nhận thức của sinh viên về hoạt động tự học trong phương pháp học ở nhà và trên thư viện của hệ thống đào tạo tín chỉ
Nâng cao hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên bộ môn kế toán- tin học theo hệ thống đào tạo tín chỉ
... tiết định, mở cho tài khoản riêng theo dõi định kỳ biến động tăng giảm đối tượng mở sổ Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Dựa vào thông tin ... If End Sub Như lần chọn xong tài khoản C5 bảng tính tự tính che hàng trắng Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Kết luận Bài báo cáo trình ... TIỀN GỬI NGÂN HÀNG Lấy liệu từ thông tin đầu vào sở liệu doanh nghiệp để lập SỔ Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 TỔNG HỢP TIỀN GỬI NGÂN...
- 7
- 1,950
- 3
BÁO CÁO " NÂNG CAO HIỆU QUẢ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN BỘ MÔN KẾ TOÁN – TIN HỌC THEO HỆ THỐNG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ " docx
... khoa học phòng học nhóm tạo mơi trường học nhóm cho sinh viên - Nhà trường giảng viên đứng lớp, đặc biệt giảng viên chủ nhiệm cần nhắc nhở, thư ng xuyên khuyến khích sinh viên áp dụng phương pháp ... kiểm toán cung cấp cho sinh viên kiến thức hữu ích nhất, đồng thời thư ng xuyên nhắc nhở hướng dẫn sinh viên phương pháp tự nghiên cứu, tự học cho hiệu đạt cao - Tạo cho sinh viên hội cộng tác làm ... nhóm sinh viên nay: Về mức độ ưa thích làm việc nhóm sinh viên: Trong tổng số 100% sinh viên tiến hành khảo sát có 12% sinh viên thích làm việc nhóm, 45% sinh viên thích làm việc nhóm, 38% sinh...
- 7
- 3,624
- 22
phân tích hoạt động cho vay đối với các doanh nghiệp nhỏ và vừa tại ngân hàng tmcp sài gòn thương tín chi nhánh cần thơ
... CÁC DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA TẠI NGÂN HÀNG TMCP SÀI GÒN THƯƠNG TÍN–CHI NHÁNH CẦN THƠ 75 5.1 NHỮNG THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ CỦA HOẠT ĐỘNG CHO VAY ĐỐI VỚI CÁC DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA TẠI SACOMBANK CẦN ... Thư ng Tín – chi nhánh Cần Thơ o Chương 4: Phân tích hoạt động cho vay doanh nghiệp nhỏ vừa Ngân hàng TMCP Sài Gòn Thư ng Tín – chi nhánh Cần Thơ o Chương 5: Giải pháp mở rộng nâng cao hiệu hoạt ... hoạt động cho vay doanh nghiệp vừa nhỏ Ngân hàng TMCP Sài Gòn Thư ng Tín – chi nhánh Cần Thơ o Chương 6: Kết luận kiến nghị CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HOẠT...
- 101
- 347
- 0
Quản lý hoạt động dạy học ở trường THCS châu văn liêm, quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh
... quản lý hoạt động dạy giáo viên quản lý hoạt động học học sinh Error! Bookmark not defined 2.4 Đánh giá thực trạng hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học trường trung học sở Châu Văn ... Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức đổi hoạt động dạy học cho cán quản lý, giáo viên, học sinh phụ huynh học sinh. Error! Bookmark not defined 3.2.2 Biện pháp 2: Quản lý nếp dạy giáo viên hoạt động học ... Như vậy, hoạt động dạy học trường THCS vô quan trọng, sở cho cấp học, bậc học cao Hoạt động dạy học hoạt động trọng tâm nhà trường việc đào tạo học sinh, đồng thời dạy học xem đường giáo dục...
- 13
- 428
- 1
QUẢN lý HOẠT ĐỘNG tự học ở TRƯỜNG TRUNG học cơ sở dân tộc nội TRÚ cấp HUYỆN, TỈNH đăk NÔNG
... dụng phương pháp tự học học sinh Phương pháp tự học ảnh hưởng đến kết học tập học sinh lớn, qua khảo sát kết cho thấy bảng 2.5 Bảng 2.5 Nhận thức học sinh phương pháp tự học TT Phương pháp tự học ... hiệu suất đào tạo giáo viên chất lượng học tập học sinh Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh sở để giáo viên học sinh tự điều chỉnh hoạt động dạy hoạt động tự học mình, tạo động lực ... HỌC SINH DÀNH CHO HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC 41 BẢNG 2.5 NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC 42 BẢNG 2.6 NHẬN THỨC CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN NHÀ TRƯỜNG 44 VỀ VAI TRÒ QUẢN LÝ TỰ...
- 103
- 515
- 0
Luận án Cải thiện sự phù hợp của hệ thống đào tạo dạy nghề (TVET) ở Việt nam nhằm đáp ứng nhu cầu của khu vực doanh nghiệp
... người lao động, làm giảm động lực học tập người học, (iii) phương pháp đào tạo áp dụng doanh nghiệp chủ yếu phương pháp đào tạo cơng việc, tính hệ thống, (iv) DN không muốn đầu tư vào đào tạo phát ... thuyết thực hành Các phương pháp đào tạo thư ng chia theo hai nhóm: đào tạo cơng việc đào tạo ngồi cơng việc [22, tr.163-170] Các phương pháp đào tạo công việc nhóm phương pháp đào tạo trực tiếp nơi ... Giả thiết 2: Các phương pháp đào tạo bản, hệ thống kết ĐT&PT CNKT DN cao Tính bản, hệ thống phương pháp đào tạo thể việc người học học tập kiến thức, kỹ cách có hệ thống, từ đơn giản đến phức...
- 247
- 434
- 0
PHÁT HUY TÍNH ƯU VIỆT CỦA HỆ THỐNG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN
... đào tạo theo hệ thống tín trường để từ phát cách thức, biện pháp phát huy tính ưu việt 7 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ 1.1 Lịch sử phương thức đào tạo theo tín ... trình đào tạo theo hệ thống tín nay? q Đổi hệ thống quản lý sinh viên q Bỏ hẳn hệ thống đào tạo theo niên chế, áp dụng hệ thống đào tạo tín tân tiến q Liên tục cập nhật chương trình học cho sinh viên ... số môn học kỳ học tư vấn hướng dẫn cố vấn học tập - Trong đào tạo theo tín chỉ, sinh viên tự học vấn đề quan trọng nhất, sinh viên phải tự học lớp (chứ nghe giảng, dự giờ) - Sinh viên học lớp...
- 28
- 487
- 0
skkn rèn LUYỆN NGỮ PHÁP TIẾNG ANH THÔNG QUA VIỆC tự học ở NHÀ và THỰC HÀNH cặp, NHÓM ở lớp
... cho học sinh vấn đề khó ngữ pháp kiến thức chung - Trong q trình dạy học, để phát huy tính tích cực chủ động học sinh hoạt động cặp, nhóm hình thức hoạt động học tập tốt Thơng qua hình thức học ... giúp giáo viên có lợi ích sau: - Hiểu rõ hoạt động cặp, nhóm để tăng hiệu thực hành ngữ pháp Tiếng Anh - Học sinh tự soạn thực hành nhà nhiều - Học sinh tự ôn tập kiến thức ngữ pháp học có liên ... học sở nay, lớp học thư ng đông học sinh, học ngắn không đủ cho đại phận học sinh tham gia đóng góp vào học Việc rèn luyện ngữ pháp bị giới hạn thời gian Từ giáo viên khơng thể cho học sinh rèn...
- 17
- 387
- 0
Thực trạng về khả năng tự học của sinh viên các khoa và các hướng hỗ trợ hoạt động tự học
... hiểu tác động yếu tố ý thức, thái độ phương pháp tự học kết học tập SV: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ý THỨC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN THÁI ĐỘ TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN Sơ ... nhìn nhận lại hoạt động tự học SV theo học trường, nhằm đánh giá hiệu hoạt động tự học thành công SV hệ đào tạo Liệu ý thức tự giác học tập, lực tự học, tự nghiên cứu phát triển tư sáng tạo SV ... cứu hoạt động tự học hình thức tổ chức hoạt động dạy học đại học, tác giả Lưu Xuân Mới (2000: 276) [11] cho rằng: Tự học hình thức hoạt động nhận thức cá nhân nhằm nắm vững hệ thống tri thức...
- 82
- 1,135
- 3
Sự thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn
... niệm tín .25 1.2.3 Khái niệm sinh viên 26 1.2.4 Hoạt động học đặc điểm hoạt động học sinh viên 28 1.2.5 Thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín sinh viên ... tín sinh viên 49 Bảng 3.5 Mức độ hài lòng sinh viên hoạt động đào tạo tổ chức học tập theo phƣơng thức đào tạo tín 53 Bảng 3.6 Thái độ sinh viên với hình thức học tập theo phƣơng thức đào tạo tín ... 1.2.4 Hoạt động học đặc điểm hoạt động học sinh viên 1.2.4.1 Hoạt động học Hoạt động ngƣời đa dạng phong phú Trong nói hoạt động học hoạt động ngƣời Đây trình nhận thức độc đáo ngƣời học, giúp...
- 156
- 3,389
- 10
1 số biện pháp phát huy tính tích cực trong hoạt động tự học của sinh viên theo phương thức tín chỉ
... hiểu phương thức đào tạo đại học theo hình thức tín – Đại học Hà Tĩnh 5- Hoàng Văn Vân, Phương thức đào tạo theo tín chỉ, chất, hàm ý cho việc dạy – học cho phương pháp đào tạo bậc đại học, Đại học ... hưởng đến việc học tập 2.2 Các phương pháp tự học đa số sinh viên cho có hiệu quả: Theo thống kê, phần lớn sinh viên cho phương pháp sau giúp thân bạn sinh viên đạt hiệu cao việc tự học - Học ... hỏi để điều tra nhằm mục đích tìm hiểu nhận thức sinh viên vấn đề tự học, mức độ, hình thức tự học sinh viên Phương pháp xử lý tài liệu thống kê tốn học VI Vài nét q trình nghiên cứu Để giải nhiệm...
- 9
- 1,727
- 18
Tìm hiểu thực trạng hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học vinh
... Cách thức nghiên cứu 9 Nhận thức SV hoạt động tự học 1.1 Nhận thức cần thiết hoạt động tự học 1.2 Nhận thức vai trò hoạt động tự học 9 1.3 Nhận thức yếu tố ảnh hởng đến tự học 10 Hoạt động tự học ... nghĩa hoạt động tự học 2.1 Mối quan hệ tự giáo dục giáo dục, tự đào tạo đào tạo 2.2 ý nghĩa hoạt động tự học 2.3 Các biểu hoạt động tự học SV 2.4 Thời gian dành cho tự học kế hoạch cho việc tự học ... ngành học s phạm khác nhà trờng, ngành đào tạo giáo viên tiểu học ngành non trỴ II lý ln chung vỊ tù häc Khái niệm hoạt động tự học hoạt động tự học hình thức hoạt động cá nhân thân ngời học nỗ...
- 56
- 1,363
- 12
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM 3 - KHOA SPTA, ĐHNN-ĐHQGHN
... đề tự học - Khái niệm tự học + Khái niệm khả tự học + Khái niệm kĩ tự học - Vai trò tự học - Bản chất tự học - Nguyên tắc tự học + Bảo đảm tính giáo dục + Bảo đảm tính khoa học + Bảo đảm học ... Tự học ngoại ngữ phương pháp - Nhận thức sinh viên vấn đề tự học ngoại ngữ www.themegallery.com Company Logo Nhận thức SV vấn đề tự học TA www.themegallery.com Company Logo Các hình thức tự học ... đến mức tự giác, tích cực q trình tự học + Bảo đảm nâng cao dần củng cố kĩ kĩ xảo Thực trạng hoạt động tự học Tiếng anh sinh viên năm khoa SPTA-ĐHNN Đặc điểm hoạt động tự học SV SPTA Nhận thức SV...
- 21
- 6,524
- 16
đề tài hoạt động tự học của sinh viên khoa quốc tế học trường đại học ngoại ngữ - đhđn trong phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... khoa học: SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN có nhận thức đắn tầm quan trọng việc tự học phương thức đào tạo theo HCTC chưa có kĩ năng, phương pháp tự học Nếu áp dụng giải pháp nâng cao kĩ tự ... ĐHĐN phương thức đào tạo theo HCTC Trên sở đề xuất giải pháp đẩy mạnh hoạt động tự học SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN Đối tƣợng nghiên cứu: Hoạt động tự học SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN ... vấn đề tự học SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN 6.3 Phương pháp điều tra phiếu hỏi: Với mục đích tìm hiểu nhận thức sinh viên vấn đề tự học, mức độ; hình thức tự học SV, yếu tố ảnh hưởng đến...
- 6
- 950
- 6
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... hoạt động tự học sinh viên trước xu hướng đào tạo theo học chế tín 60 Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ... gian tự học, tự nghiên cứu cho học -1- sinh, phát triển phong trào tự học, tự đào tạo ”; tạo lực tự học sáng tạo học sinh Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn chế chuyển đổi từ phương thức đào ... chương trình đào tạo liên kết 1.3 Đặc trƣng việc tự học trƣờng Đại học Hoạt động chủ đạo sinh viên hoạt động học tập Nhưng so với hoạt động học tập học sinh phổ thơng, việc học tập sinh viên có nhiều...
- 100
- 1,095
- 0
Tự quản lý hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường đại học Thái Nguyên
... - Nhận thức sinh viên đặc điểm hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ: Nhận thức hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín vơ quan trọng trình học tập sinh viên Nhận thức học ... niệm thống tự quản lý hoạt động học tập Trong phạm vi đề tài, cho tự quản lý hoạt động học tập sinh viên theo phương thức đào tạo tín hoạt động sinh viên tự nỗ lực học tập lớp Bản thân người học ... TRẠNG TỰ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN THEO PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ 3.1 Nhận thức sinh viên đặc điểm hoạt động học tập vai trò tự quản lý hoạt động học...
- 137
- 855
- 1
Những yếu tố tác động đến ý kiến phản hồi của học sinh sinh viên về hoạt động giảng dạy tại trường trung cấp kỹ thuật và nghiệp vụ nam sài gòn
... “Nghiên cứu Nhận thức, thái độ thực hành sinh viên với phương pháp học tích cực”, Trường ĐH KHXH [32] Nguyễn Thanh Tùng (2012), “Tác động việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên trường ... giá HĐGD nghiên cứu khoa học GV” tr24-tr29, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội [20] Chu Phương Hiền (2008), Nghiên cứu khơng khí tâm lý lớp học tập thể Sinh viên Học viện Công nghệ Bưu Viễn thơng, Luận ... kiện sống)tác động đến YKPH HSSV HĐGD 3) Môi trường học tập (cách làm việc cán quản lý, nhân viên phục vụ trường, tổ chức dạy học trường, sở vật chất,sĩ số lớp học, kỳ học ) tác động gián tiếp...
- 5
- 420
- 1
Những yếu tố tác động đến ý kiến phản hồi của học sinh sinh viên về hoạt động giảng dạy tại trường trung cấp kỹ thuật và nghiệp vụ nam sài gòn
... dạy cảm nhận cho phù hợp (4) Như hiểu, hoạt động giảng dạy tồn hành động có mục tiêu nhằm truyền đạt thông tin dạy học điều khiển hoạt động học giúp cho người học nhận thức với kỹ cảm nhận phù ... dạy học Nhà nước nhà trường, sở dạy học, nhằm đáp ứng nhu cầu học theo chế thị trường Trang 22 Nói tóm lại, việc lấy YKPH từ HSSV HĐGD GV nói riêng hoạt động quản lý HĐGD nhà trường sở đào tạo ... kiến sinh viên giáo viên theo chuẩn đầu mà nhà trường xây dựng; Trường ĐH Khoa học Tự nhiên lấy ý kiến sinh viên qua mạng khảo sát môn học, khóa học Trang 34 để đánh giá chất lượng đào tạo; có...
- 94
- 583
- 1
Quản lý hoạt động tự học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên ngành quản lý giáo dục, Học viện quản lý giáo dục( Luận văn tác giả bảo vệ xuất sắc với điểm 10 tuyệt đối)
... Về phía giảng viên, 100% giảng viên nhận thức đắn tính bắt buộc, có tính pháp lý hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo tín Để hiểu rõ nhận thức sinh viên, giảng viên hoạt động tự học sinh viên, ... Học viện Quản lý giáo dục 2.3.1 Thực trạng nhận thức sinh viên , giảng viên hoạt động tự học đào tạo theo hệ thống tín Để đánh giá mức độ nhận thức sinh viên giảng viên hoạt động tự học đào tạo ... cho sinh viên tự học 1.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động tự học đào tạo theo hệ thống tín 1.6.1 Sinh viên Sinh viên chủ thể hoạt động tự học, quản lý hoạt động tự học chịu ảnh hƣởng...
- 103
- 489
- 3
thực trạng quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú savannakhet nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
... yếu trình học sinh thực hệ thống nhiệm vụ tự học - Kỹ tự học yếu tố cần thiết cho việc tổ chức hoạt động tự học học sinh Hoạt động tự học học sinh tiến hành hành động tự học, Hànhđộng tự học thành ... kết học tập Có động thái độ học tập thụ động sáng tạo Động nhận thức toạt động tự học học sinh thư ng xuyên thích tính tích cực hoạt động say mê trẻ - Động tự học yếu tố định kết tự học học sinh: ... dạy học, giáo viên phải nhận thức rõ ý nghĩa vai trò quan trọng hoạt động tự học đào tạo Mối quan hệ dạy học tự học việc cần làm đề phát triển tự học tự học hình thức hoạt động nhận thức, tự hoạch...
- 117
- 524
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25