... V ĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM CHO THANH NIÊN 1.1.1 Đào t o ngh 1.1.1.1 Khái ni m Đào t o ngh cho ngư i lao ñ ng trình giáo d c k thu t s n xu t cho ngư i lao ñ ng ñ h n m v ng m t ngh , m t chuyên ... THANH NIÊN 3.2.1 Nângcao nh n th c cho c p, ngành, xã h i nh t niên v h c ngh vi c làm 20 - Tuyên truy n, ph bi n pháp lu t lao ñ ng nângcao nh n th c v vi c làm cho niên - Nângcao nh n th c ... c a t ng ngành ngh , c p b c chuyênmôn c n ñào t o - Xác ñ nh chương trình ñào t o ngh : Xác đ nh chương trìnhđào t o ngh cho ngư i lao ñ ng xác đ nh trình đ c n đào t o, ngành ngh c n ñào t...
... V ĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM CHO THANH NIÊN 1.1.1 Đào t o ngh 1.1.1.1 Khái ni m Đào t o ngh cho ngư i lao ñ ng trình giáo d c k thu t s n xu t cho ngư i lao ñ ng ñ h n m v ng m t ngh , m t chuyên ... THANH NIÊN 3.2.1 Nângcao nh n th c cho c p, ngành, xã h i nh t niên v h c ngh vi c làm 20 - Tuyên truy n, ph bi n pháp lu t lao ñ ng nângcao nh n th c v vi c làm cho niên - Nângcao nh n th c ... c a t ng ngành ngh , c p b c chuyênmôn c n ñào t o - Xác ñ nh chương trình ñào t o ngh : Xác đ nh chương trìnhđào t o ngh cho ngư i lao ñ ng xác đ nh trình đ c n đào t o, ngành ngh c n ñào t...
... chất kỹthuật tài * Chế độ sử dụng đãi ngộ ngườiđàotạo Mức độ tác động khâu nói khơng Vì để nângcao chất lượng đàotạo cần phải tìm biện pháp khâu - Nângcao chất lượng đàotạoNângcao chất ... nhân lực có trìnhđộkỹthuật cao, tay nghề vững để từ đáp ứng nhu cầu địa phương quốc gia, khu vực, lẽ cơng tác đàotạonghề để đàotạo đội ngũ công nhân kỹ thuật, ngườilaođộng lành nghề đáp ... đàotạo cải tiến tác động vào khâu trìnhđàotạo nhằm thu hiệu giáo dục đàotạocao Như nângcao chất lượng đàotạo cải tiến hệ thống tổ hợp biện pháp để tăng hiệu quả, hiệu suất khâu trình đào...
... mục tiêu đàotạonghề cần xem xét đến trìnhđộđàotạonghề Ở cấp trìnhđộđàotạonghề khác mục tiêu đàotạonghề khác Mục tiêu đàotạonghềtrìnhđộ sơ cấp nhằm trang bị chongười học nghề lực ... lượng cao lớp đàotạo ngắn hạn - Căn vào nghềđàotạongười học: + Đàotạo mới: Là loại hình đàotạonghề áp dụng chongười chưa có nghề (đào tạo để đáp ứng yêu cầu tăng thêm laođộng có nghề) ... động (kiến thức nghề nghiệp), kỹlaođộng (kỹ nghề nghiệp) mà ngườilaođộng cần có để thực hoạt động xã hội định lĩnh vực laođộng định Nghề thực nhóm thao tác laođộng có ích cho xã hội phân...
... động (kiến thức nghề nghiệp), kỹlaođộng (kỹ nghề nghiệp) mà ngườilaođộng cần có để thực hoạt động xã hội định lĩnh vực laođộng định Nghề thực nhóm thao tác laođộng có ích cho xã hội phân ... lượng cao lớp đàotạo ngắn hạn - Căn vào nghềđàotạongười học: + Đàotạo mới: Là loại hình đàotạonghề áp dụng chongười chưa có nghề (đào tạo để đáp ứng yêu cầu tăng thêm laođộng có nghề) ... gồm dạy nghề quy, dạy nghề thường xuyên c Lao động, ngườilaođộngLaođộngLaođộng hoạt động có mục đích, có ý thức người nhằm tọa sản phẩm phục vụ cho nhu cầu đời sống xã hội Nó hoạt động đặc...
... LUẬN VỀ ĐÀOTẠONGHỀVÀTẠO VIỆC LÀM 1.1 LÝ LUẬN VỀ ĐÀOTẠONGHỀVÀTẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN 1.1.1 Đàotạonghề 1.1.1.1 Khái niệm Đàotạonghềchongườilaođộng q trình giáo dục kỹthuật sản ... lượng ngành nghề, cấp bậc chun mơn cần đàotạo - Xác định chương trìnhđàotạo nghề: Xác ñịnh chương trình ñào tạonghềchongườilao ñộng xác định trìnhđộ cần đào tạo, ngành nghề cần ñào tạo, khối ... 1.1.1.3 Phân loại đàotạonghề - Căn vào nghềđàotạongười học: gồm có đàotạo mới, ñào tạo lại ñào tạonângcao - Căn vào thời gian ñào tạo nghề: gồm ñào tạo ngắn hạn ñào tạo dài hạn Footer...
... thức, kỹ để nângcaotrìnhđộ lĩnh vực hoạt động mà ngời laođộng có trìnhđộchuyênmôn định qua hình thức đàotạo [34] 1.6.3- Đàotạo lại: Là trình hình thành phát triển hệ thống tri thức kỹ năng, ... giảiphápnângcaochuyênmôn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên để thực thành công nghiệp đổi giáo dục Việt Nam Vì lẽ chọn đề tài: "Một số giảiphápnângcaotrìnhđộchuyênmôn nghiệp vụ cho đội ... giáo dục đàotạo nói chung Những giảiphápnângcaotrìnhđộchuyênmôn nghiệp vụ đội ngũ giáo viên đề cập đến cách làm, cách giải quan trọng nhằm làm chotrìnhđộchuyênmôn nghiệp vụ đội ngũ...
... caotrìnhđộ văn hóa liên thơng cơng nhân kỹthuật 3/7 lên cao đẳng nghề, đại học nghề theo tay nghềchuyênmôn khơng đặt nặng lý thuyết kỹ sư thực hành cần tay nghề giỏi Không cào bằng, đàotạo ... GIẢIPHÁPĐÀOTẠONGHỀCHO THANH NIÊN NÔNG THÔN Học trường không tiệm ? khơng thích ứng với thị trường nhu cầu thực tế linh hoạt thay đổi liên tục Vừa đàotạo nghề, vừa tạo điều kiện nângcao ... phải có đầu tư tinh thần khả tự đàotạonâng cấp trìnhđộ theo phát triển tiến khoa học kỹthuật – tái đàotạo không tạo áp lực học lên học viên học nghề, mà cho vay không chấp - không lãi suất...
... nghiệp đàotạo / Tổng số laođộngđàotạonghề - Tỷ trọng đàotạolaođộngnhóm ngành phi nơng nghiệp = Số laođộngnhóm ngành phi nơng nghiệp đàotạo / Tổng số laođộngđàotạonghềTrìnhđộđàotạo ... ngườilaođộng giáo dục kỹthuật sản xuất chongườilaođộng để họ nắm vững nghề nghiệp, chuyênmôn bao gồm đàotạonghề mới, đàotạonghề bổ sung, đàotạo lại nghềĐàotạonghề mới: Là đàotạo ... tạo nghề: Các trìnhđộđàotạonghề địa bàn huyên Lâm Thao: Cao đẳng nghề, Trung cấp nghề, sơ cấp nghề - Tỷ trọng số laođộng theo trìnhđộđàotạonghề = Số laođộngđàotạotrình độ/ Tổng số lao...
... LUẬN VỀ ĐÀOTẠONGHỀCHO THANH NIÊN DÂN TỘC 1.1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÀOTẠONGHỀCHO THANH NIÊN DÂN TỘC 1.1.1 Các khái niệm a Đàotạonghề b Laođộng qua đàotạonghề Như đưa khái niệm Laođộng ... tiêu đàotạo 1.2.2 Xác định nhu cầu sử dụng laođộng qua đàotạonghề nhu cầu học nghềngườilaođộng 1.2.3 Lựa chọn hình thức đàotạonghềcho niên dân tộc 1.3.2 Quy mơ, chất lượng lực lượng lao ... ô tô hay điêu khắc gỗ trình sử dụng laođộng doanh nghiệp, sở lao động, ngườilaođộng qua đàotạo thức chưa qua đàotạo thức khơng có khác biệt thu nhập điều kiện laođộng Bên cạnh đó, với nhu...
... c p trình đ đào t o ngh Th hai, s chương trình khung theo c p trình đ đào t o, xây d ng th m đ nh chương trình khung cho t ng ngh đào t o Chương trình khung cho t ng ngh đào t o chương trình ... ñưa th c vào h th ng chương trìnhđào t o ngh ; s ngh giúp cho ngư i nơng dân có th tìm cho h i mưu sinh Ngư i nơng dân có nhi u thu n l i vi c nângcaotrình đ ngh nơng nghi p đư c đào t o b ... p đào t o ngh nơng nghi p cho nơng dân đ a bàn 2.1.4.4 Hình th c, mơ hình đào t o ngh nơng nghi p cho nơng dân *) Hình th c đào t o ngh cho nơng dân Các ngh nơng nghi p đư c t ch c đào t o cho...
... LUẬN VỀ ĐÀOTẠONGHỀCHO THANH NIÊN DÂN TỘC 1.1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÀOTẠONGHỀCHO THANH NIÊN DÂN TỘC 1.1.1 Các khái niệm a Đàotạonghề b Laođộng qua đàotạonghề Như đưa khái niệm Laođộng ... ĐÀOTẠONGHỀCHO THANH NIÊN DÂN TỘC 1.2.1 Xác định mục tiêu đàotạo 1.2.2 Xác định nhu cầu sử dụng laođộng qua đàotạonghề nhu cầu học nghềngườilaođộng 1.2.3 Lựa chọn hình thức đàotạonghề ... nghệ tơ hay điêu khắc gỗ trình sử dụng laođộng doanh nghiệp, sở lao động, ngườilaođộng qua đàotạo thức chưa qua đàotạo thức khơng có khác biệt thu nhập điều kiện laođộng Bên cạnh đó, với nhu...
... Đàotạo dài hạn * Căn vào nghềđàotạongười học: Đàotạo mới; Đàotạo lại; Đàotạonângcao b Các hình thức đàotạonghề * Đàotạonghề quy * Đàotạonghề nơi làm việc (đào tạo công việc) * Tổ ... tập trung vào hình thức đàotạo là: đàotạo tập trung sở dạy nghề, đàotạonghề lưu động làng nghề, đàotạonghề từ xa nghề phù hợp Theo hai loại hình đàotạo chọn đàotạo ngắn hạn đàotạo dài ... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀOTẠONGHỀCHOLAOĐỘNG 1.1 TỔNG QUAN VỀ ĐÀOTẠONGHỀ 1.1.1 Khái niệm nghềđàotạonghề a Khái niệm nghề - Đó hoạt động, công việc laođộngngười lặp lặp lại Footer...
... ngườilaođộng để họ nắm vững nghề nghiệp, chuyênmôn bao gồm đàotạonghề mới, đàotạonghề bổ sung, đàotạo lại nghề + Đàotạonghề mới: Là đàotạongười chưa có nghề, gồm người đến tuổi laođộng ... đàotạongười học: gồm có đàotạo mới, đàotạo lại đàotạonângcao + Đàotạo mới: Là loại hình đàotạonghề áp dụng chongười chưa có nghề (đào tạo để đáp ứng yêu cầu tăng thêm laođộng có nghề) ... Cung laođộng thường lớn cầu lao động, nguyên nhân dẫn đến cầu laođộng nhiều ngườilaođộng khơng có trìnhđộkỹ cần thiết để đáp ứng yêu cầu người sử dụng laođộngDođàotạonghề tác động...
... vào khía cạnh cung laođộngkỹthuật kinh tế giảipháp chủ yếu để phát triển đàotạonghề thúc đẩy cung laođộngkỹthuậtcho kinh tế, đề cập đến việc làm chongườilaođộng không tập trung vào ... đặc biệt laođộng nông thôn b Thị trường laođộng Thị trường lao động: tập hợp quan hệ kinh tế, pháp lý, xuất người sở hữu sức laođộng (người lao động) người sử dụng (người thuê lao động) vấn ... Những vấn đề đàotạonghềcholaođộng nông thôn Chương 2: Thực trạng laođộng nông thôn, đàotạonghề địa bàn thành phố Trà Vinh Chương 3: Các giảipháp hoàn thiện đàotạonghềcholaođộng nông...
... học kỹthuật tiến xã hội việc bồi dưỡng nângcaotrìnhđộ chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên mầm non trình cung cấp tri thức kỹ , kỹ xảo chuyênmôn nghiệp vụ họ có sẳn nhằm nângcao lực chuyên ... dưỡng theo chuyên đề + Bồi dưỡng qua họat động tổ chuyênmôn Tổ chuyênmôn sinh họat đủ thời gian qui định , có nội dung thiết thực phục vụ cho việc nângcao lực chuyênmôn , nghiệp vụ cho thành ... để nângcaotrìnhđộ , phát triển thêm lực chun mơn hình thức phù hợp Nhằm nângcao lực chun mơn để giáo viên có hội cố mở mang nângcao hệ thống tri thức , kỹ năng, giúp cho hiệu công tác chuyên...
... xuất đề có trìnhđộ học đại học trở lên, thường chuyên ngành ngữ văn ngành xã hội – nhân văn khác Để biên tập sách chuyên môn, người biên tập cần có lực chun mơn Ví sách khoa học kĩ thuật biên ... dù có tốt nghiệp đại học chuyên ngành ngữ văn loại ưu khó mà biên tập Khi biên tập tác phẩm nghệ thuật, yêu cầu biên tập viên phải có độ nhạy cảm ngơn ngữ, hình tượng người sáng tác Bởi vậy, thường ... việc nhóm Học nghề biên tập sách đâu? Để trở thành biên tập viên, không thiết bạn phải học chuyên ngành Ngữ văn, sách xuất khơng phải có sách văn học mà có sách địa lý, du lịch, khoa học kĩ thuật, ...
... Tác động yếu tố đến khả làm việc ngườilaođộngtrìnhlaođộng Phương pháp thống kê Đánh giá tình trạng ngườilaođộng dựa vào báo cáo định kỳ: bệnh nghề nghiệp, tai nạn lao động, sức khỏe người ... nângcao hứng thú lao động, tạo điều kiện cho việc giáo dục tinh thần laođộng cộng sản chủ nghĩa chongười • Cải thiện ĐKLĐ nhân tố quan trọng để nângcao suất laođộng bảo vệ sức khỏe chongười ... lý người Biện pháp giáo dục • Đàotạochongườilaođộng hiểu quy chế an toàn, vệ sinh lao động, tiến hành đàotạo định kỳ • Tuyên truyền để ngườilaođộng hiểu rõ trách nhiệm nghĩa vụ quy trình...
... hợp đồnglaođộng hợp đồng làm việc theo quy định pháp luật Tháng đóng bảo hiểm thất nghiệp ngườilaođộng tính người sử dụng laođộngngườilaođộngđóng bảo hiểm thất nghiệp, ngườilaođộng thực ... Nơi đăng ký khám chữa bệnh ban đầu: Trìnhđộđào tạo: Ngành nghềđào tạo: Công việc làm trước chấm dứt hợp đồnglao động/ hợp đồng làm việc: THỦ TỤC HÀNH CHÍNH ... đồnglao động, hợp đồng làm việc hết hạn thỏa thuận chấm dứt hợp đồnglao động, hợp đồng làm việc, định việc xác nhận đơn vị cuối trước thất nghiệp việc đơn phương chấm dứt hợp đồnglao động, ...
... việc giải chế độ BHXH cho ng-ời laođộng Hệ thống BHXH vào hoạt động theo thể thống nhất, chế độ BHXH đến với ng-ời laođộng tham gia thụ h-ởng thuận lợi nhiều Các chế độ đ-ợc giải nhanh hơn, ... nhiều để nângcao kiến thức, lực chuyênmôn nhằm phục vụ tốt nhiệm vụ công tác Việc thực giải chế độ sách cho ng-ời laođộng theo Luật bảo hiểm xã hội đ-ợc đối t-ợng nh- chủ sử dụng laođộng yên ... thời giúp cho chủ sử dụng laođộng ng-ời laođộng an tâm đầu t- laođộng sản xuất Tuy nhiên, thực tế trình thực sách Bảo hiểm xã hội nhiều tồn bất cập Trong đó, vấn đề quan trọng chế độ Bảo hiểm...