nhận xét của hđkh trường tiểu học tấn tài 1
skkn đổi mới công tác quản lí hoạt động dạy học nhằm duy trì và nâng cao chất lượng dạy học tại trường tiểu học tấn tài 3
Ngày tải lên :
03/03/2015, 17:35
... đưa chất lượng dạy học trường Tấn Tài ngày phát triển Nhận xét HĐKH đơn vị Tấn Tài, ngày 25 tháng năm 2 011 Người viết Chủ tịch HĐKH Lâm Thị Phú Mai Thị Tâm Lâm Thò Phú Trang 14 ... phương Lâm Thò Phú Trang Trường tiểu học Tấn Tài Sáng kiến kinh nghiệm pháp, kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác như: Phương pháp dạy học theo hợp đồng; Học theo góc; Học theo dự án; Kĩ thuật ... Thò Phú Trang Trường tiểu học Tấn Tài Sáng kiến kinh nghiệm văn, câu văn,…) cách gọi em đọc lại làm lớp nhận xét Kết cho thấy nhiều học sinh lắng nghe, mà có lắng nghe chưa tự tin nhận định làm...
- 14
- 472
- 0
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCnNHẰM DUY TRÌ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TẤN TÀI 3
Ngày tải lên :
08/07/2015, 16:59
... Trường tiểu học Tấn Tài đơn vị dẫn đầu bậc tiểu học toàn thành phố nhiều năm qua Năm học 2009-2 010 , trường tiểu học Tấn Tài Uỷ ban nhân dân Tỉnh Ninh Thuận công nhận trường tiểu học đạt Chuẩn quốc ... dục”, để góp phần nhỏ bé đưa chất lượng dạy học trường Tấn Tài ngày phát triển Tấn Tài, ngày 25 tháng năm 2 011 Nhận xét HĐKH đơn vị Người viết Chủ tịch HĐKH Lâm Thị Phú Mai Thị Tâm Trang 20 ... giải nhì công nhận ) 3/ Thi đồ dùng dạy học tự làm: Trang 13 Những năm gần Bộ giáo dục đào tạo quan tâm đầu tư, cung cấp thiết bị - đồ dùng dạy học (TB- ĐDDH) cho trường học, bậc tiểu học Nhưng khả...
- 20
- 354
- 1
SKKN Đổi Mới Công Tác Quản Lí Hoạt Động Dạy Học Nhằm Duy Trì Và Nâng Cao Chất Lượng Dạy Học Tại Trường Tiểu Học Tấn Tài 3
Ngày tải lên :
19/04/2017, 18:13
... đưa chất lượng dạy học trường Tấn Tài ngày phát triển Nhận xét HĐKH đơn vị Tấn Tài, ngày 25 tháng năm 2 011 Người viết Chủ tịch HĐKH Lâm Thị Phú Mai Thị Tâm Lâm Thò Phú Trang 15 ... giáo trường Tấn Tài ý thức cần phải nâng cao chất lượng giáo dục coi chất lượng Lâm Thò Phú Trang 14 www.huongdanvn.com Trường tiểu học Tấn Tài Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục danh dự nhà trường, ... Thò Phú Trang 11 www.huongdanvn.com Trường tiểu học Tấn Tài Sáng kiến kinh nghiệm Ngồi nhiệm vụ dạy học giáo viên phải ý thức nhiệm vụ nghiên cứu khoa học tổng kết kinh nghiệm dạy học Đây khơng...
- 15
- 450
- 0
Khó khăn tâm lí của giáo viên khi chuyển cách đánh giá học sinh tiểu học bằng điểm số sang đánh giá bằng nhận xét ở trường tiểu học tân sơn số 1 huyện lục ngạn tỉnh bắc giang
Ngày tải lên :
08/09/2016, 11:10
... 0 34 2,6 0 17 17 50 34 1, 5 0 16 47 ,1 18 52,9 34 1, 4 15 44 ,1 19 55,9 0 34 2,4 16 47 ,1 18 52,9 0 34 2,5 12 35,3 16 47 ,1 17,6 24 2,2 huynh đánh giá 24 70,6 10 29,4 0 34 2,7 0 34 2,3 xét khó Do chưa ... 10 1. 2.2 Khó khăn tâm lí 11 1. 2.3 Đánh giá 11 1. 2.4 Đánh giá học sinh tiểu học 12 1. 2.5 Đánh giá điểm số 13 1. 2.6 Đánh giá nhận xét 13 1. 2.7 ... tầm quan trọng đánh giá học sinh nhận 14 1, 8 30 1, 9 18 1, 8 19 2,4 37 2,3 24 2,4 17 2 ,1 32 2,0 25 2,5 14 1, 8 32 2,0 25 2,5 17 2 ,1 37 2,3 22 2,2 17 2 ,1 38 2,4 24 2,4 17 2 ,1 37 2,3 24 2,4 22 2,8...
- 71
- 566
- 1
Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểu học ở hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:19
... thức giáo viên tiểu học 1. 1.5 .1. Khái niệm giáo viên tiểu học Giáo viên tiểu học người giảng dạy trường thuộc cấp tiểu học từ lớp đến lớp (có thể đảm nhiệm dạy đầy đủ môn học đảm nhiệm dạy môn văn ... tuổi tiểu học, đặc điểm học sinh dễ bị tổn thương phương pháp giáo dục phù hợp với học sinh tiểu học giúp học sinh nâng cao kiến thức hình thành nhân cách 1. 1.5.2 Khái niệm nhận thức Trong đề tài ... phương thức tư duy,v.v 1. 1.5.3 Nhận thức giáo viên tiểu học Nhận thức giáo viên tiểu học nhận thức người trưởng thành sử dụng cảm giác, tri giác để nhận biết vấn đề học sinh nói chuyện với bạn,...
- 31
- 1.8K
- 5
TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOA SƯ PHẠMSinh viên thực hiện: PHAN ANH ĐÀO Mã số sinh viên: DHH 021092MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ NƯỚC Ô NHIỄMGiáo viên hướng dẫn: Th.S. NGUYỄN VĂN THẠTAn Giang, năm 2004.NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC .................... docx
Ngày tải lên :
02/04/2014, 15:20
... tài 11 Mục đích nghiên cứu .11 Đối tượng nghiên cứu 11 Nhiệm vụ nghiên cứu 11 Phương pháp nghiên cứu 11 Phần II: Tổng quan 12 Giới thiệu ... thải 2 .16 7 triệu CO2 vào năm 19 98, châu Âu: 16 77 triệu tấn, Bắc Mỹ : 16 14 triệu tấn, Mỹ Latin Caribê: 365 triệu tấn, châu Phi: 223 triệu tấn, Tây Á: 18 7 triệu Năm 19 97, nước công nghiệp thông ... 807 Đề tài nghiên cứu khoa học Trang 29 Một số phương pháp xử lý nước ô nhiễm Phan Anh Đào Canxi 11 2 Kali 11 6 Photpho 59 BOD5 18 90 Chất rắn lơ lửng 820 N- hữu 15 4 BOD5 996 Chất rắn lơ lửng 717 N-...
- 81
- 648
- 1
MỘT SỐ LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH LỚP 1 VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC (QUA THỰC TẾ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN ĐỊNH, HUYỆN BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƯƠNG)
Ngày tải lên :
01/01/2015, 22:33
... Chương Một số lỗi tả thường gặp học sinh lớp 1( Qua khảo sát Trường tiểu học Tân Định, Bến Cát, tỉnh Bình Dương) 1. 1 Vài nét chữ viết tiếng Việt tả tiếng Việt 1. 1 .1 Đặc điểm chữ viết tiếng Việt ... sai Hôm bạn loan học muộn Hôm nay, Bạn Loan học muộn Hôm , bạn Loan học muộn hôm nay, bạn Loan học muộn … 1. 3 Những nguyên nhân việc viết sai tả học sinh lớp 1, Trường tiểu học Tân Định, huyện ... tả học sinh lớp 1, với đề phần nghe – viết, Kết thu cụ thể sau: Lớp Tổng số 1A 1B Số lỗi tả/bài viết Dưới lỗi Từ đến lỗi Trên lỗi 10 30 13 25 43 45 Ghi 1. 2.3 Một số lỗi tả thường gặp 1. 2.3 .1 Lỗi...
- 24
- 3K
- 3
Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý trong một số trường tiểu học ở Hà Nội
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:56
... 1. 1 Một số khái niệm 1. 1 .1 Chú ý giảm ý 1. 1.2 Vận động, tăng động xung động 1. 1.3 Rối loạn/rối nhiễu ……………………………………………………… 1. 1.4 Rối loạn tăng động giảm ý 10 ... 10 1. 1.5 Nhận thức giáo viên tiểu học 21 1 .1. 6 Chiến lược quản lý hành vi trẻ tăng động giảm ý 27 1. 2 Lịch sử nghiên cứu can thiệp cho trẻ có rối loạn tăng động giảm ý môi trường học ... cấp: tiểu học, trung học sở trung học phổ thông Giáo dục tiểu học thực năm năm học, từ lớp đến lớp năm Với phạm vi nghiên cứu đề tài nghiên cứu người giảng dạy cấp tiểu học, hay gọi giáo viên tiểu...
- 123
- 768
- 2
nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn Tập làm văn của giáo viên và đặc biệt là giúp các em học sinh khá giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập viết được những bài văn miêu tả hay
Ngày tải lên :
27/05/2015, 22:44
... Tả vật Tả cảnh Tả người Tổng số tiết năm Lớp 01 10 11 08 0 30 Lớp 3 17 15 41 Tổng số tiết nămhọc 13 14 11 17 15 71 II Thực trạng vấn đề nghiên cứu: 1. Công tác giảng dạy giáo viên: Để tìm hiểu thực ... lượng học sinh thu kết sau: Kết khảo sát giáo viên trường Tiểu học Tân Lập nửa đầu học kì năm học 2 012 – 2 013 : Tổng số Loại giỏi Loại Loại TB Loại yếu SL 14 TL SL TL SL TL SL TL 0 14 ,28% 10 71, 4 ... Loại SL TL SL 16 .6% 23.8% 20.5% 11 14 25 TL 61, 1% 66.6% 64 .1% Loại TB SL TL 36.3% 9.6% 15 .4% Căn kết thống kê ta thấy tất học sinh khảo sát hai khối 4,5 học sinh giỏi số lượng học sinh có khả...
- 24
- 1K
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN VIỆT YÊN MĨ HƯNG YÊN
Ngày tải lên :
16/03/2016, 12:58
... 99 90 10 1 96 11 5 5 01 10 14 41 99 90 10 1 88 11 3 4 91 100 10 0 10 0 91, 7 98,3 98.0 0 10 0 8,3 1, 7 2,0 34 16 12 20 13 95 34,3 17 ,8 11 ,9 20,8 11 ,3 19 ,0 30 35 33 35 36 16 9 30,3 38,9 32,7 36,5 31, 3 33,7 ... Giáo dục Tiểu học 10 Điều lệ Trờng Tiểu học 11 Điều lệ Hội cha mẹ học sinh 12 Quy chế công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia 13 Hồ Chí Minh: Về vấn đề giáo dục- NXBGD- hà Nội 19 97 14 Đặng ... cao nhận thức cho nhân dân Lơng Thị Thắm tran g 6 6 7 12 12 13 14 16 17 17 19 19 23 24 25 26 27 27 29 34 34 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu...
- 41
- 355
- 0
Khó khăn tâm lí của giáo viên trong việc đánh giá học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực ở trường tiểu học tân quang số 1 huyện lục ngạn, tỉnh bắc giang
Ngày tải lên :
11/09/2016, 16:58
... % ∑ X TB 15 50 26,7 16 ,7 3,3 3,3 12 4 ,17 10 33,3 26,7 16 ,7 10 3,3 10 3,57 17 56,7 26,7 13 ,3 3,3 0 13 4,33 20 66,7 20 10 3,3 0 13 4,47 12 40 20 20 16 ,7 3,3 11 3,77 18 60 26,7 10 3,3 0 13 4,43 0 ... 11 1. 2.2 Khó khăn tâm lí 11 1. 2.3 Đánh giá 12 1. 2.4 Năng lực 12 1. 2.5 Đánh giá học sinh tiểu học 13 1. 2.6 Đánh giá học sinh tiểu học theo ... 1. 1 .1 Những nghiên cứu khó khăn tâm lý 1. 1.2 Những nghiên cứu khó khăn tâm lý giáo viên việc đánh giá học sinh tiểu học 1. 2 Một số khái niệm công cụ 11 1. 2 .1 Khó...
- 64
- 521
- 0
bải báo THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KỈ LUẬT TÍCH CỰC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THÀNH 1 TP. THÁI NGUYÊN
Ngày tải lên :
21/10/2016, 07:04
... Thường xuyên SL Không sử dụng SL TL% 2 /13 15 10 /13 77 1/ 13 0 /13 31 54 15 0 GV thông báo cho HS nội dung năm học Cho HS tham gia thảo luận thống nội quy lớp học Viết nội quy lớp chữ in lớn, trang ... ý thức tốt học tập thực hoạt động GV tổ chức Có ý thức rèn luyện chấp hành nội quy trường, lớp Tài liệu tham khảo [1] Bùi Quang Huệ (20 01) , Giáo trình Tâm lý học Tiểu học, NXB - Đại học Huế [2] ... thường xuyên TL SL % 5 /13 38 8 /13 62 0 /13 38 54 23 15 Rất thường xuyên Thường xuyên Không sử dụng SL TL% 0 /13 0 38 31 38 46 0 8 38 46 23 10 77 0 0 15 62 15 0 23 31 46 Nhìn chung GVCNL thiết lập mối...
- 6
- 626
- 2
SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học thực trạng và biện pháp của việc áp dụng mô hình trường học mới (VNEN) tại trường tiểu học tân ninh
Ngày tải lên :
21/10/2016, 09:58
... cho học sinh Đây thực mơi trường học tập, vui chơi thân thiện, nơi gắn kết mối quan hệ: quan hệ học sinh với học sinh, nhà trường với học sinh, nhà trường cha mẹ học sinh, giáo viên với học sinh ... nghiệm II.PHẦN NỢI DUNG Cơ sở lí luận việc vận dụng mơ hình trường học (VNEN ) trường Tiểu học Tân Ninh 1. 1 Một vài nét mơ hình trường học kiểu (EN) Mơ hình trường học kiểu mới (Escuela Nueva) ... liệu hướng dẫn học khâu quan trọng, định đến việc thực hiệu dạy học “lấy người học làm trung tâm” Tài liệu học tập “ba một” (tài liệu hướng dẫn học dùng cho ba đối tượng : giáo viên, học sinh, phụ...
- 37
- 908
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học thực trạng và biện pháp của việc áp dụng mô hình trường học mới (VNEN) tại trường tiểu học tân ninh
Ngày tải lên :
21/12/2016, 22:51
... vào 19 27 ể nhân , , tình sinh ỏ ợ giáo nơng thơn Caldas, CGC vào giáo Tể 19 81 thơng qua pháp nơng thơn [1] M tiêu sáng Caldas CGC 19 81 giáo nơng thơn ( 5) cung giáo Theo có ẵ CGC, trình 1. 113 ... chúng , nghiên c tài "Thực trạng biện pháp việc áp dụng mơ hình trường học ( VNEN ) trường Tiểu học Tân Ninh" ẻ Mục đích nghiên cứu ợ â â , ợ Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3 .1 Khách thể Th c ... THPT ( 10 , 11 ) T pháp 1. 2 Một vài nét mơ hình trƣờng học Việt Nam (VNEN) Mơ hình Nam án Giáo ợ Q ỹ ỗ ợ phát ể giáo tồn (GPE – Global Partnership for Education) ể khai Tể tồn 6/2 012 6/2 015 Mơ hình...
- 37
- 552
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tại trường tiểu học Tân Hương I - Tân Kỳ trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
10/04/2013, 12:15
... Bảng 1: Số lợng phòng học trờng tiểu học Tân Hơng Phòng học Năm học Số lớp Trong số xuống phòng Kiên cố Cấp cấp 2005 12 12 12 12 2006 2006 12 12 11 12 2007 2007 12 11 11 2008 2008 12 10 11 2009 ... 10 = 20% 4=8% 11 0 Chất lợng Đạt Y/C trở Yếu lên 89 = 80,9% 21 = 19 ,1% 2006 - 2007 45 = 6,6 % 35 = 78 % = 13 ,2 % 1= 2,2 % 95 81 = 85,3% 14 =14 ,7% 200 7- 2008 60 = 8,3 % 50=83,3 % = 8,4 % =0% 12 6 ... vụ năm học; Điều lệ trờng tiểu học; Chiến lợc phát triển giáo dục 20 01- 2 010 ; 10 Báo cáo tình hình kinh tế xã hội năm 2008 UBND xã Tân Hơng; 11 .Hồ sơ quản lý chất lợng dạy học trờng tiểu học Tân...
- 32
- 1.3K
- 5
Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh của hiệu trưởng tiểu học khi bỏ thi tốt nghiệp
Ngày tải lên :
12/04/2013, 17:01
... tra đánh giá học 14 Không thực 11 2 97,4 2,6 96 83,49 12 10 ,43 6,08 12 10 ,43 90 89,27 13 10 ,3 12 10 ,43 61 53,05 42 36,52 11 5 10 0 11 5 10 0 18 15 ,65 64 53,92 35 30,43 46 40, 01 51 44,34 18 15 ,65 98 86,97 ... 43 trường tiểu học/ 21 xã thị trấn với 14 033 học sinh với 7 81 lớp bình quân 18 , 2học sinh/lớp Số trường học buổi/tuần là: 43 trường Số trường học buổi/ngày là: 11 trường Đội ngũ cán giáo viên tiểu ... * Với giáo dục tiểu học Tổng số Phổ cập Năm học Số lớp Số học sinh trường độ tuổi 03-04 40 819 18 300 2/ 21 04-05 42 7 91 15237 8/ 21 05-06 43 777 14 138 16 / 21 06-07 43 798 14 625 21/ 21( dự kiến) Bảng...
- 147
- 1.3K
- 4
Phiếu đánh giá nhận xét của hiệu trưởng
Ngày tải lên :
22/07/2013, 01:26
... Huyện 19 20 THEO DÕI LỚP – GIÁO VIÊN THAM GIA PHONG TRÀO NĂM HỌC 200… – 200… Số TT Họ Và Tên Nhiệm Vụ Ghi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Số TT Họ Và Tên Nhiệm Vụ Ghi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 DANH ... Năm học 200 – 200… Số TT 1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Họ tên Dạy lớp Môn Dự Thời gian Họ tên GV tra Chức vụ Nhận xét TĐ CMNV QC CM 10 Xếp Loại CT CN 11 CT khác XL chung 12 13 ... Họ Và Tên Học Lực Nhiệm Vụ Ts Hs G K TB Y Hạnh Kiểm Đ CĐ 10 Công Tác Duy Trì Lên Lớp Lại 11 12 13 Công Tác Giảng Dạy TĐ CMNV 14 QC CM CT CN CT khác 15 16 17 Giáo Viên Dạy Giỏi Trường 18 Danh Hiệu...
- 11
- 1.8K
- 1
SKKN CỦA HIỆU TRƯỞNG TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
20/09/2013, 03:10
... vµ Nhµ níc ®i vµo cc sèng, ngµy 26/4 /19 97 Bé trëng Bé GD &§T ®· qut ®Þnh sè 13 66/ GD-§T ban hµnh quy chÕ c«ng nhËn trêng TiĨu häc ®¹t chn Qc gia giai ®o¹n 19 96-2000 B¶n quy chÕ quy ®Þnh thĨ n¨m ... m¹nh, gãp phÇn x©y dùng c¬ së vËt chÊt, thiÕt bÞ gi¸o dơc cđa nhµ trêng “ NghÞ qut 59/CP- TTg ngµy 19 /1/ 2002 vỊ kiªn cè ho¸ nhµ trêng Kªu gäi c¸c doanh nghiƯp Nhµ níc, doanh nghiƯp t nh©n, c¸c nhµ ... phó, néi dung cha thiÕt thùc ViƯc tiÕn hµnh ®¹i héi gi¸o dơc ë thÞ trÊn cha kÞp thêi, qu¸ tr×nh 11 triĨn khai cha nhÞp nhµng vµ ®ång bé Mäi ngêi cha thùc sù t©m hut víi c«ng t¸c chØ ®¹o x· héi...
- 16
- 1.2K
- 19
SỔ TỔNG HỢP CHI LIÊN CỦA LĐ TRƯỜNG TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
24/09/2013, 08:58
... TT Lp 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 1A 1B 1C 1D 1E 2A 2B 2C 2D 3A 3B 3C 3D 4A 4B 4C 5A 5B 5C 5D Thi: Trang trớ lp Xp Ghi S s th chỳ 27 29 26 26 26 27 29 25 10 25 11 25 29 ... ia chi, T 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 SAO NHI NG TT 01 LP N 1A S SN 03 02 1B 03 TấN PTLN Phạm Thuỳ Dung 5b S PTSN 01 03 Lu Thị Hảo 5d 01 1C 03 Nguyễn ... loa i 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 1A 1B 1C 1D 1E 2A 2B 2C 2D 3A 3B 3C 3D 4A 4B 4C 5A 5B 5C 5D 27 29 26 26 26 27 29 25 25 25 29 23 26 28 32 31 27 28 27 28 51 ...
- 69
- 313
- 0