MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN VIỆT YÊN MĨ HƯNG YÊN

Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Phòng giáo dục & đào tạo huyện yên mỹ Trờng tiểu học tân việt Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh x hội hoá công tác giáo dục trờng Tiểu học Tân việt yên mỹ hng yên Ngời thực : Lơng Thị Thắm Hiệu trởng trờng Tiểu học Tân Việt - Yên Mỹ Tân Việt , tháng năm 2010 Lơng Thị Thắm Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Lời cảm ơn SKKN Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh xã hội hoá công tác giáo dục trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ Hng Yên.đợc tiến hành thời gian công tác quản lí giáo dục trờng tiểu học Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên Trớc hết Tôi xin cám ơn tới Ban giám hiệu, thầy cô giáo Trờng Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên góp ý , giúp đỡ, trao đổi kinh nghiẹm để hoàn thành sáng kiến Tôi xin chân thành cảm ơn hội đồng giáo dục , hội phụ huynh học sinh , cấp , ban ngành địa phơng xã Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên Do điều kiện thời gian có hạn, bớc đầu nghiên cứu nên khó tránh khỏi thiếu sót Kính mong góp ý đồng chí, đồng nghiệp để sáng kiến đợc hoàn thiện hữu ích Tôi xin chân thành cảm ơn! Tân Việt ,ngày 30 tháng năm 2010 Ngời thực Lơng Thị Thắm Lơng Thị Thắm Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Ký Hiệu Viết Tắt CNH - HĐH CMHS CSVC ĐHGD GD GD- ĐT GDTH GĐ- NT-XH GV HĐGD HS HSTH KT- XH NQTW4(khoáVII) NQTW2(khoá VIII) PCGDTH PTCS THPT TNCSHCM UBND XH XHCN XHH XHHGD BĐDCMHS Lơng Thị Thắm : Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá : Cha mẹ học sinh : Cơ sở vật chất : Đại hội giáo dục : Giáo dục : Giáo dục - Đào tạo : Giáo dục tiểu học : Gia đình- Nhà trờng- Xã hội : Giáo viên : Hội đồng giáo dục : Học sinh : Học sinh tiểu học : Kinh tế- Xã hội : Nghị trung ơng (khoá VII) : Nghị trung ơng (khoá VIII) : Phổ cập giáo dục tiểu học : Phổ thông sở : Trung học phổ thông : Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh : Uỷ ban nhân dân : Xã hội : Xã hội chủ nghĩa : Xã hội hoá : Xã hội hoá giáo dục : Ban đại diện cha mẹ học sinh Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Mục lục Nội dung TT Lời cảm ơn Kí hiệu viết tắt Mục lục Phần mở đầu Lí chọn SKKN Mục đích nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu Phần nội dung Chơng I: Cơ sở lí luận công tác XHHGD 1.1 Khái niệm XHHGD 1.2 Nội dung chủ yếu XHHGD 1.3 Điều kiện để thực XHHGD 1.4 Đặc điểm XHHGD trờng Tiểu học 1.5 Các nguyên tắc huy động cộng đồng tham gia xây dựng GD 1.6 ý nghĩa việc XHHGD Chơng II: Thực trạng việc thực XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ Hng Yên 2.1 Tình hình địa phơng nhà trờng việc thực XHHGD 2.1.1 Đặc diểm tình hình KT-XH đại phơng việc thực XHHGD 2.1.2 Đặc điểm Trờng tiểu học Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên 2.1.3 Bài học kinh nghiệm Hiệu trởng Trờng tiểu học Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên 2.2.1 2.2.2 A B C 2.2.3 2.2.4 3.1 Tình hình đại hội GD xã Các hoạt động GD cộng đồng nhằm xây dựng môi trờng GD Ban đại diện cha mẹ học sinh Các nghành đoàn thể Kết thực mục tiêu PCGDTH Huy động cộng đồng tam gia vào trình GD với mục tiêu tăng cờng sở vật chất cho nhà trờng Huy động tham gia gia đình, cộng đồng tổ chức KT đóng địa bàn vào tgrình GD Chơng III:Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Tăng cờng tuyên truyên nâng cao nhận thức cho nhân dân Lơng Thị Thắm tran g 6 6 7 12 12 13 14 16 17 17 19 19 23 24 25 26 27 27 29 34 34 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên 3.2 3.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.5 3.6 3.6.1 3.6.2 3.7 3.8 XHHGD Kế hoạch hoá việc thực XHHGD Nâng cao chất lợng củaHDGD Thực nghị đại hội GD,tiến hành phân công phân nhiệm rõ ràng cụ thể Đối với ngời Hiệu trởng Tăng cờng việc kiểm tra đánh giá việc thực XHHGD Nâng cao chất lợng GD nhà trờng, tạo vị uy tín niềm tin nhân dân Nâng cao chất lợng nghiệp vụ giáo viên Xây dựng tập thể vững mạnh Nâng cao chất lợng mũi nhọn làmtốt công tác tham mu cho địa phơng Phối hợp gia đinh - nhà trờng - xã hội tạo môi trờng GD thống Huy động cộng đồng tham gia tăgn cờng nguồn lực cho GD Tranh thủ đóng góp tự nguyện XH vào nghiệp GD Huy động đóng góp nguồn lực cá nhân, tập thể sở đôi bên có lợi Thực dân chủ hoá nhà trờng Hiệu trởng không ngừng nâng cao nghiệpp vụ để huy động cộng đồng tham gia vào trình GD Kết luận kiến nghị Kết luận Kiến nghị Phiếu trng cầu ý kiến Tài liệu tham khảo Lơng Thị Thắm 35 36 36 37 38 39 40 40 40 40 41 42 42 43 44 45 46 43 47 50 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Phần mở đầu 1.Lý chọn sáng kiến kinh nghiệm Nh biết Giáo dục điều kiện tiên để thực nhân quyền, dân chủ, hợp tác, bình đẳng tôn trọng lẫn Giáo dục chìa khoá dẫn tới sống tốt đẹp hơn, tiến tới giới tốt đẹp nớc ta Giáo dục Đào tạo đợc coi quốc sách hàng đầu.Với quan điểm Giáo dục dân, dân dân, Giáo dục gắn chặt với nguyện vọng, lợi ích cộng đồng, Xã hội, đáp ứng nhu cầu đa dạng cộng đồng theo cách thức mềm dẻo linh hoạt, tuân theo triết lí: Giáo dục giáo dục cho ngời, học tập hoạt động suốt đời Nhiệm vụ mục tiêu Giáo dục vừa động lực thúc đẩy, vừa phận cấu thành nhiện vụ mục tiêu chung đất nớc ta dân giàu, nớc mạnh, xã hội dân chủ, công bằng,văn minh Vì vậy, với quan điểm Giáo dục nghiệp toàn dân, nhiều thập kỷ qua, Đảng nhà nớc ta quan tâm chăm lo đến nghiệp phát triển Giáo dục Giáo dục đợc coi Quốc sách hàng đầu, để phát triển Giáo dục Đảng coi XHHGD không giải pháp mang tính chất tình mà tởng thời đại, giải pháp chiến lợc đa GD tạo lên tầm cao Nghị TW4 (khoá VII) khẳng định huy động toàn XH làm Giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng Giáo dục quốc dân dới quản lý Nhà nớc Tiếp nghị văn kiện đại hội Đảng VIII rõ vấn đề sách xã hội giải theo tinh thần xã hội hoá cụ thể Nghị đại hội Đảng Cộng Sản Việt Nam lần thứ I X nhấn mạnh Thực chủ trơng XHHGD, đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục - đào tạo nhắc nhở Việc đổi chế quản lý thực xã hội hoá lĩnh vực triển khai chậm.Các quan điểm, định hớng lại đợc thể chế hoá luật Giáo dục 2005, Điều lệ trờng Tiểu học, Luật PCGDTH tạo hành lang pháp lí cho XHHGD có hiệu quả.Trong giai đoạn việc làm tốt XHHGD thực năm mức chuẩn cần đạt giải pháp nòng cốt để xây dựng trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia Thực tiễn nay, XHHGD ngày phát triển rộng khắp nớc Đa số xã phờng, quận huyện, tỉnh thành thực XHHGD, Giáo dục trở thành nghiệp toàn XH, ngày chứng tỏ tính đắn chủ trơng ngày chứng minh nh giải pháp thực hiệu việc phát triển nghiệp GD- ĐT Trên thực tế GDĐT tỉnh Hng Yên nói chung, GDTH huyện Yên Mỹ nói riêng ngày phát triển mở rộng qui mô nh chất lợng Mặc dù đạt đợc nhiều thành tích song nhiều khó khăn vớng mắc hạn chế từ cách nhận thức đến giải pháp thực thi điều đợc nhận định rõ ĐHGD huyện Yên Mỹ - Hng Yên - Nhiệm kỳ 2006-2010 XHHGD cha đợc quan tâm mức, phối kết hợp dừng lại cấp uỷ- quyền đơn vị trờng Các tổ chức đoàn thể xã hội, đơn vị đóng địa bàn cha thực vào làm công tác Giáo dục , cha tạo phong trào học tập sâu rộng Lơng Thị Thắm Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên toàn XH Công tác tuyên truyền cha đủ mạnh để nhân dân chăm lo đến nghiệp trồng ngờiQua nhận định lại khẳng định thêm lần việc tìm hiểu đẩy mạnh XHHGD huyện Yên Mỹ nói chung trờng Tiểu học Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên nói riêng việc làm cấp thiết Chính lí nêu trên, mạnh nghiên cứu vấn đề Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục trờng Tiểu học Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên Mục đích nghiên cứu: Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh xã hội hoá công tác giáo dục trờng Tiểu học Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên Và đề xuất số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu : 3.1 Nghiên cứu sở lí luận XHHGD 3.2 Tìm hiểu thực trạng việc thực XHHGD trờng Tiểu học Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên 3.3 Đề xuất số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD trờng Tiểu học Đối tợng nghiên cứu: Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD trờng Tiểu học Phạm vi nghiên cứu : Trong khuôn khổ Tiểu luận cuối khoá thời gian có hạn nên đề tài giới hạn việc tìm hiểu Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ Hng Yên. 6.Phơng pháp nghiên cứu: Trong trình thực đề tài, chủ yếu dùng nhóm phơng pháp sau: - Nhóm phơng pháp nghiên cứu lí luận: Thu thập tài liệu, tìm đọc, phân tích văn bản, văn kiện, chủ trơng, nghị quyết, sách báo tài liệu liên quan đến đề tài - Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn nh: Khảo sát, vấn, điều tra, tổng kết kinh nghiệm - Nhóm phơng pháp xử lí thông tin: Phân tích, tổng hợp Thống kê,sử dụng vi tính Lơng Thị Thắm Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Phần nội dung Chơng i Cơ sở lí luận công tác x hội hoá giáo dục 1.1 Khái niệm XHHGD: Nh biết từ xa xa phát triển xã hội loài ngời gắn liền với GD.GD nhu cầu thiếu đợc xã hội loài ngời Nó tợng xã hội, hoạt động mang tính tất yếu vĩnh xã hội loài ngời Xét nguồn gốc, GD xuất sống nhằm mục đích truyền thụ kinh nghiệm lịch sử - xã hội; trớc hết kinh nghiệm sống, lao động sản suất từ hệ sang hệ khác để trì phát triển xã hội Đến lợt nó, GD lại trở thành nhu cầu giá trị lợi ích ngời lợi ích toàn xã hội.GD phận, nhân tố gắn kết tồn phát triển cộng đồng Chức đầu tiên, chức nguyên thuỷ GD XHH lúc bình minh lịch sử cha có giáo dục dới hình thức nhà trờng, nhng có GD từ môi trờng gia đình, từ thân sống Khi sản xuất phát triển, xã hội có phân chia giai cấp, nhà trờng đời GD đợc tổ chức thành hoạt động có ý thức, có mục đích, có kế hoạch nhằm tác động vào thành viên cộng đồng tri thức tự nhiên - xã hội, tạo cho ngời có nhân cách kỹ cần thiết để họ có điều kiện hoà nhập cập nhật với đời sống xã hội Bằng việc thực chức mình, GD có vai trò lớn việc tái sản xuất sức lao động xã hội thức tỉnh tiềm sáng tạo ngời tạo môi trờng cho phát triển, điều kiện sinh tồn xã hội Ngợc lại GD với t cách chức xã hội, chịu quy định lĩnh vực khác, trình xã hội khác nh:Chính trị, kinh tế,văn hoá Do đó, thực tế thời vậy, GD phát triển phù hợp với trình độ phát triển sức sản xuất xã hội, phù hợp với tính chất quan hệ xã hội Đó điều tất yếu mang tính quy luật Nh vậy, GD xã hội có quan hệ chặt chẽ, tác động qua lại với nhau.Xã hội đóng vai trò định GD Hoàn cảnh lịch sử, môi trờng xã hội ,điều kiện trị,kinh tế, văn hoá xã hội quy định mục tiêu, nội dung, phơng pháp cách thức tổ chức GD Ngợc lại, GD có tác dụng to lớn xã hội Nhờ có GD mà kho tàng tri thức, kinh nghiệm, kỹ xã hội đợc bảo tồn ngày bổ sung phát triển Ngày nay, điều kịên kinh tế thị trờng có lí nhà nớc: GD- ĐT, nhà trờng có chức vừa phát triển XH, vừa thực hiên phúc lợi XH, vừa thực dịch vụ XH GD không phơng tiện đổi phát triển, điều kiện sinh tồn thân XH mà đợc coi động lực phát triển kinh tế - Xã hội Khi XH phát triển lên mức mới; tạo điều kiện, hội đặt hàng cho giáo dục, đồng thời đặt yêu cầu đòi hỏi thúc đẩy GD tự nâng lên đáp ứng yêu cầu XH Nghĩa hệ thống GD phải hệ tự điều chỉnh Vậy xét giai đoạn lịch sử định, mối quan hệ GD XH có tính chất hữu nh thể vòng tròn, nhng Lơng Thị Thắm Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên toàn phát triển lên XH loài ngời mối quan hệ diễn theo đờng xoắn ốc Mối quan hệ tồn ngời, ngời lấy ngời làm điểm tựa: ngời đứng vị trí trung tâm phát triển, vừa mục đích vừa tác nhân phát triển GD ( nhà trờng) phải gắn liền với cộng, phát triển mục đích cộng đồng.Vì vậy,giải tốt mối quan hệ nhà trờng cộng đồng tạo thống mục đích, lợi ích gia đình, cá nhân với mục tiêu cộng đồng, tạo điều kiện để XHH cá nhân, huy động tối đa cac nguồn lực cộng đồng, tạo động lực cho việc huy động cộng đồng tham gia xây dựng phát triển nhà trờng.Xuất phát từ mối quan hệ mà Nhà giáo PGS-TS Đặng Quốc Bảo ví : Nhà trờng vầng trán cộng đồng Cộng đồng trái tim nhà trờng Vậy XHHGD hiểu đa công tác GD trở thành trách nhiệm toàn xã hội, thực trở thành sở hữu toàn xã hội Nh Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: GD nghiệp quần chúng Trờng học phải liên hệ chặt chẽ với gia đình, với xã hội, đoàn thể niên, phụ nữ Các quan quyền cấp uỷ Đảng phải thực quan tâm đến nhà trờng, đến việc học tập em Thuật ngữ XHHGD xuất năm gần nhng hoạt động mang tính XHH đợc phát tơng đối sớm.Trong suốt trình đấu tranh cách mạng, Đảng ta coi trọng việc phát huy sức mạnh toàn dân, toàn XH vào việc thực nhiệm vụ trị nh đờng lối vận động quần chúng, tập hợp lực lợng dới cờ độc lập dân tộc chủ nghĩa XH, tuỳ thời kì cách mạng t tởng đờng lối đợc thể hiệu khác Từ hiệu: Tất cho tiền tuyến.Trong năm kháng chiến chống quân xâm lợc nh hiệu Nhà nớc nhân làm giai đoạn đất nớc gặp khó khăn nghiêm trọng kinh tế - xã hội Đến đại hội Đảng XIII (6/1996) XHH trở thành quan điểm để hoạch định hệ thống sách xã hội: Các vấn đề sách xã hội đợc giải theo tinh thần XHH.Nhà nớc giữ vai trò nòng cốt đồng thời động viên ngời dân, doanh nghiệp, tổ chức xã hội cá nhân tổ chức nớc tham gia giải vấn đề xã hội Nh vậy, sau nhiều năm đổi mới, thuật ngữ XHH đợc thức văn kiện Đảng Nó chứa đựng t tởng chiến lợc: Coi sức mạnh toàn xã hội điều kiện thiếu để phát triển đất nớc giai đoạn Bản chất XHHGD đợc nghị NQTW4 (khoá VII) xác định: Huy động toàn xã hội làm Giáo dục, động viên tầng lớp nhân góp sức làm giáo dục quốc dân dới quản lí Nhà nớc.Đây định nghĩa phản ánh chất XHHGD Để cụ thể hoá chiến lợc này, , NQTW2 (khóa VIII) tháng 12/1996 khẳng định quan điểm GD GD nghiệp toàn Đảng , Nhà nớc toàn dân Mọi ngời phải chăm lo cho GD, kết hợp GD nhà trờng, GD gia đình GD xã hội Các văn kiện đại hội Lơng Thị Thắm Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Đảng khoá VII, lần thứ VIII đến lần lần thứ IX lại khẳng định: thực chủ trơng XHHGD, phát triển đa dạng hình thức đào tạo, đẩy mạnh việc xây dựng quĩ khuyến khích tài năng, tổ chức khuyến học, bảo trợ giáo dục Qua nhấn mạnh chủ trơng, sách, biện pháp, dẫn cách làm XHHGD cụ thể hoá khái niệm XHHGD trớc hết đợc thực phối hợp liên ngành chức xã hội tuỳ theo tính chất chức theo phơng châm: Phát huy trách nhiệm uỷ Đảng, cấp quyền, doanh nghiệp nghiệp GD-ĐT, Nhà nớc tăng cờng đầu t, mặt khác có tính chất toàn dân, thành phần kinh tế làm đóng góp vào nghiệp XHHGD trình huy động lực lợng cộng đồng tham gia vào chơng trình GD-ĐT, làm cho công tác GD gắn với cộng đồng, cộng đông thực lọi ích cộng đồng Mặt trận tổ quốc, đoàn thể nhân dân, tổ chức xã hội, gia đình ngời với ngành GD-ĐT chăm lo xây dựng nghiệp GD theo phơng châm: Nhà nớc nhân làm, xây dựng môi trờng giáo dục Gia đình- Nhà trờng-Xã hội XHHGD huy động nguồn lực đầu t cho xã hội vào GD tăng dần tỉ trọng ngân sách cho GD-ĐT Huy động nguồn đầu t nhân dân, viện trợ tổ chức quốc tế, kể vay vốn nớc để phát triển giáo dục XHHGD vận động lớn xã hội có lãnh đạo chặt chẽ Đảng, quản lí Nhà nớc, tham gia nòng cốt ngành GD toàn dân nhằm: Đa dạng hoá hình thức GD loại hình trờng lớp với đòi hỏi tình hình mới, nhu cầu học tập tuổi trẻ toàn xã hội XHHGD t tởng chiến lợc, coi sức mạnh toàn xã hội điều kiện tiên để pháp triển có chất lợng hiệu nghiệp GD.T tởng chiến lợc có giá trị đạo trình phát triển GD cách lâu dài; Nó đợc coi phận đờng lối GD, đờng phát triển GD nớc ta Bởi vì, XHHGD nhằm mục đích Giáo dục cho ngời làm cho thành viên cộng đồng phải đợc hởng thụ GD cách thờng xuyên, liên tục đào tạo suốt đời Nhng muốn thực mục tiêu đó, ngời phải làm GD, có quyền lợi nghĩa vụ tham gia vào trình GD, với t cách chủ thể GD dới hình thức, với khả điều kiện Nh vậy, XHHGD có nghĩa tận dụng tiềm năng, điều kiện, hoàn cảnh tự nhiên, sở vật chất thành phần kinh tế, sử dụng hiệu đóng góp tổ chức XH cá nhân nớc nh nớc vào nghiệp GD-ĐT hệ lao động xã hội XHHGD việc tạo môi trờng hình thành mối quan hệ nhà trờng, gia đình cộng đồng xã hội Đồng thời XHHGD trình nhằm nâng cao hơn, làm gắn bố hơn, phong phú trách nhiệm hai phía (gia đình xã hội) với nhau, tạo điều kiện cho GD khẳng định vai trò thúc đẩy phát triển cộng đồng xã hội, khơi dậy tiềm năng, phát huy nguồn lực cộng đồng xã hội tham gia xây dựng phát triển Lơng Thị Thắm Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên CHơng III Một Số Biện Pháp Của Hiệu Trởng Nhằm Đẩy Mạnh XHHGD Trờng Tiểu Học 3.1.Tăng cờng tuyên truyền, nâng cao nhận thức XHHGD GD nói chung GD tiểu học nói riêng nghiệp phát triển GD địa phơng: Tuyên truyền chủ trơng đắn với mục đích giành nhữnggì đẹp cho trẻ, cải thiện điều kiện học tập trẻ, đổi cách dạy thầy cách học trò Lê nin nói: lý luận cách mạng phong trào cách mạng Vì vậy, muốn XHHGD việc nâng cao nhận thức cộng đồng XH vai trò GD, trách nhiệm ngời tham gia xây dựng phát triển GD cần thiết Muốn vậy, ngời hiệu trởng cần có biện pháp để tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho CBGV, cấp uỷ Đảng, quyền địa phơng tổ chức kinh tế - trị - xã hội nhân dân địa bàn Trớc hết cần có nhận thức đứng đắn vai trò, tầm quan trọng nh nội dung, phơng pháp thực XHHGD bớc biện pháp quan trọng hàng đầu Làm để tổ chức Đảng, quyền nh đoàn thể nhân dân ngày hiểu rõ, thấu đáo XHHGD có quan tâm đầy đủ vấn đề Đặc biệt nhũng tổ chức xã hội có liên quan trực tiếp đến GD nh: HĐGDCS; mặt trận tổ quốc xã; Uỷ ban BVCSTE cấp; cộng đồng dân c ( cụm dân c); Hội phụ nữ; Đoàn niên cấp xã ; hội quần chúng , hội cựu chiến binh; số sở sản xuất kinh doanh;đóng địa bàn Nội dung tuyên truyền chủ trơng đờng lối Đảng GD ĐT.Đồng thời đề xuất nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu tham gia GD cụ thể tổ chức cá nhân nhằm thực tốt XHHGD, làm cho ngời hiểu XHHGD tiểu học mục đích cuối nâng cao chất lợng GD Muốn nâng cao nhận thức cộng đồng XHHGD, hiệu trởng cần tham mu với hội đồng GD, hội khuyến học để: - Tuyên truyền sâu rộng mạng lới thông tin đại chúng (Đây giải pháp cấp thiết Trờng Tiểu học Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên nhằm đẩy mạnh XHHGD ) nh : loa phát thanh, pa nô, áp phích xã chủ trơng, đờng lối Đảng GD ,NQcủa Tỉnh, Huyện phát triển GD, thông tin vấn đề đổi GD Đặc biệt đổi nội dung, phơng pháp dạy học, mục tiêu GD - Biên soạn tài liệu ngắn gọn, dễ hiểu XHHGD, nội dung biện pháp thực XHHGD phát cho cha mẹ học sinh, hộ gia đình, tổ chức kinh tế XH địa phơng Xây dựng mạng lới thu nhập xử lý thông tin XHHGD cho tổ chức cá nhân quan tâm - Thông qua họp, hội nghị để quán triệt chủ trơng Đảng GD cho toàn thể Đảng viên xã tổ chức hội nghị với ban ngành, với tổ chức khác quần chúng sở lẻ nhằm quán Lơng Thị Thắm 26 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên triệt nghị quyết, chủ trơng Đảng, sách GD Trên sở mà tổng kết, đánh giá thực trạng GD-ĐT địa phơng đề nhũng kế hoạch hành động sát thực cho việc đầu t phát triển GD- ĐT địa phơng - Thông qua ĐHGD cấp để nâng cao nhận thức cán nhân dân cách thức làm, tham gia XHHGD Để làm tốt vấn đề này, vai trò tham mu hiệu trởng yếu tố quan trọng cho thành công từ khâu: Nội dung, tổ chức việc tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm - HĐGD hình thức tập hợp lực lợng XH nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp, đẩy mạnh nghiệp GD- ĐT địa phơng Qua ĐHGD, đại hội phụ huynh để tuyên truyền, nhân điển hình, phổ biến kinh nghiệm tập thể, cá nhân làm tốt XHHGD Qua nêu lên yêu cầu, gợi ý hình thức mà tổ chức XH, cá nhân tham gia để XHHGD Thông qua ngày lễ lớn đất nớc, lễ hội truyền thống địa phơng, nhà trờng tích cực tham mu với lãnh đạo địa phơng lồng ghép nội dung truyền thông hiếu học hệ ông cha, tuyên dơng học sinh giỏi, GV giỏi Họp mặt tổ chức, cá nhân tích cực chăm lo tới nghiệp GD, ngời có học vị cao đóng góp ý kiến xây dựng quê hơng Trong phòng truyền thống địa phơng cần có nhũng vàng để nói lên truyền thống hiếu học, tôn vinh cá nhân, dòng họ đỗ đạt cao, có công với quê hơng đất nớc Tất nhũng việc làm nhằm kích thích phong trào toàn dân tích cực chăm lo đến nghiệp GD Đặc biệt hội đồng s phạm nhà trờng, thành viên hội đồng phải nhũng thành viên tiêu biểu, tích cực công tác tuyên truyền; sẵn sàng trả lời, giải đáp với cha mẹ học sinh, với quần chúng nhân dân địa phơng nghị quyết, văn nhà nớc, thị đạo phát triển nghiệp GD-ĐT tỉnh, huyện Ngoài ra, ban giám hiệu nhà trờng cần tổ cho GV thực tế trờng, nơi thực tốt XHHGD để GV học tập 3.2 Kế hoạch hoá việc XHHGD: Để thực XHHGD, nhà trờng phải giữ vai trò nòng cốt việc xây dựng triển khai kế hoạch, tạo nội dung cho hoat động XHHGD Thành phần tham gia lập kế hoạch bao gồm: BGH nhà trờng, Ban đại diện cha mẹ học sinh đoàn thể chủ chốt nhà trờng Muốn máy đạo XHHGD nhà trờng phát huy sức mạnh mình, muốn kế hoạch đạo hoạt động XHHGD khoa học, thiết thực có hiệu Hiệu trởng cần thực biện pháp sau: - Tổ chức cho GV, toàn thể trờng tham gia kế hoạch khảo sát thực tế tình hình KT-XH, văn hoá GD địa phơng nhằm hình thành cho họ kĩ đánh giá thực tế từ định hớng chơng trình hành động, tìm kiếm nguồn lực điều kiện XHHGD để ngời tham gia xây dựng mục tiêu, nội dung, bảng điều tra tình hình XHHGD địa phơng - Tổ chức phân công cán giáo viên xuống thực tế điều tra cộng đồng, ban ngành Lơng Thị Thắm 27 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên - Hớng dẫn xử lí kết điều tra để giúp Hiệu trởng thành viên nắm vững tiềm mặt xã hội nhu cầu quần chúng, học sinh với GD - Rèn luyện kĩ lập kế hoạch thực XHHGD cho CBGV đoàn thể trờng - Cùng với đội ngũ GV xây dựng chơng trình, lập kế hoạch tổng thể thời gian ( năm hoạc vài năm) phải đợc thông qua hội đồng GD nhà trờng, cấp Uỷ Đảng, quyền, hội đồng nhà trờng, nh hội đồng GD phờng xã Chơng trình kế hoạch phải đợc thực nghiêm túc, rõ ràng 3.3.Nâng cao chất lợng HDGD ĐHGD thiết chế đảm bảo quyền lực nhân dân GD-ĐT, diễn đàn để nhân dân xây dựng GD Mục đích ĐHGD huy động cộng đồng làm công tác GD, thể trách nhiệm hệ trẻ Đồng thời thông qua ĐHGD mà quan điểm Đảng GD-ĐT đến với ngời dân Có thể có nhiều biện pháp thực XHHGD, ĐHGD biện pháp quan trọng, cách làm, đờng liên kết tốt tình cảm trách nhiệm lực lợng XH hành động thiết thực, phát huy sức mạnh cộng đồng việc chăm lo nghiệp GD 3.3.1.Thực nghị ĐHGD, tiến hành phân công phân nhiệm rõ ràng cụ thể: Sau tiến hành đại hội GD, HĐGD tiến hành họp để thực công việc sau: + Phân công phân nhiệm: - Đồng chí Chủ TịchUBND xã làm chủ tịch HDGD điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức nhiệm kì ĐHGD - Hiệu trởng BĐDCMHS trờng Tiểu học giữ vai trò phó chủ tịch Uỷ viên đại diện ngành, tổ chức XH, đoàn thể địa bàn xã Đại hội rõ thành công hạn chế xã nhà công tác XHHGD - HĐGD xã với t cách tổ chức t vấn cho Đảng uỷ ,UBND xã công tác GD- ĐT có vai trò, chức năng, nhiệm vụ: +Tham mu cho thờng vụ Đảng uỷ, thờng trực HĐND,UBND chủ trơng nghị quyết, chơng trình hành động GD- ĐT đợc ghi nghị cấp; cụ thể hoá chủ trơng, chơng trình hành động Đảng nhà nớc, Tỉnh, huyện chơng trình hành động GD-ĐT xã +Chỉ đạo, giám sát, kiểm tra hoạt động trờng học mặt công tác quản lí +Phát huy vai trò chủ động phối hợp thành viên HĐGD xã,Tập trung đẩy mạnh XHHGD quan đơn vị, tổ chức trị, KT XH địa phơng.Xây dựng tổ chức điển hình tiên tiến GD, hớng tới XD XH học tập +Tổ chức động viên nhân dân thực nội dung XHHGD.Đem lại hởng thụ GD cho toàn XH, GD cho ngời, trớc hết hệ trẻ em Lơng Thị Thắm 28 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Đa dạng hoá hình thức học tập,các loại hình trờng lớp, tạo hội hởng thụ GD cách bình đẳng Đa dạng hoá hình thức, nguồn lực để phát triển GD, cải thiện sở vật chất trờng lớp thiết dạy học, chăm lo đời sống GV, khuyến khích HS học tập chăm lo cho trẻ em nghèo diện sách +Giúp nhà trờng thực chơng trình, kế hoạch, nội dung, phơng pháp thi cử, đánh giá trì nề nếp kỉ cơng học tập giảng dạy, giữ gìn trật tự an ninh nhà trờng, chăm lo chất lợng hiệu trongvà nhà trờng Xây dựng tổ chức bảo trợ GD ( Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội bảo trợ học đờng, quĩ GD ) +Tham mu cho cấp Uỷ để xây dựng Hội khuyến học, Quĩ khuyến học trờng.quỹ bảo trợ Giáo dục Nếu cần thiết thành lập tổ chức đầu t cho GD sở hai bên có lợi +Thông qua UBND phờng để khen thởng, động viên tập thể cá nhân có nhiều đóng góp cho phát triển GD địa phơng Tham gia thực chơng trình ngoại khoá chơng trình GD nhà trờng, Xây dựng môi trờng XH gia đình lành mạnh, tạo thuận lợi cho việc GD nhà trờng +Thu hút lực lợng XH tham gia vào trình GD với nhà trờng mối liên kết: NT- GĐ- XH, HĐGD xã tổ chức liên kết, phân công trách nhiệm, tạo chế phối hợp nhịp nhàng nhà trờng, thày cô giáo với gia đình tổ chức đoàn thể khu dân c việc chăm lo,rèn luyện phẩm chất lối sống, kiến thức, t cho trẻ HĐGD sinh hoạt định kì tháng lần, sau sinh hoạt có rút kinh nghiệm bổ sung cho lần sau 3.3.2 Đối với ngời Hiệu trởng: Với chức thành viên HĐGD, Hiệu trởng lực lợng nòng cốt, chủ động việc tổ chức ĐHGD xã ( từ khâu chuẩn bị đến khâu tổ chức đại hội) Cụ thể: Chủ động tập hợp số liệu cụ thể tình hình nhà trờng( chất lợng dạy học,chất lợng PCGDTH, tình trạng CSVC vấn đề xây dựng mối liên hệ NT- GĐ- XH), thống cách tiến hành đại hội với trờng địa bàn, tham mu cụ thể nội dung để ĐHGĐ thành công, có chất lợng Căn vào kế hoạch đợc đại hội thông qua kì đại hội, nhà trờng chủ động đặt vấn đề với tổ chức đoàn thể địa phơng, quan nhà nớc địa bàn xã mà nòng cốt BĐDCMHS nhằm tạo thêm nguồn vốn để tăng cờng CSVC, trang thiết bị phục vụ việc dạy học, góp phần nâng cao chất lợng toàn diện, hoàn thành tốt kế hoạch năm học đợc hội nghị cán công chức thông qua đầu năm +Nhà trờng xác định: Mối quan hệ trờng Tiểu học với địa phơng đợc cố lực lợng XH tham gia vào trình Phát triển GD địa phơng Đó giải pháp để nâng cao chất lợng dạy học GD nhà trờng thể trách nhiệm quyền lợi cộng đồng đợc tham gia vào trình thực dân chủ hoá GD Lơng Thị Thắm 29 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Để thực tốt kế hoạch phát triển GD mình, Hiệu trởng phải tham mu, phối hợp lực lợng XH, đề giải pháp cụ thể để thực tốt XHHGD Thống phơng pháp liên hệ, trao đổi với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn qua sổ liên lạc, qua trao đổi trực tiếp, qua học, qua kiểm tra em +Hiệu trởng đề cao vai trò xây dựng tập thể s phạm vững mạnh lên kế hoạch cụ thể giáo viên tuần thăm gia đình học sinh, tiếp phụ huynh trờng vào buổi sinh hoạt cuối tuần Nhà trờng mở hòm th riêng để tiếp nhận phản ánh kịp thời cha mẹ học sinh nhằm có biện pháp điều chỉnh cho phù hợp Bản thân Hiệu trởng phải lên lịch tiếp cha mẹ học sinh vào cuối ngày thứ hàng tuần để nắm đợc phản ánh trực tiếp từ phía gia đình học sinh +Hiệu tham mu với ban thờng trực hội phụ huynh tổ chức chuyên đề GD gia đình, dạy khoa học, bí thành công GD đợc tham gia, ủng hộ nhiệt tình hội viên ban đại diện cha mẹ học sinh lớp +Ngời Hiệu trởng cần kết hợp chặt chẽ với Hiệu trởng địa bàn làm tốt công tác tham mu với UBND xã, tham gia vào nội dung công tác báo cáo GD yêu cầu cấp thiết nhà trờng, nh hoạt động nhà trờng thời gian tới Ngài ra, trớc kì tổ chức Đại hội, Hiệu trởng tổ chức công tác tuyên truyền nh: dán hiệu tiểu khu, tổ chức cho học sinh cổ động tuyên truyền, hớng ĐHGD để nêu cao quyền hạn trách nhiệm ngời cộng đồng XH tham gia tốt kì ĐHGD phờng,tránh tợng triển khai đại hội mang tính hình thức hiệu Ngoài việc chuẩn bị nội dung báo cáo, Hiệu trởng tham mu phối hợp thực tiến trình tổ chức Đại hội nhằm khai thác tốt nội dung Đại hội, trực tiếp giải thắc mắc mà cộng đồng XH đặt 3.3.3 Tăng cờng kiểm tra, đánh giá việc thực XHHGD: Kiểm tra, đánh giá vừa chức ngời cán quản lý, vùa động lực cho thành viên tham gia công tác GD-ĐT Do vậy, ngời Hiệu trởng phải thờng xuyên kiểm tra công tác XHHGD để đánh giá, phát điều chỉnh kịp thời Muốn vậy, ngời Hiệu trởng cần: -Tham mu cho HĐGD phờng việc tổ chức hội nghị đánh giá tổng kết công tác XHHGD Thông qua để nhà trờng tổ chức đoàn thể địa bàn có điều kiện trao đổi với nhau, rút kinh nghiệm để làm tốt thời gian tới -Tổng kết đánh giá thông họp Ban đại diện cha mẹ học sinh - Tham mu với hội khuyến học phờng để lập quỹ động viên, giúp đỡ học sinh nghèo vợt khó, học sinh giỏi, giáo viên cha mẹ học sinhcó thành tích XHHGD 3.4 Tạo lập uy tín, niềm tin phụ huynh, cấp uỷ Đảng, quyền cộng đồng địa phơng, thông qua việc khẳng định uy tín, chất lợng nhà trờng Lơng Thị Thắm 30 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Sự tạo lập uy tín phải bàng nội lực nhà trờng, phấn đấu thầy,cô giáo biến trình giảng dạy thành trình tự học trẻ Sử dụng hợp lí nguồn thu chi Đặc biệt huy động đủ nguồn lực tinh thần Việc nâng cao vị thế, uy tín nhà trờng, tạo niềm tin quần chúng nhân dân việc làm có ý nghĩa quan trọng để đẩy mạnh XHHGD.Trong thực tế , nơi mà nhà trờng yếu chất lợng GD tiến hành XHHGD nơi gặp nhiều khó khăn lẽ, nhà trờng trung tâm văn hoá địa phơng, việc đào tạo hệ trẻ Nếu hiệu GD tấp không thu hút đợc chăm lo đầu t quần chúng nhân dân cho GD Chính vậy, biện pháp quan trọng nhằm thúc đẩy XHHGD Vị trí uy tín nhà trờng phải thực trụ cột, điều không khác mà nhà trờng phải tự tạo tra cho thông qua lực quản lí hệu chất lợng Uy tín nhà trờng đợc định nhiều nhân tố, song quan trọng chất lợng dạy học, thể qua tỉ lệ HS giỏi, học sinh đạt kết cao kì thi, học sinh khiếu, học sinh giỏi cấp Muốn phải thực biện pháp sau: 3.4.1.Nâng cao chất lợng nghiệp vụ s phạm,phát huy vai trò GVnói chung GV chủ nhiệm lớp nói riêng Cụ thể: - Động viên GV học nâng cao trình độ nghiệp vụ theo nhiều hình thức khác ( học từ xa, học chức, học qui ) - Phát huy sáng kiến GV,đặc biệt GV giỏi, phổ biến sáng kiến kinh nghiệm hay tập thể nhà trờng - Chú ý bồi dỡng để tăng giáo viên giỏi nhà trờng, tạo bầu không khí thi đua lành mạnh nhà trờng, tổ chức thi giáo viên lâu năm với giáo viên trẻ - Trao đổi kinh nghiệm với trờng bạn, thông qua hội giảng để giáo viên trờng học tập kinh nghiệm khác dịp để thể khả giáo viên -Tổ chức chuyên đề đổi phơng pháp dạy học - Có kế hoạch bồi dỡng đội ngũ GV, áp dụng tốt việc đổi phơng pháp dạy học nhà trờng - Tổ chức cho GV tham quan học hỏi kinh nghiệm, động viên khen thởng GV kịp thời - Phát huy vai trò, chức GV chủ nhiệm, yêu cầu GV đến thăm hỏi gia đình học sinh thờng xuyên, tìm hiểu điều kiện gia đình chế độ học tập em nhà thông tin với gia đình qua sổ liên lạc Hiệu trởng cần đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh, đoàn thể GD học sinh - Phân công GV chủ nhiệm theo dõi tổ chức hoạt động GD địa phơng, nắm bắt tình hình gia đình học sinh, giúp Hiệu trởng giải thắc mắc từ phía phụ huynh, Hiệu trởng quy định rõ chế độ, nội Lơng Thị Thắm 31 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên dung sinh hoạt GV chủ nhiệm vùng khảo sát, đánh giá, GDHS nhà 3.4.2 Xây dựng tập thể s phạm vững mạnh : Luôn tạo điều kiện thuận tiện, động viên, khuyến khích vật chất lẫn tinh thần cho GV học tập, nâng cao trình độ Đề qui chế s phạm nhà trờng, Xây dựng kỉ cơng, nếp dạy học Ngời Hiệu trởng phải luôn quan tâm tác phong cách ứng xử, từ giấc làm đến việc thực nội qui lên lớp; quản lí dạy học GV học sinh Làm cho tất CBGV ngời có phẩm chất, Năng lực chuyên môn tốt, có lối sống lành mạnh, thờng xuyên biết tự bồi dỡng thân nâng cao uy tín nhân dân, GV gơng sáng để học sinh noi theo Xây dựng, phát huy hoạt động tổ chức Đảng, Công đoàn nhà trờng, Đoàn niên, Đội Hội đồng t vấn trờng để xây dựng môi trờng thuận lội cho việc GD trẻ 3.4.3 Nâng cao chất lợng mũi nhọn ( học sinh giỏi, học sinh khiếu giáo viên giỏi cấp) Chất lợng mũi nhọn sở để tổ chức KT-XH nhân dân tin tởng để đầu t vào GD nhà trờng Hiệu trởng cần: - Giao công việc bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu cho GV có lực - Có kế hoạch tài liệu, công cụ phục vụ công tác bồi dỡng - Tổ chức tuyển chọn bồi dỡng từ khối lớp3 Tiến hành bồi dỡng vào ngày thứ tuần cách thờng xuyên có hiệu - Mời chuyên gia có trình độ tốt nói chuyện trao đổi phơng pháp 3.4.4 Làm tốt công tác tham mu cho lãnh đạo địa phơng Có thể nói quyền địa phơng chỗ dựa cho việc triển khai XHHGD, nơi tạo lập môi trờng lành mạnh cho giáo dục, vận động toàn dân chăm sóc hệ trẻ Chủ động tập hợp số liệu cụ thể tình hình nhà trờng( chất lợng dạy học,chất lợng PCGDTH, tình trạng CSVC vấn đề xây dựng mối liên hệ NT- GĐ- XH), thống cách tiến hành đại hội với trờng địa bàn, tham mu cụ thể nội dung để ĐHGĐ thành công, có chất lợng 3.5 Phối kết nhà trờng, gia đình XH, tạo môi trờng GD thống nhất: Gia đình có nhiều tiềm tiềm cho việc chăm sóc GD ngời, XHHGD cần nhấn mạnh tiềm GD gia đình cần khai thác, huy động tích cực nhằm phát huy vai trò trách nhiệm gia đình việc giáo dục cái, chăm lo bồi dỡng hệ trẻ Nhà trờng phải lấy học sinh làm cầu nối gia đình nhà trờng qua thiết lập mối quan hệ giáo viên chủ nhiệm cha mẹ học sinh, Ban Giám hiệu nhà trờng Ban đại diện cha mẹ học sinh Muốn vậy, hết, Hiệu trởng cần thiết lập mối quan hệ dới hình thức phối hợp, kết hợp, liên kết Thể biện pháp: Lơng Thị Thắm 32 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên - Xây dựng Ban đại diện cha mẹ học sinh vững mạnh tham mu việc lựa chọn cá nhân tiêu biểu, có trình độ kiến thức cao hiểu biết GD, nhiệt tình với nghiệp GD Cử đợc Ban thờng trực hội gồm ngời có hiểu biết, tích cực nhiệt tình công GD Phối hợp tổ chức ĐHCMHS để bàn tham gia xây dựng kế hoạch hoạt động chặt chẽ đồng bộ, không rơi vào tình trạng trống đánh xuôi, kèn thổi ngợc - Xây dựng chế phối hợp chặt chẽ Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trờng Ban nhà trờng phân công, phân nhiệm rõ ràng hợp lí, đôn đốc theo dõi động viên, kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động hai phía Đối với nhà trờng cần thông báo kết học tập học sinh đề yêu cầu gia đình; phía gia đình phản ánh trung thức việc học tập nhà thông tin cần thiết đến trờng Nhà trờng nơi nhận góp ý cha mẹ học sinh giải khúc mắc mà CMHS cha hiểu, cha biết Hiệu trởng phải thống xây dựng kế hoạch, thời gian tiếp cha mẹ học sinh trờng - Chơng trình nội dung dạy học Tiểu học ngày đợc đổi mới, khác nhiều so với chơng trình cũ, nhà trờng mời CMHS tham gia dự giờ, thăm lớp đợt hội giảng theo chuyên đề, hoạt động GD HS để từ mà học biết đợc phơng pháp dạy nhà, cập nhật đợc nội dung phơng pháp dạy học - Tổ chức bồi dỡng cho Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp yêu cầu, nội dung phơng pháp hoạt động tuỳ theo yêu cầu nhiệm vụ năm học học mà có kế hoạch bồi dỡng cụ thể -Phối hợp Ban chấp hành Hội CMHS mở hội nghị chuyên đề phơng pháp giảng dạy để bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh kém, phát huy hiểu biết bậc CMHS có lực làm hạt nhân công tác Qua hội nghị, cha mẹ học sinh trò chuyện, trao đổi với học sinh kém, từ có định hớng tìm cách khắc phục Việc trao đổi, rút kinh nghiệm bậc CMHS có học giỏi, học yếu kiến thức thực tiễn quý giá, cho CMHS đặc biệt nhà trờng -Thông báo kết rèn luyện đạo đức HS cho CMHS thông qua sổ liên lạc, qua buổi họp Ban đại diện cha mẹ học sinh, qua việc thăm gia đình HS giáo viên chủ nhiệm vùng dân c Nhà trờng Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức báo cáo điển hình gia đình có học tập đạt kết tốt kì ĐHCMHS -Phối hợp với Hội phụ nữ địa phơng, ban nữ công nhà trờng để phát huy vai trò ngời phụ nữ gia đình với việc chăm lo đủ sức khoẻ để học tập, tạo điều kiện thuận lợi cho em sách vở, giấc học tập nhà -Xây dựng cam kết nhà trờng BĐDCMHS việc thống nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh, trách nhiệm gia đình việc giáo dục tình cảm đạo đức cho HS -Nhà trờng kết hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh có kế hoạch tuyên truyền , phổ biến rộng rãi, Cho CMHS tài liệu liên quan tới phơng pháp giáo dục gia đình, tổ chức khen thởng cho giáo viên dạy giỏi, tạo động lực cho ngời dạy nâng cao chất lợng giáo dục Lơng Thị Thắm 33 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên 3.6 Huy động cộng đồng tham gia tăng cờng nguồn lực cho GD: 3.6.1 Tranh thủ đóng góp tự nguyện XH vào nghiệp GD Huy động nguồn lực nguồn lực quan trọng Hiệu trởng Khi xây dựng kế hoạch phát triển GD, ngời Hiệu trởng phải đóng vai trò tích cực việc định yêu cầu nguồn lực.Sau có biện pháp huy động cộng đồng tham gia đóng góp nguồn lực để phát triển nhà trờng.ở Tiểu học, nguồn lực huy động dới hình thức: -Đầu t vật chất dới dạng: Tiền mặt vật liệu xây dựng, trang thiết bị, tài liệu sách vở, phơng tiện đồ dùng dạy học ban đầu -Đóng góp sức lao động dịch vụ chuyên môn: Góp sức lao động trực tiếp xây dựng, bảo quản , tu sửa trờng lớp Góp sức lao động trực tiếp xây dựng y tế, chăm sóc, nuôi dỡng GD trẻ Để việc làm có tính khả nhà trờng cần làm tốt vấn đề sau: - Kết hợp chặt chẽ với cựu chiến binh, mời nói chuyện truyền thống cách mạng dân tộc, đạo lý làm ngời nhân ngày 22/12, 3/2 nhân số ngày lễt tổ chức sinh hoạt ngoại khoá cho HS - Tổ chức tốt hoạt động ngoại khoá nh: Thi tìm hiểu truyền thống dân tộc, truyền thống địa phơng,các gơng anh đội Cụ Hồ kháng chiến hoà bình xây dựng đất nớc - Tổ chức tốt ngày toàn dân đa trẻ đến trờng - Nhà trờng phải thờng xuyên báo cáo định kỳ cho HĐGD, lãnh đạo địa phơng nắm đợc kết GD HS để có biện pháp tác động phù hợp * Huy động cộng động tăng cờng vật lực, tài lực cho GD - Hiệu trởng tham mu với lãnh đạo địa phơng mức đóng góp tiền xây dựng trờng hàng năm phục vụ cho yêu cầu hoàn thiện khuôn viên s phạm trờng, lớp học, sân chơi, phòng hội đồng GD, th viện - Hiệu trởng thống Ban đại diện cha mẹ học sinh để xây dựng quỹ GD trờng, hỗ trợ cho hoạt động dạy học, vận động Ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia xây dựng hoàn thiện CSVC cho nhà trờng, hoàn thiện lớp theo yêu cầu trờng chuẩn Quốc gia - Tham mu với HĐGD xã xây dựng quỹ khuyến học sử dụng có hiệu Hiệu trởng phải biết khai thác, sử dụng tốt nguồn ngân sách phờng việc xây dựng quỹ thởng cho GV HS giỏi - Vận động doanh nghiệp t nhân, tổ chức địa bàn ủng hộ tiền của, CSVC cho nhà trờng - Thông qua tổ chức Đội, Đoàn phát động phong trào Tủ sách dùng chung Huy động sách báo cũ góp vào làm phong phú thêm tủ sách th viện nhà trờng - Phối hợp với Công đoàn nhà trờng, phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học tập thể GV 3.7 Thực tốt dân chủ hoá nhà trờng: Để thực tốt XHHGD cần thực dân chủ hoá giáo dục XHHGD dân chủ hoá giáo dục hai trình có mối liên hệ mật thiết biện chứng XHHGD giúp cho trình dân chủ hoá giáo dục đợc thuận lợi Lơng Thị Thắm 34 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Nguợc lại, nhờ dân chủ hoá giáo dục mà thành phần tham gia XHHGD trở nên đông đảo, rộng khắp Dân chủ hoá giáo dục động lực thúc đẩy XHHGD Dân chủ hoá giáo dục thực tốt Hiệu trởng Ban giám hiệu đóng vai trò nòng cốt để huy động tích cực tổ chức trị - xã hội chủ động tạo mối quan hệ tốt với địa phơng ban ngành, đoàn thể, vận động lực lợng xã hội đóng góp nhân lực, vật lực tài lực cho giáo dục Cùng với cấp uỷ quyền địa phơng tạo hội điều kiện để ngời đợc học theo nhu cầu đáng Làm nòng cốt cho việc thực phổ cập giáo dục địa phơng Chính việc tạo bầu không khí dân chủ nhà trờng có vai trò quan trọng vấn đề XHHGD tạo bầu không khí làm việc thoải mái hăng hái nhiệt tình cởi mở cho thành viên nhà trờng tích cực công việc Vì ngời ngời hiệu trởng cần làm tốt vấn đề sau -Thông báo tình cụ thể thuận lợi nh khó khăn nhà trờng cho tất thành viên nhà trờng nắm đợc tháo gỡ - Thông báo chủ trơng sách đảng nhà nớc,thực đầy đủ quyền lợi cho CBCNVC tinh thần nh vật chất.Tổ chức CBCNVC đợc tham gia đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch năm học bàn biện pháp thực nhiệm vụ năm học hoạt động khác nhà trờng - Thực tốt phơng châm dân bết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra, hoạt động nhà trờng.Tăng cờng tổ chức dân kiểm trabằng nhiều hình thức phong phú nh thông qua ban đạo thực XHHGD, Ban tra nhân dân, công đoàn 3.8.Hiệu trởng không ngừng nâng cao lực nghiệp vụ để huy động lực lợng xã hội ủng hộ giáo dục: Muốn thực tốt XHHGD ngời Hiệu trởng cần trau dồi lực cần thiết sau: - Nắm vững vận dụng đờng lối sách giáo dục Đảng Nhà nớc, bao gồm lực s phạm, lực tổ chức đạo hoạt động giáo dục nói chung - CMHS cần có nhận thức đắn sâu sắc chất XHHGD; từ nhận thức đắn chủ trơng XHHGD, Hiệu trởng phải biết cụ thể hoá cách sáng tạo, phù hợp với yêu cầu giáo dục điều kiện thực tế nhiều mặt địa phơng, đảm bảo tính khả thi tính hiệu hoạt động Phải biến hoạt động mang tính chất phong trào quần chúng thành quy định, quy trình chuẩn mực để điều hành cách quy (có thể kiểm tra đánh giá quy chuẩn) - Phải có lực tổ chức tập hợp lực lợng, tổ chức thực công việc, tổ chức phong trào quần chúng, vận động quần chúng phát huy đợc ý thức tự giác chủ động sáng tạo ngời - Tăng cờng học hỏi mặt, tạo tín nhiệm với địa phơng, cộng đồng, có quan hệ tốt không công tác mà quan hệ để lắng nghe tâm t, nguyện vọng cá nhân, tổ chức xã hội ngợc lạ; có Lơng Thị Thắm 35 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên tiếng nói thuyết phục họ Đó tiền đề để thực tốt việc tham mu cho cấp lãnh đạo quản lý địa phơng, cộng đồng, có quan hệ tốt không công tác mà quan hệ để lắng nghe tâm t, nguyện vọng cá nhân, tổ chức xã hội ngợc lại; có tiếng nói thuyết phục họ Đó tiền đề để thực tôt việc tham mu cho cấp lãnh đạo quản lý địa phơng Ngoài ra, ngời Hiệu trởng phải biết liên kết, phối hợp với trờng bạn để trao đổi kinh nghiệm đạo XHHGD Làm cho XHHGD trở thành phong trào rộng rãi địa bàn, nâng cao nhận thức nhân dânvà lực lợng xã hội Phần kết luận kến nghị Kết luận Qua việc nghiên cứu lại thấy rõ Giáo dục đào tạo có vai trò to lớn việc phát triển kinh tế- xã hội quốc gia nào, có vai trò quan trọng công CNH-HĐH đất nớc Muốn phát triển nghiệp giáo dục đào tạo, tất yếu phải tiến hành XHHGD Đó Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục quốc dân dới quản lý Nhà nớc XHHGD năm mức chuẩn để đánh giá trờng tiểu học chuẩn quốc gia.là mục tiêu phấn đấu cần đạt trờng Tiểu học XHHGD t tởng chiến lợc thể cách làm giáo dục đợc xác định đặc điểm là: Huy động sức mạnh tổng hợp ngành có liên quan, huy động lực lợng cá nhân tiến hành hoạt động nh: Tạo xã hội học tập; xây dựng môi trờng giáo dục; đa dạng hoá hình thức học tập loại hình trờng lớp; đa dạng hoá nguồn lực tham gia mức độ định vào qúa trình giáo dục XHHGD tiểu học trình làm cho ngời có nghĩa vụ quyền lợi đợc tham gia có trách nhiệm vào việc thực tốt Luật PCGDTH, Luật BVCS GDTE, Điều lệ trờng Tiểu học Mục đích XHHGD Tiểu học nâng cao chất lợng dạy học, tạo tiền đề nâng cao dân trí Thực XHHGD bậc Tiểu học đòi hỏi u tiên, u đãi Nhà nớc phổ cập - bậc học tảng,tăng cờng đóng góp nhân lực,vật lực, tài lực cộng đồng nhà trờng Đặc biệt giai đoạn xây dựng trờng Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia Một số biện pháp nhằm đẩy mạnh XHHGD trờng Tiểu học mà đề xuất SKKN này, theo tơng đối đầy đủ phù hợp với địa phơng Song biện pháp đợc tiến hành riêng rẽ mà cần phải có liên kết, tác động hỗ trợ lẫn phát huy tác dụng đem lại hiệu cao GD - ĐT Kiến nghị: - Tôi xin kiến nghị với cấp ngành có liên quan số vấn đề sau: Lơng Thị Thắm 36 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên +Trên sở nhận thức sâu sắc vai trò GD - ĐT KT-XH với nghiệp CNH -HĐH đất nớc, cần tăng cờng đầu t vào GD-ĐT +Tiếp tục nghiên cứu XHHGD , từ có chủ trơng, biện pháp đạo cấp, ngành, sâu sát, kịp thời có hiệu để đẩy mạnh XHHGD +Sớm nghiên cứu, ban hành chế độ sách thích hợp để đẩy mạnh XHHGD - Đối với cấp lãnh đạo địa phơng cần nắm bắt kịp thời chủ trơng XHHGD, có kế hoạch triển khai nội dung XHHGD đến tầng lớp nhân dân địa phơng làm cho chủ trơng XHHGD trở thành ý Đảng, lòng dân - Đối với cấp lãnh đạo GD: Cần đạo sát việc lập quỹ GD Quản lý tốt nguồn lực huy động cộng đồng, giám sát tốt việc sử dụng quỹ mục đích, đảm bảo lợi ích cho nhà trờng cộng đồng xã hội - Đối với quyền địa phơng xã : Cần phải phối hợp với nhà trờng để có biện pháp xử lý đối tợng vi phạm Luật GD, Luật chăm sóc bảo vệ trẻ em Tạo lập môi trờng GD lành mạnh an toàn Trên toàn sáng kiến kinh nghiệm : Một số biện pháp hiệu trờng đẩy mạnh XHHGD trờng Tiểu học Trong SKKN , thân cố gắng thể ý tởng Tuy nhiên việc nghiên cứu diễn thời gian cha nhiều ,nên chắn SKKN tránh khỏi thiếu sót Vì , mong nhận đợc lời góp ý , bổ sung đồng nghiệp để SKKN đợc hoàn thiện thực tiễn Tôi xin trân trọng cảm ơn ! Tân Việt , ngày 30 tháng năm 2010 Ngời thực Lơng Thị Thắm Lơng Thị Thắm 37 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Tài liệu tham khảo Đảng CSVN: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII - Nhà xuất thật - Hiệu trởng Hà Nội - 1991 Đảng CSVN: Văn kiện Hiệu trởng hội nghị lần thứ IV BCH Trung ơng khoá VII - Nhà xuất Chính trị quốc gia - Hà Nội -1993 Đảng CSVN:Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII - Nhà xuất trị quốc gia - Hà Nội - 1998 4.Đảng CSVN: Văn kiện Hội nghị lần thứ II BCH Trung ơng khoá VIII Nhà xuất Chính trị quốc gia - Hà Nội - 1997 Đảng CSVN: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX - Nhà xuất Chính trị quốc gia - Hà Nội - 2001 Nghị 90/CP ngày 22/8/1997 Chính phủ: Phơng châm chủ trơng xã hội hoá công tác giáo dục, y tế, văn hoá Luật Giáo dục - Nhà xuất Chính trị quốc gia - Hà Nội - 1998 Luật Bảo vệ chăm sóc Giáo dục trẻ em Luật phổ cập Giáo dục Tiểu học 10 Điều lệ Trờng Tiểu học 11 Điều lệ Hội cha mẹ học sinh 12 Quy chế công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia 13 Hồ Chí Minh: Về vấn đề giáo dục- NXBGD- hà Nội 1997 14 Đặng Quốc Bảo: Xã hội học giáo dục- Trờng cán quản lý GDĐT 15 Nguyễn Nghĩa Dân: Vấn đề XHHGD- Tạp chí NCGD- 6/1992 16 Phạm Minh Hạc: XHH công tác giáo dục- Nhà xuất hà Nội 1997 17 Đặng Xuân Hải: Giáo dục cộng đồng; nhà trờng với xã hội - Trờng cán quản lý GD-ĐT 18 Đặng Xuân Hải: giảng XHHGD huy động cộng đồng tham gia xây dựng nghiệp GD-ĐT- Trờng cán quản lý GD-ĐT 19 Nguyễn Sinh Huy: Ban đại diện cha mẹ học sinhài giảng xã hội học giáo dục Tròng cán quản lý GD-ĐT 20 Nguyễn Thị Minh: giảng quản lý giáo dục mối quan hệ cộng đồng - Trờng cán quản lý GD-ĐT 21 Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt: Giáo dục- Nhà xuất Giáo dục - Hà Nội - 1998 22 Võ Tấn Quang: Xã hội hoá giáo dục - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội - 2001 23 Luật Giáo dục 2005 24.Quyết định số 20/2005/QĐ-BGD&ĐT 25 Nghị phủ số 05/2005/NQ - CP việc đẩy mạnh xã hội hoá hoạt động giáo dục,y tế, văn hoá thể dục thể thao 26 Đặng Huỳnh Mai Đề án phát triển giáo viên Tiểu học Lơng Thị Thắm 38 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Đánh giá hội đồng SKKN cấp trờng Trờng Tiểu học Tân Việt Ngày 10 tháng năm 2010 T/M Hội đồng chấm SKKN Đánh giá Hội đồng SKKN cấp huyện Ngày .tháng .năm 2010 T/M Hội đồng chấm SKKN Lơng Thị Thắm 39 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Lơng Thị Thắm 40 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt [...]... Hng Yên Tôi xin mạnh dạn đề xuất một số biện pháp nhằm đẩy mạnh XHHGD ở Trờng Tiểu học Tân Việt - Yên Mỹ - Hng Yên nh sau Lơng Thị Thắm 25 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp của Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD ở Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên CHơng III Một Số Biện Pháp Của Hiệu Trởng Nhằm Đẩy Mạnh XHHGD ở Trờng Tiểu Học 3.1.Tăng cờng tuyên truyền, nâng cao nhận thức về XHHGD của. .. ngời đi học, học ở trờng, ở lớp và tự học suốt đời, ngời biết dạy ngời cha biết, ngời biết nhiều dạy ngời biết ít, mọi ngời Lơng Thị Thắm 11 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp của Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD ở Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên phải không ngừng nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn , nghiệp vụ mọi ngời đi học, học thờng xuyên, học suốt đời, phê phán thói lời học ... huynh học sinh 1 năm 3 lần Thành lập ban chấp hành phụ huynh toàn trờng - Kết hợp với hội đồng giáo dục của xã quan tâm đến công tác dạy và học của nhà trờng - Đề ra kế hoạch nâng cao công tác xã hội hoá giáo dục trong trờng , phổ biến qua hội nghị công nhân viên chức đầu năm để cán bộ , công nhân , giáo viên cùng thực hiện Lơng Thị Thắm 19 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp của Hiệu trởng nhằm. .. TH Tân Việt Một số biện pháp của Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD ở Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Nguợc lại, nhờ dân chủ hoá giáo dục mà các thành phần tham gia XHHGD trở nên đông đảo, rộng khắp Dân chủ hoá giáo dục là động lực thúc đẩy XHHGD Dân chủ hoá giáo dục chỉ có thể thực hiện tốt khi Hiệu trởng và Ban giám hiệu đóng vai trò nòng cốt để huy động tích cực của các tổ chức chính trị - xã. .. ở địa phơng - Tổ chức phân công cán bộ giáo viên xuống thực tế điều tra cộng đồng, ban ngành Lơng Thị Thắm 27 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp của Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD ở Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên - Hớng dẫn xử lí kết quả điều tra để giúp Hiệu trởng và các thành viên nắm vững tiềm năng mọi mặt của xã hội và nhu cầu của quần chúng, của học sinh với GD - Rèn luyện... với Ban đại diện cha mẹ học sinh có kế hoạch tuyên truyền , phổ biến rộng rãi, Cho CMHS những tài liệu liên quan tới phơng pháp giáo dục gia đình, tổ chức khen thởng cho giáo viên dạy giỏi, tạo động lực cho ngời dạy nâng cao chất lợng giáo dục Lơng Thị Thắm 33 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp của Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD ở Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên 3.6 Huy động cộng... Thị Thắm 28 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp của Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD ở Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên Đa dạng hoá các hình thức học tập,các loại hình trờng lớp, tạo cơ hội hởng thụ GD một cách bình đẳng Đa dạng hoá các hình thức, các nguồn lực để phát triển GD, cải thiện cơ sở vật chất trờng lớp và thiết dạy học, chăm lo đời sống của GV, khuyến khích HS học tập và... phát triển GD của địa phơng Các cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phơng phải thờng xuyên đầu t ngân sách cho nhà trờng xây dựng trờng sở, cơ sở vật chất - Thiết bị dạy học Do bậc học có những đặc thù riêng nh vậy nên mọi Lơng Thị Thắm 13 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp của Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD ở Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên hoạt động của trờng, lớp phải đợc công khai hoá... Thông qua các cuộc họp, hội nghị để quán triệt các chủ trơng của Đảng đối với GD cho toàn thể Đảng viên trong xã tổ chức hội nghị với từng ban ngành, với các tổ chức khác và quần chúng ở từng cơ sở lẻ nhằm quán Lơng Thị Thắm 26 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp của Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD ở Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên triệt các nghị quyết, chủ trơng của Đảng, những chính... lứa tụổi, mọi trình độ đợc học thờng xuyên ,học suốt đời; tiến tới một xã Lơng Thị Thắm 10 Hiệu trởng trờng TH Tân Việt Một số biện pháp của Hiệu trởng nhằm đẩy mạnh XHHGD ở Trờng Tiểu học Tân Việt Yên Mỹ - Hng Yên hội học tập Ngoài việcNhà nớc giữ vai trò chủ yếu trong tổng nguồn lực đầu t cho GD và tăng tỉ trọng ngân sách cho các hoạt động GD-ĐT,quản lí tốt để nâng cao hiệu quả việc sử dụng các nguồn