những lưu ý khi thực hiện các bước của quy trình quản lý văn bản đến tiếp
Bài Cảm ứng ở thực vật-CB
... ứng thích nghi cách vận động bắt mồi để đảm bảo nguồn dinh dưỡng nitơ cho thể BÀI 24: ỨNG ĐỘNG I.KHÁI NIỆM ỨNG ĐỘNG II.CÁC KIỂU ỨNG ĐỘNG: III VAI TRÒ CỦA ỨNG ĐỘNG TRONG ĐỜI SỐNG THỰC VẬT Vậy ... mục II / trang 102 kết hợp thảo luận nhóm hoàn thành bảng I.KHÁI NIỆM ỨNG ĐỘNG II.CÁC KIỂU ỨNG ĐỘNG: leaf_movement.swf leaf_movement.swf II.CÁC KIỂU ỨNG ĐỘNG: KIỂUỨĐ -ỨNG ĐỘNG SINH TRƯỞNG KHÁI ... bào chuyên hoá -ỨĐ tiếp xúc hoá ỨĐ: +ỨĐ tiếp xúc: cơhọc +Hoá ỨĐ: kích thích hoá học +ỨĐ sức trương nhanh: trinh nữ +Ứng động sức trương chậm: vận động khí khổng -Ứng động tiếp xúc hoá ứng động:...
- 26
- 2,270
- 7
chuyên đề cảm ứng ở thực vật theo đinh hướng dạy học tích hợp liên môn
... nhiệm vụ cần thực gợi ý GV, HS nêu dự án nhiệm vụ để thực - GV gợi ý câu hỏi - Thảo luận lên kế hoạch nội dung cần thực thực nhiệm vụ (nhiệm + Cảm ứng thực vật gì? vụ, người thực hiện, người + ... thông tin lập giàn ý báo (xử lý thông tin, cách trình thu thập trao đổi cáo bày sản phẩm nhóm) cách trình bày sản phẩm - Hoàn thành báo cáo - Xây dựng báo cáo sản nhóm phẩm nhóm Bước 3: Báo cáo ... tác nhân tác động đến thực vật - Thu thập thông tin từ sách, báo, internet, thư viện, thực địa c NL tư sáng tạo Thiết kế thí nghiệm chứng minh tượng hướng động? d NL tự quản lý - Quản lí thân: +...
- 7
- 5,000
- 142
Chuyên đề cảm ứng ở thực vật lớp 11 hải dương
... hình thức cảm ứng thực vật - Lấy ví dụ khác hướng động ứng động thực vật - Kể tên hình thức cảm ứng thực vật - Mô tả trình cảm ứng thực vật Vai trò Nêu vai cảm ứng trò chung thực vật cảm ứng đời ... liên thích thực quan Vận dụng cao - Bố trí thí nghiệm vận động hướng động ứng động - Vận dụng tính cảm ứng thực vật vào thực tiễn sản xuất: thực vật tới cảm ứng thực vật: bí leo 2.2 Các kĩ năng, ... Thời gian Người thực Sản phẩm - Trong tuần, HS làm việc cá nhân sau trao đổi nhóm thống thực Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Tiết 2: Các nhóm trình bày nội dung tìm hiểu cho thành viên trình bày, thể...
- 6
- 6,112
- 121
CHUYÊN đề cảm ỨNG ở THỰC vật và ỨNG DỤNG vào THỰC TIỄN
... hóa kiến thức cảm ứng - NL tự quản lý Học sinh tự quản lý việc học tập (qua thời gian biểu học tập) ; tự điều chỉnh cảm xúc, hạn chế thân qua học tập - NL giao tiếp thuật ngữ khoa học thường ... thực kế hoạch Thời gian (3 tiết) Nội dung công việc Người thực Sản phẩm Tiết Tìm hiểu khái niệm hướng HS thực hướng dẫn GV Trình bày giải thích đựơc khái niệm hướng động Các kiểu hướng động thực ... trồng Tiết Thực hành : hướng động HS thực hướng dẫn GV Củng cố kiến thức cảm ứng thực vật: hướng động ứng động - NL giải vấn đề: giải thích tượng thực tế tự nhiên hướng động ứng động thực vật ...
- 15
- 8,471
- 16
Cảm ứng ở thực vật đồng tháp
... giao tiếp - Kỹ thực hành: Làm số thí nghiệm hướng động (ánh sáng, nước, ) - Kĩ thực địa: (trồng trực tiếp đất) 1.3 Thái độ - Biết vận dụng cảm ứng thực vật vào thực tiễn trồng trọt - Có ý bảo ... thức cảm ứng thực vật - Kỹ khai thác mạng internet - Kỹ soạn thảo văn - Kỹ thực địa 3.4 Các địa website gợi ý: http://www.violet http://www.thuviensinhhoc.com http://www.youtube 3.5 Các bước tổ chức ... ứng động vào thực tiễn sản xuất - Từ gợi ý cho HS nhiệm vụ cần thực Bước 2: Thực kế hoạch dự án xây dựng sản phẩm (1 tuần) (Hoạt động vào thời gian lên lớp) Thực hành, theo dõi thực Theo dõi,...
- 17
- 708
- 0
27 cam ung o dong vat
... thường Nhờ hoạt động điều khi n HTK sinh dưỡng Bài 27: CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT (tt) Chức HTK sinh dưỡng: Điều khi n, điều hòa hoạt động nội quan Đó hoạt động không theo ý muốn Bài 27: CẢM ỨNG Ở ĐỘNG ... phản xạ vận động Bài 27: CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT (tt) *Chức HTK vận động: Điều khi n hoạt động vân hệ vận động Đó hoạt động có ý thức ví dụ: chạy, đi, đạp xe… Bài 27: CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT (tt) Tình huống: ... CẢM ? ? DÂY TK ? ? HẠCH TK ? Bài 27: CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT (tt) III PHẢN XẠ - MỘT THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA MỌI CƠ THỂ CÓ TỔ CHỨC TK HTK dạng ống hoạt động theo nguyên tắc phản xạ Bài 27: CẢM ỨNG Ở...
- 26
- 1,559
- 10
Bài 27: Cảm ứng ở động vật (tiếp)
... não Dây thần kinh tuỷ Các hạch thần kinh Nối trung ương thần kinh với quan thụ cảm quan phản ứng Hệ thần kinh vận động: Điều khi n hoạt động vân hệ vận động (Các hoạt động có ý thức) Trung ương phụ ... phụ trách: Vỏ não, chất xám tuỷ sống Hệ thần kinh sinh dưỡng: Điều khi n điều hoà hoạt động nội quan (Các hoạt động không theo ý muốn) Trung ương phụ trách nằm trụ não đoạn tuỷ Bao gồm: - Thần...
- 7
- 2,021
- 30
bai 27 cam ung o dong vat
... Bài 27: Cảm ứng động vật ( tiếp theo) A Mục tiêubài học : Trình bày đặc điểm nguồn gốc thành phần hệ thần kinh dạng ống ĐVCXS Phân biệt chức HTK vận động HTK sinh dưỡng Trình bày Phản xạ thuộc tính ... Phản ứng toàn thân, tiêu tốn nhiều lượng Câu4*: Côn trùng có hạch thần kinh tiếp nhận kích thích từ giác quan điều khi n hoạt động phức tạp thể A Hạch não A B Hạch lưng C Hạch bụng D Hạch ngực ... Hỏi cũ Câu 1: ý không với đặc điểm phản ứng động vật đơn bào? A Co rút nguyên sinh B Chuyển động thể C Tiêu tốn...
- 10
- 1,770
- 27
Bài 27 : cảm ứng ở động vật
... nguyên tắc phản xạ Các phản xạ động vật có hệ thần kinh dạng ống đơn giản phức tạp • Các phản xạ đơn giản thường phản xạ không điều kiện số tế bào thần kinh định tham gia Các phản xạ phức tạp ... tròn thuộc ngành Ruột khoang - Động vật có hệ thần kinh dạng lưới phản ứng với kích thích cách co toàn thể - Khi dùng kim nhọn đâm vào thân thuỷ tức, toàn thể co lại Cảm ứng động vật có hệ thần ... chuỗi hạch: - Nằm dọc chiều dài thể - Mỗi hạch điều khi n vùng xác định nên phản ứng xác tiêu tốn lượng 1) Cung phản xạ gồm phận nào? • Bộ phận tiếp nhận kích thích (thụ thể quan thụ cảm) • Bộ...
- 10
- 1,398
- 17
Bài 27: Cảm ứng ở động vật
... Theo chức + HTK vận động: điều khi n hoạt động vân hệ vận động hoạt động có ý thức + HTK sinh dưỡng: điều khi n hoạt động nội quan hoạt động tự động không theo ý thức * Ví dụ Ví dụ 1: Cung phản ... 27: CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT (tt) Hoàn thành bảng sau: Chỉ tiêu so sánh Định nghĩa Đặc điểm Ý nghĩa Bảng so sánh PXKĐK PXCĐK PXKĐK PXCĐK TỜ NGUỒN PHIẾU HỌC TẬP Bảng so sánh PXKĐK PXCĐK Chỉ tiêu so sánh ... ứng dạng ứng động đến động vật có HTK từ dạng lưới đến dạng ống hình thức cảm ứng phản xạ Có thể nói phản xạ thuộc tính thể có tổ chức thần kinh Em nhắc lại khái niệm phản xạ? Ý nghĩa nó? - Có...
- 7
- 2,053
- 12
Cam ung o dong vat
... thức ăn - Là khả tiếp nhận phản ứng +Chạm tay vào lửa lại kích thích môi trường sống để tồn phát triển -Phản xạ dạng điển hình cảm ứng ĐV Cung phản xạ gồm có phận: + Bộ phận tiếp nhận kích thích: ... tin: hệ thần kinh + Bộ phận thực phản ứng: cơ, tuyến ánh sáng tiết nước bọt co tay lại Bài 26 cảm ứng động vật I Khái niệm cảm ứng động vật II cảm ứng nhóm động vật khác Trình bày tiến hoá tổ chức ... chuyển động thể co rút chất nguyên sinh Trình bày tiến hoá tổ chức Ví kinh thầndụ: nhóm động vật khác nhau? - Nơi có nhiều ôxi trùng giày bơi Trả lời: đến - ánh sáng chói trùng Chưa có tổ biến...
- 19
- 861
- 13
Bài cảm ứng ở động vật
... nguyên sinh Hệ thần kinh lưới: Các tế bào TKnằm rải rác khắp thể Phản ứng toàn thân, thiếu xác Hệ thần kinh chuỗi: Các tế bào TK tập trung thành hạch Hệ thần kinh hạch: Các tế bào TK tập trung thành ... cỏc si thn kinh to thnh mng li thn kinh Cỏc si thn kinh liờn h vi t bo cm giỏc v t bo biu mụ c *) Khi b kớch thớch, thụng tin c truyn t t bo cm giỏc ton b mng li thn kinh ton b biu mụ c c c th ... tập trung thành hạch Hệ thần kinh hạch: Các tế bào TK tập trung thành khối hạch Hệ thần kinh ống: Các tế bào TK tập trung thành não, tuỷ sống Phản ứng định khu hạch , thiếu xác Phản ứng định khu...
- 21
- 842
- 1
Cảm ứng ở động vật - sinh học 11
... cm v c quan cm ng H thn kinh ng iu khin cỏc ng ca c quan võn ng h võn ng (cỏc hot ng cú ý thc) Tung ng ph trỏch:V nóo, cht xỏm,tu sng H thn kinh sinh dng: iu khin v iu ho cỏc ni c quan(cỏc hot ... kinh giao cm: Tng hot ng ca tim Thn kinh i giao cm: Gim hot ng ca Qua nội dung hoàn thiện sơ đồ sau đây: Các phận Trung ương Ngoại biên H thn kinh Cỏc b phn Vn ng -Vỏ óo Trung ng Noi biờn -Cht ... Chng di gỡ m chi/ựa vi la Ngi n ụng khụng t h nh cu sc ngoi Mt bũ cp b rt xung b ýNú ang c htbũ cp, ụng takhi mt nc May mn thay,hung dngi nln th a tay v phớa vt cú mt mt ụng lờnLn ny, bũ na...
- 25
- 933
- 5
bai26.cam ung o dong vat.doc
... ứng động vật khác với cảm ứng thực vật nào? HS: Tham khảo thông tin SGK để trả lời: Cách biểu khác với thực vật tốc độ phản ứng nhanh GV: yêu cầu HS làm tập (): Khi lỡ chạm tay vào gai nhọn bụi ... rụt tay lại (?) Hãy xác định: - Bộ phận tiếp nhận kích thích (?) - Bộ phận phân tích, tổng hợp thông tin (?) - Bộ phận thực phản ứng (?) HS: học sinh trình bày làm GV: nhận xét, bổ sung kết luận ... đại diện nhóm trình bày kết GV: Bổ sung, củng cố kết luận * Thần kinh dạng chuỗi hạch: Hoạt động 4: - Nằm dọc chiều dài thể GV: Yêu cầu HS thực hai câu lệnh - Mỗi hạch điều khi n vùng xác định,...
- 4
- 2,236
- 19
bai27.cam ung o dong vat - tt.doc
... dây thần kinh cảm HS: cử đại diện trình bày ý kiến tham gia thảo giác) luận trước lớp - Xử lý thông tin (Trung ương thần kinh: não HS: Các nhóm khác phát biểu ý kiến tuỷ sống) (có thể minh hoạ ... yêu cầu học sinh làm tập sau: SO SÁNH ĐẶC TÍNH CẢM ỨNG CỦA ĐỘNG VẬT VÀ THỰC VẬT cách hoàn thành nội dung vào bảng sau: Đặc điểm so sánh Thực vật Động vật Tác nhân kích thích Môi trường Môi trường ... điều khi n Ý nghĩa Củng cố dặn dò: - Củng cố: GV: yêu cầu học sinh dựa vào phiếu học tập 26 để so sánh đặc điểm tổ chức thần kinh hình thức cảm ứng nhóm động vật? HS : trình bày ý kiến...
- 4
- 1,081
- 10
CAM UNG O DONG VAT(TIET 1)
... lưới: Các tế bào thần kinh nằm rải rác khắp thể Phản ứng toàn thân, thiếu xác Hệ thần kinh chuỗi: Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch Phản ứng định khu hạch, thiếu xác Hệ thần kinh hạch: Các ... đáp ứng không hoàn toàn xác cách co rút toàn thân, xảy ở: A ruột khoang B thân mềm C giáp xác D cá Câu 4: Các dạng hệ thần kinh động vật, có chiều hướng tiến hoá theo trình tự: A chuỗi hạch ... hạch trở thành trung tâm điều khi n vùng xác định thể Từ rút ưu điểm hệ thần kinh dạng chuỗi hạch so với hệ thần kinh dạng lưới: - Số lượng tế bào thần kinh tăng lên - Các tế bào thần kinh hạch nằm...
- 28
- 647
- 1
cam ung o dong vat
... HỌC Câu 1: Ở động vật, cảm ứng là: a) Các phản xạ có điều kiện, giúp thể thích nghi với môi trường b) Các phản xạ không điều kiện, giúp bảo vệ thể c) Là khả tiếp nhận đáp ứng kích thích môi trường, ... phận: phận nào? + Bộ phận tiếp nhận kích thích (thụ thể quan thụ cảm) + Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin để định hình thức mức độ phản ứng (hệ thần kinh) + Bộ phận thực phản ứng (cơ, tuyến…) ... phận thực phản ứng (cơ, tuyến…) I KHÁI NIỆM CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT Bộ phận tiếp nhận kích thích Tác nhân kích thích Bộ phận thực phản ứng Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin Sơ đồ cung phản xạ Một...
- 19
- 554
- 4
CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT
... TIẾN HOÁ CỦA HỆ THẦN KINH: HỆ TK LƯỚI CHƯA CÓ HỆ TK HỆ TK CHUỖI TRƯỜNG THPT TĨNH GIA HỆ TK HẠCH 11 HỆ TK ỐNG II - CẢM ỨNG Ở CÁC NHÓM ĐỘNG VẬT KHÁC NHAU: 2- Ở ĐỘNG ... TRƯỜNG THPT TĨNH GIA 22 II - CẢM ỨNG Ở CÁC NHÓM ĐỘNG VẬT KHÁC NHAU: 2- Ở ĐỘNG VẬT CÓ TỔ CHỨC THẦN KINH: d - Cảm ứng động vật có hệ thần kinh ống: * Bao gồm: Các loài ĐV Quan sát hình vẽ có xương ... TĨNHvà hạch TK GIA II - CẢM ỨNG Ở CÁC NHÓM ĐỘNG VẬT KHÁC NHAU: 2- Ở ĐỘNG VẬT CÓ TỔ CHỨC THẦN KINH: d - Cảm ứng động vật có hệ thần kinh ống: Não -Hệ thần kinhcác phận Số lượng tên ống cấu tạo...
- 6
- 566
- 1
Cảm ứng ở động vật
... vật đơn bào) đến tiếp nhận dẫn truyền kích thích trả lời lại kích thích (ở sinh vật đa bào) + động vật có hệ thần kinh: từ phản xạ đơn đến phản xạ chuỗi, từ phản xạ không điều kiện đến phản xạ ... đàn có đầy quy n lực ăn mồi trước sau thừa đến có thứ bậc Không thế, đầu đàn quy n sinh sản Khi đầu đàn chết già yếu khoẻ mạnh thứ đứng đầu đàn lên thay Các tượng mô tả hai loại tập tính xã hội ... cực liên tiếp từ eo Ranvie sang eo Ranvie khác Bài 6: Nêu khái niệm xi náp Cấu tạo xi náp hoá học ? Quá trình chuyển giao xung thần kinh qua xináp gồm giai đoạn ? Lời giải - Xináp diện tiếp xúc...
- 18
- 468
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25