nhung nguyen tac quan triet trong kiem tra danh gia
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUAN LÝ VIỆC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TỈNH AN GIANG
... Chủ quan yếu – Khách quan khó khăn Ổn định phòng thủ Chủ quan mạnh – Khách quan khó khăn Ổn định thích ứng Chủ quan yếu – Khách quan thuận lợi Ổn định tăng trưởng Chủ quan mạnh – Khách quan ... phạm của người dạy. Ví dụ: kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, 1 tiết (45 phút), kiểm tra giữa kỳ. Kiểm tra tổng kết (kiểm tra sau khi khóa học kết thúc): Nhằm kiểm tra trình độ nhận thức, kỹ ... nghề 2006 1. Thi, kiểm tra trong trong quá trình học nghề gồm kiểm tra định kỳ; kiểm tra kết thúc mô-đun, môn học theo chương trình đã ban hành; thi tốt nghiệp hoặc kiểm tra kết thúc khoá học....
- 120
- 1,293
- 2
Chương IV: Nguyên tắc cơ bản trong kiểm tra vi sinh vật ppsx
... cơ bản trong kiểm tra vi sinh vậtIV.1 Mục đích và ý nghĩa kiểm tra vi sinh vật trong thực phẩmIV.2 Các bớc tiến hành kiểm tra vi sinh vật trong công nghiệpIV.3. Xử lý kết quả kiểm tra: Chọn ... ĐHBK HN, Bộ môn CN Lên men 4Thựchiện kiÓm tra công nghiệp1. Chn imkiểmtra:Cỏccụng on SX 1 2 nLymuPhõn tớchSo sỏnhiuchnhKiểm tra các điểm nguy hiểm trong SXNguyờn liệuSP 10/9/2008 ĐHBK ... tính đối kháng với các chỉ tiêu nói trên (nằm trong giaiđoạn chuẩn bị để đa ra một chỉ tiêu tiêu chuẩn mi) Chỉ tiêu giới hạn (limite): = sử dụng trong phạm vi hÑp (phụcvụ chocơ sở kinh doanh...
- 16
- 591
- 0
Nguyên tắc cơ bản trong kiểm tra vi sinh vật potx
... tắc cơ bản trong kiểm tra vi sinh vậtIV.1 Mụcđíchvàý nghĩakiểmtravi sinh vật trong thực phẩmIV.2 Các bớc tiến hành kiểm tra vi sinh vật trong công nghiệpIV.3. Xử lý kết quả kiểm tra: Chọn giá ... HN, B mụn CN Lờn men 4Thchin kiểm tra công nghiệp1. Chọn điểmkiÓmtra:Cáccông đoạn SX 1 2 … nLấymẫuPhân tíchSo sánhĐiềuchỉnhKiÓm tra các điểm nguy hiểm trong SXNguyờn liuSP ... tích10/9/2008 HBK HN, B mụn CN Lờn men 2Nguyên tắc cơ bn trong kiểm tra VSV TPChất lợng vi sinhĐảm bảo đợc chất lợng vi sinh SPTP$ giám sát, kiểm tra quá trình sản xuất, bảo quản & phân phối$...
- 8
- 433
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích
... sử dụng phương pháp thống kê trong xử lý kết quả kiểm tra. Từ đó phát hiện độ đồng đều trong kết quả kiểm tra từng lớp học. - Cách tiến hành và phương tiện kiểm tra đơn giản, có thể sử dụng ... vi kiểm tra chỉ tập trung vào một số khía cạnh cụ thể. Chuẩn bị câu hỏi - Tốn nhiều thời gian hơn. - Tốn ít thời gian hơn. Cách cho điểm - Khách quan, đơn giản và ổn định. - Chủ quan, khó ... khách quan trong kiểm tra - đánh giá kiến thức chương cân bằng và chuẩn độ axit – bazơ trong Hóa Phân Tích, hệ Cao đẳng và Đại học Sư phạm. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan...
- 124
- 2,280
- 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch
... viên trong việc giải quyết vấn đề. Nhưng có nhược điểm là mất nhiều thời gian mà kiểm tra được ít khối lượng kiến thức, việc cho điểm lại phụ thuộc vào đánh giá chủ quan người chấm. Vì vậy, trong ... khách quan trong kiểm tra - đánh giá kiến thức chương Cân bằng và Chuẩn độ tạo phức trong Hóa Phân tích dành cho hệ Cao đẳng và Đại học Sư phạm. - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan ... Nhanh chóng, mất ít thời gian trong việc tiến hành kiểm tra và chấm bài. Do đó thông tin phản hồi đến giáo viên nhanh hơn phương pháp kiểm tra truyền thống khác. - Kiểm tra được toàn diện, đầy...
- 124
- 1,953
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan
... thiên lệch trong việc chấm thi là khó tránh được. Đối với trắc nghiệm khách quan, vì chấm bài theo đáp án cho sẵn nên kết quả chấm bài là khách quan, chính xác không phụ thuộc vào chủ quan của ... không có thời gian soạn đề nhưng có thời gian chấm bài. - Khi có thể tin tưởng vào khả năng chấm bài tự luận của giáo viên là chính xác. * Trắc nghiệm khách quan nên dùng trong các trường ... nghiệm khách quan để xây dựng thành công hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương “Cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan” - học phần Hoá phân tích sẽ giúp cho việc kiểm tra - đánh...
- 141
- 1,832
- 6
Xây dựng và sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học 6
... nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá bao gồm cả kiểm tra đánh giá cuối kì. - Kiểm tra đánh giá kiến thức trên một phổ rộng và tập trung nâng cao chất lượng các câu hỏi kiểm tra nhận thức ... khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Chương 1. Cơ sở thực tiễn của đề tài Chương 2. Xây dựng và sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra ... nâng cao chất lượng của kiểm tra đánh giá trong dạy học Sinh học, chúng tôi chọn đề tài: “Xây dựng và sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập...
- 25
- 1,517
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4
... kim tra trc nghim, bài kim tra t lun, phiu tra, bài thc hành. Quan sát trc tip hc sinh s dng ting Vit. Các ghi nhn ca giáo viên qua quan sát trc tip cách ... khách quan 8,1% 30,6% 52,7% 4,1% B GIÁO DO I HC TÂY BC NÔNG TH NHUNG XÂY DNG H THNG CÂU HI TRC NGHIM KHÁCH QUAN TRONG ... hình (tranh ) c tr li bng các du hi, cm t. Kim tra bng hình thc trc nghim khách quan có nh - Trong mt...
- 79
- 1,201
- 2
SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... 3. - Xâ trong ki tra giá k qu h t c h sinh Khoa h 5. - ... ôi. Các khách quan. ... trong - : 3 ...
- 62
- 925
- 2
“Thưc̣ trạng sử dụng phương phaṕ thưc̣ nghiêṃ khách quan trong kiêm̉ tra, đánh giá ́ hoc̣ sinh trường THPT Quôć Hoc̣ – TP Huê”́ ppt
... lượng gia o dục không được kiểm tra, đánh gia một cách trung thực công bằng, tạo ra nhiều khe hở dẫn đến những tồn tại trong gia o dục. Thay đổi phương pháp kiểm tra – đánh ... khách quan vào kiểm tra – đánh gia vẫn còn nhiều bất cập và khó khăn.Từ những lý do trên tôi lựa chọn đề tài “Thực tra ng sử dụng phương pháp thực nghiệm khách quan trong ... nhiều những thiếu sót, tồn tại trong việc kiểm tra – đánh gia . Tuy nhiên, việc áp dụng phương pháp này cũng như các phương pháp kiểm tra – đánh gia hiện đại khác không phải...
- 2
- 676
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008