nhận thức của học sinh về mức độ quan trọng của gd skss trong nhà trường

khảo sát nhu cầu được giáo dục sức khỏe sinh sản của học sinh một số trường trung học phổ thông tại tp hcm

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:13

... Đánh giá mức độ quan trọng GDSKSS nhà trường Biểu đồ 2.1 cho thấy 99.4% học sinh khẳng định GD SKSS nhà trường quan trọng quan trọng Trong 68.6% học sinh đánh giá GD SKSS nhà trường quan trọng Chỉ ... nhiên học sinh Bản thân học sinh nhận thấy GD SKSS nhà trường quan trọng quan trọng Việc GD SKSS nhà trường cần thiết Chúng tiến hành tìm hiểu sâu đánh giá mức độ quan trọng GD SKSS cho học sinh ... 0.6% đánh giá GD SKSS nhà trường quan trọng Không có học sinh đánh giá GD SKSS nhà trường không quan trọng Như vậy, hầu hết học sinh đánh giá GD SKSS nhà trường THPT quan trọng Được GD SKSS nhu cầu...

113
1.1K
7

SKKN NÂNG CAO NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO HỌC SINH VỀ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU

Ngày tải lên : 05/08/2015, 14:30

... khan, nhàm chán, không sinh động đủ lượng để thay đổi nhận thức học sinh Theo khảo sát có đến 60% học sinh không quan tâm tới ô nhiễm môi trường BĐKH, em học sinh xem bảo vệ môi trường giảm tác động ... môi trường gì? GDMT dựa tri thức môi trường mà hình thành thái độ, ý thức, trách nhiệm kĩ hành động học sinh, nhằm bảo vệ môi trường giải pháp trước mắt lâu dài GDMT hai mà trình lâu dài, học sinh ... thực tiễn, học sinh vận dụng kiến thức học vào sống Đề tài khẳng định tầm quan trọng môn hóa học với sống Đề tài nghiên cứu “NÂNG CAO NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO HỌC SINH VỀ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG VÀ...

34
803
1

Lỗi dùng từ, nguyên nhân và biện pháp khắc phục cho học sinh lớp 4, lớp 5 trong nhà trường tiểu học

Ngày tải lên : 14/12/2016, 10:51

... thức 24 CHƯƠNG THỰC TRẠNG LỖI DÙNG TỪ VÀ GIẢI PHÁP CHỮA LỖI DÙNG TỪ CHO HỌC SINH LỚP 4, Ở NHÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC 25 2.1 Thực trạng lỗi dùng từ học sinh lớp 4, nhà trường Tiểu học ... ĐẦU Lý chọn đề tài Tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân Trong trình đổi phương pháp nội dung dạy học, em học sinh học môn, Tiếng Việt môn học quan trọng Môn học đóng vai trò việc giáo ... pháp khắc phục cho học sinh lớp 4, lớp nhà trường Tiểu học, nhận cộng tác nhiệt tình thầy cô giáo em học sinh Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô giáo trường Đại học Sư phạm Hà Nội...

49
3.2K
11

PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU MÔN VĂN 7 TRONG NHÀ TRƯỜNG NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐẠT HIỆU QUẢ

Ngày tải lên : 12/04/2015, 22:35

... Khi phân loại nhóm học sinh trên, giáo viên cần làm nhiệm vụ quan trọng cung cấp kiến thức * Về văn học: Dựa theo văn học chương trình giúp học sinh hệ thống hoá lại kiến thức nắm vững tác giả, ... thông, vận dụng rèn luyện lực, kỹ ,viết văn để học tốt môn ngữ văn – môn quan trọng nhà trường Trước mắt để học sinh đạt kết học tập hàng năm.Sau có kiến thức đònh vận dụng thực tế sống giao tiếp ... giúp đỡ em cho học sinh phương pháp học tốt nắm kiến thức vững vàng tạo cho học sinh yếu v¨n, học văn có điểm say mê, tự tin cố gắng nỗ lực để học tốt môn văn qua thực tế năm học vừa qua, bên...

17
1.5K
6

Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 25/06/2014, 14:28

... CỰC NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PTDH HIỆN ĐẠI VÀ BẢN ĐỒ TƢ DUY 1.2 Hoạt động nhận thức tính tích cực hoạt động nhận thức HS 1.2.1 Hoạt động nhận thức học sinh ... hoạt động nhận thức Trong học tập, HS chiếm lĩnh kiến thức phát triển tư họ tích cực hoạt động nhận thức Hoạt động nhận thức nhiệm vụ xuyên suốt trình học tập HS Thông qua hoạt động nhận thức, ... hoạt động nhận thức là: “Từ trực quan sinh động đến tư trìu tượng từ tư trìu tượng đến thực tiễn, đường biện chứng nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan 16 Hoạt động nhận thức hoạt động...

120
1K
3

Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 15/11/2014, 22:40

... CỰC NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 1.1 Hoạt động nhận thức tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1.1.1 Hoạt động nhận thức học ... http://www.lrc-tnu.edu.vn5 iv 1.1 Hoạt động nhận thức tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh … 1.1.1 Hoạt động nhận thức học sinh …………………………… 1.1.2 Tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh ……………… 1.1.3 Các biện ... hoạt động nhận thức Trong học tập, HS chiếm lĩnh kiến thức phát triển tư họ tích cực hoạt động nhận thức Hoạt động nhận thức nhiệm vụ xuyên suốt trình học tập HS Thông qua hoạt động nhận thức, ...

136
797
0

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lý áp dụng cho chương dòng điện không đổi' vật lý 11

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:13

... LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG DHGQVĐ 1.1 Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lý 1.1.1 Hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý Hoạt động ... chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lý 1.1.1 Hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 1.1.2 Tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 1.2 Khái quát dạy học giải vấn đề ... hoạt động nhận thức học sinh Để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh cần phải hướng việc tổ chức hoạt động nhận thức vào nhu cầu, hứng thú, khả học sinh phát huy cao độ lực độc lập...

92
1.2K
4

Sử dụng lược đồ tư duy trong giờ luyện tập phần hiđrocacbon hoá học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:44

... hứng thú nhận thức, tính tích cực nhận thức, tự giác, óc sáng kiến- phẩm chất quý báu học tập, lao động sản xuất, xây dựng bảo vệ tổ quốc 1.2.2 Phát triển lực nhận thức HS dạy học HH Trong việc ... liên hệ kiến thức liên môn học bao gồm kiến thức HH có môn khoa học khác (toán học, vật lí, sinh vật , địa lí) vận dụng kiến thức cuả môn học để giải vấn đề học tập HH Cụ thể nh kiến thức pin điện, ... DH Dạy học ĐC Đối chứng ĐKTC Điều kiện tiêu chuẩn GV Giáo viên GD Giáo dục HS Học sinh HH 10 Hoá học 11 NXBGD Nhà xuất giáo dục 12 NC Nâng cao 13 NCKH Nghiên cứu khoa học 14 CTPT Công thức phân...

126
2.2K
12

Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh

Ngày tải lên : 27/12/2013, 20:42

... cao hiệu nhận thức cho học sinh Vì vậy, khả nhận thức học sinh qua bài, lớp, cha có nâng cao, học không kích thích đợc hứng thu học tập, niềm say mê tìm hiểu tri thức học sinh Trong dạy học, việc ... viên yếu mà cha nâng cao đợc nhận thức cho học sinh Thực tế cho thấy rằng, học sinh Tiểu học sau học hiệu nhận thức cha đợc nâng cao, thông tin tri thức học sinh thu nhận đợc hạn chế Vì chơng tiến ... nội dung dạy học để góp phần làm cho học sinh động, hẫp dẫn kích thích hứng thú học tập, xay mê tìm hiểu kiến thức học sinh Qua hiệu nhận thức học sinh đợc nâng cao Căn vào hiệu nhận thức đợc coi...

61
1.2K
0

tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 10 thpt với sự hỗ trợ của phần mềm geogebra

Ngày tải lên : 03/10/2014, 20:31

... Hoạt động nhận thức dạy học môn toán 1.1.1 Khái niệm hoạt động nhận thức Trên sở phân tích quan điểm triết học vật biện chứng, tâm lý học phương pháp luận nhận thức toán học hiểu khái niệm HĐ nhận ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 HĐ nhận thức dạy học môn toán 1.2 Các dạng hoạt động nhận thức chủ yếu học sinh 1.3 Các hƣớng tổ chức HĐ nhận thức dạy học môn toán 13 1.4 ... nhân tố cấu thành nhân tố thúc đẩy HĐ nhận thức a Tƣ hoạt động nhận thức Tư điều kiển nhận thức toán học HS tư toán học Tham gia vào trình nhận thức toán học HS sử dụng thành tố tư biện chứng;...

116
1.5K
6

Khai thác và sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh khi dạy học phần Từ trường

Ngày tải lên : 05/11/2014, 16:19

... chung hoạt động nhận thức là: “Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu trượng đến thực tiễn đường biện chứng nhận thức chân lí, nhận thức thực khách quan [8] Nhận thức có liên quan chặt ... hoạt động nhận thức cho HS Để bồi dưỡng lực giải vấn đề tư khoa học, GV nên tổ chức hoạt động nhận thức thức theo chiến lược giải vấn đề 1.1.2 Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học ... hiểu khái niệm, đặc điểm hoạt động nhận thức nói chung, mối liên hệ học hoạt động nhận thức HS Cốt lõi hoạt động học học HS hoạt động nhận thức Vì muốn cho trình học tập HS có diễn có chất lượng...

88
681
2

Tác động của trị liệu hành vi - nhận thức đến học sinh Trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:15

... quan tâm chữa trị Từ mong muốn mang đến cho học sinh sống tinh thần thoải mái để học tập tham gia hoạt động nhà trường, chọn đề tài “Tác động trị liệu hành vi – nhận thức đến học sinh Trung học ... hành vi nhận thức Chấp nhận vai trò nhận thức điều trị rối loạn tâm thần điều nghĩa phủ nhận tất kỹ trường phái hành vi Trị liệu hành vi – nhận thức bao gồm kỹ thuật hành vi kỹ thuật nhận thức Mặc ... dựa trường phái hành vi – nhận thức Mô hình trị liệu hành vi – nhận thức cho học sinh Trung học sinh trung học phổ thông bao gồm bốn mô-đun hạt nhân: phát triển danh sách điều gây nên sợ hãi; học...

150
779
2

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo hưưóng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lí chương chất khí lớp 10 nâng cao

Ngày tải lên : 04/04/2015, 15:22

89
546
3

SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao nhận thức cho học sinh THPT về vấn đề Biển đảo Việt Nam

Ngày tải lên : 21/04/2015, 20:47

... chung học sinh nói riêng quan trọng Việc cung cấp thông tin, khái niệm chủ quyền biển đảo Tổ quốc giúp cho em nâng cao kiến thức toàn diện mà giúp em nâng cao lòng tự hào dân tộc, xác định ý thức ... kiến thức vô rộng, song viết có hạn nên đề cập đến số vấn đề nhất.Để góp phần thực yêu cầu đó, theo cần phải giáo dục cho học sinh số vấn đề sau: B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I- TRANG BỊ CHO HỌC SINH ... đế quốc nhìn nhận từ sớm triệt để xâm lược nước ta Ngược lại, ông cha ta nhận thức vị sông biển mà sử dụng sông biển cách tài tình để chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc Tổ quốc Trong lịch sử...

26
1.4K
6

Một số kinh nghiệm nâng cao nhận thức cho học sinh THPT về vấn đề Biển Việt Nam THPT NGUYỄN HOÀNG

Ngày tải lên : 23/04/2015, 21:56

... chung học sinh nói riêng quan trọng Việc cung cấp thông tin, khái niệm chủ quyền biển đảo Tổ quốc giúp cho em nâng cao kiến thức toàn diện mà giúp em nâng cao lòng tự hào dân tộc, xác định ý thức ... kiến thức vô rộng, song viết có hạn nên đề cập đến số vấn đề nhất.Để góp phần thực yêu cầu đó, theo cần phải giáo dục cho học sinh số vấn đề sau: B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I- TRANG BỊ CHO HỌC SINH ... đế quốc nhìn nhận từ sớm triệt để xâm lược nước ta Ngược lại, ông cha ta nhận thức vị sông biển mà sử dụng sông biển cách tài tình để chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc Tổ quốc Trong lịch sử...

26
516
0

ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG CỦA KĨ NĂNG MỀM ĐỐI VỚI HỌC TẬP VÀ CÔNG VIỆC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HOC KINH TẾ QUỐC DÂN

Ngày tải lên : 10/11/2015, 10:13

... c a nam chi m 46% T l sinh viên n m phi u u tra 12% phi u sinh viên n m nh t, 19% sinh viên n m 2, 33% sinh viên n m 3, 36% sinh viên n m cu i Bi u đ 2.1:T l thành ph n sinh viên tham gia nghiên ... ng đàm phán (Negotiation skills) 1.3.ăT m quan tr ngăc aăk ăn ngăm măđ iăv i sinh viênăă 1.3.1 Trong h c t p th i h c sinh vi c giáo viên gi ng h c sinh ghi chép chuy n quen thu c, m t cách h ... CHO SINH VIÊNăKTQD 16 3.1.ăXuăh ngăphátătri năk ăn ngăm măc a sinh viên trong giaiăđo nă2015ă -2020 16 3.2.ăM tăs ăv năđ ăcònăt năt i trong phátătri năk ăn ngăm măcho sinh viên...

20
427
3

ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG CỦA KĨ NĂNG MỀM ĐỐI VỚI HỌC TẬP VÀ CÔNG VIỆC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HOC KINH TẾ QUỐC DÂN

Ngày tải lên : 10/11/2015, 10:15

... 46% T l thành ph n sinh viên tham gia u tra bao g m 12% phi u sinh viên n m nh t, 19% sinh viên n m 2, 33% sinh viên n m 3, 36% sinh viên n m cu i 28 Bi u đ 2.1:T l thành ph n sinh viên tham gia ... ng m m c a sinh viên ng n k n ng m m c a sinh viên 10% 8% 22% B n thân sinh viên 60% Nhà tr ng Gia ình Xã h i 2.3.ăM căđ quan tr ngăc aăk ăn ngăm măđ iăv iăh căt pă Khi h c sinh, ch bi ... m cho sinh viên KTQD nói riêng sinh viên nói chung 2.3.3 H u qu c a vi c thi u k n ng m m Khi ng i gh nhà tr ng b n sinh viên ch a th y đ t m quan tr ng c a k n ng m m Ch tr th c t b n sinh viên...

63
420
0

ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO NGƯỜI DÂN KHU VỰC PHƯỜNG PHÚ DIỄN, PHƯỜNG MINH KHAI, PHƯỜNG XUÂN ĐỈNH QUẬN BẮC TỪ LIÊM HÀ NỘI

Ngày tải lên : 17/09/2016, 16:38

... 74.5 Quan trọng 6.3 16.7 12.9 Mức độ Bình thường 3.1 16.6 9.7 Không quan trọng 0 3.2 Nói chung, hầu hết người dân nhận thấy việc bảo vệ môi trường quan trọng quan trọng dù dù nhiều, họ hiểu môi trường ... khảo sát mức trung bình, trình độ nhận thức người dân chưa cao Do người dân chưa có nhận thức đắn mức quan tâm chưa cao tới vấn đề bảo vệ môi trường sống xung quanh chưa thấy tầm quan trọng việc ... hoạt động sống hàng ngày họ, nên việc bảo vệ môi trường cần thiết Tuy nhiên, việc họ nhận thức tầm quan trọng nghĩa họ có ý thức tự giác bảo vệ môi trường Mặt khác, đánh giá mức độ quan trọng...

11
720
0

Củng cố kỹ năng cho học sinh vẽ biểu đồ cột

Ngày tải lên : 21/09/2012, 10:53

... hình theo mẫu II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Trong học hôm củng cố kỹ thực phép cộng có nhớ không nhớ phạm vi số tự nhiên học Bài mới: 2.1 Củng cố kỹ ... dò: Tổng kết học , dăn hs nhà ôn tập TOÁN ( 32): BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ I Mục tiêu: -Nhận biết biểu thức có chứa chữ , giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo giá ... biểu thức - Nhận xét ví dụ hs - Tổng kết tiết học TOÁN (33) I Mục tiêu: Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a +b Tính giá trị biểu thức Biểu thức c + d a.Nếu c= 10 d= 25 giá trị biểu thức...

18
3.7K
12

Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ

Ngày tải lên : 17/10/2013, 23:11

... tự giác học tập làm nghiêm túc kiểm tra - Xây dựng cho HS nề nếp học tập nhà: có góc học tập, thời gian biểu, tự giác, tích cực học Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2010- 2011 sau : 100% học sinh có ... phải đóng khung NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ I - Nhận xét chung: Học sinh phải vào bảng số liệu tuyệt đối biểu đồ vẽ để nhận xét Học sinh phải tìm giá trị lớn nhất, nhỏ (bao nhiêu lần) II - Nhận xét riêng: ... loại tập bắt buộc học sinh phải chuyển từ số liệu tuyệt đối sang số liệu tương đối Để tính giá trị tương đối học sinh cần quan tâm đến tổng giá trị tuyệt đối (Tổng = 100%) Trong trường hợp có người...

8
604
2