những phẩm chất của tư duy

Sử dụng thí nghiệm tự tạo và sơ đồ tư duy khi dạy bài động lượng, định luật bảo toàn động lượng” nhằm tạo hứng thú và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh lớp 10

Sử dụng thí nghiệm tự tạo và sơ đồ tư duy khi dạy bài động lượng, định luật bảo toàn động lượng” nhằm tạo hứng thú và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh lớp 10

... đồ duy? ?? dạy học ý tư? ??ng từ lâu, ý tư? ??ng việc áp dụng cho mơn học mơn Vật lý, mơn học có tính logic, tính thực tiễn tơi nhận thấy chưa nhiều, việc hình thành thói quen xây dựng “sơ đồ duy? ?? ... 2.1.1 Sơ đồ Sơ đồ hay đồ (Mind Map) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh nhằm tìm tịi đào sâu, mở rộng ý tư? ??ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hố chủ đề Nó công cụ tổ chức tác giả ... phần phát triển nhiều phẩm chất lực người học Tôi hy vọng đề tài giúp em sử dụng “sơ đồ duy? ?? để học tốt môn Vật lý mơn học khác, thí nghiệm tự tạo giúp em phát triển sáng tạo, đưa nhiều

Ngày tải lên: 18/05/2021, 12:11

22 32 0
Bồi dưỡng phẩm chất tư duy cho học sinh thông qua phương pháp giải bài tập toán ở cấp phổ thông trung học

Bồi dưỡng phẩm chất tư duy cho học sinh thông qua phương pháp giải bài tập toán ở cấp phổ thông trung học

... DUNG CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI §1. NỘI DUNG CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG PHẨM CHẤT DUY CHO HỌC SINH I. Phát triển trí tuệ cho học sinh. 1. Phát triển thao tác Trong trình học tập môn toán ... nhìn phát toán góp phần quan trọng việc bồi dưỡng phẩm chất này. Bồi dưỡng phẩm chất nhạy bén không mâu thuẫn với việc bồi dưỡng phẩm chất nghiêm túc xác. Vì công việc phát yếu tố cần thiết ... lực trừu tư? ??ng hoá khái quát hoá Trừu tư? ??ng hoá trừu xuất (lãng quên) dấu hiệu không chất tách riêng đặc điểm nhóm đối tư? ??ng tư? ??ng. Sức mạnh trí tuệ đánh giá lực trừu tư? ??ng hoá. Trừu tư? ??ng hóa

Ngày tải lên: 21/09/2015, 09:00

77 479 1
SKKN Áp dụng kĩ thuật bản đồ tư duy trong dạy tiết lý thuyết toán THCS theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh

SKKN Áp dụng kĩ thuật bản đồ tư duy trong dạy tiết lý thuyết toán THCS theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh

... nhìn mới, mơn Tốn Vậy phương pháp dạy học đồ duy? Cần sử dụng đồ để nâng cao chất lượng học Toán để phát huy tốt lực phẩm chất học sinh? Ví dụ dạy tiết lý thuyết có sử dụng đồ cần phải: ... khảo BẢN ĐỒ DUY DÙNG CHO BÀI “VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA HAI ĐƯỜNG TRÒN” Như việc sử dụng đồ từ đầu tiết học giúp học sinh phát triển tốt lực tự học, tự giải vấn đề, lực logic, sáng tạo, ... có sử dụng đồ cần thiết Vậy đồ duy, điều kiện áp dụng cách áp dụng vào tiết lý thuyết tốn đạt hiệu cao? 1- Thế đồ duy: + Khái niệm Là sơ đồ nhằm trình bày cách rõ ràng ý tư? ??ng mang tính

Ngày tải lên: 27/12/2017, 09:41

13 312 0
Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy và kết hợp phương pháp trực quan trong dạy   học môn mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực

Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy và kết hợp phương pháp trực quan trong dạy học môn mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực

... tính tư? ? học, tư? ? nghiên cứu của học sinh Học sinh có thể áp dụng phương pháp “Sơ đồ duy? ?? cho một số môn học khác có hiệu quả 1.3 Đối tư? ??ng phạm vi nghiên cứu : a) Đối tư? ??ng ... môn Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển phẩm chất, lực” 2.3 Các giải pháp tiến hành a Phương pháp sử dụng Sơ đồ duy: Trước tiên, hiểu Sơ đờ là mợt hình thức ghi chép sử dụng màu ... dụng Sơ đồ kết hợp phương pháp trực quan dạy - học môn Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển phẩm chất, lực” - Phân mơn vẽ trang trí, vẽ theo mẫu, vẽ tranh đề tài: Áp dụng Sơ đờ hoạt

Ngày tải lên: 22/05/2021, 20:05

21 11 0
MÔN Tư duy công nghệ và thiết kế kỹ thuật  sản phẩm Chat bot Giải đáp thắc mắc về dịch Covid-19

MÔN Tư duy công nghệ và thiết kế kỹ thuật sản phẩm Chat bot Giải đáp thắc mắc về dịch Covid-19

... cầu khách hàng sản phẩm 12 CHƯƠNG IV: LÊN Ý TƯỞNG .16 Vai trò việc lên ý tư? ??ng 16 Mẫu đồ mối quan hệ bảng mẫu ý tư? ??ng 16 CHƯƠNG V: TẠO MẪU SẢN PHẨM 21 Các ... chọn lọc tin tức Có thể khơng xác Để hiểu khách hàng, nhóm xác định rõ đối tư? ??ng khách hàng, họ từ thúc đẩy ý tư? ??ng sản phẩm Kết nhóm đưa số “Persona canvas” sau: Name: Trần Đức Long Hồ sơ / Lối ... Phân tích thiết kế sản phẩm: tìm hiểu cơng cụ phần mềm cần sử dụng, tìm hiểu kiến thức liên quan đến lập trình xây dựng App Để xây dựng lên “Chatbox Covid” ⎼ Test thử sản phẩm sửa chữa lỗi Tính

Ngày tải lên: 09/11/2022, 14:50

33 1 0
Skkn phát huy phẩm chất, năng lực học sinh bằng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn địa lí lớp 12 tại trường thpt trần nhật duật

Skkn phát huy phẩm chất, năng lực học sinh bằng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn địa lí lớp 12 tại trường thpt trần nhật duật

... lớp 12 trung học phổ thông (THPT) phẩm chất, lực người học hình thành - Hệ thống hóa sở lí luận sơ đồ duy, phương pháp, kỹ sử dụng sơ đồ phát huy phẩm chất, lực học sinh giảng dạy mơn Địa ... giải pháp 2.2.1 Những điểm khác biệt, tính chất sáng kiến - Trên sở lí luận thực tiễn xác lập, sáng kiến đưa hệ thống phương pháp, cách thức phát huy phẩm chất, lực học sinh sơ đồ giảng dạy mơn ... 97,8% Việc phát huy phẩm chất, lực học sinh sơ đồ dạy học mơn Địa lí có ý nghĩa thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học theo định hướng đổi chương trình GDPT 2018 Những ngƣời tham gia

Ngày tải lên: 19/04/2023, 14:32

23 1 0
Định hướng đọc hiểu truyện dân gian truyền thuyết truyện an dương vương và mị châu   trọng thủy (ngữ văn 10) theo hệ thống câu hỏi thang bậc tư duy của bloom nhằm phát triển phẩm chất, năng lực người học

Định hướng đọc hiểu truyện dân gian truyền thuyết truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10) theo hệ thống câu hỏi thang bậc tư duy của bloom nhằm phát triển phẩm chất, năng lực người học

... VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU – TRỌNG THỦY” (NGỮ VĂN 10) THEO HỆ THỐNG CÂU HỎI THANG BẬC DUY CỦA BLOOM NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Tác giả: Nguyễn Thị Hịa Trình độ chuyên môn: Đại học ... Đề xuất hình thức đổi kĩ thuật dạy học tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết dân gian theo hệ thống câu học thang bậc Bloom nhằm phát triển phẩm chất, lực người học, nhằm phát huy tính tích ... gợi mở kích thích khám phá học sinh đặc biệt cần trọng vào câu hỏi hình dung, tư? ??ng tư? ??ng, đánh giá… theo thang bậc hiệu sáng kiến cao b Giải pháp 2: Dạy lý thuyết kết hợp với minh họa tái lớp

Ngày tải lên: 21/04/2023, 14:52

51 4 1
Ly ksa đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực, phẩm chất, kỹ năng, tư duy sáng tạo, đạo đức, thẩm mỹ cho học sinh thông qua việc thiết kế, chế tạo một số hệ t

Ly ksa đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực, phẩm chất, kỹ năng, tư duy sáng tạo, đạo đức, thẩm mỹ cho học sinh thông qua việc thiết kế, chế tạo một số hệ t

... Đưa ý tư? ??ng phương án thiết kế sản phẩm nhóm: thiết kế gì? mơ hình hay sản phẩm cụ thể nào, sản phẩm hay mơ hình có cấu tạo nào, nguyên tắc hoạt động dựa kiến thức vật lí nào, vật liệu, vật để ... NHẬN SÁNG KIẾN Tên sáng kiến “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT, KỸ NĂNG, DUY SÁNG TẠO, ĐẠO ĐỨC, THẨM MỸ CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC THIẾT KẾ, CHẾ TẠO MỘT SỐ ... tới II.1.2 Giải pháp cải tiến Sáng kiến “Đổi phương pháp dạy học nhằm phát triển lực, phẩm chất, kỹ năng, sáng tạo, đạo đức, thẩm mỹ cho học sinh thông qua việc thiết kế, chế tạo số hệ thống

Ngày tải lên: 19/06/2023, 15:09

15 4 0
Sáng kiến vận dụng hoạt động trải nghiệm sáng tạo kết hợp sơ đồ tư duy vào dạy học bài địa lí một số ngành công nghiệp – địa lí 10, chương trình gdpt 2018, để phát triển phẩm chất năng lực học sinh

Sáng kiến vận dụng hoạt động trải nghiệm sáng tạo kết hợp sơ đồ tư duy vào dạy học bài địa lí một số ngành công nghiệp – địa lí 10, chương trình gdpt 2018, để phát triển phẩm chất năng lực học sinh

... lí 10, chương trình GDPT 2018, để phát triển phẩm chất lực học sinh” với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học thân, tạo điều kiện để phẩm chất lực học sinh phát triển tồn diện Từ đóng ... ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO KẾT HỢP SƠ ĐỒ DUY VÀO DẠY HỌC BÀI: ĐỊA LÍ MỘT SỐ NGÀNH CƠNG NGHIỆP – ĐỊA LÍ 10, CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018, ĐỂ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH (LĨNH VỰC: ĐỊA LÍ) ... tiếp cận phát phát triển phẩm chất lực người học; từ chỗ quan tâm tới việc học sinh học đến chỗ quan tâm tới việc học sinh học được, hình thành được, phát triển lực, phẩm chất qua việc học Cũng

Ngày tải lên: 26/07/2023, 22:47

95 2 0
Những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người  Việt Nam  theo tư tưởng Hồ Chí Minh và liên hệ việc xây dựng  đạo đức sinh viên trong giai đoạn hiện nay

Những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh và liên hệ việc xây dựng đạo đức sinh viên trong giai đoạn hiện nay

... đời sống riêng của bản thân và của gia đình mình, do đó phải biết đặt lợi ích của cá nhân trong lợi ích của tập thể, biết hy sinh những quyền lợi nhỏ bé của bản than vì quyền lợi của tập thể, của đất ... điều chỉnh hành vi của mình và phẩm chất đạo đức của mỗi ngời đều đợc thể hiện cụ thể, phong phú, đa dạng. Có rèn luyện công phu, con ngời mới có đợc đạo đức cao đẹp và những phẩm chất ấy ngày càng ... trào của Đoàn trờng, của địa phơng, tham gia tích cực vào các phong trào tình nghĩa. Phải có thái độ cảm thông, chia sẽ với những khó khăn của ngời nghèo. Một số hình ảnh về Mùa hè xanh của sinh...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 16:22

15 5,4K 19
Nghiên cứu đặc điểm  sinh trưởng , phát triển , năng suất, phẩm chất của một số dòng, giống lúa nhập nội từ nhật bản

Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng , phát triển , năng suất, phẩm chất của một số dòng, giống lúa nhập nội từ nhật bản

... sinh trưởng, năng suất, chất lượng của một số dòng, giống lúa tham gia thí nghiệm. 3. Yêu cầu của đề tài Đánh giá khả năng của sinh trưởng, năng suất, và chất lượng của các dòng, giống lúa ... trò của công tác giống đối với sản xuất Nhiệm vụ của công tác giống cây trồng là phải làm thế nào trong thời gian ngắn nhất tạo ra được những giống cây trồng mới cho năng suất cao, phẩm chất ... 70 của thế kỷ XX sau đó tăng chậm dần và có xu hướng ổn định vào những năm đầu của thế kỷ XXI. Về năng suất lúa trên đơn vị diện tích cũng có chiều hướng ng tự. Trong 4 thập kỷ cuối của...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 11:22

141 926 4

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w