nhƣng nôi dung li luân cơ ban của đề tài
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học Huyện An Dương, Hải Phòng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
... Thin, TH i Bn 1, TH Lờ Li, TH ng Cng.) Phng phỏp nghiờn cu: 7.1 Nhúm phng phỏp nghiờn cu lý lun Phõn tớch, tng hp cỏc ti liu li n quan n ti nghiờn cu v dng cỏc chuyờn QLGD li n quan xỏc nh c ... phỏp b tr Phõn tớch, x lớ cỏc s liu v tớnh toỏn cỏc xỏc sut thng kờ li n quan Cu trỳc lun Ngoi phn m u, kt lun, khuyn ngh, mc lc, danh mc ti liu tham kho v ph lc, ni dung lun c trỡnh by chng Chng ... GVTH huyn An Dng, theo yờu cu chun ngh nghip giỏo viờn tiu hc giai on hin 1.2 Nhng nụ i dung li luõ n c ban ca ti 1.2.1 Qun lý - Bin phỏp qun lý 1.2.1.1 Qun lý T xut hin xó hi loi ngi, trc nhu...
- 119
- 774
- 4
Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo
... thi n s d li u; - Bư c 3: Vi t báo cáo hoàn ch nh ñ tài - 34 - 2.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 2.3.1 Phương pháp nghiên c u tài li u ð tài s d ng phương pháp h i c u tài li u li n quan ñ n ñ tài ñ t ... 3.3 Phương pháp ti p c n nghiên c u 3.3.1 Phương pháp nghiên c u tài li u ð tài s d ng phương pháp h i c u tài li u li n quan ñ n ñ tài: - Nghiên c u Chương trình khung giáo d c ñ i h c kh i ngành ... tài li u, xác ñ nh v n ñ nghiên c u xây d ng ñ cương lu n văn; - Bư c 2: Sau ñ cương nghiên c u ñã ñư c phê t, ti n hành tri n khai th c hi n công vi c sau: h i c u tài li u li n quan ñ n ñ tài, ...
- 165
- 1,479
- 1
Luận văn thạc sĩ tác ĐỘNG của CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU học đối với GIÁO VIÊN TIỂU học THÀNH PHỐ hải DƯƠNG
... tỏc gi hon thin ni dung v b sung cỏc thụng tin nhm phỏt trin cỏc hng nghiờn cu tip theo Xin trõn trng cm n / H Ni, thỏng nm 2013 Tỏc gi Nguyn Th Thanh Thy MC LC LI CAM OAN LI CM N DANH MC CC ... ệ = a e = ~= s = ĩ = =ỏ e d ớờỗồệ ệ ỗồ= ỏồ= bao gm bn ni dung c = ỏ~ỏ= ĩ ồ~ú= = Mt lI = ẳ õỏồ= ỡ úýồ= ắ ú= ợ = = ó ỵ = = XHai lI ớĩ = ĩ ó ồ= = ọồĩ ợ = ồĩ ộĩ ớờ ĩ = bnW ồó = ồệ ồỏ= ồệ ồệ ... ốỡ ĩ ở= ĩ ệ ầ= XAY DUNG, SU DUNG, BAO QUAN HO SO DAY HOC S42-S53 Item Fit 11/ 9/12 8:29 all on s42-53 (N = 437 L = 12 Probability Level= 50) ...
- 120
- 675
- 0
biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường thpt yên phong số 2 đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp
... đọc, phân tích hệ thống hóa tài li u li n quan đến đề tài nghiên cứu như: văn bản, sách báo, tài li u, công trình nghiên cứu khoa học để xây dựng sở lý luận cho đề tài 6.2 Phương pháp nghiên cứu ... Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong thời kỳ công ... trường học đề tài: “Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huện tỉnh Thái Nguyên theo định hướng chuẩn hóa tác giả Nguyễn Hồng Thái (2009) Nhìn chung đề tài nghiên...
- 104
- 517
- 2
Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố Hải Dương
... vấn đề li n quan đến đề tài Các vấn đề đề cập đến gồm có: (1) tổng quan vấn đề nghiên cứu; (2) sở lí luận vấn đề nghiên cứu Phần lược thuật Chất Chất lượng lượng dục giáo giáo dục tài li u đề ... Formatted: Level 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài li u Formatted: Level Tiến hành thu thập tài li u li n quan đến đề tài: Formatted: Font color: Auto, English (United States) - Nghiên cứu tiêu chí ... Formatted: None, Indent: First line: 1,25 cm, Tab stops: Not at 0,5 cm phụ lục Đề tài sử dụng phương pháp hồi cứu tài li u li n quan, từ xây dựng sở lý luận đề tài nghiên cứu 2.2.23 Phương pháp...
- 154
- 597
- 0
MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TOÁN PHỔ THÔNG CỦA VIỆT NAM
... lẽ em học sinh nghĩ vậy, nhiên em nghĩ hai có kích thước khác nhau.” Lisa đề xuất “Cô nói thêm vấn đề không?” TS Palmer hỏi Lisa • Minh họa tiêu chuẩn 3: Hiểu biết học sinh hoạt động học Toán ... 1/3.” “Quả thực thú vị” Lisa – giáo sinh khác - đáp lại “Em học sinh Latalya lớp trả lời lý khác Em vẽ hình sau: nói 2/6 lớn 1/3 một-phần -của- ba giống một-trong-ba hai-phần -của- sáu tương đương hai-trongsáu ... hiệu li n quan trực tiếp có ý nghĩa định chất lượng – hiệu hoạt động dạy học toán Phản ánh dấu hiệu đặc trưng toán học tác động đến phát triển cá nhân người học sống (tư logic – giải vấn đề) ...
- 14
- 416
- 0
Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố hải dương
... viên tiểu học thành phố Hải Dương làm đề tài cho khóa luận 2 Mục đích nghiên cứu đề tài - Đánh giá tác động Chuẩn nghề nghiệp GVTH hoạt động giảng dạy GVTH - Đề xuất số giải pháp khuyến nghị nhằm ... Teacher Policies to Improve Student Achievement Berkeley, CA: Policy Analysis for California Education Retrieved 10/2/09 from gse.berkeley edu/research/pace/reports/PB.08-3.pdf 32 Olivia Little ... Efects on Student Achievement: Implications for Teacher Evaluation, Journal of Personnel Evaluation in Education 11: 57–67 Tài li u tham khảo từ trang web 38 Nguyễn Kim Dung (2008), Đảm bảo chất lượng...
- 8
- 322
- 0
cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của bộ giáo dục và đào tạo trong quản lý trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh
... dụng toán thống kê để xử lý li u CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.Lịch sử nghiên cứu vấn đề: 1.1.1.Những tài li u, công trình nghiên cứu nước li n quan đến vấn đề nghiên cứu: - Tác giả M.I.Kondakop ... 10 T T CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 13 T T 1.1.Lịch sử nghiên cứu vấn đề: 13 T T 1.1.1.Những tài li u, công trình nghiên cứu nước li n quan đến vấn đề nghiên cứu: ... GD&ĐT, chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT Bộ GD&ĐT, tạp chí nghiên cứu giáo dục tài li u có li n quan để làm sở lý luận cho đề tài 7.2.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn : - Phương pháp quan sát : Thực...
- 154
- 544
- 1
Định hướng phát triển các ngành dịch vụ của tp HCM đáp ứng yêu cầu hiệp định thương mại việt mỹ trong lĩnh vực thương mại dịch vụ
... biện chứng vật, đề tài sử dụng phương pháp hệ thống, phương pháp diễn giải, thống kê, phân tích, so sánh quy nạp nhằm làm rõ vấn đề nghiên cứu 6- Khố khăn nghiên cứu đề tài: - Đ ề tài rộng, bao ... cụ thớ; - Việc thu thập tài li u, số li u gặp nhiều khó khăn thiếu sở thống kê thức, nhiều ngành dịch vụ mẻ đối v i Viêt Nam, chưa có số li u thống kê; - Chi phí cho đề tài eo hẹp, không thớ thực ... kinh nghiệm nghiên cứu; Vì vậy, đề tài tiếp tục nghiên cứu, đặc phương hướng giải pháp cụ thớ cho ngành dịch vụ 7- K ế t cấu đề tài: Ngoài phần mở đầu kết luận, đề tài gồm chương: - Chương 1: Thương...
- 190
- 498
- 0
Đánh giá mức độ hội nhập kinh tế quốc tế trong hoạt động ngân hàng của Việt Nam so với yêu cầu về hội nhập trong Hiệp định chung về thương mại dịch vụ (GATS) của WTO
... NHTM li n doanh tỷ lệ góp vốn bên nƣớc không vƣợt 50% vốn điều lệ ngân hàng li n doanh, công ty cho thuê tài li n doanh, công ty cho thuê tài 100% vốn nƣớc ngoài, công ty tài li n doanh công ty tài ... ty tài nƣớc ngoài: văn phòng đại diện, công ty tài li n doanh, công ty tài 100% vốn nƣớc ngoài, công ty cho thuê tài li n doanh công ty cho thuê tài 100% vốn nƣớc Đối với công ty cho thuê tài ... lập li n doanh * Các điều kiện để thành lập công ty tài 100% vốn nƣớc công ty tài li n doanh, công ty cho thuê tài 100% vốn nƣớc công ty cho thuê tài li n doanh: Tổ chức tín dụng nƣớc có tổng tài...
- 93
- 418
- 0
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội
... dưỡng, kiểm tra, đánh giá GVCC (iii) Kết quả nghiên cứu đề tài luận án có thể sử dụng làm tài li ̣u phục vụ bồi dưỡng đội ngũ GVCC, tài li ̣u thao khảo cho sở đào tạo giáo viên triển khai ‘‘mô ... cần đến giáo viên có kinh nghiệm nghề nghiệp (GVCC) Tuy nhiên, nghiên cứu vấn đề hạn chế Theo đó, vấn đề mà đề tài luận án cần giải là: 1/ Xây dựng khái niệm đội ngũ GVCC, xác định chức năng, ... Cronbach’s Alpha thang đo phiếu thứ Reliability Statistics (Phu luc 2) Cronbach's Alpha N of Items 734 43 Bảng 2.6: Chỉ số Cronbach’s Alpha thang đo phiếu thứ hai Reliability Statistics (Phu luc 3) Cronbach's...
- 24
- 450
- 0
tiểu luận môn môn phát triển kỹ năng quản lý đánh giá năng lực quản lý của cá nhân so với yêu cầu công việc và giải pháp hoàn thiện
... việc Tham khảo tài li u kinh nghiệm thực tế Kỹ tổng hợp báo cáo tình hình kinh doanh cho BGĐ Xây dựng biểu mẫu có kế hoạch cập nhật cho phù hợp với tình hình Phối hợp với phòng ban li n quan để ... hoạch báo cáo số li u thống kê Để đảm bảo Ban giám đốc nắm kết kinh doanh, nhân viên kinh doanh nghiêm túc thực việc báo cáo số li u theo mẫu KH01, HD01 cuối tuần, định kỳ email để Ban lãnh đạo nắm ... đoàn kết tối đa nhân viên phòng Trong trường hợp việc li n kết hai nhóm lại với bất khả thi phải cân nhắc đến lời khuyên phòng ban khác ban lãnh đạo, thân họ người lâu năm công ty, họ nắm phải...
- 16
- 664
- 2
Đặc điểm chung về Công ty Đầu tư phát triển công nghệ Điện tử Viễn Thông (Elcom)
... hin hnh Qun lý v phn ỏnh ti sn, v ngun ca Cụng ty mt cỏch chớnh xỏc, thng xuyờn li n tc; Cung cp cỏc s liu cho ban Giỏm c phng hng v xõy dng k hoch cho k kinh doanh tip theo ca Cụng ty, nhm ... chc nng t chc b mỏy sn xut kinh doanh, hot ng lnh vc thng mi ca cụng ty - Cỏc phũng ban: Cụng ty cú thnh lp phũng ban + Trung tõm o to v phỏt trin phn mm (SDTC): sn xut phn mm mỏy tớnh, chuyn giao ... mỏy qun lý ca cụng ty ( ph lc 1) * Chc nng nhim v ca b mỏy qun lý ca cụng ty: - Ban giỏm c:Cụng ty cú thnh lp ban giỏm c + Giỏm c: L ngi cú quyn cao nht, chu trỏch nhim qun lý chung ton Cụng...
- 42
- 296
- 0
Đề xuất về vị trí việc làm, mô tả công việc, khung năng lực của một số vị trí việc làm trong trường tiểu học và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học
... nghiệm đề tài khoa học quản lý, khoa học sư phạm ứng dụng 1.8 Tổ chức thực quản lý tài chính, tài sản, sở vật chất nhà trường a) Xây dựng tổ chức thực quy định quản lý, sử dụng tài chính, tài sản, ... cách sư phạm giáo viên dạy lớp Trên sở đề yêu cầu hợp lý học sinh; b) Nghiên cứu kỹ chương trình, nội dung tài li u học tập, sở để thu thập, lựa chọn tài li u cho tiết học, phương pháp, phương ... lý hoạt động đọc sách, báo, tư li u, tài li u học tập cho học sinh; e) Tuyên truyền, giới thiệu tài li u tham khảo, sách, báo, tạp chí, giáo trình, thông tin tư li u phục vụ công tác giảng dạy,...
- 57
- 6,775
- 31
Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông Hồng
... Huỳnh Thanh Điền vốn xã hội ñược tồn tài sản mạng lưới, tài sản tham gia, tài sản tín cẩn, tài sản thị trường Các tài sản hoàn 16 toàn ño lường ñược, chẳng hạn tài sản mạng lưới ñược ño lường mối ... buộc (bonding capital), vốn kết nối bắc cầu (bridging capital) vốn li n kết (linking capital) Vốn li n kết (linking capital) li n quan ñến tương tác thành viên gia ñình bạn bè thân thiết Vốn kết ... dụng nội dung chung, thống tìm thấy quan niệm vốn xã hội, ñặc biệt quan niệm Coleman Bourdieu Cụ thể luận án sử dụng khái niệm vốn xã hội với ý nghĩa, nội dung là: (1) vốn xã hội gắn li n với...
- 190
- 363
- 0
Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông hồng (TT)
... n l c khai thác k t qu kh o sát nh tính, phân tích s li u nh l ng, tài li u, s li u th ng kê, báo cáo kinh t - xã h i k t qu nghiên c u có li n quan C n có nh ng nghiên c u khác ti p theo có ... quan h tích c c gi a v n xã h i, c o b ng m ng l i "li n k t y u" v i t ch c th c, ngân hàng i tác kinh doanh Bên c nh "li n k t y u" nh ng "li n k t m nh", ch ng h n nh b n bè, gia ình mà ng ... lu n, tài li u tham kh o ph l c, lu n án c k t c u thành ch ng Ch ng T NG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN C U 1.1 NGHIÊN C U V V N XÃ H I Xem xét quan ni m v v n xã h i, lu n án s d ng nh ng n i dung chung,...
- 27
- 197
- 0
năng lực đọc hiểu của học sinh so với yêu cầu của người đọc độc lập
... luận - Mục đích: Thu thập tài li u li n quan đến vấn đề nghiên cứu nhằm làm rõ vấn đề lí luận đề tài cần nghiên cứu; thiết lập sở lý luận định hướng cho việc xây dựng nội dung đánh giá lực đọc hiểu ... lập? Ý nghĩa đề tài Kết nghiên cứu đề tài cung cấp số hiểu biết lực đọc hiểu học sinh lớp Năm số trường tiểu học tỉnh Đồng Nai đường trở thành người đọc độc lập Trên sở đó, đề tài đề xuất số cách ... nguồn tài li u cần thiết - Biết lựa chọn tài li u phù hợp với thân - Biết thể loại sách khác - Biết sử dụng kinh nghiệm sống, vốn hiểu biết để hiểu nội dung đọc - Biết cách dùng kĩ thuật đọc cho tài...
- 146
- 400
- 2
Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội theo hướng chuẩn nghề nghiệp luận vă
... Nguyn Vn Hin MC LC M U Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài Phơng pháp nghiên cứu CHNG I: ... Tiờu chun li sng tỏc phong + Sng cú ý tng, cú mc ớch, ý lờn, cú tinh thn phn u li n tc vi ng c sỏng v t sỏng to; thc hnh cn, kim, li m, chớnh, cụng vụ t, theo tm gng o c H Chớ Minh; + Cú li sng ... Tiờu chun li sng tỏc phong + Sng cú ý tng, cú mc ớch, ý lờn, cú tinh thn phn u li n tc vi ng c sỏng v t sỏng to; thc hnh cn, kim, li m, chớnh, cụng vụ t, theo tm gng o c H Chớ Minh; + Cú li sng...
- 140
- 218
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25