nguyên tắc thiết kế bđtd trong dạy học môn toán

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học đại số và giải tích lớp 11

... nhân cách 49 Hình 2.1 Nguyên tắc thiết kế sử dụng BĐTD dạy học 2.2 Quy trình thiết kế tổ chức hoạt động dạy học BĐTD 2.2.1 Kỹ thuật thiết kế BĐTD dạy học ([8]) BĐTD giúp học sinh việc phát triển ... Chương Thiết kế sử dụng đồ tư góp phần đổi PPDH Giải Tích Đại Số lớp 11 2.1 Nguyên tắc thiết kế sử dụng BĐTD dạy học môn Toán 2.2 Quy trình thiết kế tổ chức hoạt động dạy học BĐTD 2.3 Một số dạy ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 2.1 Nguyên tắc thiết kế sử dụng BĐTD dạy học môn Toán ([27]) Nguyên tắc 1: Bảo đảm tính xác, khoa học thực tiễn Theo nguyên tắc nội dung BĐTD thể cách...

120
1,732
10

Bài giảng: Một số phương trình lượng giác thường gặp (Đại số và Giải tích 11 - Chương I: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC)

Danh mục: Toán học

... đợc sử dụng với toán yêu cầu biện luận theo tham số để phơng trình k có nghiệm thuộc tập D với D[0, 2] Từ cách giải ta có đợc kết sau: a + b asinx + bcosx a + b kết gợi ý cho toán giá trị lớn ... nhân tử chung sinx để chuyển phơng trình dạng tích Trong câu b) em học sinh cần nắm vững kiến thức hàm số bậc hai phơng pháp giải toán đò thị học lớp 10 Bài tập 13: , < t < 1, ta có nhận xét: ... nên ta có phân tích: (x x0)g(x) = Để nhanh chóng có đợc x0 em học sinh sử dụng máy tính bỏ túi Trong trờng hợp thấy nghiệm vô tỉ em học sinh nghĩ đến nghiệm chẵn giá trị lợng giác (thí dụ t = )...

69
6,372
0

Bài giảng: Phương trình lượng giác cơ bản (Đại số và Giải tích 11 - Chương I: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC)

Danh mục: Toán học

... đợc qua cos góc đặc biệt, đặt m = cos, ta đợc cosx = cos Trong hai trờng hợp ta kết luận phơng trình có hai họ nghiệm Đặc biệt: Ta có kết quả: + k, k Z cosx = x = cosx = x = 2k, k Z cosx ... dẫn: Sử dụng hệ thức lợng giác tam giác vuông Giải Trong tam giác vuông HAB, ta có: sin B = AH = = sin450 AB =45 B =135 B 35 C C 145 Trong tam giác vuông HAC, ta có: sin C = AH = ... không biểu diễn đợc qua tan góc đặc biệt, đặt = tan, ta đợc tanx = tan x = + k, k Z Trong hai trờng hợp ta kết luận phơng trình có họ nghiệm m Nhận xét: Nh với giá trị tham số phơng trình có...

27
5,680
4

áp dụng phương pháp dạy theo hợp đồng được thiết kế vào bài dạy ôn tập chương v “đạo hàm” (đại số & giải tích 11 - chương trình chuẩn)

Danh mục: Toán học

... thần đoàn kết, hợp tác lao động Môn Toán môn khoa học bản, cung cấp lượng kiến thức để người học áp dụng cho nhiều môn học, ngành học khác đời sống hàng ngày Việc thực hoạt động toán học nhiệm ... nhiệm vụ chung dạy học môn Toán nhà trường, học sinh, giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học Việc tìm tòi để cách giải hay tập khai thác đặc điểm dụng ý tập, từ làm cho học sinh thấy niềm ... pháp dạy học cũ học sinh học theo cách học thụ động ghi chép Người giáo viên bị hạn chế việc rút kinh nghiệm áp dụng dạy lại nội dung cho khóa sau không thấy khó khăn học sinh Học sinh khó khăn học...

17
606
0

tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 3 phần dãy số cấp số cộng và cấp số nhân

Danh mục: Toán học

... u tiờn: Sn = u1 + u2 + + un = (d: cụng sai) vi k n(u1 + un ) = n ộ 2u1 + (n - 1)d ự ỷ Baứi 1: Trong cỏc dóy s (un) di õy, dóy s no l cp s cng, ú cho bit s hng u v cụng sai ca nú: 3n + c) un...

6
1,301
13

giáo án đại số và giải tích 11 chương 1

Danh mục: Toán học

... có trục đối xứng ? Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Cho ví dụ hình có trục đối xứng, đợc - Uốn nắn cách diễn đạt, xác trục đối xứng hình hoá khái niệm - Cho học sinh quan sát thêm hình ... a M v N a Chứng minh MN = MN y x1 M N M -x1 x2 N x2 y2 x1 x N Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Chứng minh hình học: - Hớng dẫn chứnh minh ph+ Trờng hợp M, N nằm đờng thẳng vuông góc ơng ... Củng cố định lí ) Chứng minh hệ C B A A B C Hoạt động học sinh - Từ định lí ta có: AB = AB BC = BC nên AB + BC = AB + AC (1) - Theo giả thiết A, B, C thẳng hàng theo thứ tự nên: AB + BC = AC...

37
1,085
3

giáo án đại số và giải tích 11 chương 2

Danh mục: Toán học

... Gii thớch -Nờu nh lý: Cho bin c A xỏc sut ca bin c i A l P( A ) = 1-P(A) - Cho học sinh làm H2 VD4 (SGK) HĐ2 Quy tắc nhân xác xuất Hoạt động giáo viên HTP1: Bin c giao - Chn ngu nhiờn hc sinh ... P(B) * Quy tắc cộng xác suất cho nghiều biến cố: Cho k biến cố A1,A2, , Ak đôi xung khắc Khi P(A1A2Ak)=P(A1) + P(A2) ++ P(Ak) - Tiếp thu kiến thức - Chứng minh đ/l - Làm H2 VD4 Hoạt động học sinh ... mt hc sinh lờn bng lm cõu b a mt vớ d v s m rng ca quy tc nhõn v hng dn hc sinh lm H5 Cng C Bi Trong mt lp cú 16 bn nam, 12 bn n Hi cú bao nhiờu cỏch chn a) Mt bn ph trỏch qu lp? b) Hai bn ú...

21
2,109
10

tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 1 phần hàm số lượng giác và phương trình lượng giác

Danh mục: Toán học

... Một số điều cần ý: a) Khi giải phương trình có chứa hàm số tang, cotang, có mẫu số chứa bậc chẵn, thiết phải đặt điều kiện để phương trình xác định p * Phương trình chứa tanx điều kiện: x ¹ + kp...

20
831
11

tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 2 phần tổ hợp xác xuất

Danh mục: Toán học

... 10 mơn học buổi sáng mơn học buổi chiều a) Hỏi có khả học sinh lựa chọn để buổi sáng học mơn buổi chiều học mơn? b) Hỏi có khả học sinh lựa chọn để buổi sáng học mơn buổi chiều khơng học mơn ... Luật Hà Nội, 1999) Bài 14: Trong số 16 học sinh có học sinh giỏi, khá, trung bình Có cách chia số học sinh thành hai tổ, tổ học sinh cho tổ có học sinh giỏi tổ có hai học sinh ĐS: 3780 (HVKT Qn ... 12 đề thi gồm đề A đề B cho 12 học sinh, học sinh đề Có cách xếp học sinh thành hai dãy dãy học sinh cho học sinh ngồi kề khơng đề với học sinh ngồi trước đề với học sinh ngồi phía sau ĐS: 6!...

33
653
5

tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 4 phần giới hạn

Danh mục: Toán học

... · Nếu bậc tử nhỏ bậc mẫu kết giới hạn · Nếu bậc từ bậc mẫu kết giới hạn tỉ số hệ số luỹ thừa cao tử mẫu · Nếu bậc tử lớn bậc mẫu kết giới hạn +¥ hệ số cao tử mẫu dấu kết –¥ hệ số cao tử mẫu trái ... B1: Tính f(x0) B2: Tính lim f ( x ) (trong nhiều trường hợp ta cần tính lim + f ( x ) , lim - f ( x ) ) x® x0 x® x0 x® x0 B3: So sánh lim f ( x ) với f(x0) rút kết luận x® x0 Hàm số liên tục khoảng:...

11
669
3

tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 5 phần đạo hàm

Danh mục: Toán học

... mx mx + - (3 - m) x + Tỡm m : a) f '( x) < vi mi x b) f '( x) = cú hai nghim phõn bit cựng du c) Trong trng hp f '( x) = cú hai nghim, tỡm h thc gia hai nghim khụng ph thuc vo m Trang 76 Trn S...

7
594
2

SKKN Áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong ôn tập chương V (Đại số & giải tích 11) (Chương trình chuẩn)

Danh mục: Giáo dục học

... thần đoàn kết, hợp tác lao động Môn Toán môn khoa học bản, cung cấp lượng kiến thức để người học áp dụng cho nhiều môn học, ngành học khác đời sống hàng ngày Việc thực hoạt động toán học nhiệm ... nhiệm vụ chung dạy học môn Toán nhà trường, học sinh, giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học Việc tìm tòi để cách giải hay tập khai thác đặc điểm dụng ý tập, từ làm cho học sinh thấy niềm ... pháp dạy học cũ học sinh học theo cách học thụ động ghi chép Người giáo viên bị hạn chế việc rút kinh nghiệm áp dụng dạy lại nội dung cho khóa sau không thấy khó khăn học sinh Học sinh khó khăn học...

17
2,041
5

Áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong ôn tập chương v (đại số giải tích 11) (chương trình chuẩn)

Danh mục: Giáo dục học

... thần đoàn kết, hợp tác lao động Môn Toán môn khoa học bản, cung cấp lượng kiến thức để người học áp dụng cho nhiều môn học, ngành học khác đời sống hàng ngày Việc thực hoạt động toán học nhiệm ... nhiệm vụ chung dạy học môn Toán nhà trường, học sinh, giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học Việc tìm tòi để cách giải hay tập khai thác đặc điểm dụng ý tập, từ làm cho học sinh thấy niềm ... pháp dạy học cũ học sinh học theo cách học thụ động ghi chép Người giáo viên bị hạn chế việc rút kinh nghiệm áp dụng dạy lại nội dung cho khóa sau không thấy khó khăn học sinh Học sinh khó khăn học...