... tích làm sáng tỏ khái niệm côngtác kiểm tra, vai trò côngtác kiểm tra tổ chức; độingũlàmcôngtác kiểm tra chấtlượngđộingũlàmcôngtác kiểm tra; vấn đề nângcaochấtlượngđộingũlàmcông ... CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘLÀMCÔNGTÁC KIỂM TRA VÀ VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘLÀMCÔNGTÁC KIỂM TRA 6 1.1 Côngtác kiểm tra vai trò kiểm tra tổ chức 6 1.1.1 Côngtác ... dân tộc, tôn giáo tham gia độingũcán kiểm tra 1.3 Vấn đề nângcaochấtlượngđộingũcánlàmcôngtác kiểm tra 1.3.1 Những để nângcaochấtlượngđộingũcánlàmcôngtác kiểm tra 1.3.1.1 Xuất...
... tích làm sáng tỏ khái niệm côngtác kiểm tra, vai trò côngtác kiểm tra tổ chức; độingũlàmcôngtác kiểm tra chấtlượngđộingũlàmcôngtác kiểm tra; vấn đề nângcaochấtlượngđộingũlàmcông ... CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘLÀMCÔNGTÁC KIỂM TRA VÀ VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘLÀMCÔNGTÁC KIỂM TRA 6 1.1 Côngtác kiểm tra vai trò kiểm tra tổ chức 6 1.1.1 Côngtác ... dân tộc, tôn giáo tham gia độingũcán kiểm tra 1.3 Vấn đề nângcaochấtlượngđộingũcánlàmcôngtác kiểm tra 1.3.1 Những để nângcaochấtlượngđộingũcánlàmcôngtác kiểm tra 1.3.1.1 Xuất...
... qua thi n công khai, vi c th c hi n n i dung, quy trình đánh giá cán b , công ch c s có tác d ng sàng l c, nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công ch c 2/ Đ i ngũcán b , công ch c làm vi c chuyên ... o, b i dư ng nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công ch c đ i m i côngtác qu n lý cán b , công ch c Theo s li u t i th i m nghiên c u t ng s cán b , công ch c 18 quan chuyên môn thu c Uy ban ... M TS CÔNG CH C GI I PHÁPNÂNGCAO CH T LƯ NG Đ I NGŨCÁN B , CÁC CƠ QUAN CHUYÊN MÔN THU C Y BAN NHÂN DÂN THÀNH PH H CHÍ MINH 3.1 Đ nh hư ng phát tri n nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công...
... lý luận vấn đề nângcaochất lợng độingũ CBQLGD - Tìm hiểu thực trạng chất lợng độingũcán giáo dục cấp vĩ mô vi mô - Đề xuất số giảiphápnângcaochất lợng phát triển độingũ nữ CBQLGD đáp ... luận việc nângcaochất lợng phát triển độingũ nữ CBQLGD - Chơng II : Thực trạng chất lợng độingũ nữ CBQLGD Nghệ An - Chơng III: Những giảiphápnângcaochất lợngvà phát triển độingũ nữ CBQLGD ... ngày caođộingũ CBQLGD công chức II Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận thực trạng chất lợng độingũ CBQLGD cấp Nghệ An nay, luận văn đa giảipháp nhằm nângcaochất lợng phát triển độingũ nữ...
... năm Chấtlượngđội ngũ: Chấtlượng xem xét hai mặt phẩm chất lực chung, có nghĩa phẩm chất lực độingũ tích hợp từ phẩm chất lực cá thể: “ Chấtlượngđộingũcán tổng hợp chấtlượngcán Mỗi cán ... tiêu chuẩn độingũ Đánh giá độingũ CBQL có liên quan mật thiết việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL Như vậy, để nângcaochấtlượngđộingũ CBQL không nhận biết xác chấtlượngđộingũ thông ... đề nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT 9 Chương II Thực trạng độingũ CBQL việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT huyện Yên Mỹ - tỉnh Hưng Yên Chương III Giảiphápnâng cao...
... GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG 61 ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN PHÚ NHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Nguyên tắc đề xuất giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđội 61 ngũcán ... Các giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý các 62 trường THCS Quận Phú Nhuận, Thành phố Hồ Chí Minh 3.2.1 Tăng cường nhận thức tầm quan trọng côngtácnângcao 62 chấtlượngđộingũ ... caocôngtác QL giáo dục bậc THCS nay, việc không ngừng nângcaochấtlượngđộingũ CB QL yêu cầu tất yếu cấp thiết Chính lí trên, chọn nghiên cứu đề tài: Giảiphápnângcaochấtlượngđội ngũ...
... có giảiphápcần phải đặt sở lí luận thực tiễn đáng tin cậy 1.2.3.2 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH Nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH làm cho chấtlượngđộingũ ... phương phápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường tiểu học * Nội dung nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường tiểu học Nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH trình tạo biến đổi đủ số lượng, ... tượng nghiên cứu Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH Quận 1, TPHCM Giả thuyết khoa học Có thể nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH Quận 1, TPHCM, đề xuất giảipháp có sở khoa...
... phẩm chất lực ngời CBQL Chất lợng, chất lợng cán quản lí trờng THCS làm cho việc xây dựng giảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THCS - Luận văn đợc thực trạng chất lợng độingũ CBQL ... đoạn 1.6 Giảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THCS 1.6.1 Khái niệm giảipháp 36 Theo từ điển Tiếng Việt giảipháp là: Phơng phápgiải vấn đề cụ thể [10, 387] Nh nói đến giảipháp nói ... huyện Đông Sơn; thực trạng giảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THCS huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa áp dụng 5.3 Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THCS huyện...
... lí độingũ Trong côngtácnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý tổ chuyên môn cần phải nhìn nhận cách khoa học hơn, từ có giảipháp phù hợp nhằm góp phần nângcaochấtlượngđộingũchấtlượng ... nước Nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên góp phần quan trọng nângcaochấtlượng giáo dục Trên sở lý luận việc xác định giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên Những giảipháp ... đến chấtlượngđộingũ CBQL tổ chuyên môn trường THCS Bản chất việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL tổ chuyên môn trường THCS vấn đề thực hiệu côngtáccánđộingũ Dưới sâu nghiên cứu công tác...
... Cán quản lí cán quản lí trờng tiểu hoc 1.2.3 Chất lợng chất lợng độingũ CBQL trờng TH 1.2.4 Giảiphápgiảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL trờng TH 1.3 ý nghĩa việc nângcaochất lợng đội ... 1.2.4 Giảiphápgiảiphápnângcaochất lợng độingũcán quản lí trờng tiểu học Giải pháp: Theo Từ điển Tiếng Việt thông dụng: Giảiphápgiải vấn đề cụ thể đó[32,387] Nh vậy, nói đến giảipháp ... để có giảipháp nh cần phải đặt sở lí luận thực tiễn đáng tin cậy Giảiphápnângcaochất lợng độingũcán quản lí trờng tiểu học: - 28 - - Nângcaochất lợng độingũ CBQL trờng TH làm cho chất...
... nângcaochất lợng độingũcán quản lý trờng THCS Chơng II : Thực trạng độingũcán quản lý trờng THCS huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An - Chơng III: Một số giảiphápnângcaochất lợng độingũcán ... đề tài "Một số giảiphápnângcaochất lợng độingũcán quản lý trờng THCS huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An" Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochất lợng độingũcán quản lý trờng ... 3) Chất lợng đội ngũ: Chất lợng đợc xem xét hai mặt phẩm chất lực chung, có nghĩa phẩm chất lực độingũ đợc tích hợp từ phẩm chất lực cá thể: Chất lợng độingũcán tổng hợp chất lợng cán Mỗi cán...
... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh NGUYễN MINH THANH Một số giảiphápnângcaochất lợng độingũcán quản lý trờng trung học CƠ Sở HUYệN TRà ÔN ... khỏ hon chnh, cú xó cự lao thun li cho trng cõy n trỏi, nuụi trng thu sn Ch ni trờn sụng Hu l u mi tiờu th, trao i hng hoỏ nụng sn H thng giao thụng thun li c ng b v ng thu l iu kin phỏt trin kinh ... thnh Qun Ba thuc Tnh Vnh Tr Nm 1955 thuc Tnh Tr Vinh, Nm 1956 thnh lp tnh Tam Cn ly ch Tr ễn lm Tnh L ( mt thi gian ngn nm 1956) Sau 30/4/1975 Huyn Tr ễn thuc tnh Cu Long n nm 1992 Tr ễn thuc tnh...
... cầu số lượng, cấu độingũ CBQL trường THPT 1.3.4 Yêu cầu chấtlượngđộingũ CBQL trường THPT 1.4 Côngtácnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT 1.4.1 Côngtác quản lý độingũ CBQL ... xuất giảipháp 3.2 Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường 72 THPT huyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai 3.2.1 Giảiphápnângcaochấtlượng quản lý côngtác quy hoạch đội ... nhằm nângcaochấtlượngđộingũcán nói chung nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT nói riêng có mối liên hệ mật thiết tới đạo cấp ủy Đảng Khi nghiên cứu nângcaochấtlượngđộingũ CBQL...
... ngộ thoả đáng độingũ mà chất lợng độingũ đợc nâng lên 1.10 Giảiphápnângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THPT - Giải pháp: Theo từ điển Tiếng Việt giảipháp là: Phơng phápgiải vấn đề cụ ... đề nângcaochất lợng độingũcán QLGD nói chung, độingũcán quản lý trờng THPT nói riêng 5.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá mô tả thực trạng độingũcán quản lý trờng THPT côngtácnângcaochất ... CBQL phẩm chất lực họ 1.9.2.Các yếu tố quản lý tác động đến chất lợng độingũ CBQL trờng THPT Bản chất việc nângcaochất lợng độingũ CBQL trờng THPT vấn đề thực hiệu côngtáccánđộingũ Sau...