0

ngành công nghệ thông tin của đại học xây dựng

Đánh giá mức độ đáp ứng đối với công việc của sinh viên tốt nghiệp đại học ngành công nghệ thông tin từ phía nhà tuyển dụng (Nghiên cứu trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh)

Đánh giá mức độ đáp ứng đối với công việc của sinh viên tốt nghiệp đại học ngành công nghệ thông tin từ phía nhà tuyển dụng (Nghiên cứu trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh)

Sư phạm

... sâu về công nghệ thông tin, cũng như được định hướng một số vấn đề hiện đại tiệm cận với kiến thức chung về công nghệ thông tin của thế giới. Về kỹ năng, sinh viên ngành công nghệ thông tin được ... chuyên viên trong lĩnh vực công nghệ thông tin, đáp ứng các yêu cầu về nghiên cứu và ứng dụng công nghệ thông tin của xã hội. Về kiến thức, sinh viên ngành công nghệ thông tin được trang bị các ... doanh nghiệp công nghệ thông tin và sinh viên mới tốt nghiệp đại học hệ chính quy ngành công nghệ thông tin. Đối tượng nghiên cứu của luận văn là mức độ đáp ứng đối với công việc của sinh viên...
  • 21
  • 2,772
  • 20
Báo cáo kết quả tìm hiểu về các hoạt động chuyên ngành và môi trường làm việc tại khoa công nghệ thông tin trường đại học tiền giang

Báo cáo kết quả tìm hiểu về các hoạt động chuyên ngành và môi trường làm việc tại khoa công nghệ thông tin trường đại học tiền giang

Công nghệ - Môi trường

... tại Khoa Công Nghệ Thông Tin trường đại học Tiền Giang Trang 8II. Báo cáo kết quả tìm hiểu về các hoạt động chuyên ngành và môi trường làm việc tại Khoa Công Nghệ Thông Tin trường Đại học Tiền ... Android và xây dựng chương trình tracứu thời khóa biểu, lịch thi, điểm thi và thông báo của trường đại học tiền giang thông qua môi trường internet.Trang 11Hình 34: Giao diện làm việc của eclipse- ... chuyên đề,… đăng trong tạp chí khoa học của trường.- Nghiên cứu để chuẩn bị đi học tiếp ở bậc cao hơn.- Các lĩnh vực nghiên cứu: Hệ thống thông tin, Công nghệ phần mềm, Mạngmáy tính, Trí tuê...
  • 41
  • 1,408
  • 4
626/ĐHQGHN-KHCN: Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tin ở Đại học Quốc gia Hà Nội

626/ĐHQGHN-KHCN: Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tinĐại học Quốc gia Hà Nội

Tài liệu khác

... Trường Đại học B của Singapore để nhân viên Việt Nam sang Singapore học tại Trường Đại học B của Singapore thì dịch vụ đào tạo của Trường Đại học B không thuộc đối tượng áp dụng của Thông tư; ... 3 a) Xây dựng, lắp đặt có bao thầu nguyên vật liệu hoặc máy móc, thiết bị đi kèm công trình xây dựng b) Xây dựng, lắp đặt không bao thầu nguyên vật liệu hoặc máy móc, thiết bị đi kèm công ... Thông tư; trường hợp Công ty A ở Việt Nam ký hợp đồng với Trường Đại học B của Singapore để trường Đại học B dạy học cho nhân viên Việt Nam tại Việt Nam theo hình thức học trực tuyến thì dịch...
  • 25
  • 770
  • 0
626/ĐHQGHN-KHCN: Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tin ở Đại học Quốc gia Hà Nội

626/ĐHQGHN-KHCN: Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tinĐại học Quốc gia Hà Nội

Tài liệu khác

... 1 Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tinĐại học Quốc gia Hà Nội I. MỞ ĐẦU Công nghệ thông tin đóng một vai trò rất quan trọng ... sơ công việc, phần mềm quản lý đào tạo và người học, bài giảng điện tử và website môn học Các nguyên tắc này nhằm tiếp tục xây dựng và phát triển ứng dụng công nghệ thông tin - truyền thông ... khác cũng như cho xếp hạng đại học. IV. CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ ĐHQGHN (VNU Portal) 4.1. VNU portal VNU portal là giải pháp công nghệ cổng thông tin tích hợp được xây dựng và phát triển như...
  • 14
  • 842
  • 5
Kỹ năng công nghệ thông tin của giáo viên sử dụng một số hàm excel cơ bản pptx

Kỹ năng công nghệ thông tin của giáo viên sử dụng một số hàm excel cơ bản pptx

Tin học văn phòng

... Advance Filter… Ô List range: ta giữ nguyên. KỸ NĂNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỦA GIÁO VIÊN SỬ DỤNG MỘT SỐ HÀM EXCEL CƠ BẢN I. Ứng dụng của chương trình (ñối với GV) - Quản lý danh sách HS ... cột hệ số 2*2 + 3 của các em là khác nhau. Làm thế nào ñể máy tự tính ñược tổng các hệ số một cách chính xác mà không mắc công ta phải ñếm. Ta sử dụng hàm COUNT. Hàm này có công dung là ñếm ... vững một số vấn ñề trên thì có thể phục vụ ñược cho mình trong công tác quản lý ñiểm. Mong ñược ñón nhận những ý kiến ñóng góp của ñồng nghiệp. http://thanhbinh81.wordpress.com Email: pvthanhbinh@gmail.com...
  • 13
  • 525
  • 0
Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo

Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo

Báo cáo khoa học

... ứng dụng công nghệ thông tin vào trongviệc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáoI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Sự phát triển của công nghệ thông tin nói riêng và khoa học công nghệ nói ... môn học thuhút được sự chú ý của trẻ trong giờ học, vì vậy kết quả thu được sau buổi học khả quanhơn.VII. KẾT LUẬN:Trên đây là một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo ... nâng cao kiến thức về tin học để có thểsáng tạo ra tiết học sinh động hiểu quả phù hợp với từng môn học. Tuy nhiên, trong quátrình đó tôi đã tham gia lớp học công nghệ thông tin do trường tổ chức:...
  • 24
  • 1,049
  • 5
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng các dịch vụ Công nghệ thông tin của Trường đại học kinh tế Huế

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng các dịch vụ Công nghệ thông tin của Trường đại học kinh tế Huế

Quản trị kinh doanh

... Chất lượng dịch vụ của các dịch vụ công nghệ thông tin Trường đại học kinh tế Huế- Những sinh viên hệ tín chỉ đã từng sử dụng các dịch vụ công nghệ thông tin tại Trường đại học kinh tế Huế2. ... độ tin cậy được chọn là 95% => Z=1,96- P: tỉ lệ nữ sử dụng các dịch vụ công nghệ thông tin Trường đại học kinh tế Huế - 1-P: tỉ lệ nam sử dụng các dịch vụ công nghệ thông tin Trường đại học ... sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ của các dịch vụ công nghệ thông tin Trường Đại học kinh tế Huế thông qua các chỉ tiêu.+ Tạo cho sinh viên có cơ hội bày tỏ ý kiến của mình về...
  • 54
  • 3,256
  • 14
309/QĐ-ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc duyệt danh sách sinh viên đại học hệ chính quy khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin bảo vệ khóa luận tốt nghiệp tại các Hội đồng

309/QĐ-ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc duyệt danh sách sinh viên đại học hệ chính quy khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin bảo vệ khóa luận tốt nghiệp tại các Hội đồng

Tài liệu khác

... ngày 15/10/2010 của Hiệu trưởng trường Đại học Công nghệ về việc “Duyệt điểm chuẩn và danh sách sinh viên khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin, thuộc khoa Công nghệ Thông tin làm Khóa luận ... QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin, thuộc khoa Công nghệ Thông tin làm Khóa luận tốt nghiệp”;Căn cứ Quyết định số 1113/QĐ-ĐT ngày 30/11/2010 của Hiệu trưởng trường Đại học Công nghệ về việc ... và tên đề tài thực hiện của sinh viên khóa QH-2007-I/CQ ngành Công nghệ Thông tin ;Căn cứ Công văn số 39/CNTT-ĐTĐH, ngày 17/5/2011 của Chủ nhiệm Khoa Công nghệ Thông tin về việc “Danh sách...
  • 21
  • 1,402
  • 0
Chương trình trình độ đại học ngành công nghệ thông tin

Chương trình trình độ đại học ngành công nghệ thông tin

... và hạn chế của TMĐTTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành: Công nghệ thông tin CHƯƠNG ... tử5.2. Ảnh hưởng của rủi ro tới hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp trong thương mại điện tử5.3. Các biện pháp phòng tránh rủi ro trong TMĐT15. Các thông tin về hình thức học và liên lạc ... tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: Thương Mại Điện Tử2. Mã số học phần: CT23033. Tên học phần bằng tiếng Anh: E-Commerce4. Số tín chỉ: 3[2-1] Học phần tự chọn hay bắt buộc:...
  • 4
  • 385
  • 0
Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin (4)

Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin (4)

Cao đẳng - Đại học

... Quản trị dự án công nghệ thông tin 3 3 0 X3BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC• TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO : Đại học • NGÀNH ĐÀO TẠO : Công nghệ Thông tin • HỆ ĐÀO ... 1 X+ Học phần tự chọn (6) 20 Pháp luật đại cương 3 3(Khoa định hướng chọn 21 Kế toán đại cương 3 3II. KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆPa. Kiến thức cơ sở khối ngành 2622 Vật lý đại cương ... 2006Hiệu trưởng Phòng Quản lý Đào tạo Khoa Công nghệ Thông tin PGS.TSKH Nguyễn Hữu Đức TS. Nguyễn Đức Hòa ThS. Trần Tuấn Minh64 Chủ nghĩa xã hội khoa học 4 4 X5 Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam...
  • 6
  • 590
  • 1
Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin

Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... Đẳng Ngành đào tạo : CÔNG NGHỆ THÔNG TINngành : 50531LLoại hình đào tạo : Chính qui liên thông (Ban hành tại Quyết định số 85/CĐCN-ĐT ngày 25/05/2007 của Hiệu Trưởng Trường Cao Đẳng Công Nghệ) 1. ... truyền thông, thương mại điện tử, hoặc tiếp tục nâng cấp trình độ ở các khóa học có cấp độ cao hơn+ Có khả năng thích ứng với các thay đổi nhanh của công nghệ thông tin, khả năng tự học trong ... cao đẳng ngành Công nghệ thông tin, cung cấp cho người học những nền tảng cơ bản để phát triển toàn diện về nhân cách và nghề nghiệp, đáp ứng các yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước....
  • 3
  • 591
  • 0

Xem thêm