những nhân tố ảnh hƣởng đến thực hiện tự chủ tài chính và công khai tài chính tại đơn vị sn có thu
Tự chủ tài chính và công khai tài chính trong các đơn vị sự nghiệp có thu tại Đại học Quốc Gia Hà Nội
... dung tự chủ tài công khai tài đơn vị SN có thu ĐHQGHN 41 2.2 Thực trạng thực tự chủ tài công khai tài đơn vị SN có thu Đại học Quốc gia HN 53 2.2.1 Nguồn tài đơn vị SN có thu ... dung đơn vị SN có thu phải công khai tài 29 1.3 Những nhân tố ảnh hƣởng đến thực tự chủ tài công khai tài đơn vị SN có thu 32 1.3.1 Cơ chế quản lý tài 32 1.3.2 Công tác ... quản lý tài đơn vị nói riêng, phương pháp công cụ quản lý Cơ chế quản lý tài đơn vị SN có thu nhân tố ảnh hưởng quan trọng tới thực tự chủ tài công khai tài đơn vị SN có thu 32 Nó có vị trí vai...
- 123
- 1,093
- 7
KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO VIÊN NHÂN VIÊN NĂM HỌC 2015 2016
... lượng tốt, có trình độ chuyên môn chuẩn đào tạo - Chú trọng đào tạo nâng chuẩn; mở lớp bồi dưỡng đơn vị khuyến khích giáo viên tự học, tự bồi dưỡng - Xây dựng nhà trường đạt chuẩn, quan văn hoá, thực ... tập có nề nếp, kỷ luật, trách nhiệm, văn minh chất lượng tốt, để học sinh có hội phát triển tài tư sáng tạo - Năng lực chuyên môn cán quản lý, giáo viên, nhân viên đánh giá khá, giỏi 90% Không có ... cho trường thực nội dung theo kế hoạch đề + Hỗ trợ, hướng dẫn chế sách, tài nhân lực để thực mục tiêu kế hoạch - Đối với quyền địa phương, UBND huyện Tháp Mười: Tạo điều kiện hỗ trợ tài hoạt động,...
- 5
- 1,071
- 13
chuong trinh thi can bo quan ly mam non
... vẽ, mà đội bạn đa phải bám theo chủ đề mà ban giám khảo chọn đa trớc Các đội chuẩn bị nội dung để thực phần thi đội mình, theo chủ đề Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực trờng mầm ... Đánh giá kết việc thực phong thi đua trào "xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực" trờng mầm non Đối tợng tham gia: - Hiệu trởng, Phó hiệu trởng trờng mầm non trực thu c phòng giáo dục ... trừ điểm) * Phần 3: Năng Khiếu: ( 10 điểm: thời gian phút) - Yêu cầu: Thể tài năng, sáng tạo: có nội dung tuyên truyền công tác giáo dục mầm non (Nếu thời gian từ phút trở lên bị trừ điểm) * Phần...
- 3
- 846
- 0
Nâng cao trình độ của đội ngũ cán bộ quản lý trong doanh nghiệp giai đoạn hiện nay
... Cấp ủy Đảng, Thủ trởng đơn vị đến lãnh đạo phòng ban, đơn vị trực thu c nhằm xây dựng đội ngũ cán cấp, đặc biệt chức danh cán chủ chốt đơn vị có phẩm chất, lực lĩnh trị vững vàng, bảo đảm chuyển ... hành hàng năm Căn vào tiêu chuẩn đánh giá cán bộ, hiệu công việc thực tế có tính đến môi trờng điều kiện công tác, mức độ tín nhiệm quần chúng phận, đơn vị cán 22 công tác Hàng năm vào văn hớng dẫn ... dài gian khổ, có lĩnh trị vững vàng, có nhiệt tình Cách mạng, thực tốt đờng lối chủ trơng Đảng Nhà nớc, biết vận dụng cụ thể hóa chủ trơng ngành Thơng mại vào điều kiện hoàn cảnh cụ Công ty để hoàn...
- 33
- 1,216
- 9
Luận văn giải pháp đào tạo nâng cao trình độ vả năng lực cho cán bộ quản lý cơ quan sở nông nghiệp và phát triển nông thôn thành phố hà nội
... 2.4 T ng quan công trình nghiên c u có liên quan ñ n ñ tài Trong trình tìm hi u, thu th p thông tin, tài li u nghiên c u ñ tài bi t ñư c th i gian qua ñã có có r t nhi u nh ng công trình nghiên ... cao, thu nh p bình quân ñ u ngư i ñ t 24.000USD/1 năm Có nhi u nguyên nhân c t nghĩa s thành công c a Singapo có m t nguyên nhân b n quan tr ng t i ñ t nư c công tác ñào t o b i dư ng n ch n công ... t công vi c nh m h tr trình làm vi c + K riêng ph thu c vào tính ch t công vi c c a công ch c công vi c c a quan Th ba: ðào t o nâng cao nh m b sung ki n th c ñ giúp công ch c làm vi c t t công...
- 143
- 893
- 3
Các giải pháp đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đạt trình độ quản lý giáo dục hiện nay.PDF
... đắc lực vào nghiệp đổi giáo dục Luật Giáo dục nước CHXHXN Việt Nam qui định: Học viên có trình độ thạc sĩ cần nắm vững lí thuyết, có trình độ cao thực hành, có khả phát hiện, giải vấn đề thu c ... hỏi thực tiễn phát triển thời kỳ Mục tiêu xây dựng, phát triển giáo dục chất l-ợng, đại đáp ứng nhu cầu công nghiệp hoá, đại hoá Việt Nam phụ thu c phần lớn vào nguồn nhân lực giáo dục - chủ ... trình độ Th.s QLGD nói riêng có liên quan nhiều vấn đề có phạm vi nghiên cứu rộng Đề tài đặt trọng tâm vào việc nghiên cứu lí luận, thực trạng đề xuất giải pháp quản lý công tác đào tạo, trọng nghiên...
- 255
- 817
- 2
Các giải pháp đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đạt trình độ thạc sĩ quản lý giáo dục hiện nay
... đắc lực vào nghiệp đổi giáo dục Luật Giáo dục nước CHXHXN Việt Nam qui định: Học viên có trình độ thạc sĩ cần nắm vững lí thuyết, có trình độ cao thực hành, có khả phát hiện, giải vấn đề thu c ... hỏi thực tiễn phát triển thời kỳ Mục tiêu xây dựng, phát triển giáo dục chất l-ợng, đại đáp ứng nhu cầu công nghiệp hoá, đại hoá Việt Nam phụ thu c phần lớn vào nguồn nhân lực giáo dục - chủ ... trình độ Th.s QLGD nói riêng có liên quan nhiều vấn đề có phạm vi nghiên cứu rộng Đề tài đặt trọng tâm vào việc nghiên cứu lí luận, thực trạng đề xuất giải pháp quản lý công tác đào tạo, trọng nghiên...
- 257
- 749
- 2
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển Cán bộ quản lý ở Công ty Đầu tư Phát triển Đô thị và Khu công nghiệp Sông Đà.DOC
... nguồn nhân lực nhân tố thu c môi trường vĩ mô nhân tố trị, trình độ phát triển kinh tế, đội ngũ lao động, văn hoá xã hội … Các nhân tố có mức độ ảnh hưởng đến công tác đào tạo phát triển nguồn nhân ... liệu ta thấy: - Về Công nhân: tỷ trọng công nhân có xu hướng giảm dần, từ 22,53% năm 2004 đến năm 2006 21,08% Trong đó, công nhân bậc có xu hướng giảm công nhân bậc đến bậc có xu hướng tăng lên ... doanh Công ty Tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh nhân tố ảnh hưởng lớn đến công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực nói chung Cán quản lý nói riêng Một đơn vị có kết kinh doanh tốt có điều...
- 92
- 999
- 17
Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong doanh nghiệp thông qua các chương trình liên kết giữa doanh nghiệp với các trường đại học
... cần đặc biệt ý đến việc thực quán dân chủ hoá kinh tế phát triển doanh nghiệp Tức phải đảm bảo (bằng pháp luật, thực sách ứng xử quan công quyền) công dân doanh nghiệp có quyền tự tham gia hoạt ... lượng lao động phụ thu c vào yếu tố: - Quy mô tốc độ tăng dân số Dân số sở để hình thành lực lượng lao động Sự biến động dân số kế trình nhân học có tác động trực tiếp gián tiếp đến quy mô, cấu ... Điều phụ thu c vào hoạt động giáo dục đào tạo dịch vụ y tế chăm sóc sức khoẻ 2.1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến cầu lao động * Quy mô tốc độ tăng trưởng kinh tế Sự tăng trưởng kinh tế coi yếu tố khác...
- 47
- 662
- 0
Đào tạo nâng cao năng lực của cán bộ quản lý HTX trong quá trình xây dựng và phát triển HTX ở tỉnh Hà Tây hiên nay
... hệ thống công trình thu lợi Đến tháng đầu năm 2006 số HTX có trụ sở 372 HTX = 70% Kế hoạch giai đoạn 2006 – 2010 có 481 HTX có đất làm trụ sở Hiện có 40 HTX chủ yếu quy mô thôn, chưa có đất làm ... vệ thực vật… đòi hỏi sản xuất hộ nông dân phải thực thống cánh đồng chủng loại giống, thời vụ gieo trồng chăm sóc Nừu hộ nông dân không thực thống ảnh hưởng trực tiếp đến công việc sản xuất đến ... vừa đơn vị kinh tế tự chủ Hợp tác xã, vừa đơn vị kinh tế sở hoạt động kinh doanh hạch toán độc lập Do vậy, quan hệ Hợp tác xã xã viên quan hệ liên kết, giúp đỡ nội vừa quan hệ qiưa hai đơn vị...
- 57
- 1,021
- 1
Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong doanh nghiệp thông qua các chương trình liên kết giữa doanh nghiệp với các trường đại học
... để thực công việc.”3 Phân tích công việc cần xây dựng hai tài liệu mô tả công việc tiêu chuẩn công việc Bản mô tả công việc giúp hiểu nội dung, yêu cầu công việc hiểu quyền hạn, trách nhiệm thực ... hiệu công việc cho nhân viên doanh nghiệp Nguyên nhân dẫn đến suất hiệu thấp đa dạng: lực nhân viên kém, hệ thống kích thích nhân viên, cách tổ chức kém, nhân viên yêu cầu tiêu chuẩn mẫu thực công ... lao động, người lao động thực công việc không tốt nhân tố như: phẩm chất cá nhân ( khả năng, kỹ năng, thái độ, động lực), đầu vào ( trang thiết bị, thông tin, phối hợp công việc với phận khác…),...
- 42
- 534
- 0
“Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý trong doanh nghiệp thông qua các chương trình liên kết
... để thực công việc.”3 Phân tích công việc cần xây dựng hai tài liệu mô tả công việc tiêu chuẩn công việc Bản mô tả công việc giúp hiểu nội dung, yêu cầu công việc hiểu quyền hạn, trách nhiệm thực ... hiệu công việc cho nhân viên doanh nghiệp Nguyên nhân dẫn đến suất hiệu thấp đa dạng: lực nhân viên kém, hệ thống kích thích nhân viên, cách tổ chức kém, nhân viên yêu cầu tiêu chuẩn mẫu thực công ... lao động, người lao động thực công việc không tốt nhân tố như: phẩm chất cá nhân ( khả năng, kỹ năng, thái độ, động lực), đầu vào ( trang thiết bị, thông tin, phối hợp công việc với phận khác…),...
- 40
- 483
- 0
Tài liệu BM.TBXH.13.- Báo cáo thực trạng về cơ sở vật chất, trang thiết bị, giáo viên, cán bộ quản lý, chương trình, giáo trình dạy nghề ppt
... Cơ sở vật chất - Số phòng học lý thuyết chuyên nghề - Số phòng, xưởng thực hành nghề 1.2 Trang thiết bị dạy nghề TT Tên trang thiết bị dạy nghề, đặc tính kỹ thu t Số lượng 2 Giáo viên dạy nghề ... phê duyệt (có văn kèm theo) II Nghề:…………………; trình độ đào tạo:…………………… Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề 1.1 Cơ sở vật chất - Số phòng học lý thuyết chuyên nghề - Số phòng, xưởng thực hành ... dạy nghề, đặc tính kỹ thu t Số lượng 2 Giáo viên dạy nghề TT Họ tên Trình độ, ngành đào tạo Trình độ tay nghề Trình độ nghiệp vụ sư phạm Chương trình, giáo trình phê duyệt (có văn kèm theo) ………………...
- 3
- 2,763
- 15
một số vấn đề cần làm đối với cán bộ quản lý trong quá trình phát triển hệ thống cán bộ ngày nay
... Đây vấn đề có vị trí tiên phong ý nghĩa đặc biệt to lớn Chỉ có làm tốt khâu công tác thực chủ động, tự giác, sáng tạo, phối hợp chặt chẽ, hiệu tất khâu, tổ chức lực lợng để làm tốt công tác luân ... nhà nớc ta có nhiều giảI pháp ,từ dân chủ hoá xã hội đến tổ chức thực thực tiễn ,nghiên cứu khoa học tăng cờng công tác thông tin ,công tác dự báo công tác giáo dục đào tạo đổi chế sách thực tạo ... môn thực thi công việcđòi hỏi phải có trình độ chuyên môn phức tạp - Cán thực thi, thực hành công vụ nhân danh quyền lực Họ ngời mà thân họ thẩm quyền quyêt định mà ngời thừa hành công việc, thực...
- 36
- 502
- 0
Nghiên cứu xây dựng nội dung chương trình bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ cho cán bộ quản lý khoa học và công nghệ cấp huyện
... chi phí loại hình đơn vị nghiệp KH&CN có thu; thực chế độ hợp đồng kinh tế hoạt động KH&CN; v.v c) Các công cụ sách, kế hoạch, chơng trình mục tiêu Công cụ sách thờng dài hạn có tính chất quản ... công nghệ cao, chơng trình đầu t đổi công nghệ, nâng cao sức cạnh tranh số sản phẩm chủ lực địa phơng đợc thực tốt góp phần tích cực vào việc tăng trởng kinh tế địa phơng, nâng cao mức sống nhân ... công tác quản lý KH&KT địa bàn huyện Tuy nhiên, việc triển khai chủ trơng đa công tác quản lý khoa học kỹ thu t xuống tuyến huyện năm sau gặp nhiều khó khăn Từ năm 1996, nhiệm vụ, quyền hạn công...
- 119
- 598
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose