... có hình thức: Mơi trường, hình thức & động để họcsinhhọctập tốt Các phương pháp họctập để họcsinhhọctập tốt Vấn đề ghi nhớ Động họctập Bảng 18: Tóm tắt mơhình yếu tố để họchọcsinhhọc ... trường, hình thức họctập động để họcsinhhọctập tốt 31 Bảng 14: Thống kê mô tả phương pháp họctập môn tự nhiên họcsinh (n=577) 34 Bảng 15: Thống kê mô tả phương pháp họctập môn xã hội học ... họchọcsinhhọctập tốt (n=577) N0 Yếu Tố HọcTập N Mean Động họctập Môi trường họctập Phương pháp họctập môn tự nhiên Khả ghi nhớ Phương pháp họctập mơn xã hội Hình thức họctập 577 577...
... pháp dạy học Các lý thuyết họctập với tư cách đối tượng nghiên cứu tâm lýhọc dạy học Đó mơhìnhlý thuyết nhằm mơ tả giải thích chế tâm lý việc họctập Các lý thuyết họctập đặt sở lý thuyết ... dạy học cải tiến PPDH 1.5.1 Các lý thuyết họctập – sở tâm lýhọc dạy học Các lý thuyết họctập tâm lýhọc dạy học tìm cách giải thích chế việc học tập, làm sở để tổ chức thực tối ưu q trình học ... phương pháp họctậphợp tác sử dụng phổ biến dạy học hoạt động hợp tác nhóm nhỏ đến người Họctậphợp tác làm tăng hiệu học tập, lúc phải giải vấn đề gay cấn, lúc xuất thực nhu cầu phối hợp cá nhân...
... pháp họctập cho họcsinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học c Tăng cường họctập cá thể, phối hợp với họctậphợp tác Trong lớp học mà trình độ kiến thức, tư họcsinh khơng ... trường, phương pháp họctậphợp tác tổ chức cấp nhóm, tổ, lớp trường Được sử dụng phổ biến dạy học hoạt động hợp tác nhóm nhỏ đến người Họctậphợp tác làm tăng hiệu học tập, lúc phải giải vấn ... cứu cho thấy việc học theo phương pháp hợp tác đem lại hiệu đáng kể như: • Thúc đẩy họcsinhhọctập nâng cao kết • Họcsinhnhớ kiến thức lâu • Họcsinh hài lòng với q trình họctập kinh nghiệm...
... dạy học hướng vào người học Ở đó, đặt người học vị trí trung tâm việc dạy học thay GV giữ vị trí trung tâm trước 1.4 So sánh hình thức dạy học truyền thống dạy học hướng vào người học Khi hình ... kết họctập 114 3.4.2 Nhận xét trình họctập lớp thực nghiệm 115 3.4.3 Xử lí kết họctập 116 3.4.3.1 Xử lí kết họctập lớp thực nghiệm 116 3.4.3.2 Xử lí kết học ... người học Với chi phí họctập ngày tăng, HS mong đợi để họctập môi trường giảng dạy chất lượng phù hợp với nhu cầu mình, thay phải chấp nhận cách thụ động cung ứng Chính hạn chế hình thức dạy học...
... học đảo ngƣợc Nhƣng nhƣ mơhìnhhọctập khác, mơhìnhhọctập đƣợc tổ chức dựa lý thuyết Họctập đảo ngƣợc mơhìnhhọctập tuyệt đối cho đối tƣợng ngƣời học, họcHọctập đảo ngƣợc yêu cầu đƣợc ... 10 Hình Dạy họcSinhhọc 12 theo lớp học đảo ngƣợc 11 Hình 5.So sánh mức độ tƣ lớp học truyền thống lớp học tổ chức theo mơhìnhhọctập đảo ngƣợc 18 Hình Dạy trực tuyến môn Sinh ... hìnhhọctập đảo ngƣợc DH Sinhhọc THPT 32 CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG WEBSITE HỌC TRỰC TUYẾN ĐỂ TỔ CHỨC HỌCTẬP THEO MƠHÌNHHỌCTẬP ĐẢO NGƢỢC CHƢƠNG II – CẤU TRÖC CỦA TẾ BÀO, SINHHỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ...
... nhu cầu cần có mơhìnhhọctập khác phù hợp với đối tượng họctập khác trình họctập lâu dài cách dễ dàng…, giới xây dựng, phát triển, mở rộng việc đào tạo giáo dục cách hợp lý, phổ biến Cùng ... họctậphọc viên tạo báo cáo Trao đổi thông tin: Trao đổi thông tin chat, diễn đàn, e mail… Kiểm tra:Cung cấp khả kiểm tra đánh giá kết họctậphọc viên Tạo Nội dung: tạo quản lý đối tượng học ... kinh tế 1.5.2 Học viên học trực tuyến 1.5.2.1 Hình ảnh người học viên học trực tuyến Vai trò học viên thay đổi theo thay đổi giáo viên Khác với môhìnhhọc truyền thống, giáo viên học viên làm...
... bệnh b Mơhình tiết dạy phương pháp xem phim: - Đây mơhìnhhọctập gây ứng thú cho họcsinh phương pháp trực quan sinh động - Các em họcsinh thích tham gia mơhình Vì theo em họctập với hình thức ... tạo cho họcsinh nhiều hứng thú - Họcsinh chủ động tiết học - Tôi nhận ủng hộ nhiều từ phía họcsinh -Ý thức đạo đức em nâng cao rõ rệt so với năm học 2007-2008 *Hạnh kiểm họcsinh trường Nguyễn ... mơhìnhhọctập pháp luật tích cực môn GDCD THCS khối lớp giảng dạy năm học 2008-2009, tơi nhận thấy phương pháp mang lại tác dụng tích cực Giáo viên: Nguyễn Thò Phương Quyên 12 Môhìnhhọc tập...
... thẻ ngắn hay hình nhỏ, mặt lại gắn thẻ dài hình lớn tiết học khác Dùng băng keo viền gáy, viền xung quanh bảng nhóm đính lỗ xỏ dây để treo Q trình sử dụng: Kết hợp với đồ dùng dạy học đơn giản ... bốn khung hình chữ nhật dài 18 cm, rộng cm rọc giấy theo đường kẻ trước (—-) Tờ thứ hai chia bốn khung hình chữ nhật dài 27 cm, rộng cm rọc giấy theo đường kẻ Bước 2: Vẽ cắt phim trong, cắt bốn ... hiệu nhiều khối lớp tiểu học khác Qua tiết học có sử dụng bảng nhóm, GV nắm bắt kịp thời lỗi sai họcsinh để chỉnh sửa Mặt khác, giáo viên điều chỉnh cách giảng dạy cho phù hợp với chương trình ...
... đồ bốtrí hệ thống thủy lực: Sơ đồ bốtrí hệ thống thủy lực: (Bản vẽ A0 kèm theo) Hình 3.11: Bốtrí hệ thống thủy lực 36 Hình 3.12: Hình chiếu hệ thống 37 38 Hình 3.13: Mặt trước hệ thống Hình ... Đông để phục vụ công tác dạy học Trong có số thiết bị mặt boong cần thiết kế bốtrí hệ thống thủy lực cách hợplý để đưa vào phòng thực hành sử dụng làm mơhìnhhọctậpĐược đồng ý nhà trường khoa, ... neo, tời kéo, tời cẩu) cần thiết kế bốtrí hệ thống thủy lực cách hợplý để đưa vào phòng thực hành sử dụng làm mơhìnhhọctập Với mong muốn đóng góp phần nhỏ vào cơng tác đào tạo nhà trường...
... kỷ 21 1.2.1 Học kết hợp Dưới phát triển cơng nghệ hình thành hình thức họctậpHọc kết hợp( Blended learning) Học kết hợp gì? Có nhiều định nghĩa khác học kết hợp: - Học kết hợp tích hợp tiến công ... gia dạy học trực tuyến E-Learning _ Chủ đề _ Nhóm 09 4/4/15 Cơ sở lý thuyết Về sở lý thuyết mơhình dạy học trực tuyến: - Mơhình có nhiều yếu tố học thuyết dạy học( lý thuyết hành vi lý thuyết ... trình bày: 1.Cơ sở lý thuyết mơhình dạy học trực tuyến 2.Ngữ cảnh dạy học Việt Nam điều kiện thực tế dạy học trường phổ thơng 3.Mơ hìnhhọc kết hợp áp dụng cho ngữ cảnh dạy học Việt Nam 4.Vấn...
... Nhận thức họcsinhmơhìnhhọctập ngồi lớp học: - HS chưa ý thức giữ gìn, bảo vệ Kết hợp: - Giáo dục nhận thức cho họcsinh ý nghĩa, tác dụng cách giữ gìn mơhìnhhọctập bên ngồi lớp học thơng ... trường tiểu học, việc dạy cho họcsinh kiến thức từ SGK mơi trường họctập bên ngồi lớp học vơ quan trọng Thông qua môi trường họctập bên ngồi lớp học, họcsinh ơn luyện kiến thức học đồng thời ... với mơhìnhhọctập bên lớp học mà trường thực đẹp, bắt mắt, kiến thức giúp học sinh, thân họ hiểu ATGT, QTE… từ vận dụng vào họctập sống Đối với học sinh, em hiểu biết nhiều hơn, họctập thích...
... trường tiểu học, ngồi việc dạy cho họcsinh kiến thức từ SGK môi trường họctập bên ngồi lớp học vô quan trọng Thông qua môi trường họctập bên ngồi lớp học, họcsinh ôn luyện kiến thức học đồng ... Nhận thức họcsinhmơhìnhhọctập ngồi lớp học: - HS chưa ý thức giữ gìn, bảo vệ Kết hợp: - Giáo dục nhận thức cho họcsinh ý nghĩa, tác dụng cách giữ gìn mơhìnhhọctập bên ngồi lớp học thơng ... với mơhìnhhọctập bên ngồi lớp học mà trường thực đẹp, bắt mắt, kiến thức giúp học sinh, thân họ hiểu ATGT, QTE… từ vận dụng vào họctập sống Đối với học sinh, em hiểu biết nhiều hơn, học tập...
... trình họctập để kiểm soát tiến họctập điều chỉnh kịp thời sai lầm Thuyết nhận thức • • Cơ sở lý thuyết: Thuyết nhận thức coi họctập q trình xử lí thơng tinMơhìnhhọc tập: Học sinh( q Thơng tin ... dung trình bày Cơ sở lý thuyết cho mơhình dạy học trực tuyến Ngữ cảnh dạy học Việt Nam điều kiện thực tế dạy học trường phổ thông Môhìnhhọctập kết hợp áp dụng ngữ cảnh dạy học Việt Nam Các vấn ... học tập, mà cần kiểm tra tiến trình họctập tình họctập phức hợp 10 Ngữ cảnh dạy học Việt Nam điều kiện thực tế dạy học trường phổ thông 11 Đặc điểm lịch sử dạy học Việt Nam Ở thời kì chưa hình...
... việc xử lý thông tin nhằm rút tri thức mới, phục vụ định trình quản lý kinh tế tổ chức Cụ thể, đề tài tập trung giải vấn đề xây dựng qui trình định quản lý kinh tế sử dụng định với thông tin không ... dụng qui trình việc hỗ trợ định quản lý kinh tế Trung tâm Hỗ trợ Phát triển sinh viên Việt Nam Với môhình định dựa thơng tin khơng chắn, việc định quản lý tổ chức nói chung, tổ chức kinh tế ... Toán học Đỗ Văn Thành (2003), Cơ sở lý thuyết Phát luật kết hợp, Bài giảng Trường Thu Hệ mờ ứng dụng, Viện Toán học Đỗ Văn Thành (2011), Ra định với thông tin không chắn việc ứng dụng mơ hình...
... DANH M C CÁC HÌNH NH Hình 1.1 p nh Bình, t nh Bình nh Hình 1.2 Xi phơng tháo l [1] Hình 1.3 ng tràn d c đ u đ p [1] Hình 1.4 ng tràn ngang 10 Hình 1.5 ng ... Bình nh 15 Hình 2.1 S đ b trí máng bên 26 Hình 2.2 S đ tính tốn l u t c dòng nh p θ tràn ngang 27 Hình 2.3 S đ tính th y l c tràn máng bên 32 Hình 2.4 M t c t d ... 48 Hình 3.1 Tồn c nh h Ông Lành ch p t v tinh 51 Hình 3.2 M t b ng m t c t tràn x l h Ông Lành 54 Hình 3.3 M t c t d c tràn ph ng án 1: đ d c i=i = 0,02 58 Hình 3.4 M...