0

ngữ văn lớp 10 nâng cao

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 NÂNG CAO

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 NÂNG CAO

Ngữ văn

... 34Giáo án Ngữ Văn 10 nâng cao Tiết 15-Lí luận văn học VĂN BẢN VĂN HỌC (TT)A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hiểu được- Đặc điểm về ý nghĩa của VB văn học và cá tính sánh tạo của nhà văn - Biết ... 26Giáo án Ngữ Văn 10 nâng cao Tiết 3- TV VĂN BẢNA.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + Hiểu KQ về văn bản và đặc điểm văn bản +Vận dụng sự hiểu biết về VB vào việc đọc - hiểu VB làm văn Cụ Thể ... 32Giáo án Ngữ Văn 10 nâng cao Tiết7 TV PHÂN LOẠI VĂN BẢN THEO PHONG CÁCH CHỨC NĂNG NGÔN NGỮA.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + Nắm được cách phân loại văn bản theo phong cách chức năng ngôn ngữ...
  • 119
  • 24,589
  • 22
Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách ngữ văn chuẩn và nâng cao

Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách ngữ văn chuẩn và nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... bộ sách Ngữ văn chuẩn và nâng cao lớp 11. (Nhà xuất bản Giáo dục- 2007). Hệ thống câu hỏi gồm 8 bài với 33 câu hỏi trong sách Ngữ văn chuẩn và 44 câu hỏi trong sách Ngữ văn nâng cao. Số hóa ... 10 sắc và chặt chẽ. Hãy tìm bố cục ấy. (CHHDHB ''Vội vàng'' trang 29, tập 2 - Sách Ngữ văn nâng cao) Sáng tạo Sách Ngữ văn chuẩn:24/33 (72,7%) Sách Ngữ văn nâng ... Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 - Sách Ngữ văn nâng cao) Dẫn dắt, gợi mở Sách Ngữ văn chuẩn: 14/33 (42,4%) Sách Ngữ văn nâng cao: 20/44 (45,4%) 1. Điệp khúc nào làm nổi bật...
  • 87
  • 4,664
  • 4
CHUẨN KIẾN THỨC-KĨ NĂNG NGỮ VĂN LỚP 10

CHUẨN KIẾN THỨC-KĨ NĂNG NGỮ VĂN LỚP 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... NĂNG 10 CHUẨN KIẾN THỨC-KĨ NĂNG NGỮ VĂN LỚP 10 HỌC KÌ IĐọc văn Đọc văn TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAMTỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAMI. TÌM HIỂU CHUNG:a) Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam: văn ... dụng hai phép tu từ khi viết bài làm văn trong trường hợp cần thiết.III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:- Tìm thêm ẩn dụ và hoán dụ trong các văn bản văn học ở SGK Ngữ văn 10. - Tìm hiểu thêm mối quan hệ giữa ... nhân.b) Hai thời đại lớn của văn học Việt Nam:Nhìn tổng quát, có thể thấy lịch sử văn học Việt Nam trải qua hai thời đại lớn: văn học trung đại và văn học hiện đại.- Văn học trung đại (từ thế...
  • 57
  • 13,282
  • 51
luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG

luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO doc

Thạc sĩ - Cao học

... chƣơng trình lớp 10 THPT (nâng cao) . IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý các quan điểm của LTKT vào DH thì có thể nâng cao đƣợc chất lƣợng nắm vững và hiểu sâu kiến thức, nâng cao tính ... điểm của LTKT nhằm nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức của HS. III. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 1. Khách thể Nghiên cứu Quá trình DH vật lí lớp 10 (nâng cao) THPT 2. Đối ... “Các định luật bảo toàn” - SGK vật lí 10 nâng cao 42 2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng “Các định luật bảo toàn” (SGK - Vật lí 10 nâng cao) 43 2.1.5.1 Động lƣợng - Định...
  • 163
  • 1,052
  • 2
Đề thi học kì 1 môn Văn D lớp 10 nâng cao 1 năm 2013 trường Chu Văn An potx

Đề thi học kì 1 môn Văn D lớp 10 nâng cao 1 năm 2013 trường Chu Văn An potx

Cao đẳng - Đại học

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Ngữ văn lớp 10 Nâng cao Dành cho các lớp D, chuyên xã hội, Anh, Pháp, Nhật Buổi thi: Chiều ... dứt của Nguyễn Du đối với nỗi oan của những kiếp tài hoa và với chính mình”(Sách giáo khoa Ngữ văn nâng cao tập 1). Hết ĐỀ THI ... thuật: - Sử dụng tài tình phép đối, khả năng thống nhất những mặt đối lập trong từ ngữ, ngôn từ. - Ngôn ngữ trữ tình đậm chất triết lí… * Chú ý: khi làm bài, học sinh kết hợp phân tích nội...
  • 3
  • 437
  • 1
Đề thi học kì 1 môn Văn D lớp 10 nâng cao 2 năm 2013 trường Chu Văn An pot

Đề thi học kì 1 môn Văn D lớp 10 nâng cao 2 năm 2013 trường Chu Văn An pot

Cao đẳng - Đại học

... và nghệ thuật Hết ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Ngữ văn - Lớp 10 NC– Chương trình nâng cao - Đề số 2 Câu 1 ( 3 điểm) Khuyến khích học sinh chủ động trong bày tỏ ... quát, đạt tới độ súc tích cao + Bút pháp nghệ thuật: mang tính sử thi với hình tượng thơ lớn lao, kì vĩ * Kết bài: (0.5 điểm) khẳng định bài thơ đã thể hiện được lí tưởng cao cả và khí phách anh ... bật hình ảnh con người) (1 điểm) * Có lí tưởng cao đẹp: có chí lớn lập công danh trong sự nghiệp cứu nước, cứu dân (1 điểm) * Có nhân cách cao cả (1 điểm) + Vẻ đẹp thời đại: Quân đội nhà...
  • 3
  • 510
  • 1
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

Ngữ văn

... giáo khoa Ngữ Văn 10 - tập 2, Nhiều tác giả, Nxb Giáo dục, 2006. 2. Thiết kế bài giảng ngữ văn 10, Nguyễn Văn Đường (chủ biên), Nxb Hà Nội, 2006. 3. Giáo dục kĩ năng sống trong môn Ngữ Văn ở trường ... ấy khiến người giáo viên dạy Văn không khỏi không suy nghĩ. Từ thực trạng trên, để việc dạy học môn Văn nói chung và giảng dạy môn Văn ở chương trình lớp 10, lớp đầu cấp của khối THPT - HS ... khi các em nhận định văn học là môn học bổ ích, có ý nghĩa nhưng có đến 37,12% HS cho rằng học văn có giúp em nâng cao khả năng nhận thức nhưng không thực tế vì các tác phẩm văn học toàn phản...
  • 24
  • 4,681
  • 13

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008