... lýdộingũcánchủ chốt cấp huyện; yêu cầu nâng cao lựctưlýluận cho độingũcán - Đánh giá thực trạng lựctưlýluậnđộingũcánchủ chốt cấp liuyôn tỉnh Lạng Sơn nguyênnhânhạnchếlựctư ... quảnlý dộingũcánchủ chốt cấp huyện 24 Chương 2: Nănglựctưlýluậnđộingũcánchủ chốt cấp huyện Lạng Sơn nay: thực trạng giải pháp 2.1 Thực trạng nguyênnhânhạnchếlựctưlýluậnđộingũ ... tưlýluậnđộingũcán - Đề xuất số nguyên lắc, giải pháp chủyếu để bước nâng cao lựctưlýluận cho độingũcánchủ chốt cấp huyộn tỉnh Lạng Sơn 6 Đốitư ng phạm vi nghiên cứu luận vàn: Luận...
... 33 2.1.2 Những ưu điểm lựctưlýluậnđộingũcán nữ tỉnh Thái Nguyênnguyênnhân 39 2.1.3 Nhữnghạnchếlựctưlýluậnđộingũcán lãnh đạo, quản lý nữ tỉnh Thái Nguyênnguyênnhân ... Nănglựctư thường tiếp cận kiểu như: lựctư thực hành, lựctưlý luận, lựctư hình tư ng Xét theo cấp độ lựctư 18 phân thành lựctưlýluậnlựctư kinh nghiệm Nănglựctưlýluận khác với lực ... NGŨCÁNBỘ NỮ 1.1 Nănglựctưlýluậnyếu tố ảnh hưởng đến 1.1.1 Tưtưlýluận 1.1.2 Nănglựctưlýluận 16 1.1.3 Nhữngyếu tố ảnh hưởng đến lựctưlý luận...
... tư thực hành, lựctư hình tư ng lựctưlýluận Xét theo cấp độ phát triển lựctư phân thành lựctư kinh nghiệm lựctưlýluậnNănglựctưlýluận khác với lựctư kinh nghiệm Nănglựctưlýluận ... TỈNH 1.1 NĂNGLỰCTƯDUYLÝLUẬN 1.1.1 Bản chất tưlýluận Để xác định nội dung phạm trù lựctưlý luận, sở mà nhận rõ vai trò nâng cao lựctưlýluận cho độingũcán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh, ... 47 hạnchếlựctưlýluận người cán lãnh đạo tỉnh Bắc Giang, tìm ngun nhân để có giải pháp khắc phục đạt hiệu cao Nhìn chung, lựctưlýluậnđộingũcán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh nước ta hạn chế...
... hiệu quả, chủ thể cần có lựctư khoa học định Vấn đề nâng cao lựctư khoa học cho độingũcán lãnh đạo Về lựctư khoa học Trước hết, nhận xét rằng, tư khoa học phần tư nói chung, lựctư khoa học ... LỰCTƯDUY KHOA HỌC CHO ĐỘINGŨCÁNBỘ LÃNH ĐẠO - MỘT YẾU TỐ QUAN TRỌNG ĐỂ NÂNG CAO NĂNGLỰC LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG (tiếp theo) VŨ VĂN VIÊN (*) Một số giải pháp nhằm nâng cao lựctư khoa học cho đội ... NÂNG CAO NĂNGLỰCTƯDUY KHOA HỌC CHO ĐỘINGŨCÁNBỘ LÃNH ĐẠO - MỘT YẾU TỐ QUAN TRỌNG ĐỂ NÂNG CAO NĂNGLỰC LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG VŨ VĂN VIÊN (*) Bài viết tập trung luận giải nhằm khẳng...
... tư thực hành, lựctư hình tư ng lựctưlýluận Xét theo cấp độ phát triển lựctư phân thành lựctư kinh nghiệm lựctưlýluậnNănglựctưlýluận khác với lựctư kinh nghiệm Nănglựctưlýluận ... thuộc lựctưlýluận - lựclực người cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh; làm rõ vai trò lựctưlýluận hoạt động người cán lãnh đạo, quản lý cấp tỉnh Đồng thời, luận văn vạch thực trạng lựctưlýluận ... lựctưlýluậnđộingũcán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh phân tích nhân tố tác động đến lựctưlýluận tạo nên thực trạng - Đề số giải pháp nhằm nâng cao lựctưlýluận cho độingũcán lãnh đạo chủ...
... VẤN ĐỀ LÝLUẬN VỀ NÂNG CAO NĂNGLỰC TƢ DUYLÝLUẬNCỦA GIẢNG VIÊN TRẺ TRONG CÁC HỌC VIỆN, TRƢỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘINHÂN DÂN VIỆT NAM 2.1 Tƣ lýluậnlực tƣ lýluận 2.1.1 Tư Ý thức, nhận thức tư khái ... QUAN QUÂN ĐỘINHÂN DÂN VIỆT NAM 2.1 Tưlýluậnlựctưlýluận 33 2.2 Thực chất nâng cao lựctưlýluận giảng viên trẻ 43 học viện, trường sĩ quan Quân độinhân dân Việt Nam 2.3 Nhữngyếu tố tác ... giả luận án tiếp tục sâu nghiên cứu lực TDLL độingũcánchủ chốt cấp, lực TDLL độingũ giảng viên nói chung vốn có điểm tư ng đồng với độingũcán giảng dạy lýluận Mác - Lênin trường trị tỉnh...
... VẤN ĐỀ LÝLUẬN VỀ NÂNG CAO NĂNGLỰC TƢ DUYLÝLUẬNCỦA GIẢNG VIÊN TRẺ TRONG CÁC HỌC VIỆN, TRƢỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘINHÂN DÂN VIỆT NAM 2.1 Tƣ lýluậnlực tƣ lýluận 2.1.1 Tư Ý thức, nhận thức tư khái ... QUAN QUÂN ĐỘINHÂN DÂN VIỆT NAM 2.1 Tưlýluậnlựctưlýluận 33 2.2 Thực chất nâng cao lựctưlýluận giảng viên trẻ 43 học viện, trường sĩ quan Quân độinhân dân Việt Nam 2.3 Nhữngyếu tố tác ... giả luận án tiếp tục sâu nghiên cứu lực TDLL độingũcánchủ chốt cấp, lực TDLL độingũ giảng viên nói chung vốn có điểm tư ng đồng với độingũcán giảng dạy lýluận Mác - Lênin trường trị tỉnh...
... nâng cao 19 lựctưlýluậncán bộ, giảng viên trẻ 1.4 Những thành tựu vấn đề đặt mà luận án cần tiếp tục 27 giải Chương 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝLUẬN VỀ NÂNG CAO NĂNGLỰC 33 TƢ DUYLÝLUẬNCỦA GIẢNG ... TRẺ TRONG CÁC HỌC VIỆN, TRƢỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘINHÂN DÂN VIỆT NAM 2.1 Tưlýluậnlựctưlýluận 33 2.2 Thực chất nâng cao lựctưlýluận giảng viên trẻ 43 học viện, trường sĩ quan Quân độinhân ... 2.3 Nhữngyếu tố tác động đến nâng cao lựctưlýluận 58 giảng viên trẻ học viện, trường sĩ quan Quân độinhân dân Việt Nam Chương 3: NÂNG CAO NĂNGLỰC TƢ DUYLÝLUẬNCỦA GIẢNG 73 VIÊN TRẺ TRONG...
... cao lực t lýluận để lãnh đạo tỉnh phát triển tơng xứng với tiềm năng, lợi so sánh 2.1.2 Nhữngnguyênnhânchủyếuhạnchếlực t lýluậnđộingũcán lãnh đạo chủ chốt tỉnh Bắc Giang Nhữnghạnchế ... giá hạnchếlực t lýluận ngời cán lãnh đạo tỉnh Bắc Giang, tìm nguyênnhân để có giải pháp khắc phục đạt hiệu cao Nhìn chung, lực t lýluậnđộingũcán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh nớc ta hạnchế ... t thực hành, lực t hình tợng lực t lýluận Xét theo cấp độ phát triển lực t phân thành lực t kinh nghiệm lực t lýluậnNănglực t lýluận khác với lực t kinh nghiệm Nănglực t lýluận khả t vấn...
... hội, an ninh quốc phòng Tuy nhiên bên cạnh thành tựu đạt nhiều hạn chế, yếu kém, bất cập Nhữnghạn chế, yếu nhiều nguyên nhân, nguyênnhânlựcđộingũcán lãnh đạo, quản lý có độingũcánchủ chốt ... đề cập chủyếu đến lực tổ chức thực tiễn độingũcánchủ chốt cấp huyện nói chung cánchủ chốt cấp huyện miền núi tỉnh Lâm Đồng Vấn đề “Nâng cao lực tổng kết thực tiễn cho độingũcánchủ chốt ... với độingũcán lãnh đạo chủ chốt đồng sông Cửu Long lực tổng kết thực tiễn nhiều hạnchế so với nước nói chung Vì cần phải làm rõ thực trạng, nguyên nhân, lực tổng kết thực tiễn độingũ cán...
... hội, an ninh quốc phòng Tuy nhiên bên cạnh thành tựu đạt nhiều hạn chế, yếu kém, bất cập Nhữnghạn chế, yếu nhiều nguyên nhân, nguyênnhânlựcđộingũcán lãnh đạo, quản lý có độingũcánchủ chốt ... đề cập chủyếu đến lực tổ chức thực tiễn độingũcánchủ chốt cấp huyện nói chung cánchủ chốt cấp huyện miền núi tỉnh Lâm Đồng Vấn đề “Nâng cao lực tổng kết thực tiễn cho độingũcánchủ chốt ... với độingũcán lãnh đạo chủ chốt đồng sông Cửu Long lực tổng kết thực tiễn nhiều hạnchế so với nước nói chung Vì cần phải làm rõ thực trạng, nguyên nhân, lực tổng kết thực tiễn độingũ cán...
... tư thực hành, lựctư hình tư ng lựctưlýluận Xét theo cấp độ phát triển lựctư phân thành lựctư kinh nghiệm lựctưlýluậnNănglựctưlýluận khác với lựctư kinh nghiệm Nănglựctưlýluận ... trạng nguyênnhânhạnchếlựctưlýluậnđộingũcán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh (qua thực tế Bắc Giang) 2.1.1 Thực trạng lựctưlýluậnđộingũcán lãnh đạo chủ chốt tỉnh Bắc Giang Bắc Giang tỉnh ... giá hạnchếlựctưlýluận người cán lãnh đạo tỉnh Bắc Giang, tìm ngun nhân để có giải pháp khắc phục đạt hiệu cao Nhìn chung, lựctưlýluậnđộingũcán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh nước ta hạn chế...
... Chương NĂNGLỰCTƯDUYLÝLUẬN VÀ VAI TRÒ VIỆC NÂNG CAO NĂNGLỰCTƯDUYLÝLUẬNCỦAĐỘINGŨCÁNBỘ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Tưlýluậnlựctưlýluận 2.1.1 Tưlýluận * TưTư ... niệm tưduy , tưlýluận , nănglựctưlýluận ; vai trò lựctưlýluận hoạt động cánchủ chốt cấp tỉnhTừ việc đánh giá thực trạng lựctưlýluậnđộingũcánchủ chốt cấp tỉnh Bắc Trung Bộ (qua ... Nănglựctư thực hành, lựctư hình tư ng lựctưlýluận Xét theo cấp độ phát triển lựctư phân thành lựctư kinh nghiệm lựctưlýluậnNănglựctưlýluận khác với lựctư kinh nghiệm Nănglực tư...
... Chương NĂNGLỰCTƯDUYLÝLUẬN VÀ VAI TRÒ CỦA VIỆC NÂNG CAO NĂNGLỰCTƯDUYLÝLUẬNCỦAĐỘINGŨCÁNBỘ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Tưlýluậnlựctưlýluận 2.1.1 Tưlýluận * Tư ... trù tư duy, tưlý luận, lựctưlý luận; làm rõ thực chất việc nâng cao lựctưlýluận cho độingũcán người dân tộc thiểu số tỉnh Tuyên Quang - Làm sáng tỏ biểu đặc thù lựctưlýluậnđộingũcán ... lựctư duy, nguyên tắc quy luật tưtư biện chứng vật; mối quan hệ tư hình thức tư biện chứng, tưlýluậnlựctưlý luận, tiêu biểu như: Nguyễn Ngọc Long, Nănglựctưlýluận q trình đổitưduy ...
... Chương NĂNGLỰCTƯDUYLÝLUẬN VÀ VAI TRÒ VIỆC NÂNG CAO NĂNGLỰCTƯDUYLÝLUẬNCỦAĐỘINGŨCÁNBỘ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Tưlýluậnlựctưlýluận 2.1.1 Tưlýluận * TưTư ... niệm tưduy , tưlýluận , nănglựctưlýluận ; vai trò lựctưlýluận hoạt động cánchủ chốt cấp tỉnhTừ việc đánh giá thực trạng lựctưlýluậnđộingũcánchủ chốt cấp tỉnh Bắc Trung Bộ (qua ... Nănglựctư thực hành, lựctư hình tư ng lựctưlýluận Xét theo cấp độ phát triển lựctư phân thành lựctư kinh nghiệm lựctưlýluậnNănglựctưlýluận khác với lựctư kinh nghiệm Nănglực tư...
... DỤC LÝLUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁNBỘCHỦ CHỐT CẤP XÃ 1.1 KHÁI NIỆM VỀ LÝLUẬN CHÍNH TRỊ VÀ GIÁO DỤC LÝLUẬN CHÍNH TRỊ 1.1.1 Lýluận vai trò lýluận hoạt động thực tiễn 1.1.1.1 Lýluận Nói lý luận, ... cường giáo dục lýluận trị cho cán bộ, đảng viên, đặc biệt cánchủ chốt Thông qua giáo dục lýluận trị nâng cao nhận thức trị, phẩm chất đạo đức lựctư cho cán bộ; xây dựng độingũcán vững mạnh ... nói: " cán bộ, đảng viên phải học lý luận, phải đem lýluận áp dụng vào công việc thực tế, phải chữa bệnh lý luận, khinh lýluậnlýluận suông" [38, tr 234-235] Vì theo Người, phải có lýluận hiểu...
... trọngđộingũcán bộ, đặc biệt độingũcán người dân tộc thiểu số Với đường lối đắn đó, năm qua, Đảng ta chăm lo xây dựng độingũcán bộ, độingũcán người dân tộc thiểu số khắp miền Tổ quốc Bởi đội ... thiểu số tỉnh Sơn La 72 2.1.4 Nguyênnhânchủyếu bất cập, yếulực tổ chức thực tiễn độingũcánchủ chốt cấp sở người DTTS tỉnh Sơn La 76 2.2 Một số giải pháp chủyếu nhằm ... nghiệm thực tiễn Độingũcán lãnh đạo, quản lý Điện Biên hạnchế trình độ lýluậntưlýluận Điều ảnh hưởng tới hiệu tổ chức thực tiễn họ - Kinh nghiệm hoạt động lãnh đạo, quản lýcánchủ chốt cấp...
... SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC NÂNG CAO NĂNGLỰC TỔ CHỨC THỰC TIỄN CHO ĐỘINGŨCÁNBỘCHỦ CHỐT CẤP XÃ Ở TỈNH TRÀ VINH HIỆN NAY 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Nănglựclực tổ chức thực tiễn - NănglựcTrong sống, ... cho độingũ CBCCCX tỉnh Trà Vinh; - Phân tích thực trạng NLTCTT độingũ CBCCCX tỉnh Trà Vinh nguyênnhân thực trạng đó; - Đề xuất số giải pháp chủyếu nhằm nâng cao NLTCTT cho độingũ CBCCCX tỉnh ... hợp lý, tinh gọn 1.2 Nhữngnhân tố ảnh hưởng tầm quan trọngnâng cao lực tổ chức thực tiễn cho độingũcánchủ chốt cấp xã tỉnh Trà Vinh 1.2.1 Nhữngnhân tố ảnh hưởng đến lực tổ chức thực tiễn đội...