nguồn gốc của triết học
Con người dưới góc nhìn của triết học và vấn đề con người trong quá trình đổi mới hiện nay
... một sản phẩm văn hoá của xà hội, của kinh tế và tớc bỏ tính hữu cơ, tính tự nhiên của con ngời.Trờng phái " ;Triết học nhân bản hiện đại" quan niệm về bản chất của con ngời phải đợc ... thần và sáng tạo của quần chúng. Quần chúng nhân dân là ngời trực tiếp sáng tạo ra văn học nghệ thuật. Hoạt động thực tiễn của quần chúng là cái gốc, là nguồn vô tận cho văn học nghệ thuật ... Trong lịch sử phát triển của xà hội, không có văn học dân gian thì cũng không thể có văn học bác học, không có kinh nghiệm của đa số ngời lao động thì cũng không có các khoa học. Đây là hai mặt...
- 16
- 4,404
- 27
Vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường nhìn từ góc độ triết học.DOC
... nơi làm việc.Đề cơng tiểu luận triết học Đề tài: Vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trờng nhìn từ góc độ triết học Lời nói đầuNội DungI. Cơ sở triết học 1.Cặp phạm trù nguyên nhân ... chính sách của nhà nớc 4d.Về bản thân và gia đình của mỗi sinh viên 52.Hậu quả của vấn đề này 53.GiảI pháp khắc phục tình trạng trên 5Kết Luận 7Tài liệu tham khảoGiáo trình triết học của trờng ... trờng đại học, cao đẳng với gần 12200 sinh viên ra tr-ờng (nguồn tin trên mạng Internet). Kết quả cho thấy tỷ lệ chung của sinh viên có Mục lụcLời nói đầu 1Nội Dung 2I. Cơ sở triết học 21.Cặp...
- 8
- 12,091
- 307
Bản chất khoa học và cách mạng - cội nguồn sức sống của triết học mác, chủ nghĩa mác
... BẢN CHẤT KHOA HỌC VÀ CÁCH MẠNG - CỘI NGUỒN SỨC SỐNG CỦA TRIẾT HỌC MÁC, CHỦ NGHĨA MÁC TRẦN NGỌC ÁNH (*) Làm rõ bản chất khoa học và cách mạng là cội nguồn sức sống của triết học Mác, chủ ... khoa học và cách mạng là cội nguồn sức sống của chủ nghĩa Mác, triết học Mác, sự thống nhất biện chứng giữa tính khoa học với tính cách mạng trong hoạt động thực tiễn là cội nguồn thắng lợi của ... giải thích khoa học, chức năng tổng hợp tri thức, định hướng và tiên đoán khoa học. Là một học thuyết khoa học lý luận - đỉnh cao của trí tuệ loài người, chủ nghĩa Mác, triết học Mác đã đem...
- 4
- 1,177
- 5
Ô nhiễm môi trường dưới gốc nhìn của triết học
... Giáo trình Triết học Mác - Lênin - NXB Chính trị quốc gia năm 1999.2. Giáo trình Triết học Mác - Lênin - NXB Chính trị quốc gia năm 2001.3. Giáo trình Triết học Mác - Lênin - Trường Đại học Quản ... ô nhiễm của nguồn nước như thêm vào đó con người đã không có ý thức bảo vệ mà còn làm cho vấn đề ô nhiễm ngày càng trầm trọng. Lượng nước thải và phế thải của những nhà dân đã lấy của 2 con ... thêm nguồn nước thải của một số nhà máy, một số công trình lớn đã dẫn tới việc làm ô nhiễm nguồn nước. Vấn đề này cần được các cấp các ngành quan tâm nhiều hơn nữa bởi vấn đề ô nhiễm nguồn...
- 10
- 1,993
- 32
Vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường nhìn từ góc độ triết học
... 0918.775.368Đề cơng tiểu luận triết học Đề tài: Vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trờng nhìn từ góc độ triết học Lời nói đầuNội DungI. Cơ sở triết học 1.Cặp phạm trù nguyên nhân ... đình của mỗi sinh viên 52.Hậu quả của vấn đề này 53.GiảI pháp khắc phục tình trạng trên 5Kết Luận 7Tài liệu tham khảoGiáo trình triết học của trờng Quản Lý Kinh DoanhTài liệu trên lớp của ... sự quan tâm của Đảng và Nhà nớc ta, và nó không nằm ngoài sự quan tâm của em, do vậy em xin chọn đề tài: Vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trờng nhìn từ góc độ triết học để nghiên...
- 9
- 1,803
- 32
385 Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta
... 7Tiểu luận Triết học Mac-Leninnhững đặc điểm và thực trạng của nguồn nhân lực đất nứơc cũng nh xu hớng biến đổi của nó. Có thể thấy những đặc điểm cơ bản của nguồn nhân lực nớc ta:- Nguồn nhân ... 10Tiểu luận Triết học Mac-LeninB.Nội dungI. Lý luận về con ngời.1.Khái niệm chung về con ngời:Có nhiều khoa học khác nhau nghiên cứu về con ngời nh: y học, sinh học, tâm lí học Mỗi khoa học tiếp ... nhiệt huyết của họ.12Tiểu luận Triết học Mac-Lenin của xà hội. Con ngời chỉ có thể tồn tại đợc một khi con ngời tiến hành lao động sản xuất ra của cải vật chất thoả mÃn nhu cầu sinh học của mình....
- 20
- 3,826
- 21
391 Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta hiện nay
... các ngành học và cấp học. Tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng trong độ tuổi đi học của Việt Nam là 2,3_2,5%, cao hơn mức 2% của Trung Quốc nhng thấp hơn so với mức16% của Thái Lan, 40% của Hàn Quốc._ ... độ của nó ra sao, điều đó một phần tuỳ thuộc vào sự đóng góp của triết học. Nguyn Hongu t 48B Trng i hc Kinh t Quc dõn3Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn ... dõn8Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta hiện nay.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Giáo trình Triết Học - (NXB...
- 14
- 3,813
- 56
Quan điểm của triết học Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta
... cực tối đa của mình.Mặt khác để xem xét vai trò nguồn lực của con người, cần đặt nó trong quan hệ so sánh với các nguồn lực khác và ở mức độ chi phối của nó đến sự thành bại của công cuộc ... khoa học, công nghệ văn hoá xã hội v.v Bài tiểu luận triết học 6Họ và tên: Đinh Thu Hiền Lớp: Anh 2 Tài chính 1 K47 học vấn. Chắc chắn là không. Sự thừa đó chính là tác động của mặt trái của ... sóc bồi dưỡng, Bài tiểu luận triết học 11Họ và tên: Đinh Thu Hiền Lớp: Anh 2 Tài chính 1 K47 Quan điểm của triết học Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự...
- 14
- 8,332
- 27
CNH - HĐH dưới góc nhìn triết học
... Do khoa học cha phát triển, do ảnh hởng của quan điểm siêu hình - máy móc nên họ đà không giải thích đúng nguồn gốc và bản chất của ý thức.Dựa trên cơ sở những thành tựu của khoa học tự nhiên, ... sinh học mà chủ yếu là của quy luật xà hội, do nhu cầu giao tiếp xà hội và các điều kiện sinh hoạt hiện thực của con ngời quy định. ý thức mang bản chất xà hội.c. Nguồn gốc của ý thức Nguốc gốc ... Nội dung lý luận triết học a. ý thứcTrong lịch sử triết học, triết học duy tâm quan niệm ý thức là một thực thể độc lập, là thực tại duy nhất, từ đó cờng điệu tính năng động của ý thức đến mức...
- 22
- 847
- 7
Vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mac giái thích việc thất nghiệp
... thôn của Đảng và nhà nớc.ChChơng I : Phần nội dungơng I : Phần nội dungI. Quan điểm toàn diện của triết học Mac _ Lê NinI. Quan điểm toàn diện của triết học Mac _ Lê Nin Trong sự tồn tại của ... diện của triết học Mác _ Lê Nin II. Thực trạng của vấn đề sinh viên ra trờng thất nghiệp.III. Nguyên nhân của vấn đề Chơng II : Kết luận và một số giải pháp Trong lần viết này bài tiểu luận của ... tạo ở trờng đại học họ còn phải học thêm các khoá học ở ngoài nh ngoại ngữ tin học để có thể đáp ứng đợc yêu cầu của công việc.a. Cơ cấu đào tạo Có thể nói cơ cấu đào tạo của nớc ta còn quá...
- 13
- 6,149
- 29
Bàn thêm về vấn đề cơ bản của triết học
... đề của khoa học mà là của triết học. Thiên văn học, môn khoa học hình như đi tới gần cội nguồn của những điều bí ẩn của tồn tại, đi tớinhững miền mà vật lý học hầu như hoà lẫn vào siêu hình học. Ở ... định nghĩa của nhà khoa học, nhà triết học lớn Descartes về siêu hình học. Trong nhưng nguyên lý của triết học Descartes viết: "Toàn thể triết học như một cái cây mà rễ là siêu hình học, thân ... không cóxếp gấp của tư duy Jullien đẩy minh triết đến chỗ cực đoan nhất của nó đối mặt với triết học . Trước hết là trên một vấn đề cơ bản nhất của triết học: vấn đề chân lý. Triết học sinh ra chính...
- 47
- 5,566
- 11
- nguồn gốc của nguyên tố hoá học
- nguồn gốc lý luận trực tiếp của triết học mác
- nguồn gốc nhận thức của triết học là thế nào
- nguồn gốc ra đời của triết học phật giáo
- nguồn gốc của sự phát triển trong triết học
- nguồn gốc ra đời của triết học mác lênin
- nguồn gốc của triết học phật giáo
- nguồn gốc nhận thức của triết học
- nguồn gốc xã hội của triết học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008