Vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường nhìn từ góc độ triết học.DOC

Vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường nhìn từ góc độ triết học

Lời nói đầu

Sinh viên ra trờng thất nghiệp hiện nay đang là vấn đề báo động trong xã hội Câu hỏi đặt ra ở đây là:Nguyên nhân của tình hình sinh viên thất nghiệp hiện nay

là đâu? Hậu quả để lại là gì? Vấn đề đó đã gây thiệt hại gì cho nền kinh tế của nớc nhà? Và chúng ta phảI làm gì để khắc phục tình trạng trên?

Vấn đề này đợc nhìn từ nhiều góc độ khác nhau vì mỗi ngời dều có một quan

điểm khác nhau Tuy nhiên giải pháp nhằm giải quyết vấn đề này cần phải đặt ra gấp nhằm đảm bảo lực lợng lao động cho xã hội cũng nh đảm bảo công ăn việc làm cho hàng nghìn sinh viên sau mỗi năm ra trờng Vấn đề này cần sự quan tâm của

Đảng và Nhà nớc ta, và nó không nằm ngoài sự quan tâm của em, do vậy em xin

chọn đề tài: “Vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trờng nhìn từ góc độ triết học ” để nghiên cứu Bài tiểu luận của em gồm có các phần chính nh sau: Phần I: Cơ sở triết học

Phần II: Thực trạng về sự thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trờng hiện nay Phần III: Nguyên nhân – Hậu quả - Giải pháp của vấn đề này

Do trình độ hiểu biết của em trong quá trình học cha đợc sâu nên không thể tránh khỏi đợc những thiếu xót.Vì vậy em kính mong các thầy cô góp ý, bổ sung để bài viết của em đợc tốt hơn trong các lần sau Em cũng xin chân thành cảm ơn sự hớng dẫn của thầy Nông Đức Kế đã giúp em hoàn thành tốt bài tiểu luận này

Nội Dung

I.Cơ sở triết học

1 Nguyên nhân –Kết quả

Nguyên nhân là sự tác động lẫn nhau giữa các mặt trong một sự vật hoặc giữa các sự vật với nhau gây ra những biến đổi nhất định ở sự vật đó

Kết quả là những biến đổi xuất hiện ở sự vật do nguyên nhân tạo ra

2 Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả

Mối quan hệ nhân quả có tính khách quan ,tính phổ biến Một nguyên nhân

có thể sinh ra nhiều kết quả, một kết quả có thể do nhiều nguyên nhân tạo ra.Trong mối quan hệ xác định, nguyên nhân có trớc kết quả, kết quả có sau nguyên nhân, nhng nguyên nhân và kết quả có thể chuyển hóa cho nhau, trong mối quan hệ này thì nó là nguyên nhân,trong mối quan hệ khác nó là kết quả và ngợc lại Có nhiều loại nguyên nhân: bên trong, bên ngoài, cùng chiều, ngợc chiều, chủ quan, khách quan, chủ yếu, thứ yếu…

Từ mối quan hệ nhân quả:hoạt động thực tiễn chúng ta càn phải tôn trọng tính khách quan của mối quan hệ này, phải biết phát huy những tác động cùng chiều,tránh và hạn chế những tác động trái chiều bất lợi cho sản xuất, kinh doanh

II.Thực trạng về sự thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trờng hiện nay

Từ khi đất nớc ta có chính sách mở cửa giao lu hợp tác với các nớc trong khu vực cũng nh các nớc trên thế giới, kinh tế chuyển sang nền kinh tế nhiều thành phần

tự do cạnh tranh phát triển đã phát huy rất nhiêù mặt tích cực Mặt tích cực đáng chú

ý là sự cố gắng vơn lên của lớp thanh niên mới để có thể đáp ứng đợc những yêu cầu, đòi hỏi của công việc Sự mở rộng và phát triển kinh tế thị trờng thục sự đã mang lai những cơ hội việc làm cho sinh viên có khả năng,co năng lực, linh hoạt Nhng ko phải mọi sinh viên ra tròng đều có việc làm và đây là một vấn đề đang đợc quan tâm của xã hội Căn cứ vào điều tra mới nhất của bộ GD-DT thì “năm 2000 cả nớc có 126 trờng đại học, cao đẳng với hơnn 73000 sinh viên chính quy tốt nghiệp thì đến năm học 2001-2003 đã có 157 trờng đại học, cao đẳng với gần 12200 sinh viên ra trờng” (nguồn tin trên mạng Internet) Kết quả cho thấy tỷ lệ chung của sinh viên có việc làm sau khi ra trờng hiện nay là 72,47%,trong đó khối kỹ thuật công nghiệp chiếm 74,8%, s phạm chiếm 81,5%(báo Tiền Phong số 115 ra ngày 24-3-2002).Và theo số liệu mới của viện kinh tế phát triển thì sinh viên khối kinh tế ra tr-ờng năm 2002 thất nghiệp 87% hoặc làm việc trái nghề

Bên cạnh những sinh viên có đủ những yêu cầu mà nhà tuyển dụng đòi hỏi hoặc những ngời có ngoừi thân, xin việc hộ thì số còn lại phải chật vật chạy đi chạy lại với các trung tâm việc làm Cũng phải nói thêm rằng chính dựa vào sự khan hiếm việc làm này mà nhiều trung tâm giới thiệu việc làm “ma” mọc lên vài ba bữa để thu tiền lệ phí, tiền môi giới việc làm rồi biến mất Hoặc một số sinh viên ra tr ờng chấp nhận làm trái nghề hoặc bất cứ nghề gì miễn là có thu nhập

Đó là về phía sinh viên,còn về phía nhà tuyển dụng thì họ vẫn ” than” là thiếu lao động mà theo họ là thiếu những ngời có kinh nghiệm và khẩ năng làm việc độc lập cungx nh một số yêu cầu khác

Sinh viên ra trờng tìm việc phải cần đến 4 chữ “T” Các nhà doanh nghiệp luôn tìm việc theo tiêu chuẩn này:Tâm,Trí ,Tin, Tình.Có đợc những yếu tố này mới trở thành những ngời lao động tốt Một số công ty rất coi trọng việc rèn luyện đạo

đức.Trong khi đó sinh viên không chịu rèn luyện đạo đức của mình Bên cạnh đó, hiện nay khi đi xin việc bất cứ sinh viên nào cũng phải có kèm thêm 2 bằng đó là bằng ngoại ngữ và bằng Tin, nh vậy thì mới có cơ may tìm đợc việc làm

III Nguyên nhân - Hậu quả - Giải pháp của vấn đề

1.Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp của sinh viên

a.Từ phía nền kinh tế-xã hội

Trong những năm trớc ta còn thực hiện chính sách bao cấp thì ko có hiện tợng sinh viên ra trờng thất nghiệp.Phần lớpn là vì ngày đó sinh viên còn ít, số lợng trờng

đại học không nhiều nhng chủ yếu là sinh viên ra trờng và đợc phân công tác luôn.Thậm chí, làm ở đâu chỉ là hình thức ,nhiều lúc “chơi dài ngày” hết tháng thì nhận lơng nhà nớc

Nhng từ khi nhà nớc có chính sách mở cửa kinh tế,nhà nớc chuyển sang nền kinh tế thị trờng,các doanh nghiệp phải tự lo tìm ngời lao động cho mình,không có

sự bao cấp của nhà nớc thì vấn đề xin việc trở nên cấp bách hơn khi sinh viên ra tr-ờng tự kiếm việc làm phù h ợp với năng lực của mình Hiện nay một số sinh viên ở các tỉnh khác chỉ muốn trụ lại ở những thành phố lớn sầm uất và sôi động Họ làm mọi việc dù không phù hợp với mình thậm chí cả những việc có thu nhập thấp Chính vì vậy mà dẫn đến tình trạng ở những vùng sâu xa thì càng thiếu nguồn lao

động trong khi ở thành phố nạn thất nghiệp đày dãy.Đến đây chúng ta thấy đợc tính hai mặt của nền kinh tế thị trờng.Một mặt nó tạo điều kiện cho thành phần kinh tế

có khả năng phát triển mạnh hơn, cạnh tranh cao hơn Mặt khác, nó có tác động không lớn đến vấn đề xã hội Gây ra sự thiếu thừa “giả” về lực lợng lao động, mất cân đối về nguồn lao động và gây ra tiêu cực trong việc làm

b.Từ chất lợng đào tạo

Cơ cấu đào tạo của nớc ta quá lạc hậu và cũ kĩ, không bám sát thực tế Học không đi sâu vào thực tế mà chỉ lớt qua và đi sâu vào lý thuyết Trang thiết bị giảng dạy thiếu thốn, nên không phát huy đợc hết khả năng sáng tạo của sinh viên Đất

n-ớc Việt Nam rất cần đến đội ngũ kỹ s về kĩ thuật,công nghệ, xác định cơ bản thì nguồn cung cấp nhân lực từ phía đào tạo không đáp ứng đợc Bên cạnh đó do xã hội ngày càng phát triển với tốc độ cao và vì vậy việc sản xuất cũng thay đổi Phơng thức sản xuất thay đổi trong khi đó đào tạo không bắt kịp và nó bị tụt hậu khi không có sụ cân bằng, đồng bộ giữa đào tạo và thực tế làm cho sinh viên ra trờng

không đủ khả năng phục vụ cho công việc Họ rất lúng túng trớc yêu cầu của đơn vị

sử dụng lao động

Do sự phát triển của KH-KT ngày càng cao, công việc yêu cầu cũng ngày càng cao hơn nên đòi hỏi đội ngũ lao động phải có trình độ, năng lực thực sự của mình

c.Về chính sách của nhà nớc

Trong những năm gần đây, nhà nớc cũng có rất nhiều quan tâm đến sự nghiệp

đào tạo nói chung và đào tạo đại học nói riêng cùng với những khuyến khích đẻ sử dụng sinh viên sau khi tốt nghiệp; ví dụ nh sinh viên thuộc khối s phạm đợc miễn học phí nhng về cơ bản thì nhà nớc vẫn cha có chính sách hợp lí đẻ khuyến khích cũng nh tạo điều kiện cho sinh viên sau khi ra trờng yên tâm công tác và phát huy hết khả năng; chẳng hạn nh chính sách đối với những ngời về công tác tại những vùng sâu, vùng xa, hải đảo cha hợp lí cho lắm nên không thu hút đợc sinh viên sau khi ra trờng tự nguyện về đây công tác

Vậy nên chăng nhà nớc cần có chính sách hợp cũng nh thoả đáng hơn nữa cả

về mặt vật chất cũng nh tinh thần để sinh viên sau khi ra trờng sẵn sàng có công tác

ở bất cứ nơi đâu để góp phần vào sự nghiệp công nghiệp hoá và đổi mới đất nớc

d.Về bản thân và gia đình sinh viên

Mỗi sinh viên ai cũng muốn có một việc làm ổn định ở thành phố nên ai cũng chia nhau đi tìm việc, khi cha tìm đợc việc, họ không bỏ về quê phục vụ cho quê

h-ơng mình mà họ còn làm những công việc khác mặc dù không đúng nghành nghề của mình để có thu nhập.Vì thế nên tại các thành phố lớn nh Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh thì lợng dân c tăng lên nhanh chóng

2 Hậu quả của vấn đề này

Sinh viên thất nghiệp gây lên một hậu quả không nhỏ đối với nớc ta Hiện nay trên đất nớc ta có những khu vực thừa nguồn tri thức( tập trung ở các thành phố lớn

nh Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh…) nhng lại có những khu vực thiếu nguồn tri thức( tập trung ở các tỉnh nghèo, miền núi ) Chính vì thế nó gây ảnh hởng rất lớn tới tiến trình phát triển của xã hội

Thành phố chật hẹp ngày càng chật hẹp thêm do số lợng sinh viên ở lại tìm cho mình một chỗ đứng đông, nạn thất nghiệp xảy ra nhiều và nó cũng là nguyên nhân dẫn tới các tệ nạn xã hội

3.Giải pháp khắc phục tình trạng trên

Chúng ta đều nhận thất rằng tình trạng thất nghiệp ở sinh viên sau khi ra tr-ờng không phải do lôĩ toàn bộ của bất cứ ban ngành nào mà nó do nhiều yếu tố tác

động đến,nguyên nhân khách quan nh tình hình kinh tế xã hội, nguyên nhân chủ

quan là về hệ thống giáo dục đào tạo, chính sách sử dụng và đãi ngộ lao động cha hợp lý cũng nh tâm lý chủ quan về phía bản thân của sinh viên Nhng dù nói gì đi nữa thì thất nghiệp ngày càng tăng sẽ ảnh hớng không tốt đến tình hình phát triển xã hội của đất nớc nhất là Việt Nam

Với số dân gần 80 triệu ngời và sẽ còn tăng trong những năm tới.lợng sinh viên ra trờng ngày càng nhiều vì vậy việc làm là một vấn đề cấp bách của xã hội Để tạo thêm công ăn việc làm thì không còn cách nào khác là phải mở rộng các ngành nghề sản xuất - kinh doanh.Muốn làm đợc điều này thì nhà nớc cần phải thúc đẩy các thành phần kinh tế tham gia vào đầu t, phát triển mở rộng sản xuất cũng nh tạo

ra các điều kiện thuận lợi về môi trờng để họ có thể hoạt động thuận tiện hơn Bên cạnh đó nhà nớc cũng phải là ngời đi đầu, chủ trơng trong việc thực hiện các trơng trình quốc gia về khoa học – kỹ thuật cũng nh đa nó vào thực tiễn sản xuất nhằm nâng cao điều kiện sống cho ngời lao động Nhà nớc cũng cần đa ra các chính sách hợp lý để thu hút và tạo điều kiện cho sinh viên vào học các ngành nghề kỹ thuật mà hiện nay một đất nớc đang trên con đờng công nghiệp hoá hiện đại hoá rất cần đến Nhà nớc cũng nên có chính sách quan tâm đến những ngời làm việc, công tác tại những vùng sâu vùng xa, những vùng khó khăn để động viên họ cả về mặt vật chất cũng nh tinh thần để họ có thể yên tâm đem hết tâm huyết và năng lực ra phục vụ cho dất nớc Bên cạnh đó nhà nớc cần tạo cơ hội để các trờng đào tạo có điều kiện tiếp cận đợc với thị trờng lao động để biết đợc tình hình thực tế cũng nh những thay

đổi về khoa học – công nghệ, các loại máy móc hiện đại để từ đó có thể cập nhập cho sinh viên một cách liên tục và kịp thời những sự thay đổi đó

Hiện nay rất nhiều đối tợng chọn trờng đại học nhng không có sự định hớng cho khả năng của đầu ra sau này mà chỉ chọn nh một cái “mốt” với những ngành

đang “nổi” nh tài chính , Ngân hàng, bu chính viễn thông…Đây là một t tởng tiêu cực có ảnh hởng không tốt tới quá trình phát triển kinh tế – xã hội gây ra tình trạng thừa thiếu bất hợp lý.Và lại tâm lý hiện nay của nhiều bậc phụ huynh là bắt buộc phải vào đợc đại học Nhng chúng ta cũng cần biết rằng đại học cha phải là con đ-ờng duy nhất để lập nghiệp.Vì vậy bản thân đối tợng đợc đào tạo cũng nh các bậc phụ huynh cần phải đánh giá lại cách nhìn nhận làm sao để chọn cho con em mình

và hoàn cảnh gia đình mình mà vẫn có ích cho xã hội Những sinh viên ra trờng cũng cần có một cách nhìn nhận đúng đắn hơn trong việc chọn cho mình một nơi làm việc

Kết luận

Bằng việc phân tích cặp phạm trù nguyên nhân – kết quả đã cho ta thấy đợc nguyên nhân gây ra tình trạng thất nghiệp của sinh viên là do chất lợng đào tạo không cao, một loạt những chính sách cha hợp lý của nhà nớc ,cá nhân mỗi sinh viên và do xã hội Kết quả dẫn đến là ảnh hởng lớn tới sự phát triển của kinh tế của nớc ta

Đất nớc muốn phát triển thì sinh viên là những chủ nhân của đất nớc, chính

họ là những tiềm năng của mỗi nớc, nên chúng ta phảI làm cáI gì đó để những tiềm năng này không bị mai một, không phảI chịu làm những công việc tráI với nghề nghiệp của mình Nên việc cần thiết hiện nay là chúng ta cần phải tìm ra những giảI pháp nhằm thúc đẩy tình trạng trên theo một chiều hớng khác, nhằm đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc

Mục lục

Lời nói đầu 1

Nội Dung 2

I Cơ sở triết học 2

1.Cặp phạm trù nguyên nhân – kết qủa 2

2 Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân – kết quả 2

II Thực trạng về sự thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trờng hiện nay 2

III Nguyên nhân – Hậu quả - GiảI pháp của vấn đề này 3

1.Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp của sinh viên 3

a.Từ phía nền kinh tế – xã hội 3

b.Từ chất lợng đào tạo 4

c.Về chính sách của nhà nớc 4

d.Về bản thân và gia đình của mỗi sinh viên 5

2.Hậu quả của vấn đề này 5

3.GiảI pháp khắc phục tình trạng trên 5

Kết Luận 7

Tài liệu tham khảo

Giáo trình triết học của trờng Quản Lý Kinh Doanh

Tài liệu trên lớp của thầy Nông Đức Kế

Báo Sinh Viên Việt Nam

Báo Lao động

Trang www.tintucvietnam.com

Đề cơng tiểu luận triết học

Đề tài: Vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trờng nhìn từ góc độ triết học Lời nói đầu

Nội Dung

I Cơ sở triết học

1.Cặp phạm trù nguyên nhân – kết qủa

2 Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân – kết quả

II Thực trạng về sự thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trờng hiện nay

III Nguyên nhân – Hậu quả - GiảI pháp của vấn đề này

1.Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp của sinh viên

a Từ phía nền kinh tế – xã hội

b Từ chất lợng đào tạo

c Về chính sách của nhà nớc

d Về bản thân và gia đình của mỗi sinh viên

2.Hậu quả của vấn đề này

3.GiảI pháp khắc phục tình trạng trên

Kết Luận