bàn tay vơ hình, Nhà nước khơng can thiệp vào kinh tế Song thực tế bác bỏ tư tưởng tự kinh tế trường phái cổ điển Đồng thời thể bất lực kinh tế trị học tư sản cổ điển trước thực kinh tế Trước bố cảnh đó, nhiều trào lưu kinh tế trị học lên mà trào lưu: Một nhà kinh tế tiếp tục thuyết tư sản cổ điển đổi phát triển, Trường phái Keynes, tù mới, đại Hai kinh tế trị học Marx – Lenin Trong hệ thống các lý luận trường phái trình lịch sử phát triển, lý luận giá trị lao động đóng vai trị hạt nhân, sở lý luận khác; Nó bắt đầu sơ khai từ tư tưởng kinh tế phát triển thành quan niệm, khái niệm đến Marx khái quát hoá thành phạm trù, hệ thống lý luận hồn chỉnh mà nhờ giải thích tượng kinh tế xã hội Với kiến thức tiếp cận qua giảng Thầy giáo, qua số tài liệu nghiên cứu hành, phạm vi tiểu luận này, lập trường tư tưởng chủ nghĩa Marx – Lenin, em xin chọn đề tài "Phân tích lý thuyết giá trị - lao động nhà kinh tế tư sản cổ điển Anh" Nội dung Hoàn cảnh đời Sự phát triển sản xuất tư chủ nghĩa bước vào thời kỳ đòi hỏi chấm dứt vai trò thống trị tư thương nghiệp để mở đường cho tư công nghiệp tư nông nghiệp phát triển Chủ nghĩa trọng thương trở thành lỗi thời bắt đầu tan rã từ kỷ XVII, trước hết Anh, nước phát triển mặt kinh tế Tiền đề việc tạo chủ yếu phát triển công trường thủ công Anh, đặc biệt nghành dệt, sau cơng nghiệp khai thác Giai cấp tư sản nhận thức rằng, muốn làm giàu phải bóc lột lao động, lao động làm thuê người nghèo nguồn gốc làm giàu vơ tận người giàu Q trình tích lũy tiền theo quan điểm chủ nghĩa trọng thương phát triển chủ nghĩa tư đến giai đoạn định nguồn tích lũy tiền hay tích lũy tư dần cạn kiệt Do đó, chủ nghĩa trọng thương bị nhiều nhà kinh tế thời kỳ lên án Ở Pháp, hậu chủ nghĩa trọng thương sách Konbe nên nơng nghiệp Pháp đình đốn, nơng dân Pháp khổ cực Do đó, đấu tranh chống chủ nghĩa trọng thương Pháp gắn liền với phê phán chế độ phong kiến nhằm giải thoát ràng buộc chế độ phong kiến để phát triển nông nghiệp theo kiểu tư chủ nghĩa làm xuất chủ nghĩa trọng nông Những đại biểu điển hình chủ nghĩa trọng nơng tìm nguồn gốc giá trị thặng dư trình sản xuất Vì vậy, trực tiếp đặt sở cho việc phân tích sản xuất tư chủ nghĩa Đối tượng phương pháp nghiên cứu 2.1 Đối tượng: Kinh tế trị tư sản cổ điển chuyển đối tượng nghiên cứu từ lĩnh vực lưu thông sang lĩnh vực lĩnh vực sản xuất, nghiên cứu quan hệ kinh tế q trình tái sản xuất, trình bày cách có hệ thống phạm trù kinh tế kinh tế tư chủ nghĩa phạm trù hàng hóa, giá trị, tiền tệ, giá cả, tiền lương, lợi nhuận, lợi tức, địa tơ, tư Từ đó, rót quy luật vận động sản xuất tư chủ nghĩa Mục tiêu nghiên cứu kinh tế trị tư sản cổ điển: luận chứng cương lĩnh kinh tế sách kinh tế giai cấp tư sản, chế thực lợi Ých kinh tế xã hội tư nhằm phục vụ cho lợi ích giai cấp tư sản sở phát triển lực lượng sản xuất (Trong lực lượng sản xuất gồm yếu tố lao động tư liệu sản xuất) 2.2 Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu thể hai mặt: Sử dụng phương pháp trừu tượng hóa để tìm hiểu mối liên hệ bên tượng q trình kinh tế nên rót kết luận có tính khoa học Do hạn chế giới quan phương pháp luận, điều kiện lịch sử nên gặp phải vấn đề khó khăn phức tạp, họ mô tả cách hời hợt rót kết luận sai lầm Những sai lầm điều kiện, sở để nhà tư tưởng tầm thường lợi dụng phát triển thành hệ thống lý luận tầm thường Học thuyết kinh tế cổ điển xu hướng kinh tế tư sản phát sinh thời kỳ hình thành phương thức sản xuất Tư chủ nghĩa Các nhà kinh tế học trường phái lần chuyển đối tượng nghiên cứu từ lĩnh vực lưu thông sang lĩnh vực sản xuất, nghiên cứu vấn đề kinh tế sản xuất Tư chủ nghĩa đặt Lần họ xây dựng hệ thống phạm trù quy luật kinh tế thị trường, phạm trù giá trị, giá cả, tiền lương Lần họ áp dụng phương pháp trừu tượng hoá nghiên cứu mối liên hệ nhân để vạch chất quy luật vận động quan hệ sản xuất Tư chủ nghĩa nhà nước vào kinh tế Tuy kết luận họ cịn mang tính phi lịch sử, lẫn lộn yếu tố khoa học yếu tố tầm thường Tư tưởng học thuyết giá trị lao động số nhà kinh tế tiêu biểu trường phái cổ điển Anh: Kinh tế trị học tư sản cổ điển lần chuyển đối tượng nghiên cứu từ lĩnh vực lưu thông sang lĩnh vực sản xuất Các đại biểu xuất sắc trường phái cổ điển W.Petty, A.Smith, D.Ricacdo Các ông nghiên cứu vấn đề lý luận kinh tế trị học nh- thuyết giá trị lao động, tiền lương, lợi nhuận, lợi túc, tư bản, tích luỹ, tái sản xuất Từ xây dựng nên hệ thống phạm trù, quy luật kinh tế Trường phái ủng hộ tư tưởng tự kinh tế, chi phối bàn tay vơ hình, Nhà nước khơng can thiệp vào kinh tế Trong lý luận giá trị lao động đỉnh cao lý luận kinh tế trị tư sản cổ điển 3.1 William Petty - Người đưa nguyên lý lao động định giá trị kinh tế trị học tư sản: William Petty (1623-1687) người sáng lập học thuyết kinh tế cổ điển Anh Ông sinh mét gia đình thợ thủ cơng, có trình độ tiến sĩ vật lý, nhạc trưởng, người phát minh máy chữ Ông người áp dụng phương pháp nghiên cứu khoa học, gọi phương pháp khoa học tự nhiên W.Petty viết nhiều tác phẩm "Điều ước thu thuế" (1662), "Số học trị" (1676) "Bàn tiền tệ" (1682) Ông người áp dụng phương pháp nghiên cứu khoa học gọi phương pháp khoa học tự nhiên Bản chất phương pháp thừa nhận tôn trọng quy luật khách quan, vạch mối liên hệ phụ thuộc, nhân vật tượng Ơng viết "Trong sách kinh tế phải tính đến q trình tự nhiên, không nên dùng hành động cưỡng để chống lại q trình đó" Đó mầm mèng tư tưởng tự cạnh tranh mà đại biểu sau trường phái cổ điển người kế tục họ phát triển W.Petty nghiên cứu đưa học thuyết giá trị lao đông, ơng đưa ba phạm trù giá hàng hoá tác phẩm "Bàn thuế khoá lệ phí" Đó giá tự nhiên, giá nhân tạo giả trị Theo ơng, giá tự nhiên giá trị hàng hố, lao động người sản xuất tạo ra, lượng giá tự nhiên tỷ lệ nghịch với suất lao động Nếu giá tự nhiên giá trị hàng hố, giá nhân tạo giá thị trường hàng hố Ơng viết "tỷ lệ lúa mú bạc giá nhân tạo giá tự nhiên" Giá nhân tạo thay đổi phụ thuộc vào giá tự nhiên quan hệ cung - cầu hàng hoá thị trường Cịn giá trị, ơng cho loại đặc biệt giá tự nhiên, giá trị chi phí lao động để sản xuất hàng hoá, điều kiện trị khơng thuận lợi Vì chi phí lao động giá trị thường cao so với chi phí lao động giá tự nhiên bình thường Như vậy, Petty người tìm thấy sở giá tự nhiên lao động, thấy quan hệ lượng giá trị suất lao động Ông kết luận rằng, số lượng lao động bỏ vào sản xuất sở để so sánh giá trị hàng hoá Giá tự nhiên (giá trị) tỷ lệ nghịch với suất lao động khai thác vàng bạc Ơng có ý định đặt vấn đề lao động phức tạp lao động giản đơn khơng thành Như vậy, W.Petty người lịch sử đặt móng cho lý thuyết giá trị lao động Tuy lý thuyết giá trị - lao động ơng cịn có hạn chế chưa phân biệt phạm trù giá trị, giá trị trao đổi với giá Ông tập trung nghiên cứu giá bên hàng hố, bên tiền, tức ơng ý nghiên cứu mặt lượng Ông nhận thức giá trị tiền tệ lượng lao động định, từ khắc phục kiến giải khơng khơng thể trừu tượng hố giá trị từ giá trị trao đổi, mà cịn khơng trừu tượng hoá giá trị trao đổi từ giá biểu tiền giá trị, mà ơng lẫn lộn hai Ơng chia lao động làm hai loại: loại lao động sản xuất vàng bạc, loại khác lao động sản xuất hàng hố bình thường Ông cho có lao động khai thác vàng bạc có giá trị trao đổi, cịn lao động khác trao đổi hàng tiền nảy sinh giá trị trao đổi Theo ông, giá trị hàng hố phản ánh giá trị tiền tệ còng nh- ánh sáng mặt trăng phản chiếu ánh sáng mặt trời Đó ảnh hưởng tư tưởng chủ nghĩa Trọng thương nặng ơng Ơng lẫn lộn lao động với tư cách nguồn gốc giá trị với lao động với tư cách nguồn gốc giá trị sử dụng, nghĩa ông đồng lao động trừu tượng với lao động cụ thể Từ Petty có ý định đo giá trị hai đơn vị lao động đất đai Ơng nêu câu nói tiếng: “Lao động cha, đất mẹ của cải” Về phương diện cải nói nh- đúng, rõ nguồn gốc giá trị sử dụng Nhưng ông lại xa rời tư tưởng giá trị - lao động kết luận "lao động đất đai nguồn gốc giá trị" Điều mầm mèng học thuyết nhân tố sản xuất tạo giá trị sau 3.2 Adam Smith - Người trình bày cách có hệ thống lý luận giá trị lao động: Adam Smith (1723-1790) mở giai đoạn phát triển phát triển học thuyết kinh tế thị trường ông sinh năm 1723, viên chức ngành thuế Sau tốt nghiệp đại học, 13 năm ông giảng dạy Văn học, logic triết học đạo đức Năm 1763, ông ngừng giảng dạy du lịch nước Châu Âu Ở Pháp, ông gặp nhiều nhà trọng nông, sau ơng nước viết tác phẩm tiếng "Nghiên cứu chất nguyên nhân giàu có dân téc" (1776) Ơng nhà tư tưởng tiên tiến giai cấp tư sản, ông muốn thủ tiêu tàn tích phong kiến, mở đường cho Chủ nghĩa tư phát triển, kêu gọi tích luỹ phát triển lực lượng sản xuất theo ý nghĩa tư bản, xem chế độ tư chủ nghĩa hợp lý C Mác coi A.Smith người thầy, nhà kinh tế học tổng hợp công trường thủ công Về học thuyết giá trị lao động A.Smith so với W.Petty có bước tiến đáng kể Trước hết, ông tất loại lao động sản xuất tạo giá trị lao động thước đo cuối giá trị Ông phân biệt rõ ràng giá trị sử dụng với giá trị trao đổi Ơng cho giá trị có hai nghĩa khác nhau, có lúc biểu thị hiệu sử dụng vật phẩm đặc biệt, có lúc biểu thị sức mua chỗ chiếm hữu vật mà có vật khác Cái trước gọi giá trị sử dụng, sau gọi giá trị trao đổi Ơng cịn chứng minh rõ quan hệ giá trị sử dụng giá trị trao đổi Những thứ có giá trị sử dụng lớn thường có giá trị trao đổi cực nhỏ, chí cịn khơng có Việc phân biệt rõ ràng hai khái niệm giá trị sử dụng giá trị trao đổi đồng thời giải thích rõ giá trị trao đổi lớn hay nhỏ không liên quan đến giá trị sử dụng, cơng lao A.Smith Nhưng ông cho thứ giá trị sử dụng có giá trị trao đổi lại sai lầm Theo A.Smith giá trị trao đổi lao động định, giá trị trao đổi hao phí lao động để sản xuất hàng hố định Đó khái niệm đắn giá trị Lao động thước đo thật để xác định giá trị trao đổi thứ hàng hoá Việc xác nhận lao động định giá trị hàng hố cơng lao thành tích khoa học ơng Nhưng ơng khơng hiểu tính chất xã hội loại lao động Vì thế, sâu tìm hiểu thêm xem lao động định giá trị hàng hố , lao động xác định giá trị hàng hoá ơng rơi vào hỗn loạn Một mặt ơng cho lao động định giá trị hàng hoá lao động tiêu hao để sản xuất hàng hoá Lượng giá trị hàng hoá tỷ lệ thuận với lượng thời gian lao động hao phí sản xuất Đồng thời ơng cịn nghiên cứu phân biệt lao động giản đơn lao động phức tạp, ông cho thời gian, lao động phức tạp tạo giá trị nhiều lao động đơn giản Nhưng đồng thời ông lại cho giá trị hàng hóa số lượng lao động mà người ta mua nhờ hàng hố Đây điều luẩn quẩn sai lầm A.Smith, dùng giá trị định giá trị Ông lẫn lộn vấn đề giá trị định sản xuất giá trị biểu nh- trao đổi A.Smith nghiên cứu quy luật giá trị tác dụng Ơng phân biệt giá tự nhiên với giá thị trường Về chất, giá tự nhiên biểu tiền tệ giá trị Ông viết "nếu giá loại hàng hố phù hợp với cần thiết cho tốn tiền tô, trả lương cho công nhân lợi nhuận tư chi phí cho khai thác, chế biến đưa thị trường, nói hàng hố bán theo giá tự nhiên Cịn giá thực tế mà qua hàng hố bán gọi giá Nó cao hơn, thấp hay trùng hợp với giá tự nhiên Theo ơng, giá tự nhiên có tính chất khách quan, giá thị trường phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác Ngoài giá tự nhiên, giá thị trường phụ thuộc vào quan hệ cung - cần loại độc quyền khác Công lao chủ yếu A.Smith lý luận giá trị lao động phân biệt giá trị sử dụng giá trị trao đổi, nữa, ông cho lao động thước đo thực tế giá trị Với định nghĩa này, Ông người đứng vững sở học thuyết giá trị lao động Ông cho rằng, giá trị lao động mà người ta mua hàng hố, từ ơng suy giá trị lao động tạo kinh tế hàng hoá giản đơn Còn kinh tế Tư chủ nghĩa, giá trị nguồn thu nhập tạo thành, tiền lương cộng với lợi nhuận địa tô 3.3 Lý luận giá trị lao động David Ricardo đạt tới đỉnh cao kinh tế trị trường phái cổ điển Anh: David Ricacdo (1772-1823) sinh mét gia đình thương gia đơng Năm 12 tuổi ông vào học trường trung học thương nghiệp hai năm, sau làm việc lĩnh vực bn bán chứng khốn Nhờ có kinh nghiệm việc này, ơng giàu có nhanh chóng Lý luận Học thuyết Giá trị lao động trường phái cổ điển Anh đóng góp to lớn mang tính cách mạng C Mác vào học thuyết p-4 Ông nghiên cứu nhiều lĩnh vực nh- toán học, lý học, hoá học, người sáng lập ngành địa chất Tuy nhiên, sở trường ông kinh tế trị học, ơng cho xuất nhiều tác phẩm, tiếng "Những nguyên lý sách kinh tế thuế khố" hay tác phẩm "Những nguyên lý kinh tế trị học" (1817) Ông hoạt động thời kỳ cách mạng cơng nghiệp hồn thành; Phương thức sản xuất tư chủ nghĩa xác lập địa vị thống trị hồn tồn phát triển sở nó, với hai giai cấp bản: giai cấp tư sản giai cấp vô sản đối lập nhau, mâu thuẫn hai giai cấp bọc lé rõ ràng Ông nhìn nhận mâu thuẫn giai cấp xã hội Tư chủ nghĩa, ông vạch sở kinh tế mâu thuẫn Ơng cơng khai bảo vệ lợi Ých cho giai cấp tư sản công nghiệp với ý thức để thúc đẩy phát triển nước Anh Lý luận giá trị lao động chiếm vị trí quan trọng hệ thống quan điểm D.Ricardo Còng nh- A.Smith, Ricardo phân biệt rõ hai thuộc tính hàng hố giá trị sử dụng giá trị trao đổi Chỉ rõ giá trị sử dụng điều kiện cần thiết cho giá trị trao đổi, thước đo Trừ số Ýt hàng hố khan giá trị sử dụng định giá trị trao đổi, cịn đại đa số hàng hố khác, giá trị lao động định Vì giá trị trao đổi giá trị tương đối biểu số lượng định hàng hoá khác (thay tiền tệ) nên D Ricardo đặt vấn đề bên cạnh giá trị tương đối tồn giá trị tuyệt đối Đó thực thể giá trị, số lượng lao động kết tinh, giá trị trao đổi hình thức cần thiết có khả để biểu giá trị tuyệt đối Ông bác bỏ lý luận giá trị sử dụng định giá trị hàng hố, ơng chứng minh nhân tố tự nhiên giúp người tạo nên giá trị sử dụng, khơng thêm phân tử vào giá trị hàng hố Ơng có ý kiến kiệt xuất rằng: “Tính hữu Ých khơng phải thước đo giá trị trao đổi, hàng hoá cần thiết giá trị này” “Giá trị khác xa với cải, giá trị khơng phụ thuộc vào việc có nhiều hay cải, mà tuỳ thuộc vào điều kiện sản xuất khó khăn hay thuận lợi” Theo ơng có nhiều lầm lẫn khoa học kinh tế trị người ta coi “sự tăng cải tăng giá trị một”, người ta quên thước đo giá trị chưa phải thước đo cải cải khơng phụ thuộc vào giá trị Theo ông giá trị trao đổi hàng hoá quy định lượng lao động chứa đựng hàng hố, lượng lao động tỷ lệ thuận với lao động tạo hàng hố Tính hữu ích khơng tăng nhịp độ với tăng giá trị, tính hữu ích cần thiết vật khơng có Ých, khơng có giá trị trao đổi D Ricardo phân biệt giá tự nhiên giá thị trường Ơng cho rằng, khơng hàng hố mà giá không bị ảnh hưởng biến động ngẫn nhiên hay tạm thời Nhưng nguyện vọng nhà tư ln có xu hướng muốn rút số vốn khỏi cơng việc kinh doanh Ýt lãi đầu tư vào công việc kinh doanh có nhiều lãi hơn, nguyện vọng khơng cho phép giá thị trường hàng hoá dừng lâu mức cao nhiều hay thấp nhiều so với giá tự nhiên chúng Ricardo kiên định với quan điểm: lao động nguồn gốc giá trị, công lao to lớn ông đứng quan điểm để xây dựng lý luận khoa học Đồng thời ơng phê phán A.Smith cho giá trị nguồn gốc thu nhập hợp thành Theo ông giá trị hàng hố khơng phải nguồn gốc thu nhập hợp thành, mà ngược lại phân thành nguồn thu nhập Về cấu giá trị hàng hố, ơng có ý kiến khác với sai lầm giáo điều A.Smith bá C ngồi giá trị hàng hố Ricardo cho rằng: không sản xuất hàng hoá giản đơn, mà sản xuất lớn Tư chủ nghĩa, giá trị lao động định Ông cấu giá trị hàng hoá phải bao gồm phận C+V+m Tuy nhiên ơng chưa phân tích chuyển dịch C vào sản phẩm diễn nào, ơng có ý định phân tích lao động giản đơn trung bình Ơng nói rằng, lao động xã hội cần thiết Lý luận Học thuyết Giá trị lao động trường phái cổ điển Anh đóng góp to lớn mang tính cách mạng C Mác vào học thuyết p-6 định lượng giá trị hàng hoá, song lại cho rằng, lao động xã hội cần thiết điều kiện sản xuất Êy định Phương pháp nghiên cứu giá trị hàng hoá ơng cịn mang tính siêu hình Ơng coi giá trị phạm trù vĩnh viễn, thuộc tính vật, ông không thấy mâu thuẫn giá trị sử dụng giá trị, chưa có học thuyết tính hai mặt lao động sản xuất hàng hố, ơng chịu ảnh hưởng tính khan định giá trị, ông chưa phân biệt giá trị hàng hoá với giá sản xuất, ơng có nhìn thấy xu hướng bình qn hố tỷ suất lợi nhuận Tóm lại, D Ricardo đứng vững sở lý luận giá trị lao động C.Mác đánh giá “Nếu A.Smith đưa khoa học kinh tế trị vào hệ thống, Ricardo kết cấu tồn khoa học kinh tế trị nguyên lý thống nhất, nguyên lý chủ yếu định ông thời gian lao động định giá trị” Kết luận Tóm lại, học thuyết gía trị lao động nhà kinh tế học trường phái kinh tế cổ điển Anh có đóng góp khơng nhỏ phân tích khái niệm quy luật kinh tế sản xuất hàng hố Trên sở kế thừa có phê phán học thuyết này, C.Mác lần phát tính hai mặt sản xuất hàng hố, tạo thành cách mạng kinh tế trị học Bên cạnh đó, với lý luận xuất phát lý luận giá trị vân dụng vào điều kiện chủ nghĩa tư Mác xây dựng nên học thuyết giá trị thặng dư, học thuyết tích luỹ tư bản, học thuyết tái sản xuất từ làm sáng tỏ nhiều vấn đề kinh tế có liên quan đến việc xác định chất chủ nghĩa tư xác định xu hướng vận động Cũng sở quan điểm mà Mác phát triển đưa hàng loạt quan niệm chuẩn xác quy luật kinh tế sản xuất hàng hố, hình thành nên học thuyết Mác mà giá trị vơ to lớn kho tàng trị thức nhân loại ... tài "Phân tích lý thuyết giá trị - lao động nhà kinh tế tư sản cổ điển Anh" Nội dung Hoàn cảnh đời Sự phát triển sản xuất tư chủ nghĩa bước vào thời kỳ đòi hỏi chấm dứt vai trò thống trị tư thương... tự kinh tế, chi phối bàn tay vô hình, Nhà nước khơng can thiệp vào kinh tế Trong lý luận giá trị lao động đỉnh cao lý luận kinh tế trị tư sản cổ điển 3.1 William Petty - Người đưa nguyên lý lao. .. thời gian lao động định giá trị? ?? Kết luận Tóm lại, học thuyết gía trị lao động nhà kinh tế học trường phái kinh tế cổ điển Anh có đóng góp khơng nhỏ phân tích khái niệm quy luật kinh tế sản xuất