0

ngành công nghệ thông tin trường đại học xây dựng

Báo cáo kết quả tìm hiểu về các hoạt động chuyên ngành và môi trường làm việc tại khoa công nghệ thông tin trường đại học tiền giang

Báo cáo kết quả tìm hiểu về các hoạt động chuyên ngành và môi trường làm việc tại khoa công nghệ thông tin trường đại học tiền giang

Công nghệ - Môi trường

... tại Khoa Công Nghệ Thông Tin trường đại học Tiền Giang Trang 8II. Báo cáo kết quả tìm hiểu về các hoạt động chuyên ngành và môi trường làm việc tại Khoa Công Nghệ Thông Tin trường Đại học Tiền ... trình di đông trên nền Android và xây dựng chương trình tracứu thời khóa biểu, lịch thi, điểm thi và thông báo của trường đại học tiền giang thông qua môi trường internet.Trang 11Hình 34: ... nghiên cứu: Hệ thống thông tin, Công nghệ phần mềm, Mạngmáy tính, Trí tuê nhân tạo, Nhận dạng,… CHƯƠNG II: NỘI DUNG CÔNG VIỆC ĐƯỢC GIAOI. Công việc được giao:Tìm hiểu môi trường lập trình Android...
  • 41
  • 1,411
  • 4
Đánh giá mức độ đáp ứng đối với công việc của sinh viên tốt nghiệp đại học ngành công nghệ thông tin từ phía nhà tuyển dụng (Nghiên cứu trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh)

Đánh giá mức độ đáp ứng đối với công việc của sinh viên tốt nghiệp đại học ngành công nghệ thông tin từ phía nhà tuyển dụng (Nghiên cứu trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh)

Sư phạm

... sâu về công nghệ thông tin, cũng như được định hướng một số vấn đề hiện đại tiệm cận với kiến thức chung về công nghệ thông tin của thế giới. Về kỹ năng, sinh viên ngành công nghệ thông tin được ... và thông tin số bởi các vi điện tử dựa trên sự kết hợp giữa máy tính và truyền thông. Ngành công nghệ thông tin trong các trường đại học được chia thành nhiều chuyên ngành như hệ thống thông ... chuyên viên trong lĩnh vực công nghệ thông tin, đáp ứng các yêu cầu về nghiên cứu và ứng dụng công nghệ thông tin của xã hội. Về kiến thức, sinh viên ngành công nghệ thông tin được trang bị các...
  • 21
  • 2,772
  • 20
626/ĐHQGHN-KHCN: Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tin ở Đại học Quốc gia Hà Nội

626/ĐHQGHN-KHCN: Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tinĐại học Quốc gia Hà Nội

Tài liệu khác

... đào tạo của Trường Đại học B không thuộc đối tượng áp dụng của Thông tư; trường hợp Công ty A ở Việt Nam ký hợp đồng với Trường Đại học B của Singapore để trường Đại học B dạy học cho nhân ... dụng của Thông tư.- Đào tạo (trừ đào tạo trực tuyến);Ví dụ 6: Công ty A ở Việt Nam ký hợp đồng với Trường Đại học B của Singapore để nhân viên Việt Nam sang Singapore học tại Trường Đại học B ... 3 a) Xây dựng, lắp đặt có bao thầu nguyên vật liệu hoặc máy móc, thiết bị đi kèm công trình xây dựng b) Xây dựng, lắp đặt không bao thầu nguyên vật liệu hoặc máy móc, thiết bị đi kèm công...
  • 25
  • 770
  • 0
626/ĐHQGHN-KHCN: Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tin ở Đại học Quốc gia Hà Nội

626/ĐHQGHN-KHCN: Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tinĐại học Quốc gia Hà Nội

Tài liệu khác

... 1 Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tinĐại học Quốc gia Hà Nội I. MỞ ĐẦU Công nghệ thông tin đóng một vai trò rất quan trọng ... sơ công việc, phần mềm quản lý đào tạo và người học, bài giảng điện tử và website môn học Các nguyên tắc này nhằm tiếp tục xây dựng và phát triển ứng dụng công nghệ thông tin - truyền thông ... khác cũng như cho xếp hạng đại học. IV. CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ ĐHQGHN (VNU Portal) 4.1. VNU portal VNU portal là giải pháp công nghệ cổng thông tin tích hợp được xây dựng và phát triển như...
  • 14
  • 842
  • 5
Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP  HCM và đánh giá thử nghiệm

Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM và đánh giá thử nghiệm

Khoa học xã hội

... xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ Tp.HCM và đánh giá thử nghiệm”. 2. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra (CĐR) của ngành ... dục đào tạo đại học và xây dựng CĐR theo cách tiếp cận CDIO, Tọa đàm học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm xây dựng CĐR với các trường Đại học, CĐ, Trung tâm đảm bảo chất lượng - Đại Học Ngoại Thương. ... lượng học lực học sinh xét tuyển đầu vào.  Đánh giá về chất lượng quản lý.  Đánh giá về chất lượng giảng dạy của giảng viên. Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường...
  • 11
  • 640
  • 0
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Khoa học xã hội

... dục đại học; Công nghệ may; Đại học Công nghiệp Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Thế kỷ 21 là thế kỷ của khoa học kỹ thuật và công nghệ phát triển mạnh mẽ, đặc biệt là Công nghệ thông ... chuyên ngành Công nghệ May - hệ Đại học - Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội và lộ trình thực hiện. 16 CHƢƠNG 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ ... Không SL % SL % 1 CTĐT ngành Công nghệ May đƣợc xây dựng dựa trên chƣơng trình khung của Bộ GD&ĐT 20 20 100% 0 0 2 Khi xây dựng CTĐT ngành Công nghệ May có lấy ý kiến từ:...
  • 24
  • 1,536
  • 3
Luận văn: Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm pdf

Luận văn: Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm pdf

Thạc sĩ - Cao học

... khoa học từ góc ñộ của ño lường và ñánh giá về lĩnh vực này. Vì vậy, tác giả chọn ñề tài: “Nghiên cứu xây dựng chuẩn ñầu ra ngành công nghệ thông tin Trường Cao ñẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ ... Phần I: Phần thông tin Thông tin của SVNC và SVTN: về học lực tốt nghiệp trung học phổ thông, tự ñánh giá về trình ñộ chuyên môn của SV, thái ñộ tự tin trong công việc. Thông tin của CBQL, ... nghệ Tp.HCM và ñánh giá thử nghiệm”. Thông qua nghiên cứu thực tế tại Khoa công nghệ thông tin (CNTT) cụ thể là nghề QTMMT của Trường CðNKTCN Tp.HCM ñể xây dựng CðR chương trình ñào tạo nghề...
  • 111
  • 683
  • 0
Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm

Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm

Sư phạm

... dục đào tạo đại họcxây dựng CĐR theo cách tiếp cận CDIO, Tọa đàm học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm xây dựng CĐR với các trường Đại học, CĐ, Trung tâm đảm bảo chất lượng - Đại Học Ngoại Thương. ... chất ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC MAI HOÀNG SANG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG ... giáo dục 38 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC MAI HOÀNG SANG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG CAO ĐẲNG...
  • 28
  • 647
  • 0
Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo

Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo

Báo cáo khoa học

... ứng dụng công nghệ thông tin vào trongviệc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáoI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Sự phát triển của công nghệ thông tin nói riêng và khoa học công nghệ nói ... cao kiến thức về tin học để có thểsáng tạo ra tiết học sinh động hiểu quả phù hợp với từng môn học. Tuy nhiên, trong quátrình đó tôi đã tham gia lớp học công nghệ thông tin do trường tổ chức: ... tivi, đầu video, xây dựng phòng đa năng với hệ thống máy tính, nốimạng Internet…tạo điều kiện cho giáo viên ứng dụng Công nghệ thông tin vào tronggiảng dạy. Công nghệ thông tin phát triển đã...
  • 24
  • 1,050
  • 5
NHỮNG QUAN SÁT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC trong các Ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Điện-Điện tử-Viễn thông và Vật lý tại một số Trường Đại học Việt Nam pptx

NHỮNG QUAN SÁT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC trong các Ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Điện-Điện tử-Viễn thông và Vật lý tại một số Trường Đại học Việt Nam pptx

Quản lý dự án

... các chuyên ngành công nghệ thông tin, kỹ thuật điện-điện tử-viễn thông và vật lý. Công nghệ thông tin Ngành công nghệ thông tin đối mặt với hai vấn đề lớn đặc biệt cho chuyên ngành này: ... tháng 8/2006, đánh giá hiện trạng công tác giảng dạy và học tập trong các ngành công nghệ thông tin, kỹ thuật điện-điện tử-viễn thông và vật lý tại bốn trường đại học điểm ở Việt Nam và để nhận ... 60 trường đại học nghiên cứu, và mỗi trường có 30 cán bộ giảng dạy là tiến sĩ trong ngành công nghệ thông tin. Để chỉ riêng thoả mãn nhu cầu này, Việt Nam cần phải có 1.800 tiến sĩ ngành công...
  • 130
  • 794
  • 1
309/QĐ-ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc duyệt danh sách sinh viên đại học hệ chính quy khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin bảo vệ khóa luận tốt nghiệp tại các Hội đồng

309/QĐ-ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc duyệt danh sách sinh viên đại học hệ chính quy khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin bảo vệ khóa luận tốt nghiệp tại các Hội đồng

Tài liệu khác

... Thành Trường ĐH Công nghệ TS. Nguyễn Hải Châu Trường ĐH Công nghệ 5 Nguyễn Sỹ Hanh 22/02/1988 2.73 CHTTT Xây dựng ứng dụng cung cấp thông tin hỗ trợ sản phẩmTS. Nguyễn Ngọc Hóa Trường ĐH Công nghệ ... sinh viên khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin, thuộc khoa Công nghệ Thông tin (danh sách đính kèm theo).Điều 2. Các Ông/Bà Chủ nhiệm Khoa Công nghệ Thông tin, Trưởng phòng Tổ chức - ... CNPM Xây dựng trang web truyện tranh thiếu nhiTS. Trương Ninh Thuận Trường ĐH Công nghệ PGS.TS. Nguyễn Văn Vỵ Trường ĐH Công nghệ 3 Lê Văn Đức 10/03/1989 2.06/6 CNPM Xây dựng hệ thống thông tin...
  • 21
  • 1,404
  • 0
Chương trình trình độ đại học ngành công nghệ thông tin

Chương trình trình độ đại học ngành công nghệ thông tin

... TMĐTTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành: Công nghệ thông tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC ... có)8. Mục tiêu học phần:Cung cấp cho sinh viên có kiến thức tổng quan, quy trình giao dịch trong thương mại điện tử; cơ bản về công nghệ thương mại điện tử; kỹ thuật xây dựng một website ... tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: Thương Mại Điện Tử2. Mã số học phần: CT23033. Tên học phần bằng tiếng Anh: E-Commerce4. Số tín chỉ: 3[2-1] Học phần tự chọn hay bắt buộc: TC5....
  • 4
  • 385
  • 0

Xem thêm