những văn mẫu dành cho học sinh lớp Phần văn tự - Kể chuyện (tường thuật lại truyện) - kể chuyện đời thường - kể chuyện tưởng tượng I Đặc điểm Tự phương thức trình bày chuỗi việc, việc dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến mét kÕt thóc, thĨ hiƯn mét ý nghÜa Nh÷ng yếu tố tự sự: - Sự việc: Các kiện xảy - Nhân vật: Người làm việc (gồm nhân vật nhân vật phụ) - Cốt truyện: Trình tự xếp việc - Người kể: Có thể nhân vật câu chuyện người kể vắng mặt II Yêu cầu văn tự lớp Với tự kể chuyện đời thường - Biết xếp việc theo trình tự có ý nghĩa - Trình bày văn theo bố cục mạch lạc phần - Tuỳ theo yêu cầu đối tượng kể để lựa chọn tình xÕp sù viƯc cã ý nghÜa Víi bµi tù kể chuyện tưởng tượng - Biết xây dựng cốt truyện tạo tình tưởng tượng hợp lý - Câu chuyện tưởng tượng phải có ý nghĩa bố cục rõ ràng (theo kết cấu phần tự sự) III Cách làm văn tự lớp Tuỳ theo dạng tự lớp để có cách trình bày dàn ý viết cho phù hợp Dướic vài gợi dẫn Với dạng bài: Kể lại câu chuyện đà học lời văn em - Yêu cầu cốt truyện không thay đổi - Chú ý phần sáng tạo mở kết luận - Diễn đạt việc lời văn cá nhân cho linh hoạt sáng Với dạng bài: Kể người - Chú ý tránh nhầm sang văn tả ngườibằng cách kể công việc, hành động, việc mà người đà làm Giới thiệu hình dáng tính cách thể đan xen lời kể việc, tránh sa đà vào miêu tả nhân vật Với bài: Kể việc đời thêng ThuVienDeThi.com - BiÕt h×nh dung tr×nh tù sù việc cho xác thực, phù hợp với thực tế - S¾p xÕp sù viƯc theo thø tù nh»m nỉi bËt ý nghĩa câu chuyện - Lựa chọn kể cho yêu cầu văn Cách kể câu chuyện tưởng tượng *Các dạng tự tưởng tượng lớp 6: - Thay đổi hay thêm phần kết câu chuyện dân gian - Hình dung gặp gỡ nhân vật truyện cổ dân gian - Tưởng tượng gặp gỡ người thân giấc mơ *Cách làm: - Xác định đối tượng cần kể gì? (sự việc hay người) - Xây dựng tình xuất việc hay nhân vật - Tưởng tượng việc, hoạt động nhân vật xảy không gian cụ thể nào? IV số đề dàn Đề Trong vai Âu Cơ (hoặc Lạc Long Quân), hÃy kể lại câu chuyện Con Rồng cháu Tiên *Yêu cầu - Dạng bài: Kể chuyện tưởng tượng (dựa theo truyện): đóng vai nhân vật kể lại * Nội dung Kể lại truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên theo lời nhân vật Âu Cơ (hoặc Lạc Long Quân) Kể ®đ, chÝnh x¸c c¸c sù viƯc, chi tiÕt chÝnh cđa câu chuyện Có thể tưởng tượng thêm chi tiết để làm rõ ý nghĩa đề cao nguồn gốc cao quý dân tộc Việt ý nguyện đoàn kết * Hình thức + Ngôi kể thứ nhất, bộc lộ thái độ, cảm xúc người kể + Xen miêu tả, đối thoại cho lời kể sinh động Đề Tưởng tượng kể lại gặp gỡ với nhân vật truyền thuyết mà em đà học *Yêu cầu Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng Nội dung: + Tưởng tượng kể lại hoàn cảnh gặp gỡ với nhân vật (trong giấc mơ sau học, đọc nghe kể câu chuyện có nhân vật tham quan đến nơi có khung cảnh thiên nhiên gợi nhớ đến câu chuyện nhân vật ) + Kể lại diễn biến: Căn việc liên quan đến nhân vật (do nhân vật tạo liên quan đến nhân vật) Hình thức: + Xây dựng số lời thoại với nhân vật để từ hiểu thêm nhân vật, hiểu thêm ý nghĩa truyện + Kể ®an xen víi t¶, béc lé c¶m xóc ThuVienDeThi.com Đề Trong vai Lang Liêu, kể lại chuyện Bánh chưng, bánh dày *Yêu cầu Kiểu bài: đóng vai nhân vật kể lại truyện Nội dung: Kể lại đầy đủ việc câu chuyện Thể niềm vui sướng, tự hào thấy giá trị hạt gạo thành từ bàn tay lao động Hình thức: Dùng thứ để kể lại Lời kể cần thể cảm xúc, có hình ảnh Đề Trong vai người mẹ, hÃy kể lại câu chuyện Thánh Gióng *Yêu cầu - Kiểu bài: kể chuyện tưởng tượng, đóng vai nhân vật để kể - Nội dung: kể đầy đủ việc truyện (Gióng đời kỳ lạ, Gióng trở thành tráng sĩ, Gióng giết giặc cứu nước bay trời) - Thể cảm xúc cđa nh©n vËt vỊ mét sè chi tiÕt trun (vui mừng Gióng chào đời; tâm trạng buồn giặc Ân chuẩn bị xâm lược Gióng đà ba tuổi chưa nói, chưa cười, đặt đâu nằm đấy; ngạc nhiên, xúc động Gióng cất tiếng nói đòi giết giặc ) - Hình thức: kể thứ nhất, thêm đối thoại Đề Kể lại kỷ niệm đáng nhớ thời thơ ấu *Yêu cầu Kiểu bài: kể chuyện đời thường - Nội dung: + Đó phải kỷ niệm để lại tâm hồn em ấn tượng sâu sắc, khó phai mờ (có thể kỷ niệm với người thân; kỷ niệm với bạn bè, thầy cô; kỷ niệm chuyến ) + Kể lại diễn biến kỷ niệm cách hợp lý, việc liên kết chặt chẽ Câu chuyện để lại tâm hồn em học, cảm xúc sâu lắng - Hình thức: Dùng lời kể thứ Đề Kể lại chuyện (hoặc bạn) mắc lỗi *Yêu cầu Kiểu bài: kể chuyện đời thường Nội dung: kể lần em mắc lỗi (không nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô ; việc làm thiếu trung thực ) làm cha mẹ (hoặc thầy, cô ) phiền lòng, thân em ân hận Các chi tiết truyện cần hợp lý, chân thực - Hình thức: Kể thứ nhất, lời kể phải thể thái độ, cảm xúc thân Đề HÃy kể chuyện gia đình em vào chiều thứ bảy *Yêu cầu - Kiểu bài: kể chuyện đời thường - Nội dung: Kể, tái không khí, quang cảnh ấm cúng, hạnh phúc gia đình em vào chiều thứ bảy (ví dụ: lời hỏi han trìu mến ông bà, cử yêu thương cha mĐ, sù quan t©m lÉn ThuVienDeThi.com cđa thành viên gia đình ) - Hình thức: Kể kết hợp với miêu tả (ánh mắt, nụ cười, cử âu yếm ), bộc lộ cảm xúc em quang cảnh Đề HÃy tưởng tượng kể lại trò chuyện, tâm đồ dùng học tập *Yêu cầu Kiểu bài: kể chuyện tưởng tượng, nhân vật đồ vật Nội dung: Tưởng tượng tình nghe trò chuyện cách hợp lý (Ví dụ: cẩu thả làm đồ dùng học tập phải tìm đêm khuya nghe thấy tiếng đồ dùng than thở, tâm bất bình trước tính nghịch ngợm, cẩu thả cô, cậu chủ ) Kể diễn biến trò chuyện để toát lên khéo léo ý nghĩa giáo dục học sinh Khi kể diễn biến cần rõ hai việc: lúc đầu đồ dùng mua sau đồ dùng bị đối xử không tốt Hình thức: Sử dụng nghệ thuật nhân hóa, viết đoạn, câu đối thoại cách sinh động Đề Trong buổi lễ đăng quang, Lang Liêu đà kể cho người nghe đời hai loại bánh chưng, bánh giầy HÃy ghi lại lời kể *Yêu cầu - Kiểu bài: đóng vai nhân vật kể lại chuyện - Nội dung: kể lại đầy đủ sù viƯc, chi tiÕt chÝnh cđa trun: Vua cha chän người nối ngôi, thần báo mộng, làm bánh, nối ngôi, tục làm bánh ngày Tết Các việc, chi tiết cần làm rõ ý nghĩa đề cao lao động sáng tạo, nghề nông trồng lúa - Hình thức: Dùng kể thứ Thứ tự kể ngược việc cuối Lời kể có cảm xúc, gợi không khí thời xưa, dùng từ phù hợp Đề 10 Tưởng tượng thi loài hoa vai loài hoa, em hẫy kể lại thi *Yêu cầu - Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng - Nội dung: Giới thiệu thi (tình më cc thi hỵp lý) DiƠn biÕn cc thi kĨ việc, việc kể phần thi nhân vật Qua thi cần thể rõ ý nghĩa: quan niệm vẻ đẹp toàn diện - Hình thức: Sử dụng kể thứ - nghệ thuật nhân hóa, đan xen tả vẻ đẹp riêng loài hoa Lời kể giàu hình ảnh cảm xúc Đề 11 Kể lại tâm bàng (hoặc phượng) non bị lũ trẻ bẻ cành *Yêu cầu - Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng - Nội dung: Ghi lại lời tâm bàng non (hoặc phượng) tình cụ thể: bị lũ trẻ bẻ gÃy cành rụng Nội dung lời kể cần ý tưởng tượng chi tiết có ý nghĩa, biểu tâm trạng đau đớn, xót xa Qua câu chuyện, người đọc rút học ý thức bảo vệ môi trường - Hình thức: Có thể dùng kể thứ - nhân vật trung tâm bàng non để kể Nghệ thuật nhân hóa sử dụng sáng tạo, hợp lý ThuVienDeThi.com Đề 12 Tưởng tượng kể lại câu chuyện mười năm sau thăm trường cũ *Yêu cầu - Dạng kể chuyện tưởng tượng tương lai - Nội dung: Tưởng tượng chuyến thăm trường em học vào 10 năm sau, thể tình cảm gắn bó với mái trường, thầy cô, bạn bè Nội dung kể cần có việc, chi tiết hợp lý, cảm động, bất ngờ: gặp lại thầy, cô giáo cũ, gặp lại bạn bè lớp, quang cảnh trường với đổi thay - Hình thức: Dùng kể thứ Đề 13 Tưởng tượng kể l¹i chun cỉ tÝch Sä Dõa theo mét kÕt thóc *Yêu cầu - Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng - Nội dung: + Nên kể theo mạch phát triển cđa trun cỉ d©n gian Tuy kĨ cã sù sáng tạo nội dung phải bảo đảm trung thành với ý nguyên + Thêm bít mét sè chi tiÕt cho phï hỵp víi néi dung chuyện kể + Bài làm phải đảm bảo màu sắc không khí truyện dân gian + Phần kết truyện không theo nguyên bản, đưa kết cục mới, kết cục có liên kết bám theo mạch truyện - Hình thức: Vừa kể vừa nêu cảm nghĩ thân câu chuyện Đề 14 Em đà học nhiều cô giáo có kỷ niệm sâu sắc, hÃy kể lại kỷ niệm *Yêu cầu - Kiểu bài: kể chuyện nhân vật - Nội dung: + Giới thiệu cô giáo dạy, có ấn tượng nhiều kỷ niệm Chú ý cô giáo Tiểu học (vì người kể học lớp 6) + Trong sè rÊt nhiỊu kû niƯm, nªn chän kû niệm đáng nhớ (Đó kỷ niệm gì? Xảy nào? Xảy nào? Vì lại xảy việc đó? Kết thúc nào? + Em suy nghĩ kỷ niệm (việc làm cô thấy cô đà làm cho mình) - Hình thức: Kể theo thứ nhất, kể xen bộc lộ tình cảm Đề 15 Em hÃy kể chuyến thăm quê nội quê ngoại *Yêu cầu - Kiểu bài: văn kể chuyện (kết hợp miêu tả) - Nội dung: + Trình bày thời gian, không gian: quê đâu, đường nào, thăm nào? + Miêu tả nét phong cảnh làng quê (cây đa, bến nước ) ThuVienDeThi.com + Những kỉ niệm thân thuộc từ thuở nhỏ, ấn tượng sâu sắc + Xúc cảm quê chia tay + Tình cảm sâu nặng quê hương - Hình thức: Kể theo thứ nhất, kể xen bộc lộ cảm xúc Đề 16 Nhân dịp bố mẹ thăm quan em đà làm quen với người bạn Dù gặp gỡ thật ngắn ngủi tình bạn kỷ niệm khó phai Em hÃy kể lại *Yêu cầu Kể lại gặp gỡ ngắn ngủi (trong chuyến du lịch) với người bạn đà để lại em kỷ niệm khó phai *Nội dung: - Câu chuyện kể phải xếp theo trình tự hợp lý tự nhiên Việc làm quen diễn thật ấn tượng, vừa bất ngờ vừa lô gích, phù hợp với hoàn cảnh, mạch truyện, tránh gượng ép - Câu chuyện kể đòi hỏi sáng tạo, có kịch tính, hấp dẫn lôi có độ lắng, có dư âm tình bạn đẹp, hồn nhiên, sáng, nhân - Miêu tả sơ qua hình dáng, trọng hoàn cảnh, tính tình bạn Điều quan trọng vừa phải thể tình cảm bạn tình cảm hai người với - Nêu bật ý nghĩa nhân văn câu chuyện kể *Hình thức: Kể theo thứ Đề 17 Kể thầy (cô) giáo kính yêu em *Yêu cầu Nêu tình cảm với thầy (cô) giáo mà người viết yêu kính *Nội dung - Giới thiệu người thầy (cô) giáo dạy - Miêu tả dáng qua dáng vóc, ăn mặc đặc biệt chi tiết liên quan đến tính cách, phẩm chất thầy (cô) giáo - Dẫn dắt chuyện hợp lý, lô gích, phù hợp với tính cách nhân vật, cần có chi tiết bất ngờ, thú vị có sức lôi người đọc - Thầy (cô) giáo cã ý nghÜa víi ti th¬ cđa ngêi viÕt nh nào? *Hình thức: Kể theo thứ Giọng kể thể cảm xúc trân trọng, gần gũi, thân thương thầy (cô) giáo Đề 18 Trong vai ông LÃo, cá vàng mụ vợ hÃy kể lại chuyện Ông lÃo đánh cá cá vàng *Yêu cầu - Kiểu bài: đóng vai nhân vật kể lại truyện *Nội dung Kể lại đầy đủ việc câu chuyện ThuVienDeThi.com Giả sử vai mụ vợ, cần thể tâm trạng ăn năn, hối lỗi nhân vật mụ vợ - học rút từ thói tham lam, bội bạc *Hình thức Dùng thứ kể lại Lời kể cần có cảm xúc, giàu hình ảnh ThuVienDeThi.com Phần hai văn miêu tả - tả cảnh - tả người I đặc điểm văn miêu tả Văn miêu tả loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung đặc ®iĨm, tÝnh chÊt nỉi bËt cđa mét sù vËt, sù việc, người, phong cảnh làm cho đối tượng miêu tả lên trước mắt người đọc, người nghe Những lực cần có làm văn miêu tả: - Quan sát: nhìn nhận, xem xét vật - Nhận xét liên tưởng hình dung vật đặt tronmg tương quan vật xung quanh - Ví von so sánh: Thể liên tưởng độc đáo riêng người viết hình dung, cảm nhận vật, tượng miêu tả II Các dạng văn miêu tả lớp tiểu học, em đà làm quen với văn miêu tả, lớp học nâng cao nên đòi hỏi em có kĩ miêu tả tinh tế dạng Cơ thĨ nh sau: T¶ c¶nh * T¶ c¶nh gợi tả tranh thiên nhiên hay cảnh sinh hoạt gợi trước mắt người đọc đặc điểm nét riêng cảnh * Yêu cầu tả cảnh: - Xác định đối tượng miêu tả: cảnh nào? đâu? Vào thời điểm nào? - Quan sát lựa chọn hình ảnh tiêu biểu - Trình bày điều quan sát theo thứ tự * Bố cục văn tả cảnh: - Mở bài: Giới thiệu cảnh tả - Thân bài: Tập trung t¶ c¶nh vËt chi tiÕt theo mét thø tù nhÊt định, số trường hợp sau: + Từ khái quát đến cụ thể (hoặc ngược lại) + Không gian từ tới (hoặc ngược lại) + Không gian từ xuống (hoặc ngược lại) - Kết bài: phát biểu cảm tưởng cảnh vật Tả người * Tả người gợi tả nét ngoại hình, tư thế, tính cách, hành động, lời nói nhân vật miêu tả * Phân biệt đối tượng miêu tả theo yêu cầu: - Tả chân dung nhân vật (cần tả nhiều ngoại hình, tính nết ) - Tả người tư làm việc (tả người hành động: ý chi tiết thể cử chỉ, trạng thái cảm xúc) ThuVienDeThi.com * Cách miêu tả: - Mở bài: Giới thiệu người tả (chú ý đến mối quan hệ người viết với nhân vật tả, tên, giới tính ấn tượng chung người đó) - Thân bài: + Miêu tả khái quát hình dáng, tuổi tác, nghề nghiệp + tả chi tiết: ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói (chú ý tả người công việc cần quan sát tinh tế vào động tác bộ: khuôn mặt thay đổi, trạng thái cảm xúc, ánh mắt ) Ví dụ: Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiƯp sÜ cđa Trêng S¬n oai linh hïng vÜ (Vâ Quảng) + Thông qua tả để khơi gợi tính cách nhân vật: qua tả chi tiết người đọc cảm nhận tính cách đối tượng thái độ người miêu tả đối tượng - Kết bài: Nhận xét hoặck nêu cảm nghĩ người viết người miêu tả Miêu tả sáng tạo * Đối tượng miêu tả thường xuất hình dung tưởng tượng có bắt nguồn từ sở thực tế * Đối tượng: Người hay cảnh vật * Yêu cầu miêu tả: - Tả cảnh phải bám vào số nét thực đời sống Ví dụ tả phiên chợ tưởng tượng em cần dựa đặc điểm thường xảy cảnh làm sở tưởng tượng như: không khí cảnh, số lượng người với lứa tuổi tầng lớp nào? chợ diễn địa điểm nào? Thời tiết khí hậu sao? Những sở thực tế để tưởng tượng theo ý định - Tả người tưởng tưởng: nhân vật thường người có đặc điểm khác biệt với người thường nhân vật ông Tiên, ông Bụt cổ tích hay người anh hùng truyền thuyết Cần dựa vào đặc điểm có tính chất để tưởng tượng nét ngoại hình cho phù hợp, tạo hấp dẫn Lưu ý: Dù miêu tả theo cách đối tượng cần ý vận dụng ví von so sánh để văn miêu tả cói nét độc đáo mang tính cá nhân rõ ThuVienDeThi.com III cách làm văn miêu tả Trong văn miêu tả, lực quan s¸t cđa ngêi viÕt, ngêi nãi thêng béc lé rõ Muốn làm văn tả cảnh, người viết cần phải: - Xác định đối tượng miêu tả; - Quan sát, lựa chọn hình ảnh tiêu biểu; - Trình bày điểm quan sát theo thứ tự Bố cục văn tả cảnh thường có ba phần: - Mở bài: Giới thiệu cảnh tả; - Thân bài: Tập trung tả cảnh vËt chi tiÕt theo mét thø tù; - KÕt bµi: Thường phát biểu cảm tưởng cảnh vật miêu tả Cần ý chi tiết miêu tả Ví dụ: a) Về cảnh mùa đông, nên đặc điểm - Bầu trời âm u, nhiều mây - Gió lạnh, có mưa phùn - Cây cối rụng chờ cành - Chim tróc bay tránh rét - Trong nhà, người ta đốt lửa sưởi b) Về khuôn mặt mẹ ý tới đặc điểm - Hình dáng khuôn mặt (tròn, trái xoan ) - Vầng trán - Tóc ôm khuôn mặt hai búi lên? - Đôi mắt, miệng - Nước da, vẻ hiền hậu, tươi tắn c) Tả em bé chừng - tuổi: - Mắt đen tròn ngây thơ; - Môi đỏ son; - Chân tay mịm mÜm; - MiƯng cêi toe tt; - Níc da trắng mịn; - Nói chưa sõi d) Tả cụ già: -Tóc trắng da mồi; - Cặp mắt tinh anh; ThuVienDeThi.com 10 - Dáng vẻ chậm chạp hoặ nhanh nhẹn; - Giọng nói trầm ấm - Cô giáo say sưa giảng lớp: giọng nói trẻo, cử âu yếm ân cần, đôi mắt lấp lánh khích lệ Cần ý thứ tự miêu tả Ví dụ: a) Tả quang cảnh lớp học viết tập làm văn: - Có thể theo thời gian: Trống vào lớp Cô giáo (thầy giáo) cho chép đề Các bạn bắt tay vào làm bµi KÕt thóc bi lµm bµi, thu, nép bµi cho thầy, cô - Có thể theo không gian: Bên lớp Trên bảng, cô (thầy) ngồi bàn giáo viên Các bạn lớp bắt tay vào làm Không khí lớp tinh thần thái độ làm bạn ngồi cạnh người viết (hay thân người viết) b) Tả sân trường chơi: - Miêu tả theo không gian: + Từ xa tới gần + Miêu tả theo thời gian trước, sau chơi Cũng có cách thứ ba kết hợp không gian thời gian (Cách khó phức tạp hơn) Trước hết, em hay chọn trật tự miêu tả Sau chọn cảnh sân trường chơi để viết thành đoạn văn - Miêu tả theo thứ tự thời gian: + Sân trường vắng lặng học + Hiệu lệnh trống ch¬i, mäi ngêi ïa + Cã tèp ch¬i đá cầu, nhảy dây, đá bóng, có tốp đứng xem, tranh cÃi điều + Có thể tả màu sắc quần áo, tiếng cường nói, hò reo vài bạn chơi tích cực IV số đề dàn Đề Miêu tả cô giáo say sưa giảng lớp - Mở bài: Giới thiệu khung cảnh lớp học, tên cô giáo tên môn học - Thân bài: Miêu tả nét tiêu biểu cử chỉ, hình dáng, điệu bộ, biểu sư phạm cô giáo gắn với diễn biến học học - Kết bài: Nêu cảm nghĩ em cô giáo qua học Đề Em hÃy tả dòng sông mùa lũ *Yêu cầu Kiểu bài: văn miêu tả Nội dung: Có thể tả từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể Dòng sông mùa lũ nào? Nước dâng cao sao, có màu gì? Tả cảnh hai bên bờ sông, cảnh thuyền vất vả vượt lên dòng nước lũ Hình thức: Lời văn sáng, giàu cảm xúc ThuVienDeThi.com 11 Đề HÃy miêu tả lại cô giáo lúc say sưa giảng *Yêu cầu Kiểu bài: Văn tả người Nội dung: Miêu tả qua dáng vóc, cách ăn mặc đặc biệt chi tiết liên quan đến tính cách, phẩm chất cô - Khi tả cô giáo giảng bài, cần ý chi tiết: giọng điệu, cử chỉ, nội dung cô thể nào? Bài giảng cô tác động người nghe? Cô có ý nghÜa víi ti th¬ cđa ngêi viÕt nh thÕ nào? Hình thức: Lời văn giàu cảm xúc, thể tình cảm trân trọng gần gũi, thân thương cô giáo Đề HÃy miêu tả nhà em *Yêu cầu Kiểu bài: tả vật Nội dung: tả nhà Nhưng nhà bình thường mà "ngôi nhà em ở", tức chủ thể đối tượng đà xác lập quan hệ đặc biệt gần gũi, dễ khơi gợi cảm xúc - Hình thức: Khi tả phải kết hợp tả vật tả tâm trạng để làm bật hình ảnh nhà với nghĩa "tổ ấm" Đề Em hÃy miêu tả quang cảnh tưng bừng nơi em vào ngày đầu xuân *Yêu cầu Kiểu bài: Tả cảnh - Nội dung: + Kết hợp miêu tả cảnh thiên nhiên với cảnh sinh hoạt nhộn nhịp vào ngày xuân + Tái hình ảnh đặc trưng mùa xuân: hàng cây, hoa lá, cờ, hiệu, hương vị Tết với bánh chưng, mùi hương trầm, đào, quất ; tâm trạng, nét mặt hồ hởi, vui tươi, nhộn nhịp người + Cảm nghĩ em quang cảnh - Hình thức: Tả xen bộc lộ cảm xúc Đề Miêu tả cảnh đẹp mà em đà gặp tháng nghỉ hè (có thể phong cảnh nơi em nghỉ mát cánh động hay rừng núi quê em) *Yêu cầu - Kiểu bài: văn tả cảnh - Nội dung: tả cảnh đẹp mùa hè, cảnh đẹp quê hương em nơi em đến tham quan, nghỉ mát như: đêm trăng, cánh đồng, dòng sông, bÃi biển, rừng núi.v.v xuống sâ Người viết phải chọn lọc chi tiết tiêu biểu để làm bật vẻ đẹp cảnh Cần kết hợp quan sát với tưởng tượng, so sánh, thể cảm xúc với cảnh, tình yêu với thiên nhiên đất nước - Hình thức: Lời văn phải có hình ảnh, cảm xúc, sử dụng biện pháp tu từ cách sinh động Đề Từ văn Lao xao Duy Khán, em hÃy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời ThuVienDeThi.com 12 *Yêu cầu - Kiểu bài: văn t¶ c¶nh - Néi dung thĨ: t¶ khu vên buổi sáng đẹp trời Trong bài, người viết phải thể chi tiết tiêu biểu để làm bật được: - Cảnh vật bao quát khu vườn (hình khối, màu sắc) - Tả số tiêu biểu, tạo nên ấn tượng riêng khu vườn - Tả khung cảnh thiên nhiên để thấy khu vườn đẹp thân thiết (nắng, gió, màu sắc cây, lá, hoa,) Cần kết hợp quan sát với tưởng tượng, so sánh, thể cảm xúc người viết cảnh vật khu vườn - Hình thức: Lời văn phải có hình ảnh, cảm xúc, sử dụng biện pháp tu từ cách sinh động ThuVienDeThi.com 13 Phần ba số viết tham khảo *Đề bài: Trong vai Lạc Long Quân, hÃy kể lại câu chuyện Con Rồng cháu Tiên *Bài viết Thuở ấy, đà lâu rồi, có lẽ đến 4000 năm trước, lúc đất nước ta hoang sơ Trên đất chủ yếu núi đồi, cỏ hoa chưa có người đông đúc Trên trời, nước, vùng đất vị thần tiên cai quản, trông nom Là trai thần Long Nữ, vị thần thần trời giao cho cai quản vùng sông nước Lạc Việt, cha mẹ đặt tên cho ta Lạc Long Quân Được cha mẹ dạy đủ điều từ thủa ấu thơ, lại thêm sức lực vốn có giống rồng, ta đà luyện nhiều phép lạ Thủa ấy, ta trẻ, ta thường hay xin phép Đức Long Vương lên trần gian thăm thú, giúp dân tiễu trừ bọn yêu tinh, dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi, cách ăn Trần gian nhiều cảnh đẹp khiến ta gắn bó sống thủy cung Một hôm, thoả chí ngao du sơn thuỷ, ta say hứng chân lên tận vùng núi cao phương Bắc Bỗngh ta gặp thiếu nữ xinh đẹp tuyệt trần Hỏi biết nàng Âu Cơ, gái Thần Nông Nghe nói vùng Lạc Việt có nhiều hoa thơm, cỏ lạ, nàng xin phép cha dạo bước đến thăm Ta Âu Cơ mến cảnh hợp người, đem lòng yêu thương thề ước nguyện chung sống trọn đời lâu sau, Âu Cơ có mang Kỳ lạ thay! Đến ngày sinh nở, nàng sinh bọc trăm trứng Rồi trăm trứng nở trăm đẹp đẽ, hồng hào chẳng cần bú mớm mà tự lớn lên thổi Vợ chồng ta vui mừng, hết lòng chăm chút cho đàn nhỏ Sống trần đà lâu, ta thấy nóng lòng thuỷ cung, cha mẹ đà già, công việc gánh vác Trăn trở nhiều lần, ta nghĩ: "Âu Cơ vốn thuộc dòng tiên hợp với non cao, ta lại giống rồng quen sông nơi biển cả; tính tình, tập quán hẳn có nhiều khác nên biệt ly nauy mai khó tránh khỏi Ta gọi trăm Âu Cơ nói: - Ta vàng sống chưa lâu nghĩa tình đến sông cạn đá mòn không thay đổi Ta nghĩ, ta giống rồng, nàng giống tiên, khó mà tính kế dài lâu Nay đại nghiệp mưu sinh trăm con, ta đưa 50 xuống biển, nàng đưa 50 lên núi, chia mà cai quản phương có việc báo cho tương trợ Âu Cơ nghe thấy hợp tình đành nghe theo, cuéc chia ly ngËm ngïi, da diÕt Ta đưa 50 xuống vùng đồng thấp dạy nghề biển mà an cư lập nghiệp Âu Cơ đưa lên núi cao, lập trưởng làm vua, lấy hiệu Hùng Vương, đóng đô đất Phong Châu, đặt nước hiệu Văn Lang, truyền đời nối lấy hiệu Hùng Vương, không thay đổi Sau lâu, ta Âu Cơ không gặp lại tình nghĩa không phai Hơn thế, nghĩa "đồng bào" trăm ta không thay đổi Bởi đến tận ngày nay, đất nước ta có tới 50 dân tộc, anh em ruột thịt nhà *Đề bài: Trong vai Thánh Gióng, hÃy kể lại câu chuyện Thánh Gióng *Bài viết Các cháu có biết ta không? Ta Thánh Gióng, người năm xưa đà đánh thắng lũ giặc Ân ác Bây ta kể cho cháu nghe đời ta lúc nhé! Các cháu ạ! Ta vốn sứ thần Ngọc Hoàng sai xuống giúp đỡ dân làng đánh đuổi quân xâm lược nhăm nhe xâm chiếm nước ta Muốn sống với nhân dân, Ngọc Hoàng lệnh cho ta đầu thai xuống gia đình lÃo nông muộn đường Một ngày đẹp trời ta thấy bà lÃo phúc hậu vào rừng, ta liền hoá thành vết chân to bà lÃo đà tò mò ướm thử ta đầu thai vào bà cụ Khỏi ThuVienDeThi.com 14 phải nói hai ông bà đà vô mõng rì chê m·i, sau mêi hai th¸ng ta đời Ông bà vui thấy ta khôi ngô tuấn tú Hai ông bà chăm sóc yêu thương ta hết lòng, ông bà mong ta khôn lớn đứa trẻ khác mà mÃi đến tận năm ba tuổi ta chẳng biết cười, nói chẳng biết Các cụ buồn, thấy ta thương sứ mệnh mà Ngọc Hoàng đà trao ta phải im lặng Thế giặc Ân đến xâm lược nước ta, chúng kéo đến đông mạnh khiến ai lo sợ Nhìn khuôn mặt lo âu dân làng cha mẹ, ta biết đà đến lúc ta phải tay giúp đỡ họ Một hôm, nằm giường nghe thấy sứ giả qua rao tìm người giỏi cứu nước, thấy mẹ ngồi buồn rầu lo lắng, ta liền cất tiếng bảo mẹ: - Mẹ ơi! Mẹ đừng buồn nữa, mẹ hÃy mời sứ giả vào cho nói chuyện Nghe ta cất tiếng nói mẹ vô ngạc nhiên, mừng rỡ mẹ ta ngạc nhiên ta đòi gặp sứ giả chuyện đùa, đọc thấy nỗi lo mẹ ta vội trấn an mẹ: - Mẹ đừng lo lắng mời sứ giả vào đây! Nửa tin nửa ngờ nhng mĐ ta vÉn véi v· míi sø gi¶ vào Sứ giả bước vào nhà nhỏ tuềnh toàng cha mẹ ta, ông ta vô ngạc nhiên nhìn thấy ta lúc thằng bé nằm giường, sứ giả không tin tưởng nghe ta nói: "Ông tâu víi vua s¾m cho ta mét ngùa s¾t, mét roi sắt áo giáp sắt, ta phá tan lũ giặc này" Nghe lời nói đầy ta sứ giả hiểu ta đứa trẻ bình thường, sứ giả vội và trở tâu với vua vua vui mừng truyền thợ giỏi khắp nơi đến làm gấp thứ ta cần Ai phấn khởi thấy vua đà tìm người tài Còn ta sứ giả ta liền vùng dậy vươn vai đà thành người lớn Ta bảo mẹ nấu cho ta nồi cơm ăn cho no để chuẩn bị đánh giặc Mâm cơm vừa bưng lên ta ăn loáng đà hết nhẵn mà chẳng thấy no cả, mẹ lại nấu nồi khác nhà không để ăn Ta ăn vào lớn thổi nhiêu, quần áo phải thay liên tục Mẹ ta thấy ta ăn ba nhiêu chưa no gạo đà hết, bà cụ liền chạy nhờ bà hàng xóm Bà vui lòng giúp mẹ ta biết ta người đánh giặc cứu dân làng Mọi người đến nhà ta nườm nượp, người có gạo góp gạo, người có rau, cà góp rau cà, tóm lại có góp Mọi người đến giúp mẹ ta thổi cơm cho ta ăn, ta ăn lại to lớn lừng lững nhiêu Những ngày làng ta khấp khởi vui mừng mong đợi ta nhanh chóng giết giặc, cứu nước Một ngày, dân làng nhận tin giặc đà kéo đến chân núi Trâu Làng ta lại phen khiếp sợ, trẻ kêu khóc, người lớn lo âu, cụ già trầm ngâm, ai khiếp sợ Mọi người nhìn ta cầu cứu Ta hiểu tâm trạng họ lúc sứ giả đem thứ ta cần đến Lúc này, ta vùng đứng dậy, vươn vai đà biến thành tráng sĩ cao lớn phi thường, nên tất thứ sứ giả vừa mang đến chẳng vừa với ta Thấy vậy, người lại tìm thợ rèn ngựa sắt, áo giáp sắt cho ta, họ làm lại cho ta thử ta khẽ bẻ đà gẫy, mÃi sau có thứ vừa với sức ta Mọi thứ đà chuẩn bị sẵn sàng, ta liền mặc áo giáp sắt, tay cầm roi sắt, nhảy lên ngựa, oai phong lẫm liệt Ta nhớ hôm bà tiễn ta đông người nhìn ta đầy tin tưởng, khắp nơi vang lên lời chúc chiến thắng ta nhìn thấy giọt nước mắt tự hào, yêu thương cđa cha mĐ ta Tõ biƯt bµ xãm giỊng, cha mẹ người đà yêu thương, nuôi nấng, ta thầm hứa chiến đấu hết lòng để không phụ công bà dân làng, cha mẹ Sau phút chia tay, một ngựa ta lao thẳng vào trận đánh Ngựa đến đâu phun lửa rừng rực đến đó, lũ giặc vô khiếp sợ Chúng đổ rạp tan xác roi sắt ta ngän lưa cđa chiÕn m· C¶ b·i chiÕn trêng đầy thây quân giặc Đúng lúc trận lên vũ bÃo roi sắt tay ta gÉy gËp, ta liỊn lÊy nh÷ng khãm tre quanh quật liên tiếp vào lũ giặc Lũ giặc lại phen khiếp sợ, rơi vào hỗn loạn chẳng chốc bỏ chạy tan tác khắp nơi Những tên may mắn sống sót vội và thoát thân bỏ chạy vào hẻm núi sâu, tìm cách trở nước Làng quê bóng quân thù Tiếng reo vui dân làng vang lên rộn rà ThuVienDeThi.com 15 Nhìn trăm họ hạnh phúc ta vô sung sướng, sứ mệnh Ngọc Hoàng giao cho ta đà hoàn thành, nhớ đến cha mẹ già ta muốn thăm lời Ngọc Hoàng dặn dò hoàn thành sứ mệnh phải trở trời khiến ta chẳng dám trái lệnh Nhìn đất nước, dân làng lần cuối ta thúc ngựa phi lên đỉnh núi, cởi bỏ áo giáp sắt, người ngựa bay trời Ta lòng đầy tiếc nuối không sống người dân hiền lành tốt bụng Dẫu vậy, ta hài lòng từ ai sống cảnh bình, hạnh phúc Sau đó, vua đà phong cho ta Phù Đổng Thiên Vương Ta cảm thấy vui nhận danh hiệu đó, ta đà đem đến bình yên hạnh phúc cho người Đó điều quý giá ta, quý ngọc ngà châu báu mà nhà vua hứa ban tặng cho ta sau đánh thắng quân giặc Đề bài: Trong vai Âu Cơ, hÃy kể lại câu chuyện Con Rồng cháu Tiên *Bài viết Nhanh cháu ạ! Chỉ thoáng mà đà 4000 năm Ngày ấy, nhà ta vùng núi cao quanh năm có hoa thơm, suối chảy róc rách, cha mẹ sinh ta đặt tên Âu Cơ Khi ta vừa mười sáu tuổi đẹp trăng rằm, ta thích bạn rong ruổi vùng núi cao tìm hoa thơm, cỏ lạ Ngày ngày, ta dạo chơi cánh rừng xinh đẹp, hôm mải mê tìm hoa đẹp ta đà lạc lối Giữa lúc băn khoăn, lo lắng ta bắt gặp chàng trai cao to, tuấn tú Chàng tới hỏi han tình cảnh vui vẻ đưa ta khỏi cánh rừng Sau nhiều lần gặp gỡ, ta biết chàng Lạc Long Quân, rồng, thường nước, lên sống cạn, chàng khoẻ mạnh thường giúp đỡ dân làng diệt trừ yêu tinh, dạy dân cách trồng trọt Cảm phục trước người tài đức ấy, chẳng sau, ta Lạc Long Quân đà nên vợ nên chồng Cuộc sống ta chàng vô hạnh phúc, ta chàng dạo chơi khắp nơi, lúc rừng lúc xuống biển Một thời gian sau, ta có mang hai gia đình vô mừng rỡ mong đợi đứa cháu đời Còn Lạc long Quân chàng vô hạnh phúc chờ đợi đến ngày ta sinh nở Vào buổi sáng đẹp trời ta trở Tất người hồi hộp, khấp khởi mong đợi Thế thật lạ thay, ta lại sinh bọc trăm trứng Một thời gian sau, bọc nở trăm người trai Chúng lớn nhanh thổi, đứa đẹp đẽ, khôi ngô khác thường Hàng ngày, vợ chồng ta dắt lên rừng ngắm hoa, tìm cá vµ cã lÏ cuéc sèng sÏ m·i nh vËy ta không nhìn thấy nét mặt phảng phất buồn Lạc Long Quân Thỉnh thoảng ta lại thấy chàng đứng núi cao mắt dõi phía biển khơi, nơi có gia đình chàng mong đợi Thế hôm Lạc Long Quân định trở gia đình mình, để lại ta vò võ với bầy nhỏ Chàng ta ngày đêm mong đợi Và lũ trẻ không ngớt lời hỏi ta: - Cha đâu mẹ? Bao cha trở chúng con? Ta chẳng biết trả lời chúng chàng mà không hẹn ngày trở Hàng ngày mẹ ta dắt bê biĨn ngãng vỊ phÝa biĨn kh¬i mong mái bãng chàng trở trông chờ chẳng thấy Cho đến ngày ta định gọi chàng trở than thở: - Chàng định bỏ thiếp mà thật sao? Chàng có biết mẹ thiếp ngày đêm mong đợi chàng? Nghe ta hỏi Lạc Long Quân buồn rầu nói: - Ta vốn nòi rồng miền nước thẳm, nàng dòng tiên chốn non cao Kẻ cạn, người nước, tính tình tập quán khác nhau, khó mà ăn nơi lâu dài Nay ta đưa năm mươi xuống biển, nàng đưa năm mươi lên núi, chia cai quản phương ThuVienDeThi.com 16 Nghe chồng nói ta giật phản đối: - Không! Thiếp không muốn gia đình ta người ngả Thiếp không muốn xa con, xa chàng Lạc Long Quân lại nói: - Chúng ta đà sống hạnh phúc yêu thương, gắn bó với nhau, ta tin khoảng cách chẳng thể chia lìa chúng ta, sau có khó khăn hoạn nạn chia sẻ giúp đỡ Nghe lời khuyên giải Lạc Long Quân ta thấy có lí nên đành nghe theo Ngày chia tay, nhìn chàng năm mươi đứa xa dần lòng ta buồn vô hạn, tõ ta ph¶i xa chóng thËt råi, biÕt gặp lại Người trai ta tôn lên làm vua lấy hiệu Hùng Vương đóng đô Phong Châu, đặt tên nước Văn Lang Còn lại, ta chia cho vùng đất để tự lập châu huyện, lập nên dân tộc: Tày, Nùng, H'Mông, Thái, Mèo, Dao, với phong tục tập quán riêng, vô phong phú Thế từ giờ, vợ chồng xa ta Lạc Long Quân không quên tình cũ, ta, dù không gần gắn bó keo sơn Mỗi gặp khó khăn hoạn nạn chúng lại đoàn kết giúp đỡ vượt qua Các cháu biết không, anh em nhà, có chung nguồn gốc lạc cháu hồng, cháu cần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, cháu nhé! *Đề bài: Trong vai Lang Liêu, kể lại chuyện Bánh chưng, bánh giầy *Bài viết Buổi tối hôm ấy, trăng sáng vằng vặc in rõ cành n gạch Tôi ngồi lặng yên nghe mẹ đọc truyện Bánh chưng, bánh dày Giọng mẹ thật ngào, ấm áp Hình ảnh chàng Lang Liêu hiền lành chân chÊt cø hiƯn lªn râ nÐt trÝ tëng tëng Trăng sáng quá! Gió lại hiu hiu thổi, cảm thấy lòng thật nhẹ nhàng trẻo, bước chân nhẹ theo câu chuyện bánh mẹ vừa kể Bước chân lang thang cánh đồng ngạt ngào hương lúa, xa xa triền khoai lang xanh rờn, thấy anh nông dân cặm cụi nhặt cỏ ruộng lúa Nhìn gương mặt anh có nét quen quen, bước lại gần hơn: - A! Chào anh Lang Liêu! Sao anh lại đây? Tôi reo lên thích thú nhận Lang Liêu, chàng trai hiền lành câu chuyện Bánh chưng, bánh dày Nghe thấy giọng nói lảnh lót anh nông dân ngừng tay làm, nhìn mỉm cười, nói: - Chào em gái! Lẽ anh phải hỏi em điều chứ! Tôi hiểu giới thiệu: - Em quên mất, em Lan, năm em học lớp 6, ngày mai lớp em có tiết văn học Bánh chưng, bánh dày mà hôm em lại gặp anh, thật vui quá! Nghe nhắc đến chuyện bánh chưng, bánh dầy anh nông dân trầm ngâm, vô sung sướng hội có để nghe chàng Lang Liêu kể cho nghe đời Đoán suy nghĩ anh mØm cêi vµ nãi: - Em cã mn anh kĨ cho em nghe vỊ cc thi tµi kÐn vua cđa phụ vương anh không? Tôi thích thú: - Có ạ! Anh hÃy kể cho em nghe Lang Liêu đưa đôi mắt nhìn xa, anh bắt đầu kể, giọng trầm xuống - Ta sinh hoàn cảnh đặc biệt, mẹ ta chẳng vua yêu chiều vương phi khác nên sinh có mẹ quấn quýt bên nhau, chẳng bà sớm, để lại ta côi ThuVienDeThi.com 17 cút Thế từ ta chăm với ruộng đồng, khoai lúa Cuộc sống ngày tháng thoi đưa, chẳng chốc ta đà thành chàng trai trưởng thành, mạnh khoẻ Ngày ngày, ta vui với công việc đồng mình, chẳng dám màng đến công danh, bổng lộc triều đình Một hôm, lúi húi vun khóm khoai trước nhà ta nhận lệnh vua vời vào trầu - Thế anh có lo lắng không? Tôi sốt sắng hỏi Lang Liêu chậm giÃi trả lời: - Ta cảm thấy lo lắng lâu không vào triều, phụ vương giận đau yếu Bởi vậy, sau nhận lệnh, ta vội và thay quần áo vào chầu phụ vương Trên đường đến đấy, ta đà nghe nói vua cha cảm thấy già yếu nên muốn tìm người nối ngôi, cần người có tài không thiết trưởng hay thứ Khi ta đến nơi, tất người đà đến đông đủ tất nhiên có anh ta Trên ngai vàng, vua cha đà già yếu trước nhiều Sau tuyên bố lí cđa bi triƯu tËp, Ngµi nãi: - Tíi ngµy lễ tiên Vương, làm vừa lòng ta ta truyền cho người báu để tiếp tục trị đất nước Nghe đến lại buột miƯng hái: - Ch¾c anh lo l¾ng l¾m nhËn tin anh nghèo, đâu có thứ quý giá dâng lên vua cha Lang Liêu nhìn gật đầu, chàng tiếp: - Sau nghe lời vua cha phán truyền, anh ta rÊt vui mõng v× tay hä cã biÕt bao ngọc ngà châu báu, họ muốn mà chẳng có, ta nhìn khắp nhà thấy toàn lúa, sắn, khoai, thứ giá trị cả, biết lấy để dâng lên Tiên Vương Thực ta ý tranh giành báu ta muốn làm đẹp lòng phụ vương Suốt ngày sau đó, ta ăn ngủ nghĩ đến quà dâng lên phụ vương Lòng ta ngổn ngang trăm mối, mua đồ quý anh ta ta tiền dâng lên khoai sắn chắn phụ vương buồn lòng thứ tầm thường Một đêm, sau hồi trằn trọc suy nghĩ ta liỊn ngđ thiÕp, giÊc ngđ, ta thÊy mét vÞ thần lên mách rằng: hÃy lấy sản phẩm mà làm để dâng lên Tiên Vương Ta sung sướng tỉnh giấc Ngay sáng hôm đó, ta bắt tay vào làm bánh lời thần báo mộng Ta tìm thứ gạo nếp ngon đem vo thật sạch, lấy đậu xanh, thịt lợn làm nhân, dùng dong xanh gói thành hình vuông, nấu ngày đêm cho thật nhừ Và loại bánh thứ hai ta nghĩ cần phải thay đổi nên ta đem gạo đồ lên, già nhuyễn, nặn thành hình tròn Bánh hình vuông biểu tượng cho trời, bánh hình vuông biểu tượng cho đất Đến ngày lễ Tiên Vương, ta đem hai loại bánh vào cung Nhìn chồng bánh lúa gạo ta, không người xem thường vô bình thường so với sơn hào hải vị, nem công chả phượng lang Ta chẳng hi vọng điều mà mong đẹp lòng tổ tiên lòng thành Tất lễ vật bày trước mặt đức vua, ai hồi hộp hi vọng vua cha chọn lễ vật Đức vua đi lại lại trước lễ vật lang Gương mặt đăm chiêu có lẽ người băn khoăn mà lang dâng lên Vua cha nhìn thứ với thái độ điềm tĩnh, người xem xét ăn, nhấp nháp sơ qua, gương mặt không biểu thị thái độ gì, có lẽ người chưa ưng ý ăn Các anh ta, nhiều người đà tỏ thÊt väng thÊy vua cha lít qua mãn ăn nhanh Hai loại bánh ta đặt sau cùng, đứng bên mâm bánh ta, người dừng hẳn bước chân, đôi mắt chăm nhìn, có lẽ người thấy ngạc nhiên thực mâm bánh ta trông khác hẳn sơn hào hải vị khác Sau nhìn ngắm, người liền cầm bánh lên thích thú, người cất tiếng hỏi: ThuVienDeThi.com 18 - Chiếc bánh làm Lang Liêu? Ta bẩm: - Thưa phụ vương! Hai loại bánh làm gạo, sản phẩm bàn tay làm nên ánh mắt cha nhìn ta trìu mến, điều mà lâu ta thấy Và sau nghe ta giới thiệu cách làm ý nghĩa loại bánh, vua cha vô kinh ngạc Đức vua liền cắt cho tất người ăn, tắc khen ngon Vua cha nói: - Trong tất lễ vật dâng lên Tiên Vương hôm nay, ta ưng ý bánh Lang Liêu, vừa mang ý nghĩa biểu tượng đất trời, no đủ, đoàn kết vừa thể lòng hiếu thảo cña mét ngêi cã hiÕu Do vËy, ta quyÕt định chọn Lang Liêu người thừa kế vị Tôi thích thú nghe câu chuyện Lang Liêu vừa kể cảm thấy vô khâm phục, kính trọng anh Nhưng ngạc nhiên thấy vua Lang Liêu chẳng khác anh nông dân Đọc suy nghĩ Lang Liêu cười lớn nói: - Hôm ta vi hành nơi thôn quê để dạy dân cách cấy cày, chăm sóc lúa, khoai Nói xong Lang Liêu liền tạm biệt để phía xa kia, bà nông dân ®ỵi anh Võa nãi anh võa bíc ®i rÊt nhanh, liền gọi với theo: - Anh Lang Liêu! Anh Lang Liêu! Cho em với! Vừa lúc tỉnh giấc thấy mẹ ngồi bên cạnh, mẹ hỏi: th- Con vừa ngủ mơ không? Mẹ thấy ú gọi Tôi dụi mắt tỉnh giấc, hoá tất giấc mơ Một giấc mơ thật đẹp Thấy ngồi mủm mỉm cười, mẹ liền bảo: - Con dậy vào nhà ngủ để mai kịp học Vậy hiểu đến tết mẹ lại gói bánh chưng Chiếc bánh chưng thật có ý nghĩa *Đề bài: Tưởng tượng kể lại gặp gỡ với nhân vật cổ tích mà em đà học Bài viết Năm tôi, lên lớp bố mẹ giao hẹn năm häc sinh giái bè mĐ sÏ cho biĨn ch¬i tuần Tôi nhủ thầm cố gắng học thật tốt để có chuyến chơi đầy hấp dẫn Qua năm phấn đấu, cuối năm học công nhận học sinh giỏi, mà đứng đầu lớp thành tích học tập Bè mĐ t«i v« cïng phÊn khëi thÊy t«i học hành giỏi giang lời hẹn, đầu tháng bố đưa nhà biển Chiếc xe bon bon đưa gia đình thành phố biển, trước mắt biển xanh thẳm, bình yên, sóng bạc đầu nối đuôi đùa rỡn với bờ cát dài phẳng lặng Sau hồi dập dềnh sóng biển, nhà cắm trại đảo nhỏ Giữa bốn biển mênh mông, đưa mắt nhìn xa thấy cảnh vật thật nên thơ, hiền hoà, liên tưởng đến hình ảnh cô út truyện cổ tích Sọ Dừa bị dạt vào đảo hoang, vừa nghĩ đến cô út ®· thÊy tríc m¾t cã mét tóp lỊu nhá, xem sơ sài vừa dựng tạm, phía cửa có cô gái xinh đẹp, dịu dàng ngóng phía xa xa - Chào cháu bé! Cháu đâu vậy? - Cháu dạo ngắm biển cô ThuVienDeThi.com 19 - Chắc cô du lịch gia đình cháu? - Không cô bị lạc vào nơi đà tuần rồi! - Cháu thấy cô quen, dường cháu đà gặp cô đâu - Thế cháu học lớp rồi? - Dạ Cháu học lớp cô Mà cô biết không cháu đọc nhiều chuyện cỉ tÝch - ThÕ ch¸u cã thÝch trun Sä Dõa không? - Cháu thích cô Và nhân vật cháu ích cô út vừa hiền lành vừa tốt bụng Mà cháu thấy cô giống cô út hay cô - Đúng cháu Cô chờ thuyền trạng sứ cứu cô Ôi thích thật, ngờ lại gặp cô út đây, lại lúc cô phải sống cô đơn đảo vắng Cô út thật đáng thương - Cô ơi! ngày cô có buồn không? Cô út nhìn nói: - Buồn nhớ nhà cháu à! Suốt ngày cô thui thủi hết lều lại bờ biển ngóng thuyền trạng qua May có hai gà làm bạn đỡ phần - Thế cô ăn ạ? - Dạo đầu cô xẻ thịt cá kình nướng ăn, cô bắt cá tươi biển làm thức ăn cho qua ngày - Cô ơi! Cô có giận hai người chị không? - Cô giận họ họ người ruột thịt cô Cô tin sau họ hối hận việc làm sai trái Và chị em cô hoà thuận, yêu thương xưa - Cô cho cháu hỏi điều Sao cô lại đồng ý lấy chàng Sọ Dừa vừa xấu vừa nghèo? - Bởi cô biết Sọ Dừa người tốt cô tin người tốt gặp nhiều may mắn hạnh phúc sống - Vậy cháu chúc vợ chồng cô mau chóng đoàn tụ hạnh phúc Tôi vừa dứt lời thấy khẽ lay lay vào người, hoá mẹ tôi: - Mẹ vừa mơ giấc mơ tuyệt đẹp! Mẹ mắng yêu tôi: vừa ngồi nghỉ lát đà ngủ tít Tôi mỉm cười sung sướng kể lại cho mẹ nghe giÊc m¬ võa råi Nghe xong mĐ nãi: - ë hiền gặp lành Bây mẹ ta kẻo bố đợi Trên đường đầu vương vấn mÃi hình ảnh cô út hiền lành, dễ thương Ngoài biển đẹp nên thơ *Đề bài: Trong vai người mẹ, hÃy kể lại câu chuyện Thánh Gióng *Bài viết Ta mẹ Thánh Gióng, năm đà già rồi, mà lòng không nguôi nhớ đứa trai yêu quý ta Chuyện đứa trai mÃi kỉ niệm lòng ta Thuở ấy, cách ngót chục năm trời, vợ chồng ta sống vùng quê yên bình, cánh đồng xanh rì thẳng cánh cò bay, lợn gà đầy chuồng, nói chung sống đầy đủ no ấm, người bà xóm giềng vô tốt bụng Hai vợ chồng ta ngày đêm mong mỏi có mụn vui vầy tuổi già ThuVienDeThi.com 20 ... giảng lớp - Mở bài: Giới thiệu khung cảnh lớp học, tên cô giáo tên môn học - Thân bài: Miêu tả nét tiêu biểu cử chỉ, hình dáng, điệu bộ, biểu sư phạm cô giáo gắn với diễn biến học học - Kết bài: ... học sinh giỏi bố mẹ cho biển chơi tuần Tôi nhủ thầm cố gắng học thật tốt để có chuyến chơi đầy hấp dẫn Qua năm phấn đấu, cuối năm học công nhận học sinh giỏi, mà đứng đầu lớp thành tích học tập... dạng văn miêu tả lớp tiểu học, em đà làm quen với văn miêu tả, lớp học nâng cao nên đòi hỏi em có kĩ miêu tả tinh tế dạng Cụ thể sau: Tả cảnh * Tả cảnh gợi tả tranh thiên nhiên hay cảnh sinh