... CHÍ CỦA PHAN KHÔI 2.1 Quan điểm trị 2.2 Quan điểm xã hội 78 79 99 Chương 3: NHỮNGĐÓNGGÓPCỦA PHAN KHÔI ĐỐIVỚI PHÁT TRIỂN TIẾNG VIỆT TRONG BÁO CHÍ 3.1 Nhữngđónggóp Phan Khôi với Việt ngữ học ... báo chí, ông có đónggóp nhiều lĩnh vực lịch sử, văn học, văn hóa, xã hội Thứ hai: Còn có đánh giá không công đónggóp “tích cực” điểm “tiêu cực” Phan Khôi Luận án Nhữngđónggóp Phan Khôi báo ... khoa họcVănhọc quốc ngữ Nam Bộ cuối kỷ XIX đến 1945” Khoa Ngữ văn Báo chí, Trường Đạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh, 26-5-2006 Từ việc khái lược hoạt động báo chí văn chương...
... triển đất nước ngày Chương NHỮNGĐÓNGGÓPCỦA PHAN KHÔI ĐỐIVỚI PHÁT TRIỂN TIẾNG VIỆT TRONG BÁO CHÍ 3.1 Nhữngđónggóp Phan Khôi với Việt ngữ học Trong suốt 40 năm gắn bó với nghiệp viết, Phan Khôi ... có đónggóp quan trọng phát triển báo chí Việt Nam đầu kỷ XX Thông qua hoạt động báo chí, ông có đónggóp nhiều lĩnh vực lịch sử, văn học, văn hóa, xã hội Thứ hai: Còn có đánh giá không công đóng ... thể loại tạp vănvăn học, thể loại vốn nhà văn, đặc biệt nhà văn phương Đông ưa chuộng Các thể loại "nhỏ" vănhọc thường xếp vào khu vực này: nhàn đàm, nhàn tưởng, thư từ, sổ tay với đặc điểm...
... giải vấn đề địa tô tuyệt đối mà nhà lý luận kinh tế trước giải 7, Thứ bảy, Marx hoàn chỉnh lý luận tái sản xuất tổng tư xã hội, điều kiện để thực tổng sản phẩm xã hội, cânđối lớn kinh tế nêu lên...
... hài hoà vănhọc Đông- Tây vănhọc dân tộc Đạt mục đích nghiên cứu đó, luận văn phục vụ trực tiếp công việc tìm hiểu giảng dạy vănhọc Việt Nam bậc Đại học, Cao đẳng phó thông trung họcvới tư ... hai trào lưu vănhọc ỉà vănhọc thực vănhọc lãng mạn chủ nghĩa Cả hai trào lưu đấu tranh để thoát khỏi hệ thống thi pháp cổ, trung đại thực đónggóp có hiệu vào tiến trình đại hoá vă học Việt Nam ... dung luận văn ỉ.Chương l 1.1 Vai trò Thê Lũ đôivới trình đại hoá vănhọc H iệ n đại hoá - m ộ t x u hướng tất yếu c ủ a vănhọc giai đ o n - 1945 1.2 Vai trò Thế Lữ trình đại hoá vãnhọc 2.Chương...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ****************** LƯƠNG THU THUỶ ĐÓNGGÓPCỦA XUÂN DIỆU TRONG SỰ NGHIỆP PHÊ BÌNH VĂNHỌC TRUNG ĐẠI QUA CÁC NHÀ ... 1980-1990 Đối tượng phản ánh vănhọc quần chúng nhân dân Nhân vật cá thể chưa khai thác, hình tượng vănhọc tập thể, nhân vật tập thể xuất nhiều Nếu vănhọc công khai trước đây, nhân vật vănhọc thường ... phát nhà phê bình Xuân Diệu, dự báo đónggóp lớn ông cho lĩnh vực phê bình vănhọc 1.4 Xuân Diệu với gia tài vănhọc cổ điển dân tộc Xuân Diệu tiếp cận gia tài với ý thức “để biết khứ mà lo liệu...
... biệt Vua thông qua Đại pháp quan để giải đơn kiện Văn phòng Đại pháp quan dần phát triển thành tòa đại pháp Trong trình sử dụng công lý để giải vụ việc với thời gian phán đại pháp quan phát triển ... thường trách nhiệm hợp đồng, luật thương mại… II- Vai trò đónggóp Equity hình thành phát triển hệ thống pháp luật Anh 1) Vai trò đónggóp Equity hình thành hệ thống pháp luật Anh Sau thời gian, ... Vua( trát common law có nội dung phù hợp) Đại pháp quan giải Đại pháp quan cho rằng, người ủy thác phủ nhậ quyền đòi lại đất người ủy thác bất công, trát với giáo lý, lương tâm; người ủy thác giữ...
... tiến trình vănhọc Việt Nam đại Chơng2: Một số đónggóp Vũ Bằng lí luận tiểu thuyết Chơng3: Một số đónggóp Vũ Bằng thể tài chân dung vănhọc Chơng vị trí vũ tiến trình vănhọc việt nam đại 1.1 ... Nxb Hội Nhà văn Các viết tác giả cố gắng làm sáng tỏ chân dung nhà văn, bút có nhiều đónggóp cho vănhọc dân tộc Thế nhng viết thực quy mô đónggóp Vũ Bằng mảng lý luận, phê bình vănhọc cha có ... chân dung văn học, thể loại đặc biệt phê bình vănhọcNhững chân dung vănhọc sắc sảo, hấp dẫn ông đợc Văn Giá su tầm, tập hợp in Vũ Bằng, mời chín chân dung nhà văn thời, Nxb Đạihọc Quốc gia,...
... Nhân, Sự đónggóp PG công XH Thích Minh Châu dịch Trường kinh 10 Thích Minh Châu- Tăng Chi kinh 11.Lê Văn Siêu- Vănhọc sử Việt Nam- NXB Văn hóa 2001 12 Chùa Viên Giác Thái độ Phật giáo với việc ... cách tích cực, hai mặt đónggóp lý thuyết, quan điểm thực hành, xem tiền đề việc đónggóp Phật giáo với mặt sinh hoạt đời sống xã hội có vấn đề công Quán triệt tư tưởng nhân văn, tinh thần nhập ... thiện nhân cách làm tròn bổn phận Đây xem điều kiện tiên mà đóng vai trò tảng đónggóp Phật giáo cho công xã hội Đốivới quan hệ người với người, đức Phật dạy: “Cha mẹ cần thực điều (ngũ giới)...
... tâm học, văn hóa học, xã hội học, vănhọc so sánh góp phần tạo nên phong phú đa dạng nghiên cứu, phê bình vănhọc Việt Nam 34 CHƯƠNG 2: NHỮNGĐÓNGGÓPCỦA TRẦN ĐÌNH SỬ VỀ LÝ LUẬN THI PHÁP 2.1 NHỮNG ... mỹ học tượng luận có tác dụng to lớn việc thúc đẩy trình khoa học hoá lý luận vănhọcđươngđạiVấn đề tác phẩm vănhọcđươngđại tồn nào, lý thuyết tầng lớp cấu trúc tác phẩm vănhọc tượng học ... giới phân chia phạm vi vănhọcvănhọcvới tất thay đổi lịch sử chúng Thi pháp họcđại cương trùng với phận lí luận vănhọc nghiên cứu cấu trúc sáng tác vănhọc Thi pháp học chuyên biệt lịch sử...
... Thời gian lịch sử vănhọc Việt Nam đờiĐại Việt vănhọc lịch sử, Việt Nam cổ vănhọc sử, Việt Nam vănhọc sử yếu, … Sau Cánh mạng lại có thêm Sơ thảo lịch sử vănhọc Việt Nam, Vănhọc Việt Nam từ ... học trung đại giáo sư Lê Trí Viễn (1996), Vănhọc trung đại Việt Nam GS Lê Trí Viễn chủ biên (1997), Lý luận vănhọc GS Hà Minh Đức chủ biên (1998), Vănhọc Việt Nam - Vănhọc trung đại: Những công ... Kinh sử; Thi văn; Truyện ký” [35, tr.18] Trong vănhọc trung đại có thời kỳ phận vănhọc nghệ thuật tiếp giáp vớivănhọc chức tạo thành quân Bộ phận vănhọc tạo nên mà người ta gọi văn - sử -...
... khoa học đầu nganh quan giáo dục-đào tạo trung tâm khoa học lớn quốc gia,liên hiệp hội khoa học Việt Nam… với chủ tri đồng trí chủ tịch,sự tham gia thành viên Hội đồng giáo dục -đào tạo khoa học- công ... tài khoa học cấp Nhà nước Liên hiệp hội khoa học Việt Nam cần thường xuyên phát huy trí tuệ nhà khoa học, dân chủ thảo luận để đưa ý kiến tư vấn ,những khuyến nghị xác thực có giá trị với Đảng,Nhà ... sau: Học tập qua công việc ,học tập nơi làm việc:công nhân đào tạo lẫn nhau,luân chuyển công việc,trả lương vào kỹ năng ,những nhóm thức không thức chế độ góp ý cải tiến Doanh nghiệp đặt trường học: Đây...
... nhiều cách tân thơ, đónggóp to lớn tạo nên diện mạo đặc trưng vănhọc Việt Nam đươngđại Trong tương quan so sánh vớivănhọc giai đoạn trước, thấy vănhọc Việt Nam đươngđại có trưởng thành ... hệ thống… Đónggóp cấu trúc luận văn 6.1 Đónggóp luận vănCó thể xem luận văn công trình tập trung tìm hiểu, nghiên cứu, xác định đónggóp Y Ban cho truyện ngắn Việt Nam đươngđạivới nhìn hệ ... có vănhọc nghệ thuật Vănhọc thoát hẳn lối viết minh họa phơi bày thực sống diễn trước mắt Thế kỷ XIX trở trước thuộc phạm trù vănhọc trung đại, từ kỷ XX thuộc phạm trù vănhọcđạiVăn học...
... toàn cầu hoá kinh tế; Nho họcvớiđối thoại văn minh; thái; Nho họcvớivăn minh trị; Nho họcvới môi trờng sinh Đổi Nho học thời đơng đại; Nghiên cứu Nho học lịch sử Nho học Qua ngày làm việc, ... dịch Đặng Thai Mai) Các đại biểu quốc tế vô khâm phục tầm cao văn hoá vĩ đại Ngời Hội thảo khoa học quốc tế Nho họcvớivăn minh đơngđại nh Đại hội III Hội Liên hiệp Nho học quốc tế thành công ... đại lí học Tống Minh; Vấn đề quan hệ lí khí quan Chu Hi với h khí quan Trơng Tái; Nho họcvới Nho giáo, Văn miếu với Võ miếu; T tởng Nho họcDơngVạn Lí; T tởng tính lí học nhà Chu Tử học Hàn...
... thương Đặc biệt, từ nhà Thanh đóngcửa cảng Trung Quốc việc buôn bán người Hoa vớiĐại Việt ngày phát triển Ở Đàng Trong, họ đến buôn bán với Thanh Hà, Hội An, Hà Tiên… Đốivới thương nhân Nhật Bản ... chiến Võ Hệ đệ đơn xin tâu lập hai độiđộiĐại Mạo Hải Ba đội Quế Hương Hàm với số đinh 30 người ” Đối chiếu tư liệu với nguồn tư liệu phương Tây đương đại, có thêm thông tin để xác định thời điểm ... tế chúa Nguyễn Quảng Nam, Đô thị cổ Hội An, Nxb Khoa Học Xã Hội,1993 12 Nguyễn Văn Kim, Quan hệ Nhật Bản vớiĐông Nam Á kỷ XV – XVII, Nxb ĐạiHọc Quốc Gia Hà Nội, 2003 13 Litana, Xứ Đàng Trong...
... triết học đợc gắn liền với khoa học tự nhiên Thời kỳ cổ đại, triết học thờng đợc đồngvới khoa học nhà thông thái Các khoa học tự nhiên, trình phát triển tách khỏi trở nên độc lập với triết học ... thù nh đối tợng triết học mà vấn đề t cách khoa học triết họcđối tợng gây tranh cãi kéo dài Nhiều học thuyết triết họcđại phơng Tây muốn từ bỏ quan niệm truyền thống triết học, xác định đối tợng ... thành với tất học thuyết khoa học tự nhiên, thù địch mê tín thói đạo đức giả, Mặt khác, t triết học đợc phát triển học thuyết triết học tâm mà đỉnh cao triết học Heghen, đại biểu xuất sắc triết học...
... loại hình văn hoá : ngôn ngữ vănhọcgóp phần tạo dựng nênvăn hoá Việt Nam 23 Trần Ngọc Quỳnh – K32B Báo In 23 Đề tài: Nhữngđónggóp “Nam Phong tạp chí” “ ĐôngDương tạp chí” vănhọc Việt Nam ... Đông Phương Tây) tìm hiểu văn hoá, vănhọc cổ nước ta; góp phần vào phát triển chữ quốc ngữ tiếng nói dân tộc Cùng vớiĐôngDương tạp chí, Nam Phong góp phần xây dựng vănhọc chữ quốc ngữ bước đầu ... đăng nhiều tác phẩm vănhọc so với tờ báo khác hai mươi năm đầu kỷ XX) 10 Trần Ngọc Quỳnh – K32B Báo In 10 Đề tài: Nhữngđónggóp “Nam Phong tạp chí” “ ĐôngDương tạp chí” vănhọc Việt Nam Giai...
... thang bậc xác định sau : Xã hội → Trường học → Dạy học Toán học Môn học → Lĩnh vực → Khu vực Chủ đề → Đề tài Hoạt động GV Những ràng buộc chi phối tiết học mà ta quan sát liệu có cách khác để ... học, nhà nghiên cứu trách nhiệm lựa chọn quản lí hoạt động DH Nhà nghiên cứu thu thập thông tin gắn liền với “trạng thái hệ thống” lớp học (đối tượng quan sát) tạo nên Thế muốn quan sát lớp học ... thành từ Thuyết nhân học Chevallard (1991) đặt móng Chúng đónggóp mà lí thuyết mang lại cho việc phân tích tượng ghi nhận từ quan sát hệ - lớp Tiết học nghiên cứu tiết học nhằm đưa vào nội dung...