nhung bai van ngo nghinh cua hoc sinh lop 2

... em tuổi học sinh lớp 2A trường Tiểu học Lĩnh Nam Em có em trai tuổi Bố mẹ yêu thương hai anh em Em yêu quý bố mẹ thương em Em vui thành viên gia đình Em cố gắng học hành chăm Bài làm 2: Gia đình ... mới, sách thưởng cho em em học sinh giỏi Em yêu quý tự hào ông Bài làm 3: Bà ngo? ??i em năm sáu mươi tuổi rồi, trơng bà khỏe Trước đây, bà làm nghề cô giáo, nghỉ hưu Bà ngo? ??i u q em đâu xa bà thường ... lớp, cô giáo bạn em Em cố gắng học tập chuyên cần, lời thầy đồn kết với bạn Bài làm 2: Năm em tuổi, học sinh lớp 2A, trường Tiểu học Lĩnh Nam Ngôi trường em hai tầng, nằm trung tâm phường Trường

Ngày tải lên: 14/08/2019, 02:19

... chữ “Năm học 20 02- 2003 Ban phụ huynh học sinh kính tặng” Tiếng bàn tán xơn xao xen lẫn tiếng nói cười ồn làm sân trường thêm náo nhiệt Bỗng: “Tùng ! Tùng !Tùng !” ba tiếng trống vang lên báo ... qua phổ biến hoạt động tuần Khi kết thúc lễ chào cờ, người hát vang hát: “Vì giới ngày mai” để hưởng ứng SEA Games 22 Sau đó, bạn học sinh xếp hàng vào lớp Sân trường trở nên vắng vẻ Giờ buổi lễ ... năm, chi đội tờ báo tường, em khối một, hai, ba thi vẽ tranh chào mừng ngày 20 -11, nhắc nhở vệ sinh trường, lớp; vệ sinh nước uống Buổi lễ kết thúc hát: “Múa hát trời xanh Tổ quốc” Chúng vào

Ngày tải lên: 05/03/2021, 14:22

... CUA HOC SINH TIEU HOC 2. 1 Khảo sát thực trạng lỗi trong bài văn kể chuyện của HSTH qua các bài văn kế chuyện lớp 4 22 2. 1.1 Địa điểm tiến hành điều tra 22 2. 1 .2 Phương pháp điều tra 22 Trang ... 1.3 .2 Phân loại lỗi trong bai văn kể chuyện 18 1.3 .2. 1 Các lỗi về hình thức diễn đạt 18 1.3 .2. 2 Các lỗi về nội đung diễn đạt 20 TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 THỰC TRANG CAC LOI TRONG BAI VAN KE CHUYEN CUA HOC ... 3.1 .2 Một số cách chữa lỗi 37 3 .2 Những nguyên nhân và cách chữa từng loại lỗi cụ thể 40 3 .2. 1 Lỗi chính tả 40 3 .2. 2 Lỗi dùng từ 46 3 .2. 2.1 Sử dụng danh từ và định ngữ không thích hợp 46 3 .2. 2.2

Ngày tải lên: 29/10/2014, 10:52

... ngữ cho học sinh nói chung 13 1 .2. 2 Kiểu rèn kĩ sử dụng ngôn ngữ cho học sinh lớp 17 1 .2. 2.1 Phân mơn tả 17 1 .2. 2 .2 Phân môn luyện từ câu 20 1 .2. 2.3 Phân môn ... 3 .2. 1.1 Về phía học sinh 38 3 .2. 1 .2 Về phía giáo viên 39 3 .2. 2 Biện pháp chữa lỗi dùng từ 40 3 .2. 2.1 Cung cấp vốn từ cho học sinh 40 3 .2. 2 .2 ... 24 Kết luận chương 25 Chương 2: KẾT QUẢ KHẢO SÁT CÁC LỖI THƯỜNG GẶP 26 TRONG VĂN MIÊU TẢ CỦA HỌC SINH LỚP 26 2. 1 Số lượng thống kê khảo sát 26 2. 2

Ngày tải lên: 07/09/2019, 14:49

... ngữ cho học sinh nói chung 13 1 .2. 2 Kiểu rèn kĩ sử dụng ngôn ngữ cho học sinh lớp 17 1 .2. 2.1 Phân mơn tả 17 1 .2. 2 .2 Phân môn luyện từ câu 20 1 .2. 2.3 Phân môn ... 3 .2. 1.1 Về phía học sinh 38 3 .2. 1 .2 Về phía giáo viên 39 3 .2. 2 Biện pháp chữa lỗi dùng từ 40 3 .2. 2.1 Cung cấp vốn từ cho học sinh 40 3 .2. 2 .2 ... 24 Kết luận chƣơng 25 Chƣơng 2: KẾT QUẢ KHẢO SÁT CÁC LỖI THƢỜNG GẶP 26 TRONG VĂN MIÊU TẢ CỦA HỌC SINH LỚP 26 2. 1 Số lƣợng thống kê khảo sát 26 2. 2

Ngày tải lên: 23/12/2019, 10:04

... giới thiệu) NHỮNG BÀI VĂN MẪU DÀNH CHO HỌC SINH LỚP NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH Lop6 .net (2) LỜI NÓI ĐẦU Phần Tập làm văn chương trình ... lớp bố mẹ giao hẹn năm tôi học sinh giỏi bố mẹ cho biển chơi tuần Tôi nhủ thầm cố gắng học thật tốt để có chuyến chơi đầy hấp dẫn Lop6 .net (21 ) ... 15 Em hãy kể chuyến thăm quê nội quê ngo? ??i *Yêu cầu - Kiểu bài: văn kể chuyện (kết hợp miêu tả) Lop6 .net (8) - Nội dung: + Trình bày thời gian,

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:36

... nghĩa giáo dục học sinh Khi kể diễn biến cần rõ hai việc: lúc đầu đồ dùng mua sau đồ dùng bị đối xử không tốt Hình thức: Sử dụng nghệ thuật nhân hóa, viết đoạn, câu đối thoại cách sinh động Đề Trong ... * Tả người gợi tả nét ngo? ??i hình, tư thế, tính cách, hành động, lời nói nhân vật miêu tả * Phân biệt đối tượng miêu tả theo yêu cầu: - Tả chân dung nhân vật (cần tả nhiều ngo? ??i hình, tính nết ... hình ảnh, cảm xúc, sử dụng biện pháp tu từ cách sinh động Đề Từ văn Lao xao Duy Khán, em hÃy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời ThuVienDeThi.com 12 *Yêu cầu - Kiểu bài: văn t¶ c¶nh - Néi dung thĨ:

Ngày tải lên: 18/03/2022, 20:27

... Điều đó giúp học sinh học Tiếng Việt và sản sinh văn bản có hiệu quả. Theo đó, ta thấy việc đưa hai biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá vào dạy cho học sinh hoàn toàn phù hợp. Học sinh được luyện ... học sinh và hướng vào hoạt động luyện viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4 thì kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa của các em sẽ được nâng cao, bài văn miêu tả của học sinh sẽ sinh ... vào dạy cho học sinh nhằm phản ánh một sự chuyển đổi khá căn bản của sách giáo khoa Tiếng Việt. Học sinh học hai biện pháp tu từ này không phải nh các lớp trên (THCS). Học sinh không học một

Ngày tải lên: 05/02/2015, 20:52

... chọn và giới thiệu) ( Ngun: http://giaoan.violet.vn/present/show?entry_id=6141 827 ). những bài văn mẫu dành cho học sinh lớp 10 nhà xuất bản đại học quốc gia TP. hồ chí minh 1 lời nói đầu Phần ... mà anh (chị) yêu thích; Viết bài thuyết minh về dòng văn học dân gian Việt Nam với đoàn học sinh nớc ngo? ?i đến thăm trờng; Anh (chị) hãy giải thích và làm sáng tỏ ý nghĩa của câu ngạn ngữ Hy Lạp: ... tôi. Đối với tôi chiến thắng bản thân là chiến thắng vẻ vang nhất. Bằng vốn sống và kinh nghiệm, hãy kể một câu chuyện về "một học sinh tốt, phạm một số sai lầm nhng đã kịp thời tỉnh ngộ,

Ngày tải lên: 08/07/2015, 21:43

... 25 2. 5 Các yếu tố ảnh hưởng đến kĩ giải tập Đạo đức học sinh lớp 29 2. 5.1 Nội dung phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 29 2. 5 .2 Hoạt động giáo dục lên lớp 39 2. 6.3.Giáo ... 1.1 .2 Ở Việt Nam 1 .2 Những vấn đề lí luận có liên quan đến đề tài 1 .2. 1 Khái niệm tập 1 .2. 2 Khái niệm kĩ 1 .2. 3 Kĩ học tập 1 .2. 4 Hoạt động ... hành vi đạo đức pháp luật 18 2. 3 .2 Thực trạng kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân 21 2. 3.3 Thực trạng kĩ nhận xét, đánh giá hành vi người khác 23 2. 4 Thực trạng kĩ lựa chọn thực hành

Ngày tải lên: 13/12/2016, 14:52

... lỗi Tỉ lệ mắc lỗi bản được khảo sát 345 6 72 51,3% 181 6 72 26,9% 146 6 72 21,8% Dùng từ không đúng với nội dung cần biểu đạt Dùng từ sai phong cách 2. 2.3 Lỗi dùng câu Khảo sát 190 bài văn ... Hà Nội, ngày 05 tháng năm 20 12 Sinh viên Hoàng Thị Nga KÍ HIỆU VIẾT TẮT ĐH : Đại học GV : Giáo viên HS : Học sinh HSTH : Học sinh Tiểu học SGK : Sách giáo khoa SV : Sinh viên TH : Tiểu học MỞ ... em có nước da trắng Mẹ em nấu ăn ngon VD 42: Hoa bưởi thơm hoa nở nhà em tràn đầy hương thơm ngào ngạt hoa bưởi VD43: Anh Huy tớ ngày trưởng thành lớn lên 3 .2. 1 .2 Dùng từ không với nội dung, ý

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:03

... việc, hiện tượng trong đời sống và nghị luận về một tư tưởng đạo lí, lớp 8 2 , 8 4 trường THCS Lộc Ninh năm học 20 11 -20 12 3. Giải pháp hoặc tính mới, tính sáng tao của đề tài 3.1 Nắm vững khái ... 3 .2. 3 Cách giải quyết vấn đề (cách làm phần thân bài): Bước 1: Tìm các khía cạnh của đề bài Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý chi tiết Bước 3: Viết bài 3 .2. 4 Cách kết thúc vấn đề (kết bài): Để học sinh ... tưởng đạo lí trong cuộc sống. NÀO –SAO –CẢM 2 MẶT –KHÔNG –GIAI –THỜI 3 Bài học nhận thức, hành động. Kết bài: Đánh giá chung về tư tưởng, đạo lí 3 .2. 2 Cách đặt vấn đề (Cách mở bài): Trong phần

Ngày tải lên: 18/04/2015, 15:12

... dụng từ học sinh lớp 2, Bảng 2. 2 Lỗi ngữ nghĩa TLV học sinh lớp 2, Bảng 2. 3 Lỗi ngữ pháp TLV học sinh lớp 2, Bảng 2. 4 Lỗi giao tiếp TLV học sinh lớp 2, Bảng 2. 5 Lỗi phong ... địa bàn nghiên cứu thực trạng 2. 2 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU THỰC TRANG 44 2. 2.1 Thực trạng lỗi sử dụng từ Tập làm văn học sinh lớp 2, 2. 2 .2 Phân tích nguyên nhân thực trạng ... 14 1 .2. 1 Từ đặc điểm từ Tiếng Việt 1 .2. 2 Lỗi sử dụng từ 1 .2. 3 Các bình diện từ Tiếng Việt việc sử dụng từ nói, viết 1.3 PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN Ở LỚP 2, 24 1.3.1

Ngày tải lên: 22/01/2016, 19:00

... MỤC LỤC 1.1 1 .2 1.3 1.4 2. 1 2. 2 2. 3 2. 3.1 2. 3 .2 2.3.3 2. 3.4 2. 3.5 2. 3.6 2. 3.7 2. 4 3.1 3 .2 Mở đầu Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên ... dàn ý học sinh trước viết Năm học 20 15 – 20 16 20 16 - 20 17 Số học sinh 30 31 Không Làm không thường Làm thường xuyên làm xuyên Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 13,3% 20 ,0% 20 66,7% ... lệ 20 67% 22 71% Thực trạng việc làm dàn ý học sinh trước viết bài: Năm học Số học Không làm Làm không Làm sinh thường xuyên thường xuyên Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 20 15 – 20 16

Ngày tải lên: 20/03/2019, 14:05

... Tìm x biết: 2. x – 20 : = � N Học sinh giải sau: 2. x – 20 : = 2. x – 20 = 7.4 = 28 2. x = 28 +20 = 48 x = 48 :2 = 24  Nguyên nhân sai lầm: - Học sinh chưa nắm thứ tự thực phép tính (vì 20 :4 ưu tiên ... lỗi câu này) b) 24 :4.3 + 2. 5 = 24 : 12 +10 = + 10 = 12 (Có 16 học sinh mắc lỗi câu này) c) 2. 32 – = 2. 6 – = 12 – = (Có 20 học sinh mắc lỗi câu này) Kết thu sau: Loại 6A 28 Giỏi SL % 2. 8 Khá SL % ... có dấu ngo? ??c ta thực nhân, chia trước đến cộng, trừ) - Giáo viên cho học sinh giải lại tập sau: 2. x – 20 : = 2. x – = 2. x = + = 12 x = 12: 2 =  Bài toán 2: Bỏ dấu ngo? ??c tính: (27 +65) - (84 +27 +65)

Ngày tải lên: 13/04/2019, 15:25

... kiến thức cho học sinh dạy văn miêu tả 42 2 .2. 2.1 Phát triển kĩ quan sát cho học sinh 42 2 .2. 2 .2 Hướng dẫn học sinh định hướng quan sát cách có chọn lọc 43 2. 2 .2. 3 Quan sát dùng ... miêu tả 29 1 .2. 2.1 Địa điểm tiến hành điều tra 29 1 .2. 2 .2 Phương pháp điều tra 29 1 .2. 2.3 Cách thức tiến hành 29 1 .2. 2.4 Kết điều tra 29 Kết luận chương ... câu 62 2 .2. 8 .2 Hướng dẫn học sinh luyện nói 63 2. 2.8.3 Hướng dẫn học sinh viết miêu tả hoàn chỉnh 64 2. 2.9 Đổi cách đề tiêu chuẩn đánh giá văn miêu tả 65 2. 2.9.1 Đổi cách

Ngày tải lên: 07/09/2019, 14:51

... kiến thức cho học sinh dạy văn miêu tả 42 2 .2. 2.1 Phát triển kĩ quan sát cho học sinh 42 2 .2. 2 .2 Hƣớng dẫn học sinh định hƣớng quan sát cách có chọn lọc 43 2. 2 .2. 3 Quan sát dùng ... miêu tả 29 1 .2. 2.1 Địa điểm tiến hành điều tra 29 1 .2. 2 .2 Phƣơng pháp điều tra 29 1 .2. 2.3 Cách thức tiến hành 29 1 .2. 2.4 Kết điều tra 29 Kết luận chƣơng ... câu 62 2 .2. 8 .2 Hƣớng dẫn học sinh luyện nói 63 2. 2.8.3 Hƣớng dẫn học sinh viết miêu tả hoàn chỉnh 64 2. 2.9 Đổi cách đề tiêu chuẩn đánh giá văn miêu tả 65 2. 2.9.1 Đổi cách

Ngày tải lên: 23/12/2019, 11:02

... NHỮNG BÀI VIẾT XÚC ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIẾT TẶNG THẦY CÔ GIÁO NHÂN NGÀY 20 /11 BÀI VIẾT SỐ 1: Học sinh trình bày: Hồng Thị Thúy Nhung, lớp 12B6, năm học 20 13 - 20 14 Kính thưa q thầy cơ! Kính thưa ... mười tươi thắm Và nguyện học hành chăm chỉ, mãi trò ngoan Thầy Tác giả: Nguyễn Đình Vân Khanh Học sinh Lớp: 8 /2 Trường THCS Định Hòa Năm học 20 09 -20 10 Nguồn: Sưu tầm ... xúc, ngày lễ trọng đại hôm nay, ngày 20 /11 lại Dường lòng học sinh chúng em bồi hồi cảm xúc khó tả, vui, buồn, ăn năn, luyến tiếc lẫn lộn Riêng học sinh khối 12 chúng em lại nôn nao nhớ ngày ngập

Ngày tải lên: 17/01/2020, 22:47

... Phương pháp khảo sát 2. 2 Giới thiệu Trường Thực hành sư phạm, thành phố Cao Lãnh 2. 3 Kết khảo sát 2. 3.1 Lỗi dùng từ khơng âm hình thức cấu tạo 2. 3 .2 Lỗi dùng từ không nghĩa 2. 3.3 Lỗi dùng từ không ... 3.1 .2 Nguyên nhân chủ quan 3 .2 Một số đề xuất cải thiện thực trạng lỗi dùng từ văn miêu tả 3 .2. 1 Một số đề xuất nâng cao hiệu dùng từ học sinh 3 .2. 2 Một số tập củng cố chữa lỗi dùng từ học sinh ... CỦA HỌC SINH LỚP Ở TRƯỜNG THỰC HÀNH SƯ PHẠM, THÀNH PHỐ CAO LÃNH, ĐỒNG THÁP 2. 1 Mục đích, nội dung, địa điểm, phương pháp khảo sát 2. 1.1 Mục đích khảo sát 2. 1 .2 Thời gian, địa điểm khảo sát 2. 1.3

Ngày tải lên: 23/12/2020, 08:21

... mò Lop3 .net (7) GV Hoµng ThÞ Ngäc §iÒn Trường Tiểu học Vĩnh Hòa M«n: Thñ c«ng TUÇN 22 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 0 ... 12 Lop3 .net (13) GV Hoµng ThÞ Ngäc §iÒn Trường Tiểu học Vĩnh Hòa M«n: Thñ c«ng TUÇN 25 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 0 ... 19 Lop3 .net (20 ) GV Hoµng ThÞ Ngäc §iÒn Trường Tiểu học Vĩnh Hòa M«n: Thñ c«ng TUÇN 29 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 0

Ngày tải lên: 29/03/2021, 20:29