... theo nhómphần đọc: Nhóm1 : đặtcâuhỏiphầnKiến trúc, nhómlạichuẩnbịtrảlời Giáo viên theo dõi hoạt động tìm hiểu học sinh để nhận xét đánh gía củng cố cho học sinh *Kiến trúc: -Kiến trúc ... -Kiến trúc cung đình: +Kiến trúc Thăng long (thuyết trình-minh hoạ) +Kiến trúc Lam kinh (thuyết trình-minh hoạ) -Kiến trúc tôn giáo: Xây dựng gì? Nhóm 2: Nêu câuhỏi thảo luận phần điêu khắc Nhóm ... kết luận Hoạt động Đánh giá kết học tập -Học sinh trảlời nhanh câuhỏiphần HỌc Vui-Vui học -Giáo viên đặtcâuhỏi họa sĩ -Thông qua câutrảlời học sinh giáo viên tóm tắt để cố bài: +Tiểu sử...
... khoăn hỏi Tràng “có việc vây?” + Ngạc nhiên nhìn thấy người đàn bà nhà: ● Bà “đứng sững lại → Quá đỗi ngạc nhiên ● Trong đầu bà cụ lên loạt câuhỏi : “Quái lại có người đàn bà nhỉ?”, “sao lại chào ... với câu nửa đùa nửa mà người đàn bà theo Tràng về.→ Cái công việc mà xưa người ta cho khó lại vô tình cờ, dễ dàng Tràng - Éo le: + Tràng lấy vợ- hưởng hạnh phúc lớn dời người cảnh “tối sầm lại ... vợ, chí lại có vợ theo Tràng: • Xấu xí • Tính cách có phần dở • Nghèo, dân ngụ cư → Hội tụ đầy đủ yếu tố để Tràng khó, chí không lấy vợ + Giữa lúc đói khát, nuôi thân chẳng xong mà Tràng lại dám...
... điểm hình thái hại : sâu hại : - Phân công vị trí cho nhóm làm thực hành - Phát dụng cụ vật liệu cho nhóm - Kiểm trachuẩnbịnhóm - Cho nhóm làm thực hành theo nội dung hướng dẫn ghi kết vào ... hành - Khay đựng mẫu sâu phận - Học sinh đưa mẫu vật chuẩnbị sâu hại bị cho thực hành - Mẫu sâu hại phậnbị sâu hại - Panh kẹp Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình thực hành - Thước dây III quy trình ... phá hại mạnh vào tháng 5, Dặn dò: - Về nhà học Các tiêu chí đánh giá: - Chuẩnbị đầy đủ dụng cụ, vật - Sự chuẩnbị cá nhóm liệu cần thiết cho thực hành - Theo quy trình thực hành sau - Số loại...
... trí cho nhóm làm thực hành - Phát dụng cụ cho nhóm - Kiểm trachuẩnbịnhóm - Cho nhóm làm thực hành theo nội dung hướng dẫn - Thường xuyên kiểm tra hướng Bệnh mốc sương hại nhãn, dẫn nhóm vải ... cần thiết cho thực hành phậnbị bệnh hại - Học sinh đưa mẫu vật chuẩn - Mẫu bệnh phậnbị bệnh bị cho thực hành hại - Panh kẹp - Thước dây - Kính hiển vi Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình thực hành ... xanh lục - Cho nhóm tiến hành đánh giá - Làm gân nổi, nhỏ, cong chéo theo tiêu chí giáo rụng sớm, cành khô dần, nhỏ viên đưa méo mó Các tiêu chí đánh giá: Dặn dò: - Sự chuẩnbị cá nhóm - Về nhà...
... cụ cho nhóm điểm Màu Hình Đối tượng quan sát - Hướng dẫn HS ghi nhận Đặc (cm) xét sau quan sát : sắc dạng - Sâu non - Sâu trưởng - Kiểm trachuẩnbị thành nhóm - Bộ phậnbị hại - Cho nhóm làm ... mẫu bị bệnh phá hại - Bảng 8, SGK III./ Nội dung trọng tâm: Nhận xét sau quan sát IV./ Các hoạt động dạy - học Hoạt động Thầy - Trò Nội dung Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: Bài mới: Sự chuẩnbịnhóm ... trình thực hành: - Học sinh đưa mẫu vật Ghi kết vào bảng SGK chuẩnbị cho thực hành IV Tiến hành: Bước : Ghi kết vào bảng Hoạt động 3: Tìm hiểu quy SGK : trình thực hành Bảng : Đặc điểm hình thái...
... cấutrúc nhiễm sắc thể bao gồm: - Mất đoạn đoạn NST bị đứt làm giảm số lượng gen NST - Lặp đoạn đoạn NST Gv nêu lên kết luận: lặp lại hay nhiều lần - Đảo đoạn đoạn NST bị đứt quay ngược lại 180 ... lại 180 o gắn vào chỗ bị đứt Chuyển tiếp: - Chuyển đoạn đoạn Gv gợi ý: NST bị đứt gắn vào NST Quan sát để thấy sai khác NST khác cặp đứt khác NST hình thái đoạn trao đổi đoạn bị đứt người bình thường ... kết luận sai khác thể lưỡng bội với thể đa bội tơ tằm dưa hấu Kết luận: - Người dị bội (3n) có NST 2l bị bệnh Đao, bệnh Tơno - Thực vật đa bội tơ tằm, dưa hấu có dấu hiệu thể hình vẽ tiêu ...
... thi hành Loại biển hiệu lệnh gồm có kiểu đánh số thú tự từ biển số 30 1 đến biển số 30 7 BIỂN HIỆU LỆNH -7- 30 1 30 5 Đường dành cho 30 6 Đường dành cho Tốc độ tối thiểu Các xe xe thô sơ người cho phép ... giáo phương tiện luật an toàn giao thông Phần 3: Hướng dẫn thực chủ điểm “Phương tiện luật an toàn giao thông” Phần 4: Phụ lục Các trò chơi, câu truyện, câu đố, hát phương tiện luật giao thông ... sách có phần: Phần 1: Một số kiến thức ATGT dành cho giáo viên Mầm non, để giáo viên tự giác chấp hành pháp luật trật tự ATGT nói chung phòng tránh tai nạn giao thông cho cho cộng đồng Phần 2:...
... nhóm HS tự đánh giá kết bái thực hành theo tiêu chí sau: V Sự chuẩnbị dụng cụ, vật liệu VI Thực quy trình VII Thời gian hoàn thành VIII Số lượng sâu bệnh quan sát, nhận biết GV tổ chức cho nhóm ... học lớp: nêu lên ưu nhược đểm nhóm thực hành, sau đo thu bảng tường trình nhóm (ghi nội dung nhận xét quan sát mẫu sâu, bệnh hại) điểm Hoạt động 5: hướng dẫn HS chuẩnbị học sau Dặn dó: HS đọc trước ... Hoạt động 5: hướng dẫn HS chuẩnbị học sau Dặn dó: HS đọc trước bài: “Thực hành: trồng ăn SGK chuẩnbị dụng cụ, vật liệu thực hành: “cuốc, xẻng, bình tưới” IX Phân bón (phân chuồng, lân, kali,...
... IV-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1-Ổn định: kiểm diện 2-KTBC: không 3- Bài mới: Hoạt động GV Nội dung học HS GV: cho HS thực hành Bước 2: Ghi nhận xét sau quan HS thực ... sắc dạng thước điểm quan sát V Sâu non VI Sâu trưởng thành * Trong trình thực hành VII Bộ phậnbị GV: cần theo dõi để (cm) Đặc kịp thời uốn nắn hại hướng dẫn cho HS thực hành *Triệu chứng bệnh...
... gen NST - Lặp đoạn đoạn NST lặp lại hay nhiều lần - Đảo đoạn đoạn NST bị đứt quay ngược lại 180 o gắn vào chỗ bị đứt Chuyển tiếp: - Chuyển đoạn đoạn NST Gv gợi ý: bị đứt gắn vào NST khác Quan sát ... quan sát kĩ hình Đột biến cấutrúc nhiễm sắc thể bao gồm: để nhận dạng đột biến NST: đoạn , lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn Gv nêu lên kết luận: - Mất đoạn đoạn NST bị đứt làm giảm số lượng gen ... tra cũ Bài giảng: Gv- Hs Bảng Mở bài: I Quan sát đặc điểm hình thái dạng Gv chia nhóm Hs cho gốc thể đột biến nhóm quan sát đặc điểm hình KL: - Ở thực vật, dạng đột biến bạch thái dạng gốc thể...
... (câu 99-100 dịch) Câu 111 lấy ngun từ Lương Châu từ Vương Hàn, thay từ hồi (如) từ đồng nghĩa hồn (如) Câu 110 câu thơ Đặng Trần Cơn Điểm khác : lời Lương Châu từ lời người trận, lời tác giả; lời ... xanh” (câu 31 3 -31 4 dịch) Chúng tơi theo chép chữ phi (如 ), chữ thuỷ (如) thấy biểu sáng tạo Đặng tiên sinh, làm cho cảnh vật có thêm mây nước mà thơ Lí Bạch khơng có, tức thêm phần sinh động Trong câu ... ngâm, câu 34 3 - 34 4 có dấu ấn Kh ốn : 涼 涼 涼 涼 涼 涼 涼 涼 涼 涼 涼 涼 涼 涼 Nghĩa : Quay đầu lại (nhìn) bờ đê dài (thấy) màu xanh dương liễu, (mới) hối hận cho việc (mình) xui chồng tìm tước phong hầu (câu...
... Số lợng Tỉ lệ Xếp loại : TB Số lợng Tỉ lệ GV,NV: 13/ 23 BGH: 2/2 giỏo viờn, nhõn viờn 25 20 13 - 2014 56,5% 30 % 13, 5% 100% i chiu kt qu ti bng 3, bng ta thy: S giỏo viờn giỏo tip tt v x lớ tt cỏc ... Tốt giỏo viờn, Số lợng nhõn viờn 20 13 - 2014 25 GV,NV: 10/ 23 BGH: 2/2 Tỉ lệ Xếp loại : Khá Số lợng Tỉ lệ 10 43, 4% 43, 4% Xếp loại : TB, Yếu Số lợng Tỉ lệ 13, 2% 100% * Nhn xột kt qu bng v bng ta ... ( Bng 3) TS CB, Năm học Xếp loại : Tốt Số lợng Tỉ lệ Xếp loại : Khá Số lợng Tỉ lệ Xếp loại : TB Số lợng Tỉ lệ giỏo viờn, nhõn viờn Cui nm 25 hc 20 13 - 2014 GV,NV: 14/ 23 BGH: 2/2 60,8 % 34 ,7%...
... đồng dài hạn 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn (Trung cấp quy) chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, 52.6% giáo viên đạt trình độ chuẩn giáo viên/lớp, 13/ 13 lớp có giáo viên đảng viên giáo viên ... Giáo viên Tổng Đầu năm số Giỏi 39 28 Nhân viên 12 PHẦN III: KẾT THÚC VẤN ĐỀ Kết luận chung: Tỷ lệ % Cuối năm Khá Tỷ lệ % Giỏi Tỷ lệ % Khá Tỷ % 72 11 28 38 97 67 33 11 92 Công tác chăm sóc nuôi ... viên để chuẩnbị phương tiện điều kiện tích cực góp phần thực tốt đợt kiểm tra Kiểm tra qui chế chuyên môn chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ, hồ sơ sổ sách (sổ theo dõi trẻ, sổ nhật ký đón trả trẻ,...
... bình lấy tuyển nhân tài làm gốc” Còn V.I.Lênin Khi bước vào xây dựng xã hội chủ nghĩa nước Nga Xô-Viết, ông nói “giáo dục nhiệm vụ mà đặt lên hàng đầu phải chuẩnbị cho quần chúng xây dựng xã hội ... vốn văn hóa cách học hỏi, tiếp thu tư tưởng văn hóa phương Đông phương Tây Người dẫn lời V.I.Lênin: “Chỉ có người cách mạng chân thu hái điều hiểu biết quý báu đời trước để lại Vì vậy, Việt Nam ... Bảy là: Rà soát lại toàn chương trình sách giáo khoa phổ thông Sớm khắc phục tình trạng tải, nặng lý thuyết, nhẹ thực hành, chưa khuyến khích mức tính sáng tạo người học; chuẩnbị kỹ việc xây...
... tham gia vào công việc quản lí nhà nước Tuy nhiên, công việc quan trọng, đòi hỏi người có nămg lực thật sự, việc đặt tiêu chuẩn cụ thể cho chủ tịch uỷ ban nhân dân cần thiết độ tuổi, trình độ học ... trách Và khoá tiếp theo, chủ tịch xã mắc sai phạm tiếp tục đắc cử (báo điện tử Vietnamnet) Như đặtcâuhỏi lớn máy quyền: “Hoạt động giám sát hội đông nhân với uỷ ban nhân dân đạt hiệu đến đâu?” ... ban nhân dân quy định Chương IX Hiến pháp năm 1992 (từ Điều 1 23 đến Điều 125) cụ thể hoá Điều 119 Mục Luật tổ chức HĐND UBND năm 20 03 Theo đó, cấu tổ chức uỷ ban nhân dân bao gồm: chủ tịch uỷ ban...
... bạch tạng c) Bệnh Đao, bệnh Tớcnơ, bàn tay nhiều ngón d) Cả a, b , c Bài tập : Hãy chọn câutrảlời Bài 3: Bệnh Đao có đặc điểm: a) Lùn, mắt sâu mí, môi hở b) Má phệ, miệng há, cổ ngắn, tuyến ... thè Hướng dẫn tự học: 1) Bài vừa học : -Ôn lạikiến thức đột biến gen, đột biến NST -Phân biệt dạng đột biến -Hoàn thành bảng 1, 2 ,3 2) Bài học : Chuẩn bò : “Thường biến” -Thường biến gì? Phân ... thường Bộ NST bệnh nhân Tơcnơ NST giới tính có ( X X) NST giới tính có ( X) Bài tập : Hãy chọn câutrảlời Bài 1: Đột biến gen gây bệnh, tật di truyền người? a) Xương chi ngắn, bàn chân nhiều ngón,...
... ngày, thành khối hay nhóm 2 ,3 hàng nách đọt non, đặc biệt non xếp lại Thành trùng thường chích hút mặt lá, dọc theo gân Con đẽ khoảng 200- 800 trứng (Aubert B S Quilici, 19 83) , liên tiếp tháng ... kích thước nhỏ, thân dài từ 2,5- 3, 0 mm, nâu xám, cánh có mầu nâu vàng, chân có mầu xám nâu Phần cánh suốt, kéo dài thành dãy trắng từ gốc cánh đến cuối cánh, dãy bị gẫy phía cuối cánh Ðầu nhọn, ... có mầu hồng, ống đẽ trứng nhọn, mầu đen, diện rõ phần cuối bụng Bụng Ðực thon nhọn, có mầu xanh nhạt Khi đậu, phần bụng thành trùng nhổng cao góc 30 0 với bề mặt nơi đậu nên gọi Rầy Chổng cánh Made...