nguyễn thị thanh hải trung tâm gdtx tỉnh
Thủ tục thành lập Trung tâm GDTX tỉnh-Mã số hồ sơ 160328 potx
... ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ - Sở GD&ĐT xây dựng đề án thành lập Trung tâm GDTX cấp tỉnh vòng 10 ngày làm việc gửi hồ sơ thành lập trung tâm cho Sở Nội vụ -Trong vòng 15 ngày làm việc, kể từ ngày nhận ... tổ chức thẩm định chuyển hồ sơ cho Văn phòng UBND tỉnh - Văn phòng UBND tỉnh thẩm tra hồ sơ, trình UBND tỉnh ban hành định thành lập Trung tâm GDTX vòng 05 ngày làm việc, kể từ ngày nhận đủ hồ ... án Công văn xin thành lậpTTGDTX cấp tỉnh c) Thành phần, số lượng hồ sơ: + Thành phần hồ sơ, bao gồm: - Công văn đề nghị thành lập TTGDTX Sở GD&ĐT; - Đề án thành lập TTGDTX gồm: nhu cầu việc thành...
- 3
- 323
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm và tự học tự nghiên cứu trong dạy học tiếng anh cho học viên đại học hệ vừa làm vừa học và hệ từ xa tại trung tâm GDTX tỉnh thanh hoá
... học hệ vừa làm vừa học hệ từ xa Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá” II- THỰC TRẠNG VIỆC DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CHO ĐỐI TƯỢNG VỪA LÀM VỪA HỌC VÀ TỪ XA TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH 1- Thực trạng lực người học ... chất mà cần phải có kiến thức rộng liên quan đến vấn đề tổ chức thảo luận, có hướng dẫn học viên hoạt động tốt Cần tạo cho người học có tâm thảo luận nhóm Để làm tốt điều giáo viên cần phải cân nhắc ... nhở cách khéo léo “Chúng chưa nghe ý kiến bạn” Người kiểm tra : Phải đảm bảo tất thành viên hiểu đồng ý với vấn đề mà nhóm bàn bạc Phải lưu ý không phép bỏ qua dấu hiệu, ngôn ngữ mà người dễ bị...
- 17
- 646
- 0
một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hệ vừa làm vừa học tại trung tâm gdtx tỉnh thanh hoá
... trạng quản lý đào tạo hệ VLVH Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá thành lập ngày 06 tháng năm 2003 theo định số 1847/QĐ-CT Chủ Tịch UBND tỉnh Thanh Hoá Với nỗ lực cố gắng ... Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh ( 06/06/2003 – 06/06/2013 ) công tác liên kết đào tạo hệ vừa làm vừa học Trung tâm C KẾT LUẬN: Kết luận: Đối với trung tâm GDTX cấp tỉnh nói chung trung tâm ... hạn chế B CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ VLVH TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH THANH HOÁ I CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Mục tiêu đào tạo Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá đào tạo cán mà sau tốt nghiệp trường có...
- 15
- 619
- 5
skkn một số kinh nghiệm trong giảng dạy giúp học viên hệ vừa làm vừa học tại trung tâm gdtx tỉnh thanh hóa nhớ vị trí của tính từ tiếng anh
... dạy học tích cực, nhƣ môn học khác, phƣơng pháp giảng dạy Tiếng Anh thời kỳ đổi phải lấy ngƣời học làm trung tâm, phát huy tính sáng tạo, vai trò chủ động học tập học viên Với phƣơng pháp , giáo ... vƣớng mắc tìm hƣớng bản, đắn trình học II Thực trạng Học viên lớp liên kết học Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên Tỉnh sử dụng giáo trình Tiếng Anh khác tùy theo lựa chọn trƣờng liên kết chƣơng ... phạm vi sáng kiến kinh nghiệm hẹp nên kinh nghiệm áp dụng cho hệ chức tiếng Anh Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên Tỉnh, kinh nghiệm đƣợc áp dụng ba khóa hệ chức tiếng Anh số lớp chức hệ liên kết...
- 11
- 1,361
- 0
skkn kinh nghiệm kết hợp phần mềm adobe captivate4 và phần mềm wicom trong việc kiểm tra hết môn đối với học viên tại trung tâm gdtx tỉnh thanh hóa
... hút đƣợc quan tâm ủng hộ cấp Hiện tại, trung tâm GDTX tỉnh phòng máy tính tự mua sắm năm 2011 thời gian gần năm 2012 đƣợc quan tâm Sở Giáo dục Đào tạo, Bộ Giáo dục Đào tạo Trung tâm đƣợc trang ... kiểm tra hết môn học viên Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hóa” nhằm góp phần vào việc cải tiến cách thức kiểm tra, đánh giá đạt hiệu tốt B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Tại thị số 55/2008/CT- BGDĐT ... việc ngày họ có ứng dụng Tin học Với kiến thức Tin học đƣợc trang bị thời gian học tập trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hóa Kết thúc môn học chủ động chia đôi số học viên lớp (nhóm với 49 học viên, nhóm...
- 15
- 947
- 0
skkn một số biện pháp về công tác chủ nhiệm lớp nhằm nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý các lớp liên kết đào tạo tại trung tâm gdtx tỉnh thanh hóa
... kt o to ti Trung tõm GDTX tnh Thanh Húa 2.2.1-Thuõn li - Hot ng qun lý lp ca Giỏo viờn ph trỏch lp ó c s quan tõm ch o sỏt ca cp y, ban Giỏm c Trung tõm c th ú l Trung tõm GDTX tnh Thanh Húa ó ... tnh Thanh Húa cỏc nm va qua ú phi k n s n lc c gng ca ton th GVCN cỏc lp 2-Thc trng cụng tỏc ch nhim lp ti TTGDTX tnh Thanh Hoỏ 2.1-c im tỡnh hỡnh chung Vo u nm hc 2012-2013 Trung tõm GDTX tnh Thanh ... thc hin cụng tỏc ch nhim lp ti Trung tõm GDTX tnh Thanh Húa Trong nhng nm gn õy cụng tỏc ch nhim ca GVCN v hot ng ca cỏc lp liờn kt o to ti Trung tõm GDTX tnh Thanh Húa ó cú nhiu chuyn bin rừ...
- 18
- 2,988
- 9
Nghiên cứu những thách thức của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngoại ngữ ở Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá
... ngữ Trung Tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá” Sự giúp đỡ bạn việc hoàn thành khảo sát có ý nghĩa lớn việc hoàn thành nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn hợp tác bạn! Đỗ Thị Sen Giáo viên Trung tâm GDTX tỉnh Thanh ... education at Thanh Hoa Provincial Continuing Educational Centre (Thanh hoa PCEC) Thanh Hoa Provincial Continuing Educational Center is one of the biggest centers in Thanh Hoa which is allowed by Thanh ... in EFL education at Thanh Hoa Provincial Continuing Educational Centre (Thanh hoa PCEC) 16 2.1.2 Teaching EFL at Thanh Hoa PCEC 16 2.1.3 Using computer in EFL teaching at Thanh Hoa PCEC 17 2.2...
- 58
- 609
- 0
Một số kinh nghiệm trong giảng dạy giúp học viên hệ vừa làm vừa học tại Trung tâm GDTX Tỉnh Thanh Hóa nhớ vị trí của tính từ Tiếng Anh.
... pháp dạy học tích cực, môn học khác, phương pháp giảng dạy Tiếng Anh thời kỳ đổi phải lấy người học làm trung tâm, phát huy tính sáng tạo, vai trò chủ động học tập học viên Với phương pháp , giáo ... vướng mắc tìm hướng bản, đắn trình học II Thực trạng Học viên lớp liên kết học Trung tâm Giáo dục thường xuyên Tỉnh sử dụng giáo trình Tiếng Anh khác tùy theo lựa chọn trường liên kết chương ... phạm vi sáng kiến kinh nghiệm hẹp nên kinh nghiệm áp dụng cho hệ chức tiếng Anh Trung tâm Giáo dục thường xuyên Tỉnh, kinh nghiệm áp dụng ba khóa hệ chức tiếng Anh số lớp chức hệ liên kết nên...
- 11
- 406
- 0
Xây dựng hệ thống thông tin quản lý cơ sở vật chất của Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương theo phương pháp hướng đối tượng
... quản lý CSVC Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương 2.1 Vai trò chức Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương đơn vị hành nghiệp có thu trược thuộc Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Hải Dương, ... Hiện trạng hệ thống quản lý CSVC Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương 45 2.1 Vai trò chức Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương 45 2.2 Công tác quản lý CSVC Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương 49 2.2.1 Phân loại ... Quyết định số 124/QĐ-QC ban hành ngày 02/12/2002 Giám đốc Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương việc thực Quy chế làm việc Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương quy định chức nhiệm vụ phòng ban: Ban Giám đốc...
- 89
- 1,165
- 1
SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng phục vụ khách tại cơ sở 2- Trung tâm GDTX Tỉnh Thanh Hóa
... dục Thanh hoá Năm 2003 Trung tâm Bồi dưỡng giáo dục với trung tâm Trung tâm Bồi dưỡng Cán quản lý Trung tâm Giáo dục thường xuyên trường Đại học Hồng Đức, trở thành sở II Trung tâm GDTX tỉnh, ... II Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Thanh hoá Cơ sở II Trung tâm Giáo dục thường xuyên (GDTX) tỉnh Thanh Hoá tiền thân Nhà nghỉ Giáo dục Thanh hoá sau đến năm 1996 chuyển thành Trung tâm ... sở II lại hoạt động xa Trung tâm Cơ chế hoạt động hành quản trị tiếp tục phải bàn, phải cải tiến công tác kiểm tra giám sát cần phải thường xuyên phải mềm dẻo Kiểm tra phải động viên anh em làm...
- 15
- 1,011
- 0
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hệ vừa làm vừa học tại Trung tâm GDTX Tỉnh Thanh Hóa
... trạng quản lý đào tạo hệ VLVH Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá thành lập ngày 06 tháng năm 2003 theo định số 1847/QĐ-CT Chủ Tịch UBND tỉnh Thanh Hoá Với nỗ lực cố gắng ... Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh ( 06/06/2003 – 06/06/2013 ) công tác liên kết đào tạo hệ vừa làm vừa học Trung tâm C KẾT LUẬN: Kết luận: Đối với trung tâm GDTX cấp tỉnh nói chung trung tâm ... hạn chế B CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ VLVH TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH THANH HOÁ I CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Mục tiêu đào tạo Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá đào tạo cán mà sau tốt nghiệp trường có...
- 15
- 1,210
- 1
Vận dụng phương pháp hợp tác theo nhóm trong giảng dạy tiếng anh cho học viên đại học hệ vừa làm vừa học và hệ từ xa tại trung tâm GDTX tỉnh thanh hoá
... học hệ vừa làm vừa học hệ từ xa Trung tâm GDTX tỉnh Thanh Hoá” II- THỰC TRẠNG VIỆC DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CHO ĐỐI TƯỢNG VỪA LÀM VỪA HỌC VÀ TỪ XA TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH 1- Thực trạng lực người học ... chất mà cần phải có kiến thức rộng liên quan đến vấn đề tổ chức thảo luận, có hướng dẫn học viên hoạt động tốt Cần tạo cho người học có tâm thảo luận nhóm Để làm tốt điều giáo viên cần phải cân nhắc ... nhở cách khéo léo “Chúng chưa nghe ý kiến bạn” Người kiểm tra : Phải đảm bảo tất thành viên hiểu đồng ý với vấn đề mà nhóm bàn bạc Phải lưu ý không phép bỏ qua dấu hiệu, ngôn ngữ mà người dễ bị...
- 17
- 470
- 0
Nâng cao hiệu quả quản lý tài chính thông qua việc tham mưu cải tiến quy chế chi tiêu nội bộ của trung tâm GDTX tỉnh thanh hóa
... 30/01/2007 Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hoá định số 362/QĐ-UBND việc giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ tổ chức máy biên chế tài Trung tâm giáo dục th-ờng xuyên tỉnh, Bắt đầu từ đầu ... không tập trung, dẫn đến ng-ời thực quy chế đôi lúc phải tìm lâu, chí số nội dung trùng lặp vv Năm 2013 Trung tâm Giáo dục th-ờng xuyên tỉnh có chủ tr-ơng điều chỉnh, bổ sung hệ thống văn nội ... Nâng cao hiệu quản lý tài thông qua việc tham m-u cải tiến quy chế chi tiêu nội Trung tâm Giáo dục th-ờng xuyên tỉnh Thanh Hoá B Nội dung sáng kiến kinh nghiệm C n Đơn vị nghiệp công lập tr-ớc thực...
- 10
- 455
- 0
MỘT số PHƯƠNG PHÁP LUYỆN từ VỰNG TIẾNG ANH CHO các lớp tại TRUNG tâm GDTX TỈNH THANH HOÁ
... dục Đào tạo hoá Trung tâm Giáo dục thờng xuyên Tỉnh Sáng kiến kinh nghiệm Một số phơng pháp luyện từ vựng tiếng ANH cho lớp trung tâm gdtx tỉnh hoá - Tác giả: Nguyễn Quang Huy ... - Tác giả: Nguyễn Quang Huy Chức vụ: Trởng phòng Đơn vị: Phòng Ngoại ngữ-Tin học Trung tâm GDTX Tỉnh SKKN thuộc môn: Tiếng Anh 16 Mục lục A- Đặt vấn đề Trang I- Lời nói đầu Trang II- Thực ... thỡ nn khụng mun hc na, vỡ hc xong ri li quờn ngay, hoc hc mói m chng nh Hc viờn cỏc lp ti Trung tõm GDTX Tnh nhiu nm cng nm tỡnh trng ú, gp khụng ớt khú khn vic hc t vng ting Anh: - Thi gian...
- 18
- 441
- 0
Thẩm định đề án thành lập trung tâm GDTX, trung tâm KTTH-HN trung tâm tin học - ngoại ngữ ngoài công lập pptx
... Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Định Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đề án thành lập gồm nội dung sau: 1.Đơn xin thành lập trung tâm 2.Mục đích, yêu cầu thành lập trường; Tên trung tâm, địa chỉ, số điện ... Phú, thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định vào ngày tuần Cán phòng GDCN - TX tiếp nhận hồ sơ, trực tiếp kiểm tra tính phù hợp hồ sơ, hồ sơ chưa đầy đủ, chưa hợp lệ Bước phải hướng dẫn để công dân ... giảng dạy, quy mô học viên năm đầu ba năm tiếp theo; Bản thuyết minh điều kiện thành lập trường, phải có văn chứng minh quyền sở hữu (hoặc hợp đồng thuê) đất, nhà, sở vật chất, trang thiết bị làm...
- 4
- 1,729
- 19
Sáng kiến kinh nghiệm " ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ Ở CÁC TRUNG TÂM GDTX TỈNH BẮC GIANG " pps
... thí nghiệm ảo Khoa Vật lý trường Đại học Sư phạm Hà Nội … Xây dựng thư viện điện tử TTGDTX Đối với giáo viên TTGDTX, tạo thư viện điện tử để lưu trữ thông tin phục vụ công tác giảng dạy có ý nghĩa ... tử, nội dung cần theo tiến trình giảng, đặc biệt ý tới phương pháp dạy học môn Trong chương trình GDTX cấp THPT, hình thành kiến thức cho học viên phân loại tuỳ theo loại nội dung giảng: hình thành ... đến phức tạp 32 + Kết hợp rèn kỹ vẽ với sử dụng hiệu ứng + Gắn nội dung học tập với chương trình GDTX cấp THPT Khai thác thông tin Interrnet Hiện nay, nguồn tư liệu Interrnet ngày nhiều phong phú...
- 4
- 799
- 11
Giải pháp thúc đẩy ứng dụng phần mềm mã nguồn mở trong giảng dạy với phần mềm iTALC tại Trung tâm GDTX tỉnh
... đốc Trung tâm GDTX Tỉnh Bình Dương, tổ môn Kỹ thuật - Công nghiệp, toàn thể đồng nghiệp quan tâm, động viên giúp đỡ hoàn thành đề tài này! Người viết Nguyễn Thị Kim Anh Người viết: Nguyễn Thị ... đoàn Microsoft giá quyền số phần mềm sử dụng Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh Trang Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2010-2011 Tại trung tâm GDTX Tỉnh, sau trình triển khai sử dụng, PMMNM nêu đáp ứng ... thông tin trung tâm GDTX Tỉnh Bình Dương thành lập Một số thành viên tổ công nghệ thông tin tham dự lớp tập huấn PMMNM Sở Giáo dục & Đào tạo Bình Dương tổ chức Người viết: Nguyễn Thị Kim Anh...
- 29
- 846
- 8
Một số kinh nghiệm giảng dạy giúp học viên hệ vừa làm vừa học tại trung tâm GDTX tỉnh nhớ vị trí cuả các loại tính từ tiếng anh
... pháp dạy học tích cực, môn học khác, phương pháp giảng dạy Tiếng Anh thời kỳ đổi phải lấy người học làm trung tâm, phát huy tính sáng tạo, vai trò chủ động học tập học viên Với phương pháp , giáo ... vướng mắc tìm hướng bản, đắn trình học II Thực trạng Học viên lớp liên kết học Trung tâm Giáo dục thường xuyên Tỉnh sử dụng giáo trình Tiếng Anh khác tùy theo lựa chọn trường liên kết chương ... phạm vi sáng kiến kinh nghiệm hẹp nên kinh nghiệm áp dụng cho hệ chức tiếng Anh Trung tâm Giáo dục thường xuyên Tỉnh, kinh nghiệm áp dụng ba khóa hệ chức tiếng Anh số lớp chức hệ liên kết nên...
- 11
- 645
- 0
một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác tuyển sinh liên kết đào tạo, phát triển nguồn nhân lực tại trung tâm gdtx tỉnh
... GD&ĐT - Đề nghị Sở GDĐT UBND tỉnh vào chức nhiệm vụ, tư cách pháp nhân, cở vật chất đội ngũ CBCC Trung tâm GDTX tỉnh dành quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ để Trung tâm GDTX tỉnh sớm hoàn thiện 13 văn ... lượng nguồn tuyển sinh Trung tâm GDTX cấp tỉnh (Thành phố trực thuộc Trung ương ) theo Quyết định số 01 ngày 02/01/2007 Bộ GD&ĐT quy định rõ chức nhiệm vụ Trung tâm GDTX cấp tỉnh, số nhiệm vụ đó, ... tạo Trung tâm GDTX tỉnh có chất lượng hiệu đáp ứng nhu cầu đòi hỏi việc làm cần thiết quan trọng Trung tâm GDTX tỉnh Với lý qua thực tiển công tác liên kết đào tạo, phát triển nguồn nhân lực Trung...
- 15
- 909
- 2
skkn kết hợp một số phần mềm tiếng anh- tin học và các hoạt động bổ trợ nhằm nâng cao kĩ năng nghe- nói tiếng anh góp phần thực hiện tốt mô hình dạy tiếng anh chất lượng cao dành cho tiểu học tại trung tâm gdtx tỉnh
... lƣợng cao Trung tâm GDTX tỉnh thiết thực hiệu Trên đóng góp trình dạy tiếng Anh môi trƣờng công nghệ Tôi mong nhận đƣợc góp ý xây dựng từ đồng nghiệp để thực tốt mô hình trung tâm GDTX Tỉnh Tôi ... Lớp A1: Số học sinh đạt điểm giỏi: 60%, điểm khá: 30 %, điểm trung bình: 10 % + Lớp A2: Điểm giỏi: 80%, điểm 20%, học sinh đạt điểm trung bình - Qua phiếu đánh giá khóa học phụ huynh: + Lớp A1: ... thao tác mở hộp mail để lấy tập dùng blog để đăng bài, giáo viên phải có tờ hƣớng dẫn cụ thể bƣớc để học sinh làm hoạt động phải đƣợc thao tác thƣờng xuyên học sau học Tổ chức thực hành tình...
- 14
- 1,415
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose